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CENTRO EDUCACIONAL ASSIS GURGACZ COLGIO FAG COC

Professor Fbio Lcio Zanella

Proposta de Redao

Aluno:

Nmero:

Tema proposto:

Atividade n:

O homem que espalhou o deserto

Srie:

Data:

01

Entregar dia:

ORGANIZAO DO MATERIAL
Nesse ano, vamos melhorar nossa organizao com os textos. Todos os textos sero organizados em
uma pasta com folhas de plstico. Faa uma capa bonita, com o seu nome completo, com a sua srie e com o
nmero da chamada.
A cada proposta, na pasta, deve ser colocado em ordem:
A folha da proposta de redao;
O rascunho feito em sala de aula (conforme a proposta);
A redao corrigida pelo professor;
A verso passada a limpo depois da correo (se o professor pedir).
APRESENTAO DO TEMA
O homem que espalhou o deserto (fragmento)
Quando menino, costumava apanhar a tesoura da me e ia para o quintal, cortando folhas das rvores.
Havia mangueiras, abacateiros, ameixeiras, pessegueiros e at mesmo jabuticabeiras. Um quintal enorme, que
parecia uma chcara e onde o menino passava o dia cortando folhas. A me gostava, assim ele no ia para a rua,
no andava em ms companhias. E sempre que o menino apanhava o seu caminho de madeira (naquele tempo,
ainda no havia os caminhes de plstico, felizmente) e cruzava o porto, a me corria com a tesoura: tome,
filhinho, venha brincar com as suas folhas. Ele voltava e cortava. As rvores levavam vantagem, porque eram
imensas e o menino pequeno. O seu trabalho rendia pouco, apesar do dia a dia, constante, de manh noite.
Mas o menino cresceu, ganhou tesouras maiores. Parecia determinado, medida que o tempo passava,
a acabar com as folhas todas. Dominado por uma estranha impulso, ele no queria ir escola, no queria ir ao
cinema, no tinha namoradas ou amigos. Apenas tesouras, das mais diversas qualidades e tipos. Dormia com
elas no quarto. noite, com uma pedra de amolar, afiava bem os cortes, preparando-as para as tarefas do dia
seguinte. s vezes, deixava aberta a janela, para que o luar brilhasse nas tesouras polidas.
A me, muito contente, apesar de o filho detestar a escola e ir mal nas letras. Todavia, era um menino
comportado, no saa de casa, no andava em ms companhias, no se embriagava aos sbados como os outros
meninos do quarteiro, no frequentava ruas suspeitas onde mulheres pintadas exageradamente se postavam s
janelas chamando os incautos. Seu nico prazer era as tesouras e o corte das folhas.
Brando, Igncio de Loyola. Cadeiras proibidas. 4. ed. Rio de Janeiro: Codecri, 1984. pp. 78-80.

Depois ler o trecho acima, faa uma narrao e obedea s seguintes orientaes: O seu texto deve ser a
continuao da histria que voc acabou de ler. No precisa copiar, apenas d um novo ttulo e continue a
histria. Observe que o texto est em terceira pessoa, por isso, procure no distanciar-se do vocabulrio do
fragmento. Voc poder, se quiser, inserir outras personagens em sua histria. Pense que seu texto ser
apresentado como uma forma de conscientizao para interessados em preservar a natureza (lembrando que
um texto narrativo, no uma dissertao).
GNERO TEXTUAL
Narrar contar uma histria (real ou fictcia). O fato narrado apresenta uma sequncia de aes
envolvendo personagens em determinado espao(s) e tempo. Tanto para compreender como para desenvolver
um texto narrativo, deve-se tentar compreender os acontecimentos, respondendo s seguintes perguntas:
QUEM?
ONDE?
QUANDO?
O QUE?
POR QU?
COMO?
POR ISSO...

A personagem ou personagens
O lugar ou lugares da ocorrncia
O momento ou momentos em que passam os fatos
O(s) fato(s) que determina(m) a histria
A causa do acontecimento
O enredo, o modo e a sequncia como acontecem os fatos
As consequncias dos fatos

ORIENTAES GERAIS
Faa seu texto na folha de redao e entregue na prxima aula.
Seu texto deve ter, no mnimo, 15 linhas escritas. Capriche na letra!
www.fabiolucio.webnode.com

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