INSTITUT PENDIDIKAN GURU MALAYSIA KAMPUS SULTAN MIZAN,

22200, BESUT, TERENGGANU DARUL IMAN.

KERTAS KERJA PROGRAM BINA INSAN GURU (BIG)

PISMP MATEMATIK SEMESTER 5
LAWATAN BENCHMARKING

TEMPAT :
SEKOLAH KEBANGSAAN SERI BERANG,
JALAN RKT SUNGAI PETAI,
21700, KUALA BERANG,
TERENGGANU DARUL IMAN.

TARIKH :
9 FEBRUARI 2014

1. Pengenalan
Program Bina Insan Guru merupakan suatu program yang dirangka khas untuk
memenuhi syarat guru pelatih Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan (PISMP) bagi
memperoleh Ijazah Sarjana Muda Perguruan. Program ini diletakkan di bawah
komponen Asas Dinamika Guru (ADG), pelaksanaan program Bina Insan Guru
merupakan suatu mekanisme tambahan dalam pembentukan nilai jati diri guru-guru
pelatih ke arah membentuk insan guru yang menepati keperluan negara dan juga
senada dengan Falsafah Pendidikan Negara dan juga mematuhi prinsip-prinsip yang
dijunjung dalam Rukun Negara.
Proses pembinaan insan guru dibina berlandaskan kepada aspek kesedaran
bahawa profession perguruan adalah profesion yang mulia dan memerlukan sikap dan
tanggungjawab yang tinggi. Insan guru juga dilihat sebagai golongan yang dapat
membina generasi yang cemerlang dan gemilang di samping menjadi insan contoh
kepada masyarakat.
Pada kali ini Bina Insan Guru berteraskan kepada pengurusan dan budaya
sekolah. Lawatan Penanda Arasan atau Lawatan Benchmarking menjadi tugasan
BIG yang merupakan lawatan yang menumpu kepada sekolah cemerlang dan juga
sekolah harapan. Selain daripada sekadar lawatan, program ini juga turut menekankan
kepada pemerhatian terhadap kepimpinan, pengurusan, iklim, infrastruktur dan
infostruktur di sekolah tersebut. Penekanan kepada aspek-aspek di atas amat penting
sebagai hasil pemahaman insan guru terhadap tanggungjawab dalam profesion
perguruan.
Oleh itu, guru memerlukan kekuatan dan kemantapan dalam diri dari aspek yang
lengkap iaitu jasmani, emosi, rohani atau intelek. Sebagai insan yang bergelar guru
adalah menjadi suatu kewajipan untuk menampilkan peribadi dan jati diri yang baik di
samping meningkatkan kualiti dan ketrampilan diri. Oleh itu, pengisian-pengisian positif,
penerapan nilai-nilai murni dan pengamalannya juga perlu disemai dalam diri guru agar
ia menjadi contoh dan ikutan kepada anak didik khususnya dan masyarakat amnya
dalam mengharungi cabaran di era globalisasi.

2. Rasional
Program ini dilaksanakan dengan harapan dapat membina insan guru yang
berkualiti dan efektif bertepatan dengan tema lawatan yang ingin diadakan berorientasi
kepada pengurusan dan budaya sekolah. Program ini merupakan batu asas kepada
penterjemahan makna tugas guru yang lebih efisien. Menurut Stephen Covey di dalam
bukunya yang berjudul Stephen Covey's Seven Habits of Highly Effective People yang
menekankan ke arah pembentukan manusia yang efektif berlandaskan nilai-nilai dan
prinsip-prinsip di antaranya adalah seperti proaktif, fokus kerja dan keutamaan kepada
perkara yang lebih penting.
Justeru, lawatan ini akan memberi pendedahan kepada bakal guru tentang gerak
kerja dalam pengurusan di sekolah dengan lebih jelas serta dapat memberi gambaran
awal tugas guru supaya dapat membina suatu stigma bahawa guru perlu lebih efisien di
dalam pengurusan di sekolah. Guru efektif merupakan guru yang cemerlang di dalam
pengurusan di sekolah seiring dengan pengajaran dan pembelajaran di kelas.
Di samping itu, guru-guru pelatih PISMP Matematik dapat membina keyakinan
diri dalam menghadapi cabaran semasa, menimbulkan kesedaran dan keinsafan dalam
membentuk jati diri sebagai seorang guru. Ini bertujuan untuk mencapai cita-cita murni
membentuk peribadi seorang insan yang berwawasan seterusnya membantu membina
realiti wawasan negara.

3. Matlamat
Selepas mengikuti program Bina Insan Guru, para guru pelatih PISMP
Matematik diharapkan dapat :
3.1. Mengamalkan nilai-nilai murni dalam kehidupan dan patuh kepada tuntutan agama.
3.2. Memiliki semangat berpasukan, semangat juang yang tinggi serta sikap muhibah di
antara satu sama lain.
3.3. Mempunyai disiplin dan komitmen yang tinggi dalam apa jua keadaan.
3.4. Menyesuaikan diri dalam menghadapi pelbagai cabaran sebagai seorang pendidik.
3.5. Memperkembangkan potensi diri sebagai pendidik dengan mengamalkan refleksi
dan penilaian kendiri dalam semua aspek kehidupan.
4. Objektif
Sasaran kepada guru pelatih PISMP Matematik Semester 5 2014 selepas
mengikuti lawatan agar dapat:
4.1 Menghayati nilai-nilai dan sifat-sifat kepimpinan.
4.2 Mendalami pengurusan sekolah secara lebih efektif dan terancang.
4.3 Membudayakan elemen sekolah cemerlang dan penyesuaian iklim di sekolah.
4.4 Mengetahui kepentingan infostruktur dan juga pengendaliannya.
4.5 Memahami perlaksanaan infrastruktur di sekolah dengan lebih efisien.
4. Tarikh
Program Bina Insan Guru PISMP Matematik Semester 5 2014 ini akan diadakan
pada hari Ahad, 9 Februari 2014.
5. Tempat
Program ini akan diadakan di Sekolah Kebangsaan Seri Berang, 21700, Kuala
Berang, Terengganu.

6. Peserta Kursus
Seramai 20 orang guru pelatih menyertai Lawatan Penanda Arasan ini. Para
pelatih adalah daripada pelajar-pelajar PISMP Matematik Semester 5 yang terdiri
daripada 4 orang guru pelatih lelaki dan 16 orang guru pelatih perempuan.
*Sila rujuk LAMPIRAN I; senarai nama peserta kursus.
7. Mentor
Mentor yang dilantik dan dipertanggungjawabkan oleh pihak pentadbiran IPGM
Kampus Sultan Mizan adalah Puan Wan Haspinah binti Wan Hussin.

8. Ahli Jawatankuasa Bina Insan Guru Lawatan Penanda Arasan PISMP Matematik
Semester 5.
Pengerusi

: Zahidin bin Jamaludin

Naib Pengerusi

: Zainab Afina binti Suharto

Setiausaha

: Munirah binti Ismail

Naib Setiausaha

: Nurul Husna binti Zulkifli

Bendahari

: Maximus Rayner Abid

Jawatankuasa
1. Makanan
2. Cenderahati

: (i) Wan Nur Alyaa binti Wan Aziz

(ii) Nurul Liyana binti Rahmat
: (i) Normaisyarah binti Zainudin
(ii) Hasliza binti Julaihi

3. Logistik
4. Perhubungan
5. Dokumentasi
6. Multimedia

: (i) Loong Lee Ying

(ii) Nor Hidayatul Ziana binti Jahari
: (i) Noratika binti Asnawi
(ii) Nur Hasimah binti Krema
: (i) Wan Izzati Husna binti Wan Salleh
(ii) Amira Hafiza binti Mohamad
: (i) Lydeneo Wesley
(ii) Muhamad Amirul Asyraf bin Mah Hassan

7. Buku Program

: (i) Tan Pei Ping

(ii) Nur Syahmi binti Nazri

8. Pengacara Majlis : Siti Syafawani binti Abd Suki

9. Anggaran Kewangan
BI
L
1

PERBELANJAAN
Guru Pelatih IPG KSM PISMP Matematik Semester 5
i.

JUMLAH
RM 320.00

(RM 16 x 20 orang x 1 hari)

Cenderamata
i.

Peruntukan IPG

RM 0
JUMLAH

RM 320.00

10. Pengangkutan
Pengangkutan peserta IPGM Kampus Sultan Mizan akan disediakan oleh pihak
pentadbiran institut sendiri dan maklumat pengangkutan adalah seperti berikut :
a) 1 buah bas IPG Kampus Sultan Mizan
11. Jadual Program
Program Bina Insan Guru PISMP Matematik Semester 5 2014 ini akan
mengambil masa sehari yang melibatkan aktiviti berunsurkan ilmiah, dan interaksi
sosial dan pengurusan seperti yang tertera di dalam jadual program adalah seperti di
LAMPIRAN II.
12. Makanan
Makanan yang akan disediakan sepanjang program akan ditempah melalui pihak
pembekal makanan di Sekolah Kebangsaan Seri Berang, 21700, Kuala Berang,
Terengganu.
13. Proforma kursus
Program ini dijalankan bagi memenuhi kandungan yang terdapat di dalam
proforma kursus seperti di LAMPIRAN III.

14. Penutup
Secara tuntasnya, kerjasama dan komitmen yang jitu daripada semua pihak
yang terlibat dapat menjayakan program Lawatan Penanda Arasan ini dengan
sempurna. Hasil daripada program ini dapat melahirkan guru yang memahami dan
mendalami pengurusan yang lebih sistematik, mempraktikkan nilai-nilai kepimpinan dan
pemahaman terhadap keperluan infrastruktur dan infostruktur sekolah, justeru,
membentuk guru yang efektif dalam bidang tugasnya serta mempunyai nilai tambah
dan dalam masa yang sama memenuhi keperluan modal insan negara.

Disediakan oleh,
.............................................................
( MUNIRAH BINTI ISMAIL )
Setiausaha,
Program Bina Insan Guru Semester 5,
PISMP Matematik,
Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Mizan,
22200 Besut,
Terengganu.

LAMPIRAN I
SENARAI NAMA PESERTA PROGRAM BINA INSAN GURU SEMESTER 5 PISMP
MATEMATIK 2014
TUTOR: PN WAN HASPINAH BT WAN HUSSIN
BI
L.

NAMA PELATIH

NO.KP

NO.TEL

AMIRA HAFIZA BT MOHAMAD

920116-11-5494

0139956398

HASLIZA BT JULAIHI

910515-13-5530

0178013130

LOONG LEE YING

920701-08-5206

0165047694

LYDENEO WESLEY

920327-12-5561

0148571893

MAXIMUS RAYNER ABID

910502-12-5907

011125451554

MUHAMAD AMIRUL ASYRAF B

MAH HASSAN

920213-03-5963

0139418061

MUNIRAH BINTI ISMAIL

920212-03-6112

0199995780

NOR HIDAYATUL ZIANA BT

JAHARI

920629-10-5566

0132565257

NORATIKA BT ASNAWI

920622-01-6800

0148284236

10

NORMAISYARAH BINTI
ZAINUDIN

910126-01-6562

0105750010

11

NUR HASIMAH BINTI KREMA

921002-12-5744

0198238692

12

NUR SYAHMI BT NAZRI

920126-03-5754

01119328466

13

NURUL HUSNA BINTI ZULKIFLI

921010-03-5554

0145181924

14

NURUL LIYANA BINTI RAHMAT

920918-01-5794

01119329670

15

SITI SYAFAWANI BINTI ABD

SUKI

921028-03-5288

0169437699

16

TAN PEI PING

920603-03-5168

0199829869

17

WAN IZZATI HUSNA BINTI WAN

SALLEH

920718-11-5686

0145232566

18

WAN NUR ALYAA BINTI WAN

AZIZ

920331-03-5964

0199976985

19

ZAHIDIN BIN JAMALUDIN

920707-03-5357

01119987800

20

ZAINAB AFINA BINTI SUHARTO

920815-03-6314

0133695685

LAMPIRAN II
TENTATIF PROGRAM
Masa
8.00 am
9.00 am
9.30 am
10.00 am
10.30 am

Aktiviti
Bertolak dari IPGKSM
Sampai di SK Seri Berang
Kudapan Pagi
Majlis Perasmian Lawatan Penanda Aras
Pemerolehan maklumat sekolah

12.30 pm
1.30 pm
2.00 pm
2.30 pm
3.30 pm
4.30 pm
5.00 pm

- Ciri-ciri kepimpinan
- Pengurusan
- Iklim dan budaya sekolah
- Infrastruktur dan infostruktur kurikulum
Sesi ramah mesra bersama Panitia Matematik
Makan Tengahari
Solat Zohor
Majlis Penutup
Minum Petang
Solat Asar / Slot Moral
Bertolak pulang ke IPGKSM

LAMPIRAN III
PROFORMA KURSUS
Pro Forma Kursus
Program Ijazah Sarjana Muda Perguruan Dengan Kepujian
(Bina Insan Guru)
Nama Kursus

BINA INSAN GURU ( BIG ) Fasa V

(Character Building forTeachers )

Kod Kursus

WAJ 3114

Kredit

3 Kredit ( Kredit Terkumpul )

Jam Kontak

10 Jam

Bahasa
Pengantar

Bahasa Melayu

Prasyarat

Tiada

Semester

Lima

Hasil
Pembelajaran

Membina kemahiran berfikir aras tinggi dalam menganalisis

masalah dan situasi komplek untuk membuat keputusan yang
jitu dan menyelesaikan masalah serta berupaya berfikir secara
reflektif untuk melaksanakan penambahbaikan secara
berterusan

Menunjukkan kecaknaan terhadap kepentingan perkhidmatan

kepada komuniti.

Bertindak balas secara positif kepada keadaan dan keperluan

persekitaran yang berbeza dan mengembangkan kemahiran
berkomunikasi dalam kepelbagaian budaya.

Menghayati dan menampilkan ciri-ciri kerohanian, nilai, etika

dan akhlak keguruan.

Merancang, melaksana, memimpin program, berkerjasama

dan mengambil peranan secara aktif dalam kumpulan.

Mempamerkan daya ketahanan dan kekuatan fizikal, mental,

emosi, rohani dan sosial.

Sinopsis

Kursus ini bertujuan memupuk kesedaran tentang perkembangan

kemahiran latihan dan penandarasan. Pelajar didedahkan dengan
guru dan perundangan, mandat, Akta 550 (1986), Surat Pekeliling

Ikhtisas, Pekeliling Perkhidmatan, fungsi Jabatan Pendidikan

Negeri (JPN) dan sektor-sektor serta fungsi dan peranan Pegawai
Pendidikan Daerah (PPD) / Zon / Bahagian dan PKG. Lawatan
benchmarking. Ciri-ciri kepimpinan, pengurusan sekolah, iklim
sekolah infrastruktur sekolah serta Infostruktur kurikulum di
sekolah.

This course aims to nurture the awareness of training development

skills and benchmarking . Students are exposed to teachers and
law mandate, Act 550 (1996), profesional circulars, service
circulars, state education department functions and sectors and
functions of the role of education district officers, benchmark
leadership characteristics, school organisation, school climate,
infrastructure and school curriculum infostructure. .

Tajuk
1. Bengkel
Tema Bengkel;
Pengurusan Pendidikan

Guru dan
Perundangan

Kandungan

Jam

Menghadiri bengkel berkaitan tema-tema

berikut dan menyediakan satu catatan
reflektif mengenainya. Perlu mengambil kira
domain kandungan kurikulum kursus di
bawah sepanjang pelaksanaan.

Mandat

Berjiwa merdeka dan perkasa

Akta 550 ( 1996 )

Surat Pekeliling
Ikhtisas

Pekeliling
Perkhidmatan

Fungsi JPN dan

sektor-sektor

Fungsi dan
peranan PPD / Zon /
Bahagian dan PKG

Membina kemahiran mengurus

perubahan diri, organisasi dan
persekitaran pendidikan

Kerohanian dan akhlak keguruan

Mengenali dan menilai potensi diri insan

guru
-

Potensi diri

Personaliti kerjaya
Citra diri insan guru

Membina pemikiran dan motivasi kendiri

terhadap kerjaya keguruan.

Berilmu, beramal dan berbakti

Menghayati konsep kerja sebagai satu

ibadat dan hidup berbakti

Berakauntabaliti dan amanah

Memahami realiti dan tanggungjawab

seorang guru.

Kreatif dan inovatif

Membuat refleksi secara kritikal keatas

bentuk peraturan, dan fungsi-fungsi
JPN, PPD dalam pengurusan
pendidikan.

2.

Lawatan
Benchmarking

Lawatan ke Sekolah
Cemerlang / sekolah
harapan Negara /
Sekolah Inovasi

Ciri-ciri
kepimpinan
-

Jenis kepimpinan

Merancang dan mengadakan lawatan

benchmarking dan menyediakan satu
catatan reflektif mengenainya. Perlu
mengambil kira domain kandungan
kurikulum kursus di bawah sepanjang
pelaksanaan.

Berjiwa merdeka dan perkasa

Membina kemahiran pengurusan diri

dan kumpulan.

Membina kemahiran membuat

keputusan dan menyelesaikan masalah

Pengurusan
-

Sistematik

Misi sekolah

Visi sekolah

Iklim sekolah /
Budaya Sekolah

Infrastruktur /
Infostruktur kurikulum
-

Pusat sumber

Pembelajaran
kendiri

Bilik-bilik khas
matapelajaran

Kerohanian dan akhlak keguruan

Makmal:bahasa,
sains,biologi,fizik

Mengenali dan menilai potensi diri insan

guru
-

Potensi diri

Personaliti kerjaya

Citra diri insan guru

Membina pemikiran dan motivasi kendiri

terhadap kerjaya keguruan.

Berilmu, beramal dan berbakti

Menghayati konsep kerja sebagai satu

ibadat dan hidup berbakti

Mengamalkan semangat kerja

berpasukan, kerjasama dan
bertanggungjawab.

Kios Pembelajaran

Berakauntabaliti dan amanah

Memahami realiti dan tanggungjawab

seorang guru.
Jumlah

10

Pentaksiran dan
Penilaian

Rujukan
Asas

100% berdasarkan kerja kursus

Abdul Rahman Bin Ahmad (1992). Bimbingan dan Kaunseling dari

perspektif Islam. Human Resource Enterprise: Sri Kembangan,
Selangor.

Bahagian Pendidikan Guru (2000). Etika Pelajar Pendidikan Guru.

Kementerian Pendidikan Malaysia: Kuala Lumpur.

Hisham Altalib (1994). Panduan Latihan Bagi Gerakan Islam. Media

Dakwah: Jakarta.

Holland, J.L, (1973). Making vocational choices. New Jersey: Printice

Hall, Inc.

West Edie (1994). 201 icebreakers: New York:McGraw Hill.

Steven, J. Stein (2001). The EQ edge. Canada: Multi-Health Systems

Inc.

Rujukan

Mohd. Nashuha Jamidin dan rakan-rakan (1996). Kemahiran berfikir

dan belajar. Penerbit Fajar Bakti Sdn. Bhd: Shah Alam

Tambahan
Mohd Taib Haji Hassan, Dato Haji (1993). Panduan hidup seorang
Islam. Percetakan Watan: Kuala Lumpur.

Mustapha Haji Daud (1995). Budi bahasa dalam tamadun Islam.

Dewan Bahasa dan Pustaka: Kuala Lumpur.

Mustafa Haji Daud (1994). Pengurusan Islam. Utusan Publications:

Kuala Lumpur.

Rashid Haji Mohamad (2000). Bimbingan dan Kaunseling. Pearson

Education Malaysia Sdn.Bhd: Petaling jaya.

Spart-Langer, Simmon dan Pasch (1992). Reflective Pedagogical

Thinking : How can we promote and measure it? Journal of
Teacher Education.

SEMAKAN
TUTOR
Data / maklumat yang diberikan adalah betul.
Butiran kewangan yang diberikan adalah betul.
Telah disemak dengan teliti.
DISOKONG / TIDAK DISOKONG

(PN. WAN HASPINAH BT WAN HUSSIN)

Tutor 5 PISMP Matematik Ambilan Jan 2012,
Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Mizan,
22200 Besut,
Terengganu.

PENGESAHAN
PENGARAH
Tarikh sesuai / tidak sesuai
Masa sesuai / tidak sesuai
DILULUSKAN / TIDAK DILULUSKAN
Ulasan (jika ada) :

..
(EN. KAMARUDIN BIN HASHIM)
Pengarah,
Institut Pendidikan Guru Kampus Sultan Mizan,
22200 Besut,
Terengganu.