Material Docente

Ps. Cristian Yaez Medina

Sntesis de las funciones cognitivas evaluadas en el WAIS IV

Cada vez que se analiza un protocolo WISC-IV es en relacin a las funciones o habilidades
cognitivas. NO en referencia directa a los subtests, ndices, CIT
As, hablaremos del rendimiento observado (disminuido, adecuado o superior) en torno a la
memoria de trabajo, atencin y concentracin. NO en torno al subtests dgitos.
Si bien cada subtest evala una serie de habilidades vinculadas entre s, hay que manejar
las habilidades esenciales de cada uno:

Informacin

Vocabulario

Analogas

NDICE COMPRENSIN
Para
qu
se
usa
un
termmetro?
Cul es la capital de Roma?
Quin cre a Condorito?
Quin fue Icaro?
Qu significa Manzana?
Qu significa Ignorante?
Qu significa escptico?
Qu significa subrepticio?
En qu se parece bote y
automvil?
En qu se parece amigo y
enemigo?

VERBAL (ICV)

Memoria a largo plazo verbal

Adquisicin, almacenamiento,
recuperacin de informacin
aprendida
Capacidad de aprendizaje
Formacin de conceptos
verbales
Riqueza verbal y semntica
Pensamiento asociativo
(anlisis y sntesis)
Abstraccin verbal

NDICE MEMORIA DE TRABAJO (IMT)

Aritmtica

Dgitos

Hay 25 paquetes de chicle en

una caja cuntos paquetes hay
en 8 cajas?
Si Diego prepara 2 pasteles en
31 minutos cunto tiempo le
toma preparar 12 pasteles?

Pensamiento aritmtico: uso

de conceptos numricos
abstractos, operatoria
matemtica.
Memoria de trabajo, atencin
y concentracin
Le voy a decir unos nmeros. Memoria auditiva inmediata y
Reptalos despus de mi: 3 -4-5
memoria de trabajo
Le voy a decir unos nmeros,
pero ahora lo repite al revs de
cmo los digo: 4-5-6-7
Le voy a decir unos nmeros,
pero ahora los repite en orden
ascendente, partiendo por el
menor: 7-3-1-2

DOD: Codificacin de informacin

auditiva verbal
DOI: Operatoria (simple y lineal)
con la informacin codificada
DS: Operatoria de mayor
complejidad (asociativa) con la
informacin codificada

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NDICE RAZONAMIENTO PERCEPTUAL (IRP)

Cubos

Matrices

Rompecabezas
visuales

Capacidad de anlisis y
sntesis visual, a travs
de la reproduccin de
figuras geomtricas
(conceptos) abstractos
Razonamiento abstracto
Razonamiento inductivo
y de resolucin de
problemas no verbales
Capacidad de procesar
informacin visual
Razonamiento viso
espacial: anlisis y
sntesis de estmulos
abstractos visuales.
Componente de funcin
ejecutiva en un alto
nivel

NDICE VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO (IVP)

Claves

Destreza e integracin
visomotora
Memoria visual a corto
plazo

Bsqueda de
smbolos

Discriminacin visual de
estmulos abstractos
Rapidez y precisin en
la ejecucin

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Ps. Cristian Yaez Medina
SUBTESTS COMPLEMENTARIOS

Comprensin

NDICE COMPRENSIN
Para qu se usa el dinero?
Dgame algunas razones por las
que
deben
cocinarse
los
alimentos
Qu significa el refrn perro
que ladra no muerde?

VERBAL (ICV)

Comprensin y expresin
verbal
Sentido comn
Juicio prctico
Interiorizacin de aspectos
culturales

NDICE MEMORIA DE TRABAJO (IMT)

Ahora, le dir ms nmeros y
ms letras. Debe repetir
primero
los
nmeros
ascendentemente y las letras
ordenadas alfabticamente: 3Q-7

Letras y
nmeros
(16 a 69
aos)

Atencin
Concentracin
Uso de la memoria de
trabajo.
Control mental

NDICE RAZONAMIENTO PERCEPTUAL (IRP)

Balanzas
(16 a 69
aos)
Figuras
incompletas

Razonamiento analgico
Razonamiento
cuantitativo
Medida de inteligencia
fluida
Discriminacin
visual
entre lo esencial y lo
accesorio de objetos
visuales conocidos.

NDICE VELOCIDAD DE PROCESAMIENTO (IVP)

Cancelacin
(16 a 69
aos)

Vigilancia
Atencin selectiva
Velocidad en el
procesamiento visual
Destreza e integracin
visomotora

Siempre hay que tener en cuenta la tarea que subyace a cada subtest: de qu se
trata la prueba, el tipo de estmulos (verbal, visual, objetos concretos a manipular)
qu tipo de preguntas, qu tipo de respuestas se espera y el proceso cognitivo que
debe ejecutar el sujeto, si es con tiempo o no, etc.