Professional Documents
Culture Documents
C
O
PY
Edukasyong Pantahanan
at
Pangkabuhayan
Patnubay ng Guro
EP
E
Unit 1
Ang aklat na ito ay magkatuwang na inihanda at sinuri ng
mga edukador mula sa mga publiko at pribadong paaralan, kolehiyo,
at / o unibersidad. Hinihikayat namin ang mga guro at ibang nasa
larangan ng edukasyon na mag-email ng kanilang puna at mungkahi
sa Kagawaran ng Edukasyon sa action@deped.gov.ph.
i
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
Ang mga akda (kuwento, seleksiyon, tula, awit, larawan, ngalan ng produkto o brand names,
tatak o trademarks, palabas sa telebisyon, pelikula, atbp.) na ginamit sa aklat na ito ay sa
nagtataglay ng karapatang-ari ng mga iyon. Pinagtibay ng isang kasunduan ng Kagawaran
ng Edukasyon at Filipinas Copyright Licensing Society (FILCOLS), Inc. na ang FILCOLS ang
kakatawan sa paghiling ng kaukulang pahintulot sa nagmamay-ari ng mga akdang hiniram
at ginamit dito. Pinagsumikapang matunton upang makuha ang pahintulot sa paggamit ng
materyales. Hindi inaangkin ng mga tagapaglathala at mga may-akda ang karapatang-aring
iyon.
C
O
Tanging mga institusyon at kompanyang nakipagkontrata sa FILCOLS at yaong
nakasaad lamang sa kasunduan, ang maaaring kumopya mula dito sa Patnubay ng Guro. Ang
hindi nakipagkontrata sa FILCOLS ay dapat, kung ninanais makakopya, makipag-ugnay nang
tuwiran sa mga tagapaglathala at sa mga may-akda.
Maaaring tumawag sa FILCOLS sa telepono blg. (02) 439-2204 o mag-email sa
filcols@gmail.com ang mga may-akda at tagapaglathala.
EP
E
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PAUNANG SALITA
Inihahandog itong Patnubay ng Guro (Teachers Guide) sa mga
guro ng asignaturang Edukasyong Pantahanan at Pangkabuhayan
sa Ikaapat na Baitang alinsunod sa K to 12 Enhanced Basic
Education Program.
C
O
PY
Ang mga gawain sa kagamitang ito ay maingat na inihanda
upang maging angkop sa edad, kultura, kakayahan, kasanayan,
kaalaman, at interes ng iyong mga mag-aaral. Ito rin ang gagamitin
mo upang iangkop ang mga aralin dito kung kinakailangan upang
maging kaaya-aya sa mga mag-aaral ang mga gawain at pagsasanay
sa mga inihandang aralin. Ang patnubay na ito ay magiging gabay
mo sa buong taong pagtuturo ng Edukasyong Pantahanan at
Pangkabuhayan upang malinang nang lubos ang kakayahan sa
ibat ibang lawak ng asignatura. Magagamit mo ang mga ito nang
wasto at angkop sa pang-araw-araw na pamumuhay. Gayundin
mabisang magamit ng mga mag-aaral ang mga kakayanan sa
paghahanapbuhay upang lalo nilang mahalin ang kahalagahan ng
paggawa.
EP
E
Ang mga gawain ng mga mag-aaral ay makikita sa Kagamitan
ng Mag-aaral (KM) (Learners Material), kung saan nakasulat ang
pagsasanay, gampanin, at gawaing isasagawa sa pag-aaral ng
aralin. Magiging matagumpay sila sa paggamit nito sa pamamagitan
ng iyong paggabay sa kanila.
iii
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
ARALIN
Aralin 9
Aralin 10
Aralin 11
Aralin 12
Aralin 13
Aralin 14
EP
E
Aralin 15
Aralin 16
Aralin 17
Aralin 18
Aralin 19
Aralin 20
1
2
5
7
10
14
18
21
PY
Aralin 8
C
O
Aralin 1
Aralin 2
Aralin 3
Aralin 4
Aralin 5
Aralin 6
Aralin 7
PAHINA
Yunit I
PAKSA
24
27
29
32
34
37
40
43
45
48
51
53
57
59
62
iv
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
ix
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
D
PY
December 2013
Grade 4
EDUKASYONG PANTAHANAN AT
PANGKABUHAYAN (EPP)
and
TECHNOLOGY AND LIVELIHOOD EDUCATION
(TLE)
C
O
K TO 12 CURRICULUM GUIDE
EP
E
D
Republic of the Philippines
Department of Education
DepEd Complex, Meralco Avenue
Pasig City
PY
C
O
D
EP
E
D
x
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
xi
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
EP
E
Description of Framework
PY
TLE by its nature is dominantly a skill subject; hence the teacher must engage students in an experiential, contextualized, and authentic teaching-learning process. It is a
subject in which students learn best by doing. It is integrative in approach. For instance, it integrates entrepreneurship with all the areas of TLE. It integrates concepts, skills,
and values.
The diagram likewise shows that entrepreneurial concepts also form part of the foundation of quality TLE. It is expected that TLE students, after using the Learning Modules
on Entrepreneurship-based TLE, imbibe the entrepreneurial spirit and consequently set up their own businesses in the areas of Agri-Fishery Arts, Industrial Arts, Home
Economics, and Information and Communication Technology.
TLE is geared towards the development of technological proficiency and is anchored on knowledge and information, entrepreneurial concepts, process and delivery, work
values, and lifeskills. This means that the TLE that works is one which is built on adequate mastery of knowledge and information, skills and processes, and the acquisition of
proper work values and life skills. The TLE that is functional is one which equips students with skills for lifelong learning. TLE that is concerned only with mere definition of
terms is meaningless and shallow. TLE that is focused on mastery of skills and processes without right work values is anemic and dangerous. An effective TLE is one that is
founded on the cognitive, behavioral, or psychomotor and affective dimensions of human development. Therefore teaching TLE means teaching facts, concepts, skills, and
values in their entirety.
C
O
TLE as a course has two streamsthe TR-based TLE and the Entrepreneur-based TLEand every school has a choice as to which stream to offer, with consideration
forfaculty, facilities, and resources. Both streams are based on the Training Regulations, but the Entrepreneur-based TLE embeds entrepreneurship concepts in the
teaching of the various subjects in HE , IA, AFA, and ICT.
Technology and Livelihood Education encompasses the field of Home Economics (H.E.); Industrial Arts (IA); Agri-Fishery Arts (AFA); and Information, Communication. and
Technology (ICT). The 24 TLE courses can be categorized under any of these fields.
D
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM
xii
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Grades 46
C
O
PY
Grades 1112
Grades 710
him/her to gain employment, become an entrepreneur, a middle level manpower and/or pursue higher education.
The learner demonstrates the knowledge, skills, values, and attitudes (KSVA) in Technology and Livelihood Education (TLE), which will enable
EP
E
II.
I.
xiii
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
C
O
TIME ALLOTMENT
Weekly
50mins
Grade 4
50mins
Grade 5
50mins
Grade 6
4hours
Grade 7
4hours
Grade 8
PY
4hours
Grade 9
4hours
Grade 10
The learner demonstrates an understanding of of the principles in applying the business plan of his/her choice based on his/her T&VE specialization.
12
The learner demonstrates an understanding of his/her Personal Entrepreneurial Competencies (PECs), the environment and market, and process/production
and delivery of the Technology & Vocational Education course in which he/she has specialized.
The learner demonstrates an understanding of his/her Personal Entrepreneurial Competencies (PECs), the environment and market, and process/production
and delivery of the Technology & Vocational Education course in which he/she has specialized.
The learner demonstrates an understanding of his/her Personal Entrepreneurial Competencies (PECs), the environment and market, and process/production
and delivery of the Technology & Vocational Education course in which he/she has specialized.
The learner demonstrates increased knowledge, skills, and values in entrepreneurship and ICT, agriculture, home economics, and industrial arts toward
improving family life and the community.
The learner demonstrates enhanced and expanded knowledge in entrepreneurship & ICT, agriculture, home economics, and industrial arts towardthe
improvement of the familys economic life and thecommunity.
The learner demonstrates an understanding of basic concepts and underlying principles in developing fundamental skills in Exploratory Technology and
Vocational Education (EPP/TLE/TVE).
The learner demonstrates an understanding of the principles in preparing a creative and innovative business plan as it relates with marketing, operations
and human resource, and simple accounting and financial plans to determine the feasibility and viability of the business of his/her technology and
Vocational specialization.
Daily
IV.
EP
E
The learner demonstrates basic knowledge, skills, and values in agriculture, entrepreneurship and ICT, home economics, and industrial arts that can help
improve self and family life.
LEVEL STANDARDS
11
10
GRADE LEVEL
III.
xiv
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Pangangalap
at pagsasaayos
ng
impormasyong
gamit ang ICT
Pag-susuri ng
Impormasyon
4.
Ligtas at
responsableng
gamit ng ICT
2.
3.
Entrepreneurship
1.
naipamamalas ang
kaalaman at kakayahan
naipamamalas ang
kaalaman at kasanayan sa
computer at Internet sa
pangangalap at
pagsasaayos ng
impormasyon
naipamamalas ang
kaalaman at kakayahan sa
paggamit ng computer,
Internet, at email sa ligtas
at responsableng
pamamaraan
Ang mag-aaral ay
nakagagawa ng table at
tsart gamit ang
nakagagamit ng computer
at Internet sa
pangangalap at
pagsasaayos ng
impormasyon
4.1
3.5.
3.4.
3.3.
PY
3.2.
3.1.
2.3
2.2
2.1
1.4
1.3
1.2
1.1
(Learning Competencies)
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
C
O
nakagagamit ng computer,
Internet, at email sa ligtas
at responsableng
pamamaraan
Ang mag-aaral ay
(Performance Standard)
PAMANTAYAN
SA PAGGANAP
EP
E
(Content Standard)
PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
(Content)
NILALAMAN
Grade 4
EPP4IE0f-11
EPP4IE0f-12
EPP4IE0g-13
EPP4IE0e-10
EPP4IE0e-9
EPP4IE-0d8
EPP4IE-0d7
EPP4IE 0c-6
EPP4IE0b-4
EPP4IE 0c-5
EPP4IE0b-3
EPP4IE0a-1
EPP4IE0a-2
CODE
xv
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Paglikha ng
knowledge
products
Komunikasyon
at
kolaborasyon
gamit ang ICT
naipakikita ang
kaalaman at kakayahan
sa paggamit ng
productivity tools upang
lumikha ng mga
knowledge product
at tekstual na
impormasyon sa
pamamagitan ng mga
table at tsart
naipakikita ang kaalaman
at kasanayan sa paggamit
ng
1.
Pagtatanim ng
halamang
ornamental
4.3
4.2
(Learning Competencies)
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
5.3.
1.1
1.3
1.2
6.4.
6.3.
6.2.
PY
5.2.
6.1.
5.1.
C
O
naisasagawa ang
pagtatanim, pag-aani, at
pagsasapamilihan ng
halamang ornamental sa
masistemang pamamaraan
nakagagamit ng
productivity tools sa
paggawa ng mga
knowledge products
nakagagamit ng email
(Performance Standard)
PAMANTAYAN
SA PAGGANAP
EP
E
sa paggamit ng
productivity tools upang
maipakita ang numerical
(Content Standard)
PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
Grade 4 AGRICULTURE
6.
5.
(Content)
NILALAMAN
EPP4AG-0b3
EPP4AG-0a2
EPP4AG-0a1
EPP4IE 0j-22
EPP4IE 0j-21
EPP4IE
0h-16
EPP4IE 0h-17
EPP4IE 0i-18
EPP4IE 0i-19
EPP4IE 0i-20
EPP4IE 0h-15
EPP4IE0g-14
CODE
xvi
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
(Content)
NILALAMAN
(Performance Standard)
PAMANTAYAN
SA PAGGANAP
EP
E
(Content Standard)
PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
1.9
1.8
1.7
PY
C
O
1.6
1.5
1.4.
(Learning Competencies)
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
EPP4AG-0e9
EPP4AG-0e8
EPP4AG-0e7
EPP4AG-0d6
EPP4AG0c-5
EPP4AG-0c4
CODE
xvii
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
2.
Pag-aalaga ng
hayop
(Content)
NILALAMAN
PY
1.11
1.10
(Learning Competencies)
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
C
O
naisasagawa ng ma
kawilihan ang pag-aalaga sa
hayop sa tahanan bilang
mapagkakakitaang gawain
(Performance Standard)
PAMANTAYAN
SA PAGGANAP
EP
E
(Content Standard)
PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
EPP4AG-0i18
EPP4AG-0h17
EPP4AG-0h16
EPP4AG-0h15
EPP4AG-0g14
EPP4AG-0g12
EPP4AG-0g13
EPP4AG-0f11
EPP4AG-0f10
CODE
xviii
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Tungkulin sa sarili
Pag-uugali bilang
kasapi ng maganak
Paglilinis ng
bahay
Paghahanda ng
masustansiyang
pagkain
1.
2.
3.
4.
PY
2.4.4
(Learning Competencies)
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
C
O
naisasagawa ng may
kasanayan ang mga gawaing
pantahanan na
makatutulong sa
pangangalaga ng pansarili at
ng sariling tahanan
(Performance Standard)
PAMANTAYAN
SA PAGGANAP
EP
E
(Content Standard)
PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
(Content)
NILALAMAN
EPP4HE-0c4
EPP4HE-0b3
EPP4HE-0a2
EPP4HE-0a1
EPP4AG-0i19
CODE
xix
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
(Content)
NILALAMAN
(Performance Standard)
PAMANTAYAN
SA PAGGANAP
EP
E
(Content Standard)
PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
C
O
PY
(Learning Competencies)
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
EPP4HE-0h12
EPP4HE-0g11
EPP4HE-0f8
EPP4HE-0f9
EPP4HE-0g10
EPP4HE-0e7
EPP4HE-0d6
EPP4HE-0d5
CODE
xx
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
2.
Basic sketching,
Basic shading and
1.1
PY
1.16.
1.15.
1.13.
(Learning Competencies)
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
C
O
(Performance Standard)
PAMANTAYAN
SA PAGGANAP
EP
E
(Content Standard)
PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
(Content)
NILALAMAN
EPP4IA-0c3
EPP4IA-0b2
EPP4IA-0a1
EPP4HE-0j17
EPP4HE-0j16
EPP4HE-0j15
EPP4HE-0i14
EPP4HE-0h13
CODE
xxi
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Outlining
techniques
(Content)
NILALAMAN
D
PY
outlining
2.1.1
natutukoy ang ilang produkto na
ginagamitan ng basic sketching, shading, at
outlining.
2.1.2
natutukoy ang ilang tao/negosyo sa
pamayanan na ang pinagkaka-kitaan ang
basic sketching shading at outlining
2.2 naisasagawa ang wastong pamamaraan ng
basicsketching, shading atoutlining
2.2.1
natutukoy ang pamamaraan ng basic
sketching, shading at outlining
2.2.2
naiisa-isa ang mga kagamitan sa basic
sketching, shading, at outlining ang wastong
paggamit ng mga ito
2.3 nakapagsasaliksik ng wastong pamamaraan ng
basic sketching, shading at outlining gamit ang
teknolohiya at aklatan
2.3.1
nagagamit ang Internet, aklat, atbp. sa
pananaliksik ng mga bago at wastong
pamamaraan ng basic sketching, shading at
outlining
2.3.2
nagagamit ang ibat-ibang productivitytools
sa paggawa ng ibat-ibang disenyo ng basic
sketching, shading at outlining
2.3.3
naipakikita ang wastong paraan sa basic
sketching, shading, at outlining
2.4 nakagagawa ng sariling disenyo sa pagbuo o
pagbabago ng produktong gawa sa kahoy,
ceramics, karton, o lata (o mga materyales na
nakukuha sa pamayanan)
2.4.1
nasusunod ang mga panuntunang
pangkaligtasan at pangkalusugan sa
paggawa
2.4.2
nakikilala ang mga materyales na maaaring
i-recycle sa pagbuo ng naidesenyong
proyekto
(Learning Competencies)
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
C
O
(Performance Standard)
PAMANTAYAN
SA PAGGANAP
EP
E
kaalaman at kasanayan sa
pagbuo ng kapakipakinabang na gawaing
pang-industriya at ang
maitutulong nito sa pagunlad ng isang pamayanan
(Content Standard)
PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
EPP4IA-0f-6
EPP4IA-0e5
EPP4IA-0d4
CODE
xxii
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
NILALAMAN
(Content)
PAMANTAYAN
SA PAGGANAP
(Performance Standard)
EP
E
PAMANTAYANG
PANGNILALAMAN
(Content Standard)
C
O
2.9
2.8
2.7
2.6
2.5
PY
2.4.3
PAMANTAYAN SA PAGKATUTO
(Learning Competencies)
EPP4IA-0j11
EPP4IA-0j10
EPP4IA-0i-9
EPP4IA-0i-8
EPP4IA-0h7
CODE
xxiii
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Arabic Number
Lowercase Letter/s
Roman Numeral
Uppercase Letter/s
First Entry
LEGEND
Competency
Nakapagpapadala ng
email na may kalakip na
dokumento o iba pang
media file
Week eight
No specific quarter
Quarter
Week
ICT and
Entreprenuership
Grade 4
Edukasyong Pantahanan
at Pangkabuhayan
22
IE
EPP4
DOMAIN/ COMPONENT
Agriculture
PY
Industrial Arts
Home Economics
C
O
SAMPLE
Domain/Content/
Component/ Topic
Grade Level
Sample: EPP4IE-0h-22
EP
E
D
K to 12 BASIC EDUCATION CURRICULUM
IA
HE
AG
IE
CODE
PY
C
O
D
EP
E
D
1
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Entrep
Aralin 1
ANG PAGBEBENTA
NG PRODUKTO
I. NILALAMAN:
Tatalakayin sa araling ito ang pamamaraan ng pagbebenta ng mga
produktong ninanais na pagkakitaan sa pag-eentrepreneur. Ito ay upang
maunawaan ng mga mag-aaral ang mga pamamaraan sa pagbebenta
ng produkto upang ang negosyong pinasok ay kumita at umunlad.
PY
II. LAYUNIN:
C
O
Paksa:
Surbey ng Produkto sa Pamilihan
Sanggunian: Batayang Aklat sa Edukasyong Pantahanan at
Pangkabuhayan
Kagamitan: mga larawan ng uri ng paninda
IV. PANIMULANG PAGTATASA:
EP
E
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
Pagmasdang mabuti ang larawan sa loob ng mga talulot. Piliin kung
alin dito ang madaling ibenta sa pamilihan at magbigay ng tala ng kikitain:
2
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
C
O
PY
Madaling ibenta
sa pamilihan na
malaki ang kita
EP
E
Pumili ng talulot. Sabihin kung bakit ito ang napili at ano ang gagawin sa
perang kinita.
B. PAGLALAHAD
3
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN
Gabayan ang mga mag-aaral. Sumulat ng isang talata tungkol
sa Wastong Pamamahala ng Produkto. (Isulat sa isang hiwalay na
papel.)
D. PAGLALAHAT
Sa pagpili ng ating binabalak na negosyo, kailangang
isaalang-alang natin ang mga pamamaraan ng pagbebenta nito.
Dapat nating tingnan kung ito ba ay madali at mabilis gawin upang
maging maalwan ang ating kilos sa pagtitinda.
VI. PAGTATAYA:
Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:
C
O
EP
E
Sangayon
Di-sangayon
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
KATANGIAN NG ENTREPRENEUR
PY
I. NILALAMAN:
Sa araling ito, tatalakayin ang mga katangian ng isang
entrepreneur upang maging gabay at pamarisan ng mga mag-aaral na
nagnanais maging entrepreneur sa hinaharap.
C
O
II. LAYUNIN:
EP
E
5
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
B. PAGLALAHAD
Tanungin ang mga bata kung sino sa kanila ang may tindahan.
Ipakuwento kung ano ang kanilang paninda.
Sa ibang bata na hindi nakasali, itanong ito:
Naranasan na ba ninyo na bumili sa tingiang tindahan sa inyong
pamayanan? Ano ang inyong nabili?
PY
C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN
I-grupo ang klase sa tatlo. Isadula kung paano maipapakita
ang ibat ibang pamamaraan ng pamamahala at pagtala ng paninda.
Talakayin ang isinadula.
Ipaguhit sa tatlong pangkat: Semi-permanenteng tindahan at lumilibot
na tindahan. Sumulat ng tatlong pangungusap tungkol dito. Ibahagi
ang iginuhit na uri ng tingiang tindahan at ipahayag ang pangungusap
tungkol dito.
EP
E
C
O
D. PAGLALAHAT
Hikayatin ang mga mag-aaral sa pagbuo ng kaisipan na: Ang mga
tindahan ay magkakaiba. Meron di-permanente at permanente. Ang dipermanente ay umaalis at lumilipat sa ibang lugar depende sa kanilang
mga kostumer. Ang permanente naman ay nakaperme sa isang lugar
lang.
VI. PAGTATAYA:
Itanong sa mga bata kung anong katangian ng entrepreneur ang
tinutukoy sa bawat sitwasyon.
1. Pinahahalagahan nang wasto at maayos ang mga produktong
paninda.
2. Nagpapataw ng halaga sa orihinal na presyo ng produkto.
3. Binibigyan ng pagkakataon makabili ng iba pang bagay ang mga
mamimili.
Gawain
sa Pamamahala ng
Negosyo
Pagtatala ng mga
Paninda
6
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
I. NILALAMAN:
C
O
Entrep
Aralin 3
II. LAYUNIN:
EP
E
7
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
Ipaawit ito: (sa tono ng Leron Leron Sinta)
Tindahan ni Inay
PY
Sa aming pamayanan
Ang tingian tindahan,
May sariwang isda
May gulay na masustansiya
prutas na makulay
dagdagan pa ng pansahog
tindahan ng aking inay
laging bago ito.
B. PAGLALAHAD
C
O
Ano ang nabanggit na tinda ng kaniyang ina? Bakit kaya ito ang
itinitinda ng kaniyang ina? Paano ito itinitinda? Marami kaya
ang bumibili? Ano ang tawag sa tindahang ito? Magpakita ng
larawan.
EP
E
C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN
Mahahalagang Gawain sa Pamamahala ng Tindahan
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
_______________________________________________
D. PAGLALAHAT
C
O
EP
E
9
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
I. NILALAMAN:
Sa araling ito, pag-uusapan at iisa-isahin ang mga matagumpay na
entrepreneur sa ibat ibang larangan. Tatalakayin ang pagkakatulad ng
kanilang mga katangian na naging susi sa kanilang tagumpay.
C
O
PY
II. LAYUNIN:
1. Naiisa-isa ang mga kilalang entrepreneur sa ibat ibang larangan
2. Napaghahambing ang mga matagumpay na entrepreneur
3. Naisasagawa ang pangkating gawain
EP
E
Gumagamit ka ba ng internet?
Kilala mo ba ang mga nasa larawan?
Alam mo ba kung ano ang kanilang nagawa kung kayat may
internet kang nagagamit ngayon?
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
Sino-sino ang makapagbibigay ng halimbawa ng mga website sa
internet?
B. PAGLALAHAD
Pangkatin ang mga bata sa apat na grupo. Bumuo ng disenyo ng
website gabay ang mga tanong na sumusunod:
1. Ano ang pangalan ng inyong website?
2. Bakit pinili ninyo ang pangalang ito?
3. Ano ang disenyo ng inyong website? Gumuhit ng logo.
4. Sino-sino ang gagamit ng inyong website?
10
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN
Batay sa nabasang mga talata, isulat sa kuwaderno ang sagot.
Ibigay ang mga impormasyong hinihingi ng tsart, kung saan pupunan
natin ang mga hinihinging impormasyon upang lubos nating
maunawaan ang ating tinalakay.
Kompanya
Pagkakaiba
Pagkakapareho
PY
Mga
Entrepreneur
sa Internet
C
O
D. PAGLALAHAT
Pangkatin ang klase sa apat. Mag-interbyu ng sampung (10)
mag-aaral sa inyong paaralan. Alamin kung anong website ang
kanilang laging binibisita tuwing nag-iinternet, kolektahin ang
mga datos at gumawa ng tsart o graph gamit ang computer para
maidetalye ang pinakakilalang websites.
Mga gabay na tanong:
1. Gumagamit ka ba ng internet?
EP
E
Youtube
google
yahoo
twitter
11
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
VI. PAGTATAYA:
Isulat sa kuwaderno ang titik ng wastong sagot.
1. Si ____________ang nagtatag ng Facebook, ang pinakasikat na social
networking site na nag-umpisa sa Estados Unidos.
a. Chad Hurley
b. Steve Chen
c. Sergey Brin
d. Mark Zuckerberg
PY
a. elementarya
c. kolehiyo
b. hayskul d. kindergarten
C
O
a. 2004 c. 2010
b. 2008 d. 2009
c. 5 bilyong dolyar
d. 1.65 bilyong dolyar
EP
E
c. Sergey Brin
d. Jawed Kim
12
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Nang
dalawa
PY
B. Larry Page
at Sergey Brin
A. Mark Zuckerberg
C
O
Nang
Tatlo
EP
E
13
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
I. NILALAMAN:
Sa araling ito, matututuhan ng mga mag-aaral ang mga entrepreneur
na naging matagumpay sa ating bansa. Malalaman nila ang mga katangiang
taglay ng bawat entrepreneur kaya sila ay naging matagumpay. Ang mga
katangiang ito ay maaaring gayahin o maging aral sa bawat estudyante
kung nais nilang pasukin ang larangang ito.
II. LAYUNIN:
C
O
Paksa:
EP
E
Magpapakita ang guro ng mga larawan ng mga matatagumpay na
entrepreneur.
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
Sino-sino ang makapagbibigay ng ibat ibang negosyo na kanilang
pagmamay-ari?
14
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
B. PAGLALAHAD
Pangkatin ang mga bata sa apat na grupo. Bawat pangkat ay pipili ng
isang entrepreneur na tatalakay sa Alamin Natin, ipasaliksik ang kanilang
talambuhay at ipaulat ito sa klase.
C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN
Ayon kay Dr. Stephen Krauss, dapat nating tandaan ang limang elemento
ng tagumpay.
PY
C
O
EP
E
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
VI. PAGTATAYA:
A. Ipasulat sa mga mag-aaral ang titik ng wastong sagot sa malinis na
papel.
1. Ito ay tumutukoy sa pagtupad ng ating gustong marating sa buhay.
a. Estratehiya c. Vision
b. Pagtitiwala sa Sarili
d. Pagtitiyaga
2. Ito ang kasabihan na dapat nating tandaan. Ang mga kasawian natin
sa buhay ay dapat na hindi maging dahilan upang panghinaan ng
loob. Ipagpatuloy natin ang pagtitiyaga dahil ito ay susi sa tagumpay.
PY
a. Pagtitiyaga
c. Pagtitiwala sa Sarili
b. Vision d. Pagtuwid sa Pagkakamali
3. Isang katangiang maganda na tutulong sa atin upang makamit natin
ang ating pangarap sa buhay.
C
O
a. Pagtitiyaga
c. Pagtitiwala sa Sarili
b. Vision d. Pagtutuwid sa Pagkakamali
EP
E
a. Pagtitiyaga
c. Pagtitiwala sa Sarili
b. Vision d. Pagtuwid sa Pagkakamali
VII. PANGWAKAS NA PAGTATASA:
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
EP
E
C
O
Manny Villar
Socorro Ramos
Lucio Tan
17
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Alfredo Yao
PY
C
O
EP
E
A. ____________________________________________________
B. ____________________________________________________
C. ____________________________________________________
D. ____________________________________________________
E. ____________________________________________________
ANG KAHALAGAHAN
NG ENTREPRENEURSHIP
Entrep
Aralin 6
I. NILALAMAN:
Sa araling ito, pag-aaralan ang kahulugan at kahalagahan ng
entrepreneurship. Hihimayin upang lalong maunawaan ang kahulugan at
ang kahalagan nito sa larangan ng kalakalan.
II. LAYUNIN:
1. Naipaliliwanag ang kahulugan ng entrepreneurship
2. Naipagmamalaki ang mga kahalagahan ng isang entrepreneur
3. Nakikilala ang sariling kakayahan na magagamit sa paghahanapbuhay
18
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
EP
E
C
O
Mga tanong:
1. Sino ang bumibili ng produkto?
2. Sino ang naghahanapbuhay? Ang nagtatrabaho?
3. Sino rin ang pumipili ng produkto?
B. PAGLALAHAD
Ipasagot ang hinihingi sa sitwasyon. Ipaulat sa klase ang kanilang
ginawa. Ipagpalagay na may kapitbahay kang may negosyo ng mga
damit. Nakikita mo na maraming bumibili ng damit dahil mababa ang
presyo ng mga ito. Ngunit, pagkalipas ng isang linggo, tumaas ang
presyo ng mga damit.
19
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
D. PAGLALAHAT
C
O
EP
E
VI. PAGTATAYA:
Ipangkat ang mga mag-aaral sa tatlong grupo. Papiliin sa Gawain-Kard ang
bawat pangkat gamit ang gabay na tanong at gawain:
Alin sa sumusunod ang kaya mong tularan o gawin? Paano mo ito gagawin?
Kard A:
Kard B:
Kard C:
20
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
EP
E
C
O
I. NILALAMAN:
Tatalakayin sa araling ito, ang kahulugan at kahalagahan ng Information
and Communication Technology (ICT). Dito, ipaliliwanag ang mga dapat
isaalang-alang para sa ligtas at responsableng paggamit ng computer,
internet, at email. Kaugnay nito, ang mga mag-aaral ay gagabayang
makabuo ng mga patakaran sa paggamit nito.
II. LAYUNIN:
1. Nabibigyang-kahulugan ang ICT at ang kahalagahan nito
2. Naipaliliwanag ang mga panuntunan sa paggamit ng computer, internet,
at email
3. Nakabubuo ng mga patakarang dapat sundin para sa ligtas at
responsableng paggamit ng computer, internet, at email
21
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
A. PAGGANYAK
PY
V. PAMAMARAAN:
1. Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga Gabay na Tanong sa Alamin
Natin.
Gabay na Tanong:
C
O
EP
E
B. PAGLALAHAD
Gawain A: Tseklist sa Tamang Posisyon sa Paggamit ng
Computer
1. Bumuo ng anim na pangkat. Pipili ng lider ang bawat grupo.
2. Ipaliwanag ang pamamaraan sa pagsasagawa ng Gawain A sa
LM.
3. Bigyan ng sapat na panahon ang bawat pangkat upang magawa
ang mga pamantayan.
4. Ipasagot ang tseklist ukol sa mga pamantayan ng wastong
paggamit ng computer sa LM.
5. Isulat sa pisara ang mga sagot ng mag-aaral.
6. Tanggapin lahat ang sagot ng mga mag-aaral.
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Pangkat 1 at 2: Responsableng Paggamit ng Computer
Pangkat 3 at 4: Responsableng Paggamit ng Internet
Pangkat 5 at 6: Responsableng Paggamit ng Email
4. Ipakikita ng bawat pangkat ang skit na nabuo.
PY
1. Mula sa talakayan at sa mga naunang gawain, ang mga magaaral ay magtatala ng mahahalagang paalala para sa ligtas at
responsableng paggamit ng internet gamit ang graphic organizer
sa LM.
2. Bigyan ng sapat na panahon ang bawat pangkat upang magawa
ang graphic organizer.
3. Isulat sa pisara ang mga sagot ng mag-aaral. Tanggapin lahat ang
sagot ng mag-aaral.
C
O
EP
E
VI. PAGTATAYA:
Ipasagot sa mga mag-aaral, ang gawain sa Pagtatasa (Kaya Mo Na
Ba?) sa LM.
VII. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN:
Magpasaliksik sa aklatan o iba pang pagkukunang-impormasyon tungkol
sa email.
KARAGDAGANG SANGGUNIAN:
http://www.netliteracy.orgwp-contentuploads201207Basic-Email-Skills
23
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
ICT
Aralin 8
I. NILALAMAN:
PY
Tatalakayin sa araling ito ang kahulugan at uri ng malware at virus. Ang
araling ito ang magbibigay ng kakayahan sa mga mag-aaral na matukoy ang
mga sintomas ng malware at virus na nakapasok sa computer. Matututuhan
din ang mga dahilan ng pagkakaroon nito sa computer at kung paano ito
maiiwasan.
II. LAYUNIN:
C
O
EP
E
Paksa:
Sanggunian: K to 12 EPP4IE Oh 16
Kagamitan:
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
1. Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga Gabay na Tanong sa Alamin
Natin sa LM.
2. Itala ang mga sagot ng mag-aaral sa pisara. Tanggapin lahat ang
sagot ng mga ito.
3. Iugnay ito sa paksang tatalakayin, ang Malware at Computer Virus.
24
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
C
O
PY
EP
E
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
C
O
VI. PAGTATAYA:
EP
E
KARAGDAGANG SANGGUNIAN:
http://dokalternatibo.org/teki-ka-ba-computer-virus/
https://support.google.com/adwords/answer/2375413?hl=fil
26
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
I. NILALAMAN:
PY
C
O
EP
E
Paksa: Pangangalap ng Impormasyon
Sanggunian: EPP 4 Modyul, K to 12 EPP4IE-0d-8
Kagamitan: powerpoint presentation, kartolina, lumang diyaryo,
magazines, brochures, pentel pen, gunting, at pandikit
IV. PANIMULANG PAGTATASA:
B. PAGLALAHAD
1. Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng sumusunod na tanong sa LM .
Ano ang computer, internet at Information and Communication
Technology?
Paano tayo matutulungan ng mga makabagong teknolohiyang ito
sa pangangalap ng ibat ibang uri ng impormasyon?
2. Gawain B: Artista Ka Na! (LM)
a. Pangkatin ang klase sa apat.
PY
C
O
EP
E
VI. PAGTATAYA:
Ipasagot sa mga mag-aaral ang Subukin Mo sa LM.
Susi sa Pagwawasto:
1. B
3. D
2. A 4. C
5. E
28
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
KARAGDAGANG SANGGUNIAN:
PY
C
O
EP
E
I. NILALAMAN:
II. LAYUNIN:
1. Naipaliliwanag ang konsepto ng computer file system
2. Nakikilala ang mga bahagi ng isang computer file system
3. Nakagagamit ng computer file system sa pagsasaayos at pagsave ng mga files
29
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
C
O
PY
V. PAMAMARAAN:
EP
E
Gabayan ang mga mag-aaral sa paggawa ng folder, subfolder,
at pag-save ng mga files.
(Tandaan/Pagpapalalim/Repleksiyon)
VI. PAGTATAYA:
PY
C
O
1) B 4) B
2) A
5) D
3) A
EP
E
KARAGDAGANG SANGGUNIAN:
Litigation Response Plan for Corporations. (2014). 10 Types of
Computer Files. nakalap noong July 20, 2014 mula sa http://www.
litigationresponseplan.com/Default.aspx?tabid=6596
Esteban, C. P. (2010). The Amazing World of Computers 4. Quezon City:
Phoenix Publishing House.
31
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
ICT
Aralin 11
PANANALIKSIK GAMIT
ANG INTERNET
I. NILALAMAN:
Sa araling ito, ay lilinangin ng mga mag-aaral ang kanilang kaalaman
at kasanayan sa pananaliksik gamit ang internet at sa tulong ng mga web
browsers at search engines. Tatalakayin din ang mga pamamaraan kung
paano magiging matalino sa pananaliksik gamit ang keywords.
PY
II. LAYUNIN:
C
O
EP
E
Paksa:
Pananaliksik Gamit ang Web Browser at Search Engine
Sanggunian: EPP 4 Modyul
K to 12 EPP4IE-0e-10
Kagamitan: powerpoint presentation, mga computer, internet, komiks
Paalala: Ang mga printscreen sa visual guide na nasa LM ay maaaring
magbago batay sa gamit na bersiyon ng web browser at search
engine.
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
1. Ipabasa ang komiks na, Ang Ulat ni Marlon sa LM.
2. Magkaroon ng maikling talakayan batay sa sumusunod na gabay
na tanong:
Ilagay ang iyong sarili sa sitwasyon ni Marlon. Handa ka bang
tanggapin ang ganitong hamon?
Naranasan mo na ba ang magsaliksik gamit ang computer at
internet?
Bakit kailangang matutuhan ang kasanayan sa pangangalap
32
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
B. PAGLALAHAD
1. Ilahad ang aralin sa pamamagitan ng sumusunod na susing tanong:
PY
C
O
EP
E
VI. PAGTATAYA:
Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod:
A. Pasagutan ang Subukin Mo sa LM.
Susi sa Pagwawasto:
1) Search engine 3) Google Chrome
5) Panipi
2) Web browser
4) Search field o search box
B. Pasagutan ang Kaya Mo Na Ba sa LM.
VII. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN:
Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:
Trivia Trivia
Ipasagot ang sumusunod na tanong gamit ang search engine.
1. Sino ang ikawalong presidente ng Republika ng Pilipinas?
2. Ano ang ibig sabihin ng RSVP?
3. Ilan ang kulay ng watawat ng bansang Thailand?
33
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
KARAGDAGANG SANGGUNIAN:
Wika
Pera
PY
Bansa
Malaysia
South Korea
Vietnam
EP
E
I. NILALAMAN:
C
O
II. LAYUNIN:
1. Naipaliliwanag ang ugnayan at kaibahan ng web page, website, at
World Wide Web
2. Natutukoy ang mga katangian ng isang kapaki-pakinabang na website
3. Nakagagamit ng websites sa pangangalap ng impormasyon
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Kagamitan:
powerpoint presentation, computer, internet, manila
paper, kartolina
IV. PANIMULANG PAGTATASA:
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
C
O
PY
EP
E
B. PAGLALAHAD
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
at malungkot na mukha L
Pangalan ng Website:
URL Address:
Mag-aaral:
C
O
Hatol
EP
E
36
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
KARAGDAGANG SANGGUNIAN:
Esteban, C. P. (2010). The Amazing World of Computers 4. Quezon City:
Phoenix Publishing House.
Porta, M. (13 April 2009). Success Designs LLC. Eight Characteristics of
a Good Website. nakalap mula sa (http://www.successdesigns.net/
articles/entry/characteristics-of-a-good-website)
PY
C
O
I. NILALAMAN:
II. LAYUNIN:
EP
E
Sanggunian : K to 12 EPP4IE-0f-12
Kagamitan:
37
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
1. Gawain A: Pagpapakita ng mga Downloaded Files
Pagpapakita ng video file na na-download mula sa YouTube
Pagpaparinig ng audio file na na-download mula sa Sound
Cloud
Pagbasa ng isang siniping tula mula sa isang blogger
B. PAGLALAHAD
C
O
PY
EP
E
38
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
VI. PAGTATAYA:
A. Pasagutan ang Subukin Mo sa LM.
Susi sa Pagwawasto
1) B 2) A 3) B 4) A 5) C
B. Pasagutan ang Kaya Mo Na Ba sa LM.
PY
(Bilangin ang mga mag-aaral na nagkulang sa mga kasanayang
nabanggit. Tukuyin kung anong mga kasanayan ang di nila natutuhan at
bigyan ng mga karagdagang gawain o reinforcement activities hanggang
sa ganap na matutuhan ito.)
C
O
Karagdagang pagsasanay ng mag-aaral ang gawaing ito upang
mahasa ang kanilang kasanayan sa pagbibigay ng tamang pagkilala/
citation, at pagpapahalaga o respeto sa mga awtor.
Ipabisita ang sumusunod na webpages at bigyan ng
tamang pagkilala ang awtor:
EP
E
Pagkilala (Citation):
Pagkilala (Citation):
39
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
KARAGDAGANG SANGGUNIAN:
PY
C
O
I. NILALAMAN:
EP
E
II. LAYUNIN:
40
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
C
O
Sa tingin mo ba ay makatutulong kina Fely at Shirley ang
paggawa ng table at tsart ng kanilang mga kinita sa limang
araw na pagtitinda?
Sa paanong paraan makatutulong sa kanila ang table at
tsart na ito?
EP
E
B. PAGLALAHAD
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
VI. PAGTATAYA:
Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod:
a. Pasagutan ang Subukin Mo sa LM.
b. Pasagutan ang Kaya Mo Na Ba sa LM.
VII. PAGPAPAYAMAN NG GAWAIN:
Ang Badyet
C
O
EP
E
Asignatura
Filipino
English
Math
Science
EPP
AP
MSEP
ESP
Unang
Markahan
34
28
40
34
39
32
34
40
Ikalawang
Markahan
40
44
41
45
50
35
45
43
KARAGDAGANG SANGGUNIAN:
Esteban, C. P. (2010). The Amazing World of Computers 4. Quezon City: Phoenix
Publishing House
Navarro, L. A. (2007). Spreadsheets and Databases. Philippines: Jemma , Inc.
Garcia, N. B., Salac J. S., Jardolin, F. E., Orlanda, J., & Tayag, M. I. (2004). Word
Processing and Presentation Making. Valenzuela City: BookChoice
Publishing.
42
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
ICT
Aralin 15
I. NILALAMAN:
PY
C
O
II. LAYUNIN:
EP
E
43
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
1. Ipasagot sa mga mag-aaral ang Picture Puzzle sa Alamin Natin
sa LM.
2. Ipasagot ang sumusunod na panggabay na tanong:
Panggabay na Tanong:
Ano ang iyong sagot sa dalawang Picture Puzzle?
PY
B. PAGLALAHAD
C
O
EP
E
VI. PAGTATAYA:
A. Pasagutan ang Subukin Mo sa LM.
Susi sa Pagwawasto:
1) B
2) D
3) A
4) C
5) E
PY
C
O
EP
E
Garcia, N. B., Salac J. S., Jardolin, F. E., Orlanda, J., & Tayag, M. I.
(2004). Spreadsheet with Application. Valenzuela City: BookChoice
Publishing.
ICT
Aralin 16
PAG-SORT AT PAG-FILTER
NG IMPORMASYON
I. NILALAMAN:
Sa araling ito, ay lilinangin ang kaalaman at kasanayan ng mga magaaral sa pag-sort at pag-filter ng numerikal at tekstuwal na impormasyon.
Gamit ang aplikasyon sa electronic spreadsheet, ang mga pamamaraan sa
pagsasaayos at pagsasala ng impormasyon ay isasagawa gamit ang sort at
filter command.
II. LAYUNIN:
1. Naipaliliwanag ang proseso ng pag-sort at pag-filter ng impormasyon
2. Nakagagamit ng spreadsheet sa pag-sort at pag-filter ng impormasyon
45
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
C
O
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
PY
EP
E
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
EP
E
C
O
1. Magkaroon ng maikling talakayan tungkol sa pag-sort at pagfilter ng impormasyon gamit ang aplikasyon sa electronic
spreadsheet.
2. Ipagawa ang sumusunod na gawain. Gabayan ang mga
mag-aaral sa pagggawa ng table at tsart gamit ang electronic
spreadsheet:
Gawain A: Pag-sort ng Tekstuwal na Impormasyon
Gawain B: Pag-sort ng Numerikal na Impormasyon
Gawain C: Pag-filter ng Impormasyon
3. Ipagawa ang Gawin Natin: Mag-Sort at Filter Tayo! sa LM.
4. Bigyang-diin ang kaisipan sa Tandaan Mo sa LM.
VI. PAGTATAYA:
1) Tama
2) Mali
3) Mali
4) Tama
5) Tama
47
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
C
O
PY
EP
E
KARAGDAGANG SANGGUNIAN:
Esteban, C. P. (2010). The Amazing World of Computers 4. Quezon City: Phoenix
Publishing House.
Navarro, L. A. (2007). Spreadsheets and Databases. Philippines: Jemma, Inc.
Garcia, N. B., Salac J. S., Jardolin, F. E., Orlanda, J., & Tayag, M. I. (2004).
Spreadsheet with Application. Valenzuela City: BookChoice Publishing.
I. NILALAMAN:
II. LAYUNIN:
1. Nabibigyang-kahulugan ang email
2. Nakagagawa ng sariling email account o address gamit ang
internet
3. Nakapagpapadala ng mensahe gamit ang sariling email account
o address
III. PAKSANG ARALIN:
Paksa:
Elektronikong Liham (Email)
Sanggunian: Modyul, Aralin K to 12 EPP4IE Oh 16
Kagamitan: kompyuter, internet access, manila paper, pentel pen,
krayola, bond paper, lapis, scotch tape o pandikit
48
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
B. PAGLALAHAD
C
O
PY
EP
E
Kahalagahan ng email
Responsableng paggamit ng email
Ihanda ang mga mag-aaral sa pagganap sa mga gawain.
Gawain A:
PY
C
O
VI. PAGTATAYA:
EP
E
Gamit ang dati nang mga pangkat, maaaring ituloy ang gawain sa
paggawa ng sariling email. Ang mga mag-aaral na nakagawa na ng
sariling email ay maaaring gabayan ng mga kamag-aral na wala pang
sariling email. Pagkatapos, bigyan ng pagkakataong makapagpadala ng
mensahe sa email ang mga mag-aaral na di pa nakaranas na makagawa
nito.
KARAGDAGANG SANGGUNIAN:
http://www.netliteracy.orgwp-contentuploads201207Basic-Email-Skills
50
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
ICT
Aralin 18
I. NILALAMAN:
II. LAYUNIN:
1. Nakasasagot sa email ng iba
PY
Sa araling ito, ituturo ang mga pamamaraan upang higit pang mapaunlad
ang kasanayan sa pag-email. Tatalakayin ang mga paksa sa pagsagot sa
email at pagpapadala nito na may kalakip na dokumento (attachment) o iba
pang media file. Sa pamamagitan nito ay mapahahalagahan din ng mga
mag-aaral ang mga panuntunan sa paggamit ng email.
C
O
EP
E
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
1. Ipasagot sa mga mag-aaral ang mga gabay na tanong sa
Alamin Natin sa LM.
Panggabay na Tanong:
Kailan ka huling nakatanggap ng sulat, mensahe sa email,
o sa cellphone?
Nasubukan mo na bang magpadala ng email na may
kalakip na mga dokumento?
2. Itala ang mga sagot ng mag-aaral sa pisara. Tanggaping lahat
ang sagot ng mga ito.
51
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
C
O
PY
EP
E
VI. PAGTATAYA:
Ipasagot sa mga mag-aaral ang sumusunod:
a. Pasagutan ang Subukin Mo sa LM.
b. Pasagutan ang Kaya Mo na Ba sa LM.
PY
TAKDANG-ARALIN:
C
O
Magpagupit ng mga larawan sa mga lumang magazine sa mga magaaral. Maaaring itoy gusali, produkto, lugar, at mga tao. Ipaliwanag na
ang mga larawang ito ay gagamitin sa susunod na aralin.
EP
E
KARAGDAGANG SANGGUNIAN:
http://www.netliteracy.orgwp-contentuploads201207Basic-Email-Skills
http://www.computerhope.com/issues/ch000887.htm
Computer Hope: How can I send an Attachment in E-mail?
I. NILALAMAN:
Ang pagguhit ay isang mabisang paraan upang maiparating ang
isang mensahe. Maaaring gamitin ang computer upang makabuo ng
larawan. Gamit ang drawing software, maaaring mapadali ang pagguhit,
pagkukulay, paggamit ng hugis, at pagdagdag ng text. Maliban sa
paglinang ng kakayahang teknolohikal ng mga mag-aaral, nalilinang din
nito ang pagiging malikhain ng mga mag-aaral.
53
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
II. LAYUNIN:
1. Nakatutukoy ng command buttons sa drawing tools o graphic software
2. Nakaguguhit gamit ang drawing tools o graphic software
3. Nagagampanan ang itinakdang tungkulin sa pangkatang gawain
III. PAKSANG ARALIN:
Paksa: Pagguhit ng Larawan
K to 12 EPP4IE-Oi-19
Kagamitan:
PY
Sanggunian:
V. PAMAMARAAN:
C
O
EP
E
LazPaint
Download site: http://lazpaint.en.softonic.com/
Tutorial video: http://tinyurl.com/lazpainttutorialvideo
Powerpaint (Trial version)
Download site: http://powerpaint.en.softonic.com/
A. PAGGANYAK
1. Magpakita ng ibat ibang larawan o gamitin ang mga larawan na
nasa LM.
2. Itanong sa mga mag-aaral kung ano-ano ang mensaheng
ipinararating ng mga larawan? Bakit mahalagang gumamit ng
larawan.
3. Ipaliwanag sa mga mag-aaral ang inaasahan nilang matutuhan
sa araling ito.
54
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
B. PAGLALAHAD
C
O
PY
1. Buksan ang graphic software na MS Paint. Ipakita sa mga magaaral ang interface nito. Talakayin ang mga bahagi ng MS Paint
interface.
EP
E
C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
E. PAGBUBUOD
C
O
VI. PAGTATAYA:
EP
E
KARAGDAGANG SANGGUNIAN:
MS Paint Artist: http://tinyurl.com/painttutorialvideo1
Atle Solholm Tutorial: http://tinyurl.com/painttutorialvideo2
Using Paint: http://tinyurl.com/painttutorialtext
Intel Skills for Success-http://schoolnet.org.za/sfs/3_Getting_Started/
index.htm
56
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
ICT
Aralin 20
I. NILALAMAN:
PY
Ang kasanayan sa pag-edit ng larawan ay isa sa mga mahahalagang
kasanayang kinakailangan sa paggawa ng mga produkto gamit ang computer.
Ang mga larawan ay maaaring gamitin sa dokumento, presentasyon, at
maging sa spreadsheet. Mas magiging kaaya-aya ang larawan kung ito ay
mababago gamit ang tamang editing tools.
II. LAYUNIN:
C
O
Sanggunian: K to 12 EPP4IE-Oi-20
EP
E
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
B. PAGLALAHAD
1. Gabayan ang mga mag-aaral sa pagsagawa ng mga hakbang
1-6 sa Alamin Natin sa LM.
2. Itanong kung ano ang mga pagbabagong nangyari sa larawan.
57
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN
1. Ipabasa sa mga mag-aaral ang diyalogo tungkol sa fiesta sa
Linangin Natin sa LM. Ipakita ang halimbawang larawan. Pagusapan ito sa pamamagitan ng pagsagot sa mga tanong.
PY
C
O
EP
E
D. PAGSASANIB
Itanong sa mga mag-aaral: ano ang kabutihan ng turismo sa
isang bayan?
E. PAGLALAHAT
Paano nakatutulong ang kaalaman sa photo editing upang mas
maging epektibo ang isang produkto?
58
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
VI. PAGTATAYA:
Ipagawa sa mga mag-aaral ang mga sumusunod:
1. Ang bawat grupo ay magpapakita ng kanilang disenyo.
Magkunwaring darating ang mga turista at kailangang ipakita nila
ang kanilang disenyo. Sabihin sa mga grupo na ang mga turista ay
maaaring magtanong tungkol sa magandang tanawin sa kanilang
lugar kaya dapat silang maghanda sa pagsagot.
PY
C
O
EP
E
ICT
Aralin 21
I. NILALAMAN:
Ang pagkakaimbento ng limbagan ay naging daan upang makapagparami
ng mga dokumento gaya ng aklat at iba pang babasahin. Sa makabagong
panahon, ginagamit ang computer upang mas mapabilis ang paggawa ng
mga dokumento. Ang mga dokumento ay mas madali ring nalalapatan ng
mga larawan gamit ang word processor. Nalilinang din ang kakayahan ng
mga mag-aaral sa pagsusulat at pagiging malikhain sa pamamagitan ng
paggamit ng ibat ibang word processing tools.
59
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
II. LAYUNIN:
1. Nakagagamit ng basic features ng word processing tools
2. Nakagagawa ng isang produkto gamit ang word processor
3. Nakapagbabahagi ng kaalaman sa paggamit ng word processor sa
iba
III. PAKSANG ARALIN:
Paksa:
Sanggunian: K to 12 EPP4IE-Oj-21
IV. PANIMULANG PAGTATASA:
PY
C
O
V. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
Ipabasa ang trivia na nakasulat sa LM. Maaari ding magbigay
ng karagdagang impormasyon tungkol sa pag-imprenta ng mga
dokumento. Maaari ding itanong sa mga mag-aaral ang kanilang
nalalaman tungkol sa nabanggit na paksa at ang katotohanan
nito.
B. PAGLALAHAD
EP
E
C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN
1. Magpakita ng mga larawan ng pagkaing Pilipino. Sabihin sa mga
mag-aaral na isa sa ating ipinagmamalaki ang galing natin sa
paghahanda ng masasarap na pagkain. Ipabasa sa mga magaaral ang teksto tungkol sa pagkaing Pilipino sa LM.
2. Ipakita ang halimbawa ng flyer sa LM. Maaari ding magpakita
ng mga totoong flyer. Pag-usapan ang halimbawang flyer sa
pamamagitan ng pagsagot sa mga gabay na tanong sa LM.
3. Ipangkat muli ang mga mag-aaral upang magplano ng kanilang
output. Inirerekomenda na ang pangkat ay bubuuin ng 2-3 magaaral lamang upang mabigyan ang lahat ng pagkakataon na
makagamit ng kompyuter nang hands-on. Ipagamit ang Planning
Pyramid sa LM upang maging gabay sa paggawa ng plano.
4. Tingnan ang mga nagawang plano at magbigay ng suhestiyon
kung kinakailangan. Ipagawa ang flyer kung naipakita na sa
60
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
PY
E. PAGLALAHAT
C
O
VI. PAGTATAYA:
EP
E
PY
C
O
I. NILALAMAN:
II. LAYUNIN:
EP
E
Sanggunian: K to 12 EPP4IE-Oj-22
Kagamitan: computer na may word processing software
IV. PAMAMARAAN:
A. PAGGANYAK
1. Magbalik-aral sa mga nagdaang aralin. Pumili ng mga mag-aaral
upang ipakita ang kanilang kasanayan sa paggawa ng sumusunod:
a. paggawa ng table
b. paggawa ng tsart
c. pag-edit ng larawan gamit ang graphic tool o software
d. pagbukas ng bagong dokumento
62
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
C
O
PY
EP
E
C. PAGPAPALALIM NG KAALAMAN
D. PAGSASANIB
Itanong sa mga mag-aaral: Ano-ano ang katangian ng isang
entrepreneur?
63
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
E. PAGLALAHAT
Itanong sa mga mag-aaral: Ano-ano ang mga dapat tandaan sa
paggawa ng ulat o report?
V. PAGTATAYA:
Ipagawa sa mga mag-aaral ang sumusunod:
PY
C
O
EP
E
64
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
Umuunlad
Nagsisimula
Nakalikha
kami ng
napakaorihinal na
produktong
nagpapakita
ng aming
mga kakaiba
at malikhaing
ideya.
Nakalikha kami
ng orihinal na
produkto na
nagpapakita ng
aming sariling
ideya.
Nakalikha kami
ng bahagyang
orihinal na
produkto na
nagpapakita ng
aming sariling
ideya.
Ginawa namin
ang produkto
mula sa
halimbawa o sa
gawa ng iba.
Ang aming
gawa ay
nagpapakita
ng aming
kagalingan
sa paggamit
ng teknikal
na
kakayahan
na kailangan
sa paggawa
ng produkto.
C
O
PY
Marunong
Pagka-orihinal
Ang aming
gawa ay
nagpapakita na
kaya naming
gamitin ang
aming teknikal
na kakayahan
na kailangan
sa paggawa ng
produkto.
Ang aming
gawa ay
nagpapakita na
kaya naming
pagbutihin
pa ang aming
teknikal na
kakayahan na
kailangan sa
paggawa ng
produkto.
Ang aming
gawa ay
nagpapakita
na kailangan
namin ng
tulong upang
magamit ang
teknikal na
kakayahan na
kailangan sa
paggawa ng
produkto.
EP
E
K
A
T
E
G
O
R
Y
A
Nakaaangat
Kakayahang Teknikal
ANTAS
65
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.
ANTAS
Nagsisimula
Naiparating
namin ang
mensahe
dahil sa aming
pagpili ng
kulay, laki,
salita, at iba
pang detalye.
Bahagyang
naiparating
namin ang
mensahe
dahil sa aming
pagpili ng
kulay, laki,
salita at iba
pang detalye.
Ang aming
pagpili ng
kulay, laki,
salita, at
iba pang
detalye ay
nakasasagabal
sa
pagpaparating
ng mensahe.
Nagtutulungan
kami upang
magplano,
gumawa, at
magbahagi
ng aming
produkto.
Nagsikap kami
sa kaniyakaniyang parte
at tinulingan
ang iba ng
madalas.
EP
E
D
PY
Umuunlad
C
O
Nagtutulungan
kami nang
husto upang
magplano,
gumawa, at
magbahagi
ng aming
produkto.
Nagsikap kami
sa kaniyakaniyang parte
at tinulungan
ang iba sa
lahat ng oras.
Marunong
K
A
T
E
G
O
R
Y
A
Malinaw
naming
naiparating
ang mensahe
dahil sa aming
pagpili ng
kulay, laki,
salita, at iba
pang detalye.
Pakikipagtulungan sa Iba
Nakaaangat
Medyo
nagtutulungan
kami upang
magplano,
gumawa, at
magbahagi
ng aming
produkto.
Nagsikap kami
sa kaniyakaniyang parte
at tinulungan
ang iba
paminsanminsan.
Hindi kami
nagtutulungan
upang
magplano,
gumawa, at
magbahagi
ng aming
produkto.
Gumawa kami
nang kaniyakaniya.
66
All rights reserved. No part of this material may be reproduced or transmitted in any form or by any means electronic or mechanical including photocopying without written permission from the DepEd Central Office. First Edition, 2015.