LGICA Y FILOSOFA DE LA CIENCIA

La introduccin de este mdulo en el diplomado surge como respuesta a los desafos

que plantea el acelerado desarrollo del conocimiento,potenciado por la expansin de
las TIC, y el avance cientfico tecnolgico. Esto posiciona a la Universidad,como
productora de conocimiento, en una perspectiva estratgica, en este sentido, la
actividad docente adquiere nuevas potencialidades al desarrollarse la formacin
profesional, estrechamente ligada a esta explosin del conocimiento.
Un hecho fundamental y relevante es que los participantes del presente diplomado
son docentes del Sistema de la Universidad Boliviana, cuya participacin sin duda
redundar en una mejora del proceso investigativo al interior de las unidades
acadmicas e institutos de investigacin, as como de la docencia, cuyos beneficiarios
en ltima instancia son los estudiantes.
De ah la necesidad de sistematizar las bases y supuestos epistemolgicos del
desarrollo de la ciencia, para sustentar las nuevas competencias investigativas que
exige la sociedad del conocimiento a los docentes, as como para enriquecer el
sustento terico de la actividad investigativa que se desarrolla por parte de los
docentes-investigadores en los institutos de investigacin del sistema universitario.