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FERMN TANGUIS
DIRECCIN ADJUNTA
SESIN DE APRENDIZAJE N 4
AO ESCOLAR 2015
TTULO: El peridico mural.
I. DATOS GENERALES:
1.1 rea
1.2 Asignatura
1.3 Grado y Secciones
1.4 Nivel
1.5 Docente
1.6 Fecha
1.7 Semana
: Comunicacin
: Lengua
: 1ero
1er A.
: Secundaria
: Natal Tito Meza / Olga Curiaupa Chipana.
: 27 de abril al 01 de mayo.
: 07
Expresin y
comprensin
oral
CAPACIDADES
DEL AREA
APRENDIZAJES
ESPERADOS
DIRECCIN ADJUNTA
INICIO DEL
APRENDIZAJE
PROCESOS DEL
DE
APRENDIZAJE
A. Motivacin.
B. Recuperacin de
saberes previos..
C. Conflicto Cognitivo.
ESTRATEGIAS
RECURSOS
DIDACTICOS
TIEMPO
Video
20 min.
DIRECCIN ADJUNTA
CONSTRUCCIN
DEL
APRENDIZAJE
A. Procesamiento de la
Informacin.
y
B. Construccin
aplicacin de un nuevo
conocimiento.
80 min
PPT
Laptop
DIRECCIN ADJUNTA
DIRECCIN ADJUNTA
SALIDA
A. Transferencia de los
Nuevos saberes en la
vida cotidiana.
B. Evaluacin.
C. Meta Cognicin..
Laptop
35 min
DIRECCIN ADJUNTA
Word
INDICADORES
INSTRUMENTOS
- Expone sus propios productos en clase - Presenta y expone sus propios *LISTA DE COTEJO
con claridad y fluidez.
productos en clase con claridad y fluidez
delante de sus compaeros.
- Expresa
sus
ideas
con
claridad
empleando las convenciones del lenguaje - Explica con claridad sus ideas sobre el
tema.
oral.
- Comprende la informacin estableciendo
relaciones de secuencia y comparacin
- Discrimina y reordena la informacin ms
relevante.
DIRECCIN ADJUNTA
CRITERIOS
Ttulo
Contenidos
Exposicin de ideas
Secciones
Presentacin
Vocabulario
2
tema Ttulo tiene poca relacin
con el tema (mes).
Casi todas las ideas que
Las ideas que se presentan en
se presentan en el
el
peridico mural
estn
peridico mural tienen
ordenadas y cuentan con
relacin y se presentan de
claridad y objetividad.
forma ordenada.
Expresa sus ideas de una La mayora de sus ideas
manera clara y argumentativa, son expresadas de una
precisando las ideas de los forma
clara
y
contenidos.
argumentativa.
Todas poseen el nombre de la Algunos contenidos no
seccin y el contenido est en guardan relacin con el
relacin con el tema central.
tema central.
Se
evidencia
un
trabajo El
trabajo
es
poco
creativo, con recursos que creativo, y no posee
incrementen la presentacin.
muchos recursos.
Utiliza un vocabulario amplio y Utiliza un vocabulario
no repite palabras.
limitado.
Ttulo de
(mes).
3
acuerdo
al
1
El ttulo no tiene relacin
con el tema (mes).
Las
ideas
que
se
presentan tienen poca o
ninguna relacin, no son
claras ni objetivas.
Expresa sus ideas pero no
argumenta los contenidos.
Puntaje
DIRECCIN ADJUNTA
*Evaluacin actitudinal
Apellidos y nombres
Muestra una
actitud de
respeto hacia el
docente.
Participa en
las actividades
planteadas en
clase.
Se expresa con
un vocabulario
oportuno y con
fluidez.
Se mantiene
en silencio y
levanta la
mano para
participar.
Respeta las
opiniones de
sus
compaeros
compaeros.
1.
2.
3.
4.
VII. MATERIALES:
DOCENTE
-
Textos de consulta.
Multimedia.
Laptop.
Fichas de trabajo.
ALUMNO
-
Cuadernos.
Fichas de informacin.(PDFs)
Laptop.
Diccionario.
Es puntual al
entregar los
trabajos
VIII.
DIRECCIN ADJUNTA
BIBLIOGRAFA
DOCENTE
ALUMNO
ENLACES DE INTERNET