Conjugaison de verbes irrguliers au prsent de

lindicatif : tre, savoir, connatre, faire, dire, comprendre,

vouloir, prendre, pouvoir.
Presque tous les verbes irrguliers appartiennent au troisime groupe. Il est
trs important de les connatre car on parle de conjugaison assez difficile au
sein de ce groupe.
Au prsent de lindicatif, la plupart des
terminaisons suivantes:
-s, -s, -t/d, -ons, -ez, -ent.
Attention!
A loral, les terminaisons -s, -s, -t/d,
terminaisons -ons, -ez se prononcent.

-ent

verbes irrguliers ont les

ne se prononcent pas et les

Voici la conjugaison de quelques verbes irrguliers au prsent de lindicatif:

tre : les six formes du verbe tre sont diffrentes au prsent de lindicatif:
je suis, tu es, il est, nous sommes, vous tes, ils sont.
savoir : le verbe savoir a deux radicaux au prsent de lindicatif:
sai- (je sais, tu sais, il sait)
sav- (nous savons, vous savez, ils savent)
connatre : les verbes en atre comme connatre conservent leur accent
circonflexe quand le i du radical est plac devant un t, cest dire la
troisime personne du singulier du prsent de lindicatif (je connais
mais il connat). En outre au pluriel ils perdent le t et ont le double ss
(nous connaissons).
dire : le verbe dire fait vous dites la deuxime personne du pluriel du
prsent de lindicatif. Il sagit dune exeption par rapport cette forme
qui se termine gnralement en -ez. En outre dire a un s au pluriel
(nous disons, ils disent).
Faire : lautre exception de la deuxime personne du pluriel du prsent de
lindicatif est faire (vous faites). En outre, le verbe faire a une forme
tout fait diffrente la troisime personne du pluriel (ils font).
Notez que mme si on crit nous faisons, on le prononce comme
*nous fesons.

Prendre, comprendre : les verbes en -dre sont nombreux et il convient de

faire attention leur conjugaison. Les verbes comme prendre,
comprendre gardent le d au singulier (je prends/comprends, tu
prends/comprends, il prend/comprend) et le perdent au pluriel (nous
prenons/comprenons, vous prenez/comprenez). En outre ils ont le
double
nn

la
troisime
personne
du
pluriel
(ils
prennent/comprennent).
Vouloir, pouvoir : il faut dire que les terminaisons de pouvoir et vouloir au
prsent de lindicatif sont irrgulires. La particularit est de prendre
un x la place dun s comme la plupart des autres verbes irrguliers
(je veux/peux, tu veux/peux). En outre au pluriel ils ont deux radicaux.
vouloir: voul-/veul- (nous voulons, vous voulez, ils veulent) et pouvoir:
pouv-/peuv- (nous pouvons, vous pouvez, ils peuvent).
tre
Je
Tu
Il
Ell
e
No
us
Vo
us
Ils
Ell
es

I.

suis
es
est
est
somm
es
tes
sont
sont

savo
ir
sais
sais
sait
sait

conntr
e
connais
connais
connat
connat

faire

dire
dis
dis
dit
dit

compren
dre
comprends
comprends
comprend
comprend

voulo
ir
veux
veux
veut
veut

prend
re
prends
prends
prend
prend

pouv
oir
peux
peux
peut
peut

fais
fais
fait
fait

savo
ns
save
z
save
nt
save
nt

connaiss
ons
connaiss
ez
connaiss
ent
connaiss
ent

faiso
ns
faites

diso
ns
dites

compreno
ns
comprenez

prenon
s
prenez

font

dise
nt
dise
nt

comprenn
ent
comprenn
ent

voulo
ns
voule
z
veule
nt
veule
nt

pouvo
ns
pouve
z
peuve
nt
peuve
nt

font

prenne
nt
prenne
nt

Compltez par la forme correcte des verbes :

1. Nous (connatre) ...................... les crivains franais du XIX sicle.
2. On ne (dire) ....................... pas excusez-moi, mais veuillez
mexcuser.
3. Les tudiants (prendre) ....................................... des cours de franais.
4. Il (comprendre) ...................................... tout ce quon lui explique.
5. Tu (tre) ................................ en quelle classe ?
6. Nous (savoir) ................................... que nos amis arrivent demain.
7. Pourquoi est-ce quelle (vouloir) ............................... apprendre le
franais ?

8. Est-ce que vous (pouvoir) ................................. rester une minute sous

leau ?
9. Je ne (connatre) ...................... pas trs bien mes voisins.
10.
Quest-ce que vous (faire) ....................................... ce weekend ?
II. Associez les pronoms personnels au reste de la phrase:
Ton

professeur

lhistoire
Demain soir, nous
Je
Thomas et Emma
Mes amis
Vous
Mon mari
Dans ce groupe nous
Tu
On

de ne disent jamais la vrit.

prends le train la gare du Nord.
peut arriver lheure si on part maintenant.
veut acheter un appareil photo numrique.
comprenez ce quil me faut ?
sommes tous franais.
ne sais rien de lui.
sont jumeaux.
faisons une petite fte vous tes invits.
connat trs bien lhistoire de lIrlande.

III. Choisissez la forme correcte des verbes :

1. Nous (comprennent comprenons) cette rgle de grammaire.
2. Elles (veulent voulons) travailler mi-temps pour soccuper aussi de
leurs enfants.
3. Tu (sait sais) o habite Agns ?
4. Mes parents (sommes - sont) dorigine italienne.
5. Comment vous (disez dites) ce mot en espagnol ?
6. Elle (fait fais) ses tudes ltranger.
7. Le matin, je (prends prend) une douche froide pour me rveiller.
8. Quest-ce que vous (voulez veux) faire comme sport, cette anne ?
9. Tes enfants ne (connaissent connaissez) pas les rgles du jeu.
10.
Ils ne (peut peuvent) pas entrer, cest interdit.

IV.

Rpondez aux questions suivantes :

1. Quest-ce quon dit pour faire ses adieux ? On ......................... au
revoir.
2. Est-ce quil fait beau aujourdhui ? Mais non, il .............................. froid,
il pleut.
3. Je peux essayer ce pantalon ? Bien sr, vous ......................... aller dans
la cabine.

4. Vous ne prenez pas de dessert ? Si, je ............................ une tarte au

citron.
5. Vous savez marchez aux mains ? Bien sr, on .............................
6. Est-ce que les enfants comprennent ce que vous leur dites ? Oui,
ils .................................... tout.
7. Quest-ce que vous voulez pour votre anniversaire ? Moi,
je ............................ un ordinateur.
8. Est-ce que vous connaissez bien la ville ? Mais non, nous ne
la ........................ pas du tout.
9. Vos enfants font du sport ? Oui, ils ................................ du jogging tous
les dimanches.
10.
Vous tes mari ? Non, je ......................... clibataire.