PRATIKUM

PRASEKOLAH SAYANGKU
SK.PENGKALAN RAJA
&
TASKA BESTARI PELANGI

SURIANI BINTI KASKON

JB1110665

PRAKTIKAL PRASEKOLAH ( 01.09.2014-03.11.2014

Nama Sekolah : Sekolah kebangsaan Pengkalan Raja, Batu 29

Pengkalan Raja

81500 Pekan Nanas,Johor

Nama Prasekolah : Prasekolah Sayangku

Bilangan Guru : Seorang guru dan seorang Pembantu Pengurusan Murid
Bilangan Murid : 25 Orang

LATAR BELAKANG PRASEKOLAH

SAYANGKU
Dibangunkan pada
tahun 2006.

Sesi

pengajaran

dan

pembelajaran

pertama bermula pada 03.01.2007.

Pada

awal

penubuhannya

seramai

25

orang pelajar telah mendaftar.

VISI PRASEKOLAH
Beriltizam melahirkan murid prasekolah
SKPR yang cemerlang dan terbilang
menjelang tahun 2015.
MISI SEKOLAH
Menjadikan prasekolah SKPR sebagai
satu institusi yang dapat menyuburkan
potensi kanak-kanak dalam semua aspek
perkembangan secara menyeluruh dan
bersepadu.

Perasmian

telah

dilakukan

oleh

En.

Ahmad Fauzi Bin Hisham selaku guru besar

Sk.Pengkalan Raja.
Guru

Prasekolah

pertama

ialah

Puan

Suriani Binti Kaskon.

Pembantu

Pengurusan

Murid

(PPM)

pertama ialah Puan Siti Hawa Bt Sohod.

Prasekolah SK. Pengkalan Raja terletak di
bawah

penyeliaan

Daerah Pontian.

Pejabat

Pelajaran

JADUAL WAKTU
PRASEKOLAH SAYANGKU
AHAD

ISNIN

SELASA

RABU

KHAMIS

7.30 8.00 ( 30 MIN) PERHIMPUNAN DAN RUTIN

8.00-8.40
( 40 MIN)
BI ( TERAS)

8.00-8.40
( 40 MIN)
AKTIVIT I LUAR ( BM)

8.00-8.40
( 40 MIN)
AWAL MATEMATIK

8.00-8.40
( 40 MIN)
AKTIVTI LUAR

8.00-8.40
( 40 MIN)
FIZIKAL KESIHATAN
& KESELAMATAN
( BI)

8.40-9.00
( 20 MIN)
SAINS TEKNOLOGI

8.40-9.00
( 20 MIN)
KEMANUSIAAN ( BM)

8.40-9.00
( 20 MIN)
KREATIVITI(BI)

8.40-9.00
( 20 MIN)
BM ( TEMA )

8.40-9.00
( 20 MIN)
BM ( TEMA)

9.00-10.00
( 60 MIN)
P.ISLAM

9.00-10.00
( 60 MIN)
BM ( TERAS)

9.00-10.00
( 60 MIN)
P.ISLAM

9.00-10.00
( 60 MIN)
KREATIVITI ( BI)

9.00-10.00
( 60 MIN)
BI ( TEMA)

10.00- 10.30 ( 30 MIN) REHAT

10.30- 10.50
( 20 MIN)
BI ( TERAS)

10.30- 10.50
( 20 MIN)
SAINS TEKNOLOGI
( BI)

10.30- 10.50
( 20 MIN)
SOSIOEMOSI ( BI)

10.30- 10.50
( 20 MIN)
KEMANUSIAAN ( BI)

10.30- 10.50
( 20 MIN)
SOSIOEMOSI ( BI)

10.30- 10.50
( 20 MIN)
S.TEKNOLOGI ( BI)

10.30- 10.50
( 20 MIN)
KEMANUSIAAN ( BI)

10.30- 10.50
( 20 MIN)
SOSIOEMOSI( BI)

10.30- 10.50
( 20 MIN)
BI ( TERAS)

10.30- 10.50
( 20 MIN)
BM ( TERAS)

11.20- 11.30 ( 10 MIN ) PENUTUP/REFLEKSI

RUTIN HARIAN PRASEKOLAH SAYANGKU

MASA
7.30 -8.00 PAGI

RUTIN
RUTIN PAGI/ PERBUALAN /PAGI / TIME CIRCLE /SHOW &

TELL/

Murid meletakkan kasut ditempat yang disediakan

Murid bersalaman dengan rakan/ guru

Murid menyanyikan lagu Negaraku/ Negeri/ Sekolah

8.00 - 8.40 PAGI

8.40-9.00 PAGI
9.00-10.00 PAGI

PERMAINAN LUAR
Pengurusan murid

Pengurusan aktiviti motor halus & kasar

Kesesuaian pakaian guru

Penyediaan bahan/peralatan

Langkah-langkah keselamatan

10.00 -10.30
PAGI

REHAT
Pengurusan dan layanan murid-murid di ruang

makan
Pengurusan kebersihan diri sebelum makan

Tertib mengambil makanan

Bacaan doa sebelum makan

Adab makan.

10.30-11.20 PAGI AKTIVITI KELAS DAN KUMPULAN

Permulaan/ ada set induksi

Perkembangan pengajaran

Perkembangan pengajaran

Pengelolaan kelas dan aktiviti

Komunikasi / arahan/penerangan jelas

11.20-11.30 PAGI PENUTUP

Bersoaljawab tentang aktiviti yang telah dijalankan.

Guru menyampaikan pesanan aktiviti untuk esok.

Bacaan doa, ucapan terima kasih dan bersalaman.

Mencetuskan perhubungan di antara guru-murid

Menyediakan minda murid dengan tema
Mendapatkan maklumat dari murid berdasarkan
pengalaman
Pengurusan murid (kehadiran,kekemasan,
kebersihan)
AKTIVITI KELAS DAN KUMPULAN
Permulaan/ ada set induksi

Perkembangan pengajaran

Pengelolaan kelas dan aktiviti

Komunikasi / arahan/penerangan jelas

Kualiti pembelajaraan

Teknik pemudahcaraan / tunjuk cara

Keselamatan diberi perhatian

Disiplin /kelas terkawal

Pencapaian hasil pembelajaran

Penutup / rumusan dan refleksi

Perbincangan hasil kerja oleh guru dan murid

Doa selepas makan

Mengemas peralatan selepas makan
Pengurusan kebersihan diri selepas makan /
mengemas alatan/ menggosok gigi
Aktiviti santai/bebas selepas makan (membaca,
menonton tv, bermain pondok
Kualiti pembelajaraan
Teknik pemudahcaraan / tunjuk cara
Keselamatan diberi perhatian
Disiplin /kelas terkawal
Pencapaian hasil pembelajaran
Penutup / rumusan dan refleksi
Perbincangan hasil kerja oleh guru dan murid

RANCANGAN MINGGUAN
PRASEKOLAH SAYANGKU
MINGGU

TEMA

1. ( 31 )

PERAYAAN

2. ( 32 )

PEMBINAAN

3. ( 33 )

CUACA

4. ( 34 )

PEKERJAAN BERUNIFORM

5. ( 35 )

PEKERJAAN TIDAK BERUNIFORM

6. ( 36 )

LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL

7. ( 37 )

SENI,KRAF DAN PERLALATAN

TRADISIONAL

8. ( 38 )

PERAYAAN DEEPAVALI

9. ( 39 )

PERMAINAN

10. ( 40 )

GRADUASI

TEMA: PERAYAAN
MASA

MINGGU 1
TARIKH :01.09.2014 04.09.2014

40MIN

20 MIN

60MIN

ISNIN

Aktiviti Luar

Bahasa Inggeris (Teras)

Kreativiti Estetika (BM)

Aktiviti: Reading

RABU

Aktiviti : Melempar gelung

Aktiviti Luar

Bahasa Melayu (Teras)

Aktiviti :Mencapan
Bahasa Melayu (Teras)

Aktiviti : Melompat dengan halangan.

Aktiviti : Membaca ayat mudah.

Aktiviti : Mengenal huruf vocal.

Fizakal Kesihatan

Bahasa Melayu (Tema)

Bahasa Inggeris (Tema)

Aktiviti : Menjaga Kebersihan diri.

Aktiviti : Membaca Ayat

Tunggal.

Aktivity : Reading Book.

KHAMIS

REFLEKSI MINGGU 1

Minggu pertama merupakan minggu permulaan bagi saya untuk mememulakan sesi praktikum

ini.

Saya mendapati satu masalah yang dihadapi oleh kanak-kanak prasekolah, iaitu ramai antara mereka yang
tidak menulis nama pada hasil kerja masing-masing. Berdasarkan kepada pemerhatian, kanak-kanak
berkenaan tidak menulis nama pada hasil kerja disebabkan mereka tidak pandai menulis nama mereka
sendiri walaupun semuanya sudah pandai memegang pensil dan mengenal huruf a hingga z.

gkan. Terdapat aktiviti yang telah dirancang tidak dapt dijalankan kerana tidak cukup masa. Hal ini menimbulkan masa

TEMA: PEMBINAAN
MASA
ISNIN

RABU

KHAMIS

MINGGU 2
TARIKH :07.09.2014 04.11.2014

40MIN

20 MIN

60MIN

Aktiviti Luar (BM)

Kemanusiaan (BM)

Bahasa Melayu(Teras)

Aktiviti : Membentuk rumah

Aktiviti : Memadankan gambar.

Aktiviti Luar

Bahasa Melayu (Tema)

Aktiviti: Membatangkan sukukata

kvk=kvk
Kreativiti (BI)

Aktiviti: Bermain di Taman Permainan.

Aktiviti:Membaca ayat tunggal.

Aktiviti: Membuat bekas alat tulis.

Fizakal Kesihatan & Keselamata ( BI)

Bahasa Melayu(Teras)

Bahasa Inggeris (Tema)

Aktiviti: Bersoaljawab tentang amalan

pemakanan yang berkhasiat.

Aktiviti:Membaca ayat tunggal

Aktiviti : writing

REFLEKSI MINGGU 2
Pada minggu kedua, saya telah mengalami masalah pengurusan masa yang tepat
sebagaimana yang saya telah rancangkan. Terdapat aktiviti yang telah dirancang tidak
dapat dijalankan kerana tidak cukup masa. Hal ini menimbulkan masalah bagi saya
untuk mencapai objektif, khususnya objektif yang akhir dalam sesi pengajaran dan
pembelajaran pada hari-hari tertentu.

MINGGU 3
TARIKH :21.09.2014 25.09.2014

TEMA: CUACA
MASA

40MIN

20 MIN

60MIN

Aktiviti Luar (BM)

Kemanusiaan (BM)

Bahasa Melayu(Teras)

Aktiviti : Aktiviti permainan luar.

Aktiviti Luar

Aktiviti : Menyanyi lagu Jongjong Inai

Bahasa Melayu(Tema)

Aktiviti:Membaca ayat
tunggal.
Kreativiti(BI)

Aktiviti: Melompat.

Aktiviti:Membaca dan menulis.

Fizakal Kesihatan& Keselamatan

( BI)

Bahasa Melayu(Teras)

Aktiviti: Menyanyi dengan

gerakan.
Bahasa Inggeris(Tema)

ISNIN

RABU

KHAMIS

Aktiviti: Mengenalpasti objek yang

menyebabkan bahaya

Aktiviti:Bersoaljawab tentang
cuaca.

Aktiviti : Sing a song.

REFLEKSI MINGGU 3

Pada minggu ketiga sesi praktikum saya mengalami masalah tingkah laku kanak-kanak
yang hiperaktif iaitu kanak-kanak yang sukar dikawal dan tidak memberitumpuan
semasa

sesi

pembelajaran

dan

pengajaran.

Sebagai

contohnya

semasa

saya

menjalankan sesi penerangan kepada mereka terdapat dua orang murid yang tidak reti
duduk diam iaitu mereka sering bangun dan mengusik rakan mereka yang lain. Ini
menyebabkan rakan-rakan mereka hilang tumpuan semasa sesi pembelajaran. Pelbagai
cara telah saya lakukan namun begitu ia tidak memberikan kesan kepada kanak-kanak
tersebut. Mereka berdua suka mengganggu rakan-rakan yang lain sewaktu belajar dan
tidak menyiapkan segala kerja yang diberikan oleh saya kepada mereka.

MINGGU 4
TEMA: PEKERJAAN BERUNIFORM TARIKH :27.09.2014
40MIN
20 MIN
60MIN
01.10.2014

MASA
ISNIN

RABU

Aktiviti Luar(BM)

Kemanusiaan (BM)

Bahasa Melayu(Teras)

Aktiviti : Aktiviti membaling pundi

kacang.

Aktiviti : Main peranan

sebagai pekerja pekerjaan
beruniform
Bahasa Melayu(Tema)

Aktiviti:Mencantumkan sukukata

Aktiviti:Membaca ayat
tunggal
Bahasa Melayu(Teras)

Aktiviti: Melukis dan mewarna

Aktiviti:Memahami arahan

Aktiviti : Match name of

accupation and picture.

Aktiviti Luar
Aktiviti: Kawad kaki

KHAMIS

Fizakal Kesihatan&
Keselamatan( BI)
Aktiviti: Mencuci tangan dengan
betul.

REFLEKSI MINGGU 4

Kreativiti(BI)

Bahasa Inggeris( Tema)

Pada minggu ini, daripada pemerhatian dan penilaian yang saya lakukan, saya dapati
murid-murid kurang memahami isi pelajaran yang saya ajari. Ini adalah kerana saya
mendapati respon yang agak lambat apabila saya memulakan set induksi sebelum saya
beralih ke langkah satu. Pada pengamatan saya, hanya beberapa orang murid sahaja yang
memahami pengajaran saya di awal sesi pengajaran. Selain lambat memahami isi
pengajaran, terdapat segelintir murid yang tidak memberi perhatian kepada pengajaran
saya sejak bermulanya proses pengajaran sehingga ia berakhir. Keadaan ini agak
menyedihkan, namun saya atasinya dengan cara yang paling sesuai untuk saya menarik
kembali murid-murid tersebut ke dalam pengajaran saya.

MINGGU 5
TEMA: PEKERJAAN TIDAK BERUNIFORM
08.10.2014
MASA
40MIN
20 MIN

60MIN

30MIN

Awal matematik

Kreativiti(BI)

Sosioemosi(BI)

Aktiviti : Menyanyi lagu 7 hari

dalam seminggu.

Aktiviti : Membuat
simulasi seperti
pekerjaan tidak
beruniform

Aktiviti :
Bermain lego
didalam
kumpulan

Aktiviti Luar

Bahasa Melayu ( Tema)

Kreativiti ( BI)

Aktiviti: Pertandingan melempar

gelung rotan kedalam skital.

Aktiviti :Permainan susun

perkataan.

Aktiviti: Membuat kolaj

menggunakan kain
perca.

Fizakal Kesihatan& Keselamatan( BI)

Bahasa Melayu(Teras)

Aktiviti: Mengenalpasti objek yang

menyebabkan kemalangan
disekolah.

Aktiviti:Mewarna dan
menulis perkataan.

Bahasa Inggeris
( Tema)

Bahasa
Melayu(Teras)

Aktiviti : Match name

of accupation and
picture.

Aktiviti :
Membaca
perkataan.

SELASA

RABU

KHAMIS

TARIKH :04.10.2014

REFLEKSI MINGGU 5

Pada minggu ini masalah yang perlu diberi perhatian ialah ke arah menyelesaikan
masalah kanak-kanak yang tidak dapat mewarna dengan baik seperti mewarna tidak
memenuhi ruang, tidak searah dan mewarna keluar dari garisan, Daripada 25 orang
kanak-kanak hanya 3 orang sahaja yang boleh mewarna menepati ciri-ciri yang di
kehendaki.

MINGGU 6
TEMA: LAGU DAN MUZIK TRADISIONAL
15.10.2014
MASA
40MIN
20 MIN
ISNIN

RABU

KHAMIS

TARIKH :11.10.2014
60MIN

Aktiviti Luar(BM)

Kemanusiaan (BM)

Bahasa Melayu (Teras)

Aktiviti : Melantun dan menangkap

bola.

Aktiviti : Menyanyi lagu

negeri Johor.

Aktiviti Luar

Bahasa Melayu(Tema)

Aktiviti: Berbual mengenai

pengalaman menyambut hari
kemerdekaan.
Kreativiti(BI)

Aktiviti: Bermain teng-teng

Aktiviti:Menyanyi lagu
Nenek si Bongkok Tiga

Fizakal Kesihatan& Keselamatan( BI)

Bahasa Melayu(Teras)

Aktiviti: cara bagaimana

membersihkan diri ketika mandi

Aktiviti:Menyanyi lagu anak

itik tok wi dan menulis lirik
lagu.

REFLEKSI MINGGU 6

Aktiviti: Menyanyi lagu rasa

sayang eh dan mewarnakan
gambar.
Bahasa Inggeris(Tema)
Aktiviti : Read simple words and
sing a song.

Proses pengajaran dan pembelajaran yang dilakukan oleh guru sepanjang minggu ini agak
memberansangkan kerana setiap aktiviti dapat dilakukan mengikut perancangan yang
telah dibuat dengan teliti dan mengikut fokus dan objektif yang ingin dicapai. Penglibatan
murid pula amat menggalakkan terutamanya dalam aktiviti nyanyian.

MINGGU 7
TEMA: SENI, KRAF DAN PERALATAN TRADISIONAL
23.10.2014

TARIKH :19.10.2014

MASA

40MIN

20 MIN

60MIN

30MIN

ISNIN

Aktiviti Luar ( BM )

Kemanusiaan (BM)

Bahasa Melayu(Teras)

Kemanusiaan(BI)

Aktiviti : Bermain di taman

permainan

Aktiviti : Mendengar
cerita rakyat Si
Tanggang
Kreativiti(BI)

Aktiviti: Membaca
petikan mudah.

Aktiviti : Mengenal
alat muzik tradisional
pelbagai kaum.

Bahasa Inggeris(Tema)

Bahasa Melayu
( Teras)

RABU

Awal matematik
Aktiviti: Mempelajari
operasi tambah.
Fizakal Kesihatan

KHAMI
S

& Keselamatan( BI)

Aktiviti: Mengenalpasti
objek atau bahan yang
boleh mendatangkan
bahaya.

Aktiviti : Menyanyi
sambil diiringi alat
perkusi.
Bahasa Melayu(Teras)
Aktiviti:Membaca
petikan mudah

Aktiviti : Listen and

identify common
objective in the
environment

REFLEKSI MINGGU 7

Aktiviti : Membina
dan membunyikan
sukukata

Pada minggu kelima praktikum saya telah mengalami masalah kawalan kelas di mana anak
murid saya suka membuat bising sekiranya ada orang yang datang melawat atau sesiapa
sahaja yang datang ke kelas saya. Mereka seperti tidak menghormati tetamu yang hadir.
Apabila ada tetamu yang ingin berjumpa dengan saya mereka akan sibuk berkumpul ke
tempat saya semasa saya sedang berbincang dengan tetamu walaupun mereka sedang
membuat kerja yang diberikan oleh saya.

MASA
ISNIN

RABU

KHAMIS

MINGGU 8
TEMA: PERAYAAN DEEPAVALI TARIKH :25.10.2014
29.10.2014
20MIN

30 MIN

60MIN

Aktiviti Luar (BM)

Kemanusiaan (BM)

Bahasa Melayu(Teras)

Aktiviti : Bermain permainan tuju tin

Aktiviti: Membunyikan
perkataan.

Aktiviti Luar

Aktiviti :Menceritakan
pengalaman menyambut
perayaan.
Bahasa Melayu (Tema)

Aktiviti : Lakonan menyambut

perayaan Deepavali.
Fizikal Kesihatan& Keselamatan( BI)

Aktiviti : Membuat kad ucapan

Hari Deepavali
Bahasa Melayu(Teras)

Aktiviti : Gotong royong

membersihkan kelas.
Bahasa Inggeris(Tema)

Aktiviti: Berbincang cara

menghindarkan diri daripada orang
yang tidak dikenali

Aktiviti:Simulasi/ lakonan
berkunjung kerumah jiran.

Aktiviti : Match 2 ovre 4

word cards with respective
pictures.

Kreativiti(BI)

REFLEKSI MINGGU 8
Pada minggu ke lapan, saya gembira dan berpuas hati kerana aktiviti yang dirancang
dapat dilaksanakan dengan berkesan. Semua pelajar melibatkan diri secara aktif. Arahan
dipatuhi dan terdapat pelajar menyumbang idea dan pendapat yang bernas.

MINGGU 9
TEMA: PERMAINAN TARIKH :02.11.2014 06.11.2014
MASA

40MIN

20 MIN

60MIN

ISNIN

Aktiviti Luar(BM)

Kemanusiaan (BM)

Bahasa Melayu(Teras)

RABU

Aktiviti : Berjalan dengan pundi

kacang di atas kepala
Aktiviti Luar

Aktiviti : Bermain permainan

tradisional iaitu congkak.
Bahasa Melayu ( Tema )

Aktiviti: Bersoaljawab tentang

gambar sukan.
Kreativiti(BI)

KHAMIS

Aktiviti : Melantun dan menangkap

bola.
Fizakal Kesihatan& Keselamatan( BI)

Aktiviti : Membaca ayat

tunggal.
Bahasa Melayu(Teras)

Aktiviti : Melukis dan mewarna

pemandangan hari sukan.
Bahasa Inggeris(Tema)

Aktiviti: Membuat perbandingan

pakaian bersih dan kotor.

Aktiviti: Menyalin perkataan.

Aktiviti : Reading book.

REFLEKSI MINGGU 9
Pada minggu ke 9 saya dapat :
1)

Menjalankan aktiviti mengikut masa yang telah ditetapkan.

2)Menjalankan aktiviti dengan mengikut kemampuan murid dan kesesuainya dengan

masa yang diberikan.

TEMA: GRADUASI
MASA
ISNIN

MINGGU 10
TARIKH :09.11.2014 13.11.2014

40MIN

20 MIN

Aktiviti Luar(BM)

Kemanusiaan (BM)

Aktiviti : Permainan membawa bola

ping pong.
RABU

Bahasa Melayu ( Teras )

Aktiviti : Gotong royong

membersihkan kawasan di
dalam kelas dan diluar kelas.
Bahasa Melayu(Tema)

Aktiviti: Menyalin perkataan dan

mewarnakan gambar.

Fizikal Kesihatan& Keselamatan( BI)

Aktiviti : Menyalin ayat

dengan betul.
Bahasa Melayu(Teras)

Aktiviti: Melukis dan mewarna

kawasan sekolah
Bahasa Inggeris(Tema)

Aktiviti : simulasi tentang kebakaran

Aktiviti: Menyalin perkataan.

Aktiviti : Read simple words and

sing a song.

Aktiviti Luar
Aktiviti : Aktiviti permainan luar.

KHAMIS

60MIN

Kreativiti(BI)

REFLEKSI MINGGU 10
Berdasarkan pengajaran dan pembelajaran pada minggu ke sepuluhSaya perlu membaiki
cara pengawalan kelas semasa melakukan aktiviti seperti ini supaya murid dapat memberi
fokus yang lebih terhadap pembelajaran. Saya

juga akan menyediakan aktiviti yang

menarik lagi supaya ia dapat meningkatkan kualiti pengajaran dan pembelajaran. Malah
saya juga perlu memberi arahan yang lebih jelas kepada murid supaya mereka memahami
isi pelajaran pada hari tersebut.

PENILAIAN MURID
Fokus Kajian : Muhammad Iqbal Bin Sayedfudin ( 6 Tahun )
Kefahaman murid tentang tajuk yang dipelajari amat tinggi.
Penglibatan murid di dalam kelas juga aktif. Murid dapat
memberi respon yang aktif terhadap setiap persoalan yang
diajukan oleh guru. Tahniah...
CATATAN JURNAL PRASEKOLAH
NUR AIESYA DANISHA BINTI MOHD.AZIAN (5 TAHUN )

Danisha seorang murid yang pendiam dan pemalu. Danisha tidak

suka bergaul dengan rakan-rakannya. Melalui pemerhatian dan
catatan jurnal saya dapat mencatat tingkahlaku Danisha untuk
dijadikan rujukan dan bukti. Danisha menunjukkan perubahan
dalam tingkahlakunya dan peningkatan dalam pelajarannya,
melalui aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Danisha boleh
bergaul dan berinteraksi dengan rakannya ketika aktiviti
kumpulan dijalankan. Danisha juga semakin berani untuk
bercakap dihadapan guru dan rakan-rakannya.

Aktiviti
pengajaran dan
pembelajaran

Program Kecemerlangan
Prasekolah Peringkat Zon
dan Daerah

Hari Sukan
Sekolah

Majlis Konvokesyen
Prasekolah
Majlis Sambutan Hari Lahir

Lawatan Prasekolah Ke Hello

Kitty

PENAMBAHBAIKAN MENGIKUT PERSEPSI SEKOLAH, IBU BAPA

DANSEKOLAH
GURU
1. Mewujudkan kerjasama antara guru prasekolah dan guru tahun satu
Kerjasama antara guru prasekolah dan guru di tahun satu harus ada. Mereka seharusnya sering berhubung
antara satu sama lain. Ini membolehkan kedua-dua belah pihak dapat melaksanakan aktiviti yang
berkaitan
dan sesuai untuk kanak-kanak ketika di prasekolah mahupun apabila mereka melangkah ke alam sekolah
rendah.
2. Menjalankan program yang melibatkan prasekolah.
IBU BAPA
Murid prasekolah akan dapat menyesuaikan diri didalam
kawasan sekolah sekiranya sekolah melibatkan
1. Interasksi
Ibu bapa
prasekolah dalam
program yang dijalankan.
murid
Ibu bapa juga harus sentiasa mengambil tahu hal berkenaan perkembangan anak-anak mereka.
Hubungan
dua hala antara ibu bapa perlulah diwujudkan. Dengan ini guru dapat menceritakan permasalahan
anak
mereka kepada ibu bapa dan mereka dapat memantau serta membantu anak-anak mereka.
2. Didikan dari rumah
Didikan dari rumah adalah penting. Ibubapa seharusnya turut serta bersama-sama dengan guru
membantu
untuk memastikan anak-anak selesa berada di rumah dan dapat belajar dengan baik. Ibubapa dan
guru juga
perlu duduk berbincang dan berkongsi idea bagaimana untuk mengatasi kelemahan-kelemahan yang
ada.

GURU
1. Aktiviti Berpusatkan Murid.
Guru perlumenjalankan aktiviti berpusatkan murid.Kanak-kanak akan melibatkan diri secara aktif
dalam aktiviti yang di rancangkan sama ada secara individu, kumpulan kecil ataupun kelas.
2. Menceriakan kelas.
Selain itu guru prasekolah juga perlulah menceriakan keadaan persekitaran di prasekolah. Guru
hendaklah sentiasa memperbaharui dan membuat perubahan persekitaran kelas prasekolah agar
kanak-kanak sentiasa tertarik dan gembira ketika hadir ke prasekolah.
3.Perbanyakkan Aktiviti
Memperbanyakkan aktiviti-aktiviti dan permainan di dalam prasekolah dengan menggunakan alat
bantu mengajaryang dapat menarik perhatian murid prasekolah untuk mengikuti pembelajaran.
4.Ubah perancangan pembelajaran
Mempelbagaikan lagi aktiviti-aktiviti dan mengubah perancangan pembelajaran supaya menjadi lebih
efektif. Dari situ kanak-kanak prasekolah dapat mengaut pengalaman dan pengalaman itu akan dibawa ke
tahun satu.
KESIMPULAN
.Kesimpulannya guru perlu merancang satu strategi yang berkesan dan bersesuaian dengan muridnya
untuk sesi pengajaran dan pembelajaran. Peranan guru juga perlu seiring dengan strategi tersebut. Secara
tidak langsung, ia sedikit sebanyak dapat membantu kanak-kanak prasekolah menyesuaikan diri untuk ke
tahun satu. Guru juga harus sentiasa peka dengan sebarang cadangan penambahbaikan yang dibuat supaya
dapat memberikan yang terbaik untuk pembelajaran kanak kanak prasekolah.

PRAKTIKAL TASKA
Nama Taska:
Taska Bestari Pelangi
Tempat :
No.2 JLN Pulai Bestari 6, Bandar Baru Kangkar Pulai,
81110 Kangkar Pulai, Johor Bahru.
Nama Pengusaha Taska Bestari Pelangi:
Puan siti Khadijah Binti Mat Jam
Tarikh Praktikal :

25.11.2014 18. 12. 2014

VISI TASKA BESTARI PELANGI

Menyediakan perkhidmatan
pengasuh berkualiti bagi kanakkanak yang berumur dua
bulan hingga empat tahun

LATAR BELAKANG TASKA BESTARI PELANGI

Taska Bestari Pelangi ditubuhkan pada tahun
2010 bertempat di sebelah rumah pemilik taska
iaitu di No. 2 Jln Pulai Bestari 6, Bandar Baru

MISI TASKA BESTARI PELANGI

Berhasrat dan berusaha
membangunkan Taman Asuhan
Kanak-Kanak (TASKA) yang
menyediakan perkhidmatan
pengasuh yang bersih, selesa,
ceria dan selamat yang mampu
menyuburkan potensi kanak-kanak
dari segi pertumbuhan kognitif,
afektif dan sahsiah

Kangkar Pulai 81110 Kangkar Pulai, Johor Bahru.

Pemilik taska ialah
Puan Siti Khadijah Bt Mat Jam dan mempunyai
3 orang pembantu pengasuh.
Taska Bestari Pelangi ini mempunyai murid
seramai 23 orang yang terdiri dari umur 2
bulan hingga 4 tahun

JADUAL HARIANTASKA BESTARI PELANGI

AKTIVITI HARIAN ( 4 TAHUN )

MASA/HARI
6.30pg 8.50pg

8.50 pg- 9.00 pg

AHAD
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD

MINGGU 1

ISNIN
SELASA
Ketibaan kanak- Ketibaan kanakkanak/ mandi/
kanak/ mandi/
sarapan
sarapan
Berbual dengan Berbual dengan
kanakkanakkanak/pantun
kanak/pantun
kanakkanakkanak/CD
kanak/CD
Out door
Out door
( main air)
( Pend.Jasmani)

RABU
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD

KHAMIS
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD

Out door
( main pasir)

Out door
( main alat
permainan luar)
Rehat/makan

9.00pg- 10.00pg

Out door
(Kebun)

10.00pg10.30pg
10.30pg11.30pg

Rehat/makan

Rehat/makan

Rehat/makan

Rehat/makan

Bahasa/berbual/me
lihat gambar

Sosioemosi/mu
zik/pergerakan
kreatif
Makan
tengahari
Mandi

Kreativiti
( Role Play)

Kognitf

Kreatif
( kolaj)

Makan
tengahari
Mandi

Makan tengahari

Makan tengahari

Mandi

Mandi

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur
Minum petang
Bermain
Dough/plastisin
Mandi
Aktiviti bebas
( waktu

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur
Minum petang
cerita

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur
Minum petang
Permainan Dam
Haji
Mandi
Aktiviti bebas
( waktu pulang )

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur
Minum petang
Menonton CD
pelajaran
Mandi
Aktiviti bebas
( waktu pulang )

11.30pg12.00pg
12.00pg12.30ptg
12.30pg-1.00ptg
1.00ptg-3.30ptg
3.30ptg- 4.00ptg
4.00ptg-4.30 ptg
4.30ptg- 5.00ptg
5.00-6.00ptg

Makan tengahari
Mandi
Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur
Minum petang
Cerita
Mandi
Aktiviti bebas
( waktu pulang )

Mandi
Aktiviti bebas
( waktu

AKTIVITI HARIAN ( 4 TAHUN )

MASA/HARI
6.30pg 8.50pg

8.50pg- 9.00 pg

9.00pg- 10.00pg

AHAD
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD
Out door
(Main bola)
Rehat/makan

ISNIN
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD
Out door
( Gelung rotan)
Rehat/makan

10.00pg10.30pg
11.30pgKreatif
Kreatif
12.00pg
(seni mewarna)
( blok )
12.00pgMakan tengahari Makan tengahari
12.30pg
12.30pgMandi
Mandi
12.30ptg
12.30pg-1.00ptg Bersedia untuk
Bersedia untuk
tidur
tidur
1.00ptg-3.30ptg
Waktu tidur
Waktu tidur
3.30ptgMinum petang
Minum petang
4.00ptg
4.00ptg-4.30
Mandi
Mandi
ptg
4.30ptgBahasa
Kreativiti
5.00ptg
(Cerita)
(Bermain
Dough/plastisin)
5.00-6.00ptg
Aktiviti bebas
Aktiviti bebas
( waktu pulang )
( waktu pulang )

MINGGU 2
SELASA
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD
Out door
( Main bola)
Rehat/makan

RABU
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD
Out door
( main air)
Rehat/makan

KHAMIS
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD
Out door
( kebun)
Rehat/makan

Kreatif
Kreatif
( Main peranan ) (Seni mewarna)
Makan tengahari Makan tengahari

Kreatif
( Origami)
Makan tengahari

Mandi

Mandi

Mandi

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur
Minum petang

Bersedia untuk
tiadur
Waktu tidur
Minum petang

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur
Minum petang

Mandi

Mandi

Mandi

Bahasa
(cerita)

Permainan Dam
Haji

Menonton CD
pelajaran

Aktiviti bebas
( waktu pulang )

Aktiviti bebas
( waktu pulang )

Aktiviti bebas
( waktu pulang )

AKTIVITI HARIAN ( 1- 3 TAHUN )

MASA/HARI
6.30pg 9.00pg

9.00pg- 9.30 pg

9.30pg- 10.30pg
10.30 pg-11.00
pg
11.00 pg-11.30
pg
11.30 pg-12.00
pg
12.00 pg-2.30
ptg
2.30 ptg-3.00
ptg
3.00 ptg-3.30
ptg

3.30 ptg-4.00
ptg
4.00 ptg- 4.30
ptg
4.30 ptg-5.00
ptg

MINGGU 1

AHAD
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD
Bahasa(nyanyian
B.Melayu)
Makan tengahari

ISNIN
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD
Kreatif
(mewarna)
Makan tengahari

Mandi

Mandi

SELASA
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD
Kognitif
(main blok)
Makan
tengahari
Mandi

RABU
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD
Sosioemosi

KHAMIS
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD
Bahasa

Makan tengahari
Mandi

Makan
tengahari
Mandi

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur

Minum/rehat.

Minum/rehat.

Minum/rehat.

Minum/rehat.

Minum/rehat.

Fizikal
( main pundi
kacang)

Kreatif
(mengecop)

Bahasa
( Nyanyian
Bahasa Melayu)

Bahasa
( Nyanyian
Bahasa Inggeris)

Minum petang

Minum petang

Minum petang

Minum petang

Fizikal
(Muzik/
pergerakan/krea
tif)
Minum petang

Mandi

Mandi

Mandi

Mandi

Mandi

Sosioemosi
( cerita)

House corner

Bahasa
(menonton VCD
kanak-kanak)

Sosioemosi
( cerita)

Bahasa
(menonton VCD
kanak-kanak
B.I)

AKTIVITI HARIAN ( 1- 3 TAHUN )

MASA/HARI
6.30pg 9.00pg

AHAD
ISNIN
Ketibaan kanak- Ketibaan kanakkanak/ mandi/
kanak/ mandi/
sarapan
sarapan
9.00pg- 9.30 pg Berbual dengan Berbual dengan
kanakkanakkanak/pantun
kanak/pantun
kanak-kanak/CD kanak-kanak/CD
9.30pg- 10.30pg
BahasaKreatif
perbualan
(main dough)
( Model Buahbuahan)
10.30pgMakan tengahari Makan tengahari
11.00pg
11.00pgMandi
Mandi
11.30pg
11.30pgBersedia untuk
Bersedia untuk
12.00pg
tidur
tidur
12.00pg-2.30ptg
Waktu tidur
Waktu tidur
2.30ptg-3.00ptg
Minum/rehat.
Minum/rehat.
3.00ptg-3.30ptg
Bahasa
Sosioemosi
( pra tulis)
( Bermain
cermin)
3.30ptg-4.00ptg Minum petang
Minum petang
4.00ptg- 4.30ptg
Mandi
Mandi
4.30ptg-5.00 ptg
Sosioemosi
Bahasa
( nyanyim)
(Menonton vcd
kanak-kanak)
5.00-6.00ptg

Aktiviti bebas
( waktu pulang )

Aktiviti bebas
( waktu pulang )

MINGGU 2
SELASA
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD
Bahasaperbualan
(melihat gambar)

RABU
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD
kognitf
(main peranan)

KHAMIS
Ketibaan kanakkanak/ mandi/
sarapan
Berbual dengan
kanakkanak/pantun
kanak-kanak/CD
Bahasaperbualan
(Kad imbasan )

Makan tengahari

Makan tengahari

Makan tengahari

Mandi

Mandi

Mandi

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur
Minum/rehat.
Kognitif
( Main puzzle
Besar)
Minum petang
Mandi
Sosioemosi
( Muzik dan
pergerakan
kreatif)
Aktiviti bebas
( waktu pulang )

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur
Minum/rehat.
Bahasa
( Mengenal
Abjad)
Minum petang
Mandi
Kognitif
( Main lego)

Bersedia untuk
tidur
Waktu tidur
Minum/rehat.
Kreativiti
( Menyusun lego)

Aktiviti bebas
( waktu pulang )

Aktiviti bebas
( waktu pulang )

Minum petang
Mandi
Sosioemosi
(main masakmasak)

AKTIVITI PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN DI

TASKA
MINGGU 1 ( 25.11.2014- 27.11.2014 )
MASA/HARI
9.00pg10.00pg

SELASA
Out door
( Pend.Jasmani)
Aktiviti : Melempar Pundi
Kacang

RABU
Out door
( main pasir)
Aktiviti:
Membina Istana Pasir

10.30pg11.30pg

Kreativiti
( Role Play)
Aktiviti : Menghias roti pizza

Kognitf
Aktiviti:
Mengira kepingan sosej

KHAMIS
Out door
( main alat
permainan luar)
Aktiviti : Bermain
peralatan permainan
luar.
Kreatif
( kolaj)
Aktiviti : Membuat kolaj
buah-buahan.

REFLEKSI MINGGU 1
Pada minggu pertama, semasa aktiviti di luar dijalankan, aktiviti tersebut memberi peluang kanakkanak untuk berjumpa rakan dan bercakap tentang minat yang sama. Kanak-kanak bercakap,
berteriak, ketawa dan menyanyi untuk melegakan tekanan semasa di kelas. Bahasa yang digunaka
lancar secara semulajadi. Kanak-kanak menggunakan masa luar kelas untuk merancang dan
membuat sesuatu bersama. Berkongsi dan membina kemahiran sosial. Aktiviti luar menyediakan
penerimaan sosial dan kepimpinan kepada kanak-kanak yang sukar menyesuaikan diri dengan aktiviti
formal.

MINGGU 2 ( 02.12.2014- 04.12.2014 )

MASA/HARI
9.00pg10.00pg

SELASA
Out door
( Main bola)
Aktiviti : Melantun dan
menangkap bola

11.30pg12.00pg

Kreatif
( Main peranan )
Aktiviti : Membuat topeng
kucing.

RABU
Out door
( main air)
Aktiviti:
Mengisi air dalam botol
menggunakan span
Kreatif
(Seni mewarna)
Aktiviti:
Mewarnakan gambar
anggota badan

KHAMIS
Out door
( kebun)
Aktiviti :
Menananm benih pokok
kacang panjang.
Kreatif
( Origami)
Aktiviti :
Membuat origami bentuk
katak.

REFLEKSI MINGGU 2

Pada minggu kedua, saya dapati keseimbangan aktiviti kelas, aktiviti kumpulan dan aktiviti individu.
Ketiga-tiga aspek ini perlu diseimbangkan dalam proses merancang aktiviti harian prasekolah.
Keseimbangan ini juga dapat membantu murid-murid dalam beberapa aspek seperti perkembangan
kognitif, sosioemosi dan pendidikan rohani

MINGGU 3 (09.12.2014- 11.12.2014 )

MASA/HARI
9.30pg10.30pg
3.00 ptg-3.30
ptg

4.30 ptg-5.00
ptg

SELASA
Kognitif
(main blok)
Aktiviti : Menyusun dan
mengira bongkah.
Bahasa
( Nyanyian Bahasa Melayu)
Aktiviti: Menyanyi lagu
mengenal fonik

RABU
Sosioemosi
Aktiviti :
Membuat topeng emosi.
Bahasa
( Nyanyian Bahasa Inggeris)
Aktiviti : Menyanyi dan
membuat pergerakan lagu
Mr.Sun

KHAMIS
Bahasa
Aktiviti :
Aktiviti : Membuat pergerakan
haiwan.
Fizikal(Muzik/
pergerakan/kreatif)
Aktiviti : Menyanyi dan
membuat pergerakan lagu
Burung Kakak Tua

Bahasa
Sosioemosi ( cerita)
(menonton VCD kanak-kanak)
Aktiviti : Mendengar cerita
Aktivti: Menonton cd
yang disampaikan oleh guru
pembelajaran Noddy dengan
bertajuk Katak yang
Keretapinya
Sombong

Bahasa
(menonton VCD kanak-kanak
B.I)
Aktiviti : Menonton CD
pembelajaran bertema haiwan

REFLEKSI MINGGU 3
Aktiviti kanak-kanak lebih ditekankan pada ciri-ciri bermain pada minggu ke 3. Teknik bermain
lebih menonjol daripada belajar. Kegiatan belajar, dalam aspek 'belajar sambil bermain'
merupakan kesan bawah sedar sehinggalah hasil belajar dinilai dengan hasil pemerolehan. Melalui
bermain

itulah,

kanak-kanak

memperoleh

berbagai

kemampuan

seperti

kemampuan

berkomunikasi, berbahasa, bersosial, kemampuan pengurusan emosi dan kemampuan berfikir

secara logik-matematik.

MINGGU 4 ( 16.12.2014 - 18.12.2014)

MASA/HARI
9.30pg10.30pg

SELASA
RABU
Bahasa- perbualan
kognitf
(melihat gambar)
(main peranan)
Aktiviti : Menyatakan ciri-ciri buah
Aktiviti : Memasuki kedalam
limau dan buah pisang.
kereta.
3.00ptg-3.30ptg
Kognitif
Bahasa
( Main puzzle Besar)
Aktivti : Berlakon menggunakan
Aktiviti: Menyiapkan puzzle buah
bahasa yang betul
durian.
4.30ptg-5.00
Sosioemosi
Kognitif
ptg
( Muzik dan pergerakan kreatif)
( Main lego)
Aktiviti : Menyannyi dan membuat
Aktiviti: Membuat binaan
pergerakan lagu Hop The Bunny seperti rumah dan sebagainya.

KHAMIS
Bahasa-perbualan
(Kad imbasan )
Aktiviti: Bermain kotak
beracun.
Kreativiti
Aktiviti : Menghasilkan
lukisan ayam.
Sosioemosi
(main masak-masak)
Aktiviti : Menghias
cupcake

REFLEKSI MINGGU 4
Pada minggu ke 4 saya dapati aktiviti yang dirancangkan mestilah bersesuaian dengan keperluan dan
perkembangan kanak-kanak atau murid-murid. Ini kerana kesesuaian setiap aktiviti dengan keperluan
dan perkembangan kanak-kanak memainkan perananan yang amat penting dalam menentukan
keberkesanan dan kejayaan bagi aktiviti yang berkaitan. Seorang guru prasekolah haruslah peka dan
mengambil berat tentang tahap perkembangan murid-murid dan mengetahui apa yang diperlukan
oleh mereka dalam proses pengajaran dan pembelajaran

PENILAIAN MURID
Fokus Kajian : Musfira Amani Binti Abd.Razak ( 4 Tahun)
Aira Qistina Binti Bahktiar ( 3 Tahun )
Proses pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan lancar. Murid
menunjukkan minat terhadap aktiviti yang dijalankan oleh guru. Penglibatan
murid di dalam kelas juga aktif. Respon dan jawapan yang diberikan oleh
murid terhadap soalan guru juga baik. Keseluruhannya, murid dapat
menguasai pelajaran yang diajarkan oleh guru. Tahniah..

CATATAN JURNAL PRASEKOLAH

DANISH QAIREEN BIN MOHD.DANANRI ( 3 TAHUN )
Danish seorang kanak-kanak yang terlalu manja. Danish suka
menjalankan aktiviti seorang diri dan tidak suka bergaul dengan
rakan-rakannya yang lain. Danish belum pandai bercakap dan
Danish suka menyendiri ketika bermain dan mudah menangis
apabila tidak dapat apa yang dia nak. Melalui pemerhatian dan
catatan jurnal saya dapat mencatat tingkahlaku Danish untuk
dijadikan rujukan dan bukti. Danish menunjukkan perubahan dalam
tingkahlakunya dan peningkatan dalam pelajarannya, melalui
aktiviti pengajaran dan pembelajaran. Danish semakin suka bergaul
untuk menjalankan aktiviti didalam kumpulan dan boleh
membunyikan beberapa patah perkataan.

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

Aktiviti pengajaran dan pembelajaran

Aktiviti Rutin Harian

Waktu tidur kanak-kanak

Bilik tidur diasingkan antara lelaki dan
perempuan

Waktu makan

PENAMBAHBAIKAN MENGIKUT PERSEPSI SEKOLAH, IBU BAPA

DAN GURU
IBU BAPA

1. Perkongsian, perhubungan, interaksi, kerjasama dan sokongan ibu bapa dan pengasuh dapat
meningkatkan perkembangan kanak-kanakPenglibatan ibu bapa dalam pendidikan kanak-kanak dapat
meneguhkan pertumbuhan dan perkembangan kanak-kanak dan membantu mengekalkan kejayaannya.
( Rohani Abdullah, 2007)
2. Penglibatan diri ibu bapa dapat meningkatkan lagi program dan aktiviti di taska dan seterusnya membantu
meningkatkan kualiti taska.

GURU
1. Pendidik di taska perlu berperanan meningkatkan dalam

memupuk perkembangan kanak-kanak kecil

kerana usianya yang masih memerlukan penjagaan sebagaimana peranan ibu bapa di rumah.
2. Pendidik di Taska perlu meningkatkan kualiti peribadi dan kepimpinan yang boleh di teladani supaya
menjadi model, pakar rujuk, mentor dan jurulatih yang baik kepada kanak-kanak
TASKA
1. Pengusaha di taska perlu meningkatkan infrastruktur seperti menyediakan meja dan kerusi untuk kanakkanak menjalani aktiviti pembelajaran.
2. Pengusaha taska perlu menyediakan peralatan untuk aktivti luar seperti tempat bermain alatan
permainan,tempat bermain pasir dan main air serta tempat untuk aktiviti berkebun.

KESIMPULAN
Saya amat bersyukur kerana dengan adanya praktikum ini,ia dapat memberi saya pengalaman
dan pengetahuan yang lebih dalam cara menangani masalah kanak-kanak semasa pengajaran
dan pembelajaran yang dijalankan di dalam kelas. Di sini saya perlu membahagikan masa
yang mencukupi untuk membuat perancangan yang rapi bagi mendapatkan hasil yang terbaik
di dalam praktikum ini. Antara perkara-perkara yang perlu saya capai adalah :
1.Menghasilkan alat bantu mengajar yang menarik
2. Menghasilkan portfolio dan merancang strategi pengajaran dan pengajaran yang berkesan
3.Menambahkan keceriaan kelas dan menjadikan suasana yang kondusif
4. Mengenalpasti masalah kanak-kanak yang bermasalah dengan lebih dekat lagi
5. Menjadikan diri saya sebagai seorang guru yang lebih bertanggungjawab dan menepati
masa
6.

Mengadakan pengajaran yang berpusatkan kepada murid dengan menggunakan kaedah

berkumpulan
7. Menggunakan komunikasi dua hala diantara murid bagi mewujudkan suasana pengajaran
yang berkesan
8. Membuat perubahan dari masa ke semasa mengikut tahap dan kebolehan murid. Apa yang
penting,saya perlu melaksanakan tugas dan tanggungjawab dengan sempurna.