CENTRO REGIONAL DE EDUCACIN NORMAL

DR GONZALO AGUIRRE BELTRN

LICENCIATURA EN EDUCACIN PREESCOLAR
JARDN DE NIOS FRANCISCO GABILONDO SOLER
CLAVE: 30EJN1287Z
ALUMNA PRACTICANTE: YANETH GARCIA DE LUNA
NOMBRE DE LA ACTIVIDAD:
QUE BUENO ES TRABAJAR!
CAMPO FORMATIVO:
Exploracin y Conocimiento del
Mundo

ASPECTO:

Cultura y Vida Social

COMPETENCIA:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
Indaga sobre las actividades productivas a
Participa en actividades que
le hacen comprender la
importancia de la accin
humana en el mejoramiento
de la vida familiar, en la
escuela y en la comunidad.

las que se dedican las personas de su

familia y su comunidad, y conversa sobre
ello.
Relaciona las actividades productivas a
que se dedican los adultos de su familia y
comunidad, con las caractersticas de su
entorno natural y social.
Establece relaciones entre el tipo de
trabajo que realizan las personas y los
beneficios que aporta dicho trabajo a la
comunidad.

PROPSITO:
Que los educandos conozcan los oficios y profesiones para la comprensin de
la importancia en su entorno.

MATERIALES:
Memorama de oficios y profesiones (10 pares) material papel cascaron
plastificado.

TIEMPO:

EDAD:

30 minutos

5-6 AOS
3 preescolar

SECUENCIA DE APRENDIZAJE
INICIO
Se da inicio con una dinmica llamada Si eres y puedes pidiendo a los nios ponerse
de pie formarse en filas de manera organizada y separada. Conforme vallan cantando
irn realizando las acciones que mencione la cancin, el canto expresara lo
siguiente,(las acciones irn cambiando):
Si eres feliz y t puedes aplaudir (se aplaude)
Si eres feliz y t puedes aplaudir (se aplaude)
Si eres feliz y t puedes aplaudir no te quedes con las ganas ven conmigo aplaudir (se
aplaude)

Despus de la dinmica se les mencionara el nombre de la actividad qu bueno es

trabajar! Explicando la diferencia entre un oficio y una profesin y la importancia del
trabajo.

DESARROLLO:
Se organizara al grupo en un crculo alrededor de dos mesas, para iniciar el juego del
Memorama, para eso se les explicara a los alumnos en que consiste el juego. El juego
consistir en poner las tarjetas sobre la mesa con las figuras hacia abajo e ir
voltendolas una a una y recordar su pareja; los nios irn volteando en manera
participativa. Cuando sea mostrada la figura por parte de un alumno hacia sus
compaeros, la mediadora (alumna practicante) les preguntara a los nios: qu
personaje observan?, qu hacen?, en dnde trabajan?, es un oficio o profesin?

CIERRE:
Ya que terminen la actividad del memorama se dialogara a cerca de las actividades
realizando una lluvia de ideas acerca del trabajo que realizan sus padres, que quieren
ser cuando sean grandes, etc.

INDICADORES DE EVALUACIN:
Reconocieron oficios y profesiones en su entorno?
Analizaron el beneficio del trabajo que realizan las personas?
Diferenciaron una profesin y un oficio?