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Departament dOrientaci (Collegi La Milagrosa, Cullera)

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AMISTAD Y SOLIDARIDAD
EN UN AMBIENTE VIOLENTO
EL BOLA
Espaa, 2000.
Duracin: 90 min.
Direccin: Achero Maas.
Intrpretes: Juan Jos Ballesta (El Bola, Pablo), Pablo Galn
(Alfredo), Manuel Morn (Mariano, padre de El Bola),
Gloria Muoz (Aurora, madre de El Bola), Alberto
Jimnez (Jos, padre de Alfredo), Nieve de Medina
(Marisa, madre de Alfredo), Javier Lago (Alfonso, amigo
de Jos) y Ana Wagener (Laura, asistente social), Omar
Muoz (Juan), Soledad Osorio (abuela de El Bola)
Guin: Achero Maas, Vernica Rodrguez.
Productor: Jos Antonio Flez.
Msica: Eduardo Arbide.
Fotografa: Juan Carlos Gmez.
Sinopsis:
El Bola es un chico de doce aos que se asfixia en
un ambiente familiar violento y srdido. Ha muerto el
hermano mayor, que deba ser toda la esperanza del
padre, y ste no soporta ahora los defectos y travesuras
del pequeo, que vive avergonzado ante sus
compaeros de colegio a los que no se atreve a hablar
de su familia y, menos, de las huellas dejadas por las
palizas del padre. Pero el nio es simptico, alegre,
divertido y encuentra un buen amigo cuando la familia de

El Bola
es un chaval de 12 aos que
vive en una atmsfera
violenta y srdida.
Su situacin familiar,
que oculta avergonzado, le
incapacita para relacionarse
y comunicarse con otros
chicos
...Hasta que descubre
la amistad...

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Alfredo -un poco mayor que l- se traslada a

Carabanchel, donde vive. Conoce la amistad en Alfredo y
su familia y el mundo se le abre.

espus de interpretar con acierto hasta

dieciocho filmes, desde "Las aventuras
de Enrique y Ana" (1981) a "La Ley de la
frontera" (1996), Achero Maas, con treinta
aos, tras unos aos de silencio, ha vuelto al
cine como director, camino que le haban
propiciado sus cortos anteriores que gustaron
el xito: "Metro" (1994) y, particularmente, el
elogiado "Cazadores", del 98.
Dice que ha meditado mucho antes de
rodar su primer largometraje:
lo que desea que sea su cine y
el tema de ste en concreto.
Y ha entrado en su realizacin
directo, profundo, escueto, lo
brevemente
posible,
con
estudio
y
conocimiento
medido de los personajes y
una equilibrada combinacin
de violencia punzante y de
ternura posible en la familia y
entre los amigos.
La
amistad
y
la
solidaridad son dos valores que Maas
introduce en su cine sin pretensiones de
aleccionar; y es curioso que esta preocupacin
social haya coincidido en San Sebastin, donde
se estren con xito de pblico y crtica, con
otra pelcula espaola de valores comparables,
"El otro barrio", de Salvador Garca.
En fin, los intrpretes de "El Bola" estn
muy bien elegidos: Ballesta (El Bola) es un chico
precioso, lleno de vida y de un extrao sentido
de la interpretacin; Galn es el amigo ideal que
ayuda, pero se sabe flmicamente en un segundo
plano; Alberto Jimnez prueba que la bondad
puede estar debajo de una apariencia de puro
snob; Morn, el padre "malo", sabe conseguir
una mirada triste y destrozada al final... Achero
Maas inicia su carrera de director de largos
con algo imprescindible: sabidura y equilibrio.

a pera prima de Achero Maas, de acuerdo

a quien la lea, puede dar lugar a mltiples
malentendidos que la opaquen. El ms
previsible es que le apliquen el trajinado
adjetivo neorrealista, y lo justifiquen por la
utilizacin, mayoritaria, de escenarios naturales
sin retrabajar; de actores, desconocidos entre
nosotros, que pueden ser no profesionales y por
el empleo, sobre todo en algunas lneas de
dilogo, de recursos que pueden provocar un
fuerte efecto de realidad, como la referencia al
"chusco" dentro del automvil.
En primer trmino hay que
destacar una muy elaborada
estrategia en la dosificacin de
la informacin, que puede
pensarse como atribuible al
guin. Los indicios sobre los
golpes fsicos, y, por supuesto,
emocionales
tambin,
que
recibe El Bola, en realidad
Pablo,
un
pre-adolescente
apodado as por su aficin a
jugar con un cojinete al que no
suelta de una de sus manos, se van dando
progresivamente: su amigo Alfredo descubre
unas marcas en su cuerpo, un plano detalle de
los pies de su padre demuestra que oy una
puteada que le lanz el hijo y as hasta llegar a
la terrible explosin prxima al final, una de las
situaciones ms estremecedoras que se hayan
visto en una pantalla cinematogrfica en los
ltimos aos. cuyo efecto se multiplica por su
sigilosa preparacin, por las muchas veces que
el espectador la ha imaginado fuera de campo.
Este coqueteo con la muerte, omnipresente
en la pelcula: el padrino de Alfredo muere de
SIDA, un hermano de Pablo falleci antes de
que l naciera, se rompe en el final, cuando El
Bola, en una secuencia cuya planificacin
recuerda el dilogo de Antoine con la psicloga
en Los cuatrocientos golpes (Franois Truffaut,
1959), puede asumir, detalladamente, ante un
polica invisible, es decir ante el espectador,

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toda la violencia de la que fue objeto. Y

entonces se reitera la subjetiva de la
locomotora avanzando, que tantas veces
advirti sobre la cercana del peligro, pero
ahora slo pisar el cojinete. A travs de la
asuncin del maltrato familiar, El Bola ha
muerto para dejar paso a Pablo.

EL BOLA: ...PARA EL DEBATE Y LA REFLEXIN EN

EL AULA

ESCENA 1: NACE UNA AMISTAD

(Pablo y Alfredo, amigos, en el parque de atracciones).-

Por qu crees que El Bola no tiene amigos?

Qu actitud tienen los nios de la pandilla en el
recibimiento a Alfredo, en la clase, en el patio y luego en
las vas? Por qu crees que se aplican a menudo rituales
en la aceptacin de nuevos componentes en un grupo?
Cmo crees que les une el parque de atracciones? Qu
ve Pablo en Alfredo y viceversa?
REFLEXIN

Has pertenecido en tu infancia a algn tipo de pandilla, o tenas un nico

amigo, o tendas a ir por libre? Por qu era as?

Has tenido que pasar alguna vez por algn ritual de iniciacin tipo
novatada, ingreso en un club de amigos, etc? Qu piensas de esto? Crees
que es solidario para las nuevas personas que se incorporan al grupo?

Qu crees que hace que una persona entable amistad con otra? Qu es
necesario compartir?

Has intentado ayudar a alguien a integrarse en un grupo o a ofrecerle tu

amistad? Cmo ha reaccionado? Qu tipo de relacin ha surgido?

ESCENA 2: TODOS LO SABEN

(Sus compaeros le cuentan a Alfredo por qu Pablo no
aparece por la escuela).-

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Crees que son slo los nios los que conocen esta situacin?
Por qu crees que nadie ha tomado la decisin de denunciar la
situacin que se sospecha?
Cul tiene que ser el papel de la escuela ante situaciones como sta?
REFLEXIN

Has tenido alguna vez conocimiento de una situacin de malos tratos por
rumores o sospechas? Cmo te sentiste? Lo comentaste con alguien?

Crees que se puede hablar de complicidad entre las personas que conocen
una situacin de malos tratos y no la dan a conocer? Cules crees que son
los motivos por los que las personas no llegan a intervenir en situaciones de
malos tratos? Miedo a represalias del agresor hacia s mismos o hacia la
vctima? Desconfianza hacia la justicia? Pasividad social?

Sabes que las leyes corroboran la obligacin del ciudadano de denunciar las
situaciones anmalas que puedan estar perjudicando a una persona, sea
cual sea su sexo o edad?

ESCENA 3: UN DA EN LA SIERRA
(La familia de Alfredo consigue que Pablo se vaya con ellos de excursin).-

Cmo crees que actan los prejuicios ante el tipo de familia

que de entrada parece la de Pablo y la de Alfredo
(tienda/tatuador)? Qu parece decirnos el director que la gente
se esperara de cada una de ellas?
Por qu crees que el padre de Pablo no se enfrenta a Jose y
tiene una actitud diferente ante l y ante el nio ms tarde?
Crees que teme la influencia de esta familia en Pablo o que
puedan descubrir la situacin de malos tratos? Qu crees que
siente Pablo cuando ve a la familia de Alfredo o disfruta con
ellos?
Por qu crees que no tiene confianza para confesar lo que le ha provocado esos
moretones? Por qu responde con evasivas?
REFLEXIN

Cmo has vivido t las relaciones con tu propia familia? Qu papel tena en
ella cada uno de los miembros? De qu forma se impona la autoridad?

Cmo crees que tienen que ser las relaciones entre padres e hijos? Cmo

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aprender a manejar los conflictos que pueden surgir? La forma en que se te

impuso la autoridad en tu caso ha influido de alguna manera en la forma en
que la puedes aplicar ahora con la siguiente generacin? Conoces los
sntomas ms frecuentes de malos tratos en nios?

Crees que slo se producen malos tratos en familias de barrios deprimidos?

Qu otras informaciones tienes sobre este tema?

ESCENA 4: LA PALIZA
(Discusin durante la cena y paliza; Pablo huye de casa).-

Crees que el padre de Pablo

tiene remordimientos ante los
malos tratos que inflige a su hijo?
Es consciente de ellos y acta
como lo hace para que nadie le
descubra?
Qu opinas de la actuacin de
la madre ante esta situacin de
maltrato repetido? Cmo se
comporta?
Cmo acta el vecino ante la
solicitud de ayuda de la madre?
Crees que ayuda de buen grado?
Por qu?
Reflexiona sobre qu ha provocado la desmesurada reaccin en el padre crees que puede
haber excusa para una respuesta violenta? Inventa otro tipo de dilogo para tratar el tema de
la mentira de Pablo.
REFLEXIN

Te pegaron alguna vez en tu infancia o tenas amigos o amigas a las que les
pegaran? Quin lo hizo y por qu? Cmo reaccionaste?

Conoces a padres que acten de forma habitual utilizando la violencia sobre

sus hijos? Si has odo de casos en medios de comunicacin cules crees que
son los motivos que impulsan a una persona a actuar as? crees que son
situaciones planeadas o que se les han ido de las manos?

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ESCENA 5: TOMANDO UNA DECISIN

(Jose ha de decidir si entregar a Pablo a su familia o dejarlo en paz).-

Por qu crees que no intervienen ms directamente las

personas que saben que Pablo recibe malos tratos? Crees que
el hecho de que la familia de Alfredo sea nueva en el barrio
influye en que no se sume a la dinmica general de silencio?
Crees que en el centro sanitario se denunciar la agresin del
nio al que acaban de atender?
Por qu crees que Alfredo planta cara a su padre para no
decirle dnde est Pablo? Crees que l mismo le ha enseado a
seguir su criterio de justicia ante lo que se debe hacer?
Por qu Jose le da una bofetada a su hijo? Crees que est justificada? Por qu crees que
la coloca aqu el director? Qu quiere hacernos pensar?
Qu opinas de la actitud del padre de Pablo mientras est en el coche? Cmo es el
ambiente entre los tres adultos? Y Alfredo, qu actitud tiene?
Qu crees que hubiera ocurrido si Jose hubiera entregado a Pablo a su padre?
REFLEXIN

Infrmate de los pasos que se siguen ante una situacin de malos tratos.
Cmo y ante quin se puede denunciar? Qu pasos se siguen? Qu ocurre
si el nio o nia no quiere denunciar la situacin? Se puede hacer algo
igualmente? Hay asociaciones que trabajan en esta lnea y pueden
proporcionar esta informacin.

ESCENA 6: DECLARACIN
(Pablo se decide a hablar y se libera as de ese enorme secreto).-

Qu crees que ocurrir ahora en la vida de Pablo? Con quin

vivir? A qu tipo de proceso tendr que enfrentarse?
Qu le suceder al padre de Pablo? Crees que puede
ayudarse tambin a estas personas para que reconduzcan este
tipo de respuesta o actitud hacia la violencia? Con quin vivir
Pablo?
Tal y como nos muestran al personaje de Pablo, sus
inquietudes y la amistad con la familia de Alfredo Crees que
podr recuperar las ganas de vivir si alguna vez las perdi?

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REFLEXIN

Has presenciado alguna vez una pelea? Qu las provoca? Qu tipo de

sensaciones produce en las personas que participan? Y en los que
observan? Traslada esta observacin a las peculiaridades de una paliza entre
un adulto y un nio cmo cambia la percepcin de esa violencia?

El director y guionista, Achero Maas, explic que tena cinco finales distintos
previstos y no fue hasta el final que se decidi por ste. Inventa qu otros
cuatro pudo haber pensado. Por qu los has imaginado as?

Conoces alguna familia que haya pasado por un proceso de denuncia

similar? Qu ocurre con su vida cotidiana a partir de entonces?

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