El proyecto, mtodo y producto

del aprendizaje por destrezas

de negociacin, y el trabajo con un propsito y una
visin. Pone en evidencia, adems, la adquisicin de
conocimientos y destrezas propias de la disciplina
integradora, en este caso, la Matemtica.

Con el objetivo de refinar y extender el concepto de

Con el objetivo de refinar y extender el concepto de
trabajo por destrezas, la serie Delta les propone a
maestros y maestras tres modelos de PROYECTO DE
AULA.

Desarrolla valores como la persistencia, la tolerancia

al error, y la capacidad de llegar a consensos.

El PROYECTO consiste en la investigacin a

profundidad de un problema que se presenta en la
vida cotidiana. Puede ser llevado a cabo por un grupo
pequeo o por todos los estudiantes del aula (no
importa su nivel o edad), y en un espacio de tiempo
que permita la amplia ejecucin de varios tipos de
acciones de aprendizaje.

Desde el punto de vista de la evaluacin, califica tanto

procesos como productos. Acepta, adems, el estilo
de expresin y el tipo de inteligencia del estudiante.
Los PROYECTOS DE AULA llevan al estudiante a la
realidad y a modos prcticos de operar sobre ella.
La serie de Matemticas Delta propone a los
PROYECTOS DE AULA como complemento de los
elementos ms formales y sistemticos presentados
en el texto.

Como producto, surge un resultado genuino,

flexible, diferente a otras actividades planteadas;
acepta diversos medios de expresin, y respeta las
inteligencias mltiples.
El PROYECTO DE AULA transforma la concepcin de
que el maestro es el nico que sabe y, por lo tanto,
el nico que puede ensear. Reconoce al estudiante
como constructor de su propio conocimiento con la
ayuda mediadora del docente.

Conclusin
El proyecto de aula es un trabajo
intelectualmente complejo, que usa una
variedad de destrezas que se aplican
a situaciones del mundo real.

Prohibida la reproduccin total o parcial por cualquier medio sin permiso escrito de la Editorial.

Activa tanto las destrezas generales como las propias

de una disciplina. Propicia el trabajo en equipo, la toma
de decisiones, el aprender a aprender, la capacidad

Proyecto de aula por competencias

El profesor y los estudiantes buscan situaciones

problema presentes en la vida cotidiana.

Se analiza, sistematiza y resume la informacin,

de acuerdo a los parmetros seleccionados.

Mediante un proceso de discusin, se selecciona

un problema que resulte significativo para todos

y de inters para el desarrollo de la investigacin.

Se buscan mtodos
conocimiento adquirido.

En equipo, se plantean diversas estrategias de

indagacin de la realidad y de bsqueda y recoleccin de informacin.

Se aplican diversos procesos y estrategias para

llegar a la solucin.

Se reparte y organiza la informacin obtenida.

de

expresin

del

Se exponen las soluciones a manera de

conclusiones al finalizar el proyecto.

eleducador.com
www.eleducador.com

Procesos que integran destrezas:

eleducador.com
www.eleducador.com

2.Averigua qu materiales son reciclables?

1.Conoces qu es el reciclaje y para qu

sirve? Investiga.

Tiempo: 1 semana
Perodo de clase: 7mo. de bsica

3.Qu
porcentaje de
estos materiales se reciclan
en el Ecuador? Realiza una tabla.

Conclusin

4.Averigua en qu se
reutiliza los materiales
reciclados, como el papel,
las botellas de plstico, el
cartn, etc?

El RECICLAJE

8. Averigua cules Empresas se

encargan del reciclaje en tu
ciudad, con el fin de ayudar a la
comunidad.

5. Organiza una encuesta

en el colegio para determinar
qu cantidad de familias tienen la
costumbre de reciclar?

6.Realiza una campaa de

informacin sobre datos estadsticos
relacionados con la importancia del reciclaje.
(carteles, afiches)

7.Elabora sugerencias sobre el reciclaje, para

ponerlas en prctica en tu centro educativo.

Proyecto Interdisciplinario N 5

Prohibida la reproduccin total o parcial por cualquier medio sin permiso escrito de la Editorial.