ABSTRAK

Penelitian ini berjudul Peningkatan Prestasi Belajar Melalui Metode Talking

Stick pada Mata Pelajaran Al Quran Hadits Siswa Kelas IV MIN Lasusua Tahun
Pelajaran 2012/2013
Penelitian ini berangkat dari latar belakang perlunya dilakukan
pembaharuan dalam peningkatan kreativitas mengajar guru dalam pengelolaan
proses pembelajaran Al-Quran Hadits di Madrasah sebagai respon semakin
melemahnya kualitas belajar siswa. Dalam kegiatan pembelajaran, materi
pembelajaran tidak kontekstual dan kinerja siswa rendah, baik proses maupun
produk lainnya. Sebagian besar guru masih melaksanakan pembelajaran dengan
pendekatan pembelajaran konvensional, sehingga memerlukan upaya untuk
memenuhi tuntutan kurikulum yang diharapkan.
Penelitian ini berdasarkan permasalahan : (a) Bagaimanakah peningkatan
prestasi belajar al-Quran Hadits dengan diterapkannya metode talking stick pada
siswa kelas IV MIN Lasusua Tahun Pelajaran 2012/2013? (b) Bagaimanakah
pengaruh metode talking stick terhadap motivasi belajar Al-Quran Hadits pada
siswa kelas IV MIN Lasusua Tahun Pelajaran 2012/2013?
Sedangkan tujuan dari penelitian ini adalah: (a) Mengetahui peningkatan
prestasi belajar Al-Quran Hadits setelah diterapkannya metode talking stick pada
siswa kelas V MIN Lasusua Tahun Pelajaran 2012/2013. (b) Mengetahui motivasi
belajar Al-Quran Hadits setelah diterapkannya metode talking stick pada siswa
kelas V MIN Lasusua Tahun Pelajaran 2012/2013. (c) Memberikan gambaran
tentang metode pembelajaran yang tepat dalam upaya meningkatkan prestasi
belajar siswa dan menjadikan siswa menjadi aktif dalam kegiatan belajar
mengajar.
Penelitian ini menggunakan penelitian tindakan (action research)
sebanyak tiga putaran. setiap putaran terdiri dari empat tahap, yaitu : perencanaan,
pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi/revisi. Sasaran penelitian ini adalah siswa
kelas V MIN Lasusua Tahun Pelajaran 2012/2013. Data yang diperoleh berupa
hasil tes formatif, persentase ketuntasan kegiatan belajar mengajar siswa
Dari hasil kegiatan didapatkan bahwa prestasi belajar siswa mengalami
peningkatan dari pra siklus, siklus I, dan siklus II, yaitu masing-masing (52%)
pada pra siklus, (72%) pada siklus I, dan (92%) pada siklus II. Selain itu,
penguasaan siswa terhadap materi pelajaran menunjukkan adanya peningkatan.
Hal ini dapat ditunjukkan dengan rata-rata perolehan hasil ulangan tes formatif
yakni rata-rata ulangan tes formatif pra siklus sebesar 62,80 menjadi 71,60
(ulangan tes formatif II Siklus I), dan 81,40 (ulangan tes formatif III Siklus II)
setelah menggunakan metode talking stick. Dari hal pelaksanaan penelitian
tindakan kelas di atas, mulai dari pra siklus, siklus I, dan siklus II dapat
disimpulkan bahwa penggunaan metode talking stick dapat meningkatkan
prestasi belajar dan aktivitas siswa dalam pembelajaran Al-Quran Hadits pada
siswa kelas IV MIN Lasusua.
Kata Kunci : prestasi belajar dan metode talking stick

KATA PENGANTAR
Dengan mengucap syukur Alhamdulillah kehadirat Allah Swt, karena
dengan limpahan rahmat dan hidayah-Nya, penulis dapat menyelesaikan
penyusunan karya tulis ilmiah ini dengan judul Peningkatan Prestasi Belajar
Melalui Metode Talking Stick pada Mata Pelajaran Al Quran Hadits Siswa Kelas
IV MIN Lasusua Tahun Pelajaran 2012/2013.
Dalam upaya penyusunan karya tulis ilmiah ini, penulis banyak mendapat
bantuan dan arahan dari berbagai pihak, baik secara langsung ataupun tidak
langsung. Oleh karena itu, melalui kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan
terima kasih dan penghargaan yang setinggi-tingginya kepada :
1.

ansud-site.blogspot.com, atas segala bantuan moril dan dukungannya

2.

Keluarga tercinta, atas segala pengorbanan dan dukungan baik material

maupun spiritual.

3.

Kepala MIN Lasusua yang telah membimbing dan mengarahkan

penulis.

4.

Rekan-rekan guru MIN Lasusua yang telah memberikan kontribusi

konstruktif.

5.

Siswa-siswi MIN Lasusua yang telah banyak membantu, sehingga

penulisan ini selesai.
Akhirnya, Penulis menyadari bahwa penulisan karya tulis ilmiah ini masih

jauh dari kesempurnaan, untuk itu segala kritik dan saran yang bersifat konstruktif
dari semua pihak sangat penulis harapkan demi penyempurnaan di masa
mendatang. Namun penulis berharap semoga karya tulis ini dapat bermanfaat dan
menjadi sumbangan berharga bagi pembaca serta dapat dijadikan acuan dan
fundamen dalam penulisan di masa yang akan datang.
Lasusua, 2012
Penulis

DAFTAR ISI

Halaman
Halaman Judul ....................................................................................................

Abstrak ............................................................................................................... ii
Kata pengantar ................................................................................................... iii
Daftar Isi.............................................................................................................. iv
BAB

PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah ....................................................... 1
B. Rumusan Masalah................................................................. 2
C. Tujuan dan Manfaat Penelitian ............................................ 2

BAB

II

LANDASAN TEORI
A. Tinjauan Tentang Prestasi Belajar ........................................ 4
B. Tinjauan Tentang Metode Pembelajaran .............................. 7
C. Pembelajaran Al Quran Hadits Madrasah Ibtidaiyah........... 9

BAB

III

METODOLOGI PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ..................................................................... 11
B. Sumber Data ......................................................................... 14
C. Alat Pengumpul Data ........................................................... 15

BAB

IV

HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN

A. Penyajian Data Pra Silus ...................................................... 18
B. Penyajian Data Siklus I......................................................... 22
C. Penyajian Data Siklus II ...................................................... 27

BAB

KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan........................................................................... 34
B. Saran...................................................................................... 34

DAFTAR PUSTAKA ........................................................................................ 35

LAMPIRAN ...................................................................................................... 36