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MODALIDADES (GUATEMALA)

CAPTULO I
Principios
ARTICULO 1. Principios. La educacin en Guatemala se fundamenta en los
siguientes principios:
1. Es un derecho inherente a la persona humana y una obligacin del estado.
2. En el respeto o la dignidad de la persona humana y el cumplimiento efectivo de
los Derechos Humanos.
3. Tiene al educando como centro y sujeto del proceso educativo.
4. Est orientada al desarrollo y perfeccionamiento integral del ser humano a
travs de un proceso permanente, gradual y progresivo.
5. En ser un instrumento que coadyuve a la conformacin de una sociedad justa y
democrtica.
6. Se define y se realiza en un entorno multilinge, multitnico y pluricultural
en funcin de las comunidades que la conforman.
7. Es un proceso cientfico, humanstico, crtico, dinmico, participativo y
transformador.

CAPITULO II
Fines
ARTICULO 2. Fines. Los Fines de la Educacin en Guatemala son los siguientes:
1. Proporcionar una educacin basada en principios humanos, cientficos,
tcnicos, culturales y espirituales que formen integralmente al educando, lo
preparen para el trabajo, la convivencia social y le permitan el acceso a otros
niveles de vida.
2. Cultivar y fomentar las cualidades fsicas, intelectuales, morales, espirituales y
cvicas de la poblacin, basadas en su proceso histrico y en los valores de
respeto a la naturaleza y a la persona humana.
3. Fortalecer en el educando, la importancia de la familia como ncleo bsico
social y como primera y permanente instancia educadora.
4. Formar ciudadanos con conciencia crtica de la realidad guatemalteca en
funcin de su proceso histrico para que asumindola participen activa y
responsablemente en la bsqueda de soluciones econmicas, sociales, polticas,
humanas y justas.
5. Impulsar en el educando el conocimiento de la ciencia y la tecnologa moderna
como medio para preservar su entorno ecolgico o modificarlo planificadamente
en favor del hombre y la sociedad.
6. Promover la enseanza sistemtica de la Constitucin Poltica de la Repblica,
el fortalecimiento de la defensa y respeto a los Derechos Humanos y a la
Declaracin de los Derechos del Nio.
7. Capacitar e inducir al educando para que contribuya al fortalecimiento de la
autntica democracia y la independencia econmica, poltica y cultural de
Guatemala dentro de la comunidad internacional.
8. Fomentar
en
el
educando
un
completo
sentido
de la
organizacin, responsabilidad, orden y cooperacin, desarrollando su capacidad
para superar sus intereses individuales en concordancia con el inters social.
9. Desarrollar una actitud crtica e investigativa en el educando para que pueda
enfrentar con eficiencia los cambios que la sociedad le presenta.
10. Desarrollar en el educando aptitudes y actitudes favorables para actividades
de carcter fsico, deportivo y esttico.
11. Promover en el educando actitudes responsables y comprometidas con la
defensa y desarrollo del patrimonio histrico, econmico, social, tnico y cultural
de la Nacin.
12. Promover la coeducacin en todos los niveles educativos, y
13. Promover y fomentar la educacin sistemtica del adulto.

MODALIDADES (VENEZUELA)
Son variantes del sistema Educativo Venezolano creadas para garantizar la
atencin educativa integral a la poblacin con caractersticas e intereses
diferenciados en lo biopsicosocial, cultural, histrico, geoeconmico e institucional.
Son
Modalidades: Educacin
Especial,
Educacin
de
Adultos,
Educacin Esttica y para el Arte, Educacin Rural, Educacin de Fronteras,
Educacin Religiosa, Educacin Cvico Militar, Educacin Intercultural Bilinge.
P Educacin Especial.
La educacin especial es el proceso integral, permanente, continuo, sistemtico,
interdisciplinario y multifactorial que garantiza la atencin educativa integral de las
personas con necesidades educativas especiales, desde el nacimiento o desde el
momento de la deteccin de la situacin de riesgo o de la necesidad especial
hasta la adultez, que por sus caractersticas fsicas, intelectuales o emocionales
comprobadas, sean de tal naturaleza o grado, sern atendidos en los Planteles y
Servicios en la Modalidad de Educacin Especial. As mismo garantiza la atencin
educativa integral de aquellas personas con necesidades educativas especiales,
en condiciones de ser integrados a la educacin regular desde la educacin inicial
hasta la educacin universitaria. Se conceptualiza al educando en su condicin
de persona, desde una visin holstica bio-psico-social, en trminos de sus
potencialidades, respetando la diversidad en funcin de sus diferencias
individuales y en su naturaleza gregaria, al interactuar con su medio
desempeando roles con plenos derechos y deberes como ciudadanos.
P Educacin de Adultos.
La Educacin de Adultos constituye una modalidad de atencin educativa integral,
abierta, flexible, participativa y democrtica; dirigida a las personas mayores de 18
aos que aspiran a continuar, perfeccionar o concluir estudios en
el Sistema Educativo Bolivariano desde el nivel Bsico Primaria de Educacin
Primaria
hasta
el
nivel
de
Educacin
Universitaria.
Asimismo
impartir capacitacin en, por y para el trabajo productivo y liberador.
Es Estado utilizar
diversas estrategias metodolgicas
pertinentes
y medios de aprendizaje que garanticen el derecho a la educacin como continuo
humano.
P Educacin Esttica y para las Artes.
La Educacin esttica y para el Arte est concebida como un proceso educativo
especializado, dentro del Sistema Educativo Bolivariano, orientado a las personas
cuya vocacin, aptitudes e intereses estn dirigidos al arte, facilitndoles las
condiciones educativas pertinentes, para lograr el pleno desarrollo de sus
potencialidades. As como incentivar actividades estticas que propicien la
formacin acadmica y tcnica propia de las diferentes disciplinas.
P Educacin de Fronteras.
Tendr como finalidad la atencin educativa integral de las personas que habitan
en espacios geogrficos de la frontera venezolana, favoreciendo su desarrollo
armnico y propiciar el fortalecimiento de la soberana nacional, los
valores de identidad nacional, la comprensin de las relaciones bilaterales,
la cultura de la paz y la amistad recproca con los pueblos vecinos.
P Educacin Cvico Militar.
La Educacin Cvico Militar se fundamenta en los principios, fines
y normas establecidas en la Constitucin de la Repblica Bolivariana de
Venezuela; estar dirigido a la formacin profesional de carrera en lo civil militar

de la Fuerza Armada Nacional. Se regir por disposiciones especiales que a los


efectos se dicten.
P Educacin Intercultural Bilinge.
Est basada en los principios y fundamentos de la Educacin propia de cada
pueblo
indgena,
en
su
idioma,
cosmovisin,
valores, mitologa y organizacin social,
econmica, poltica y
jurdica.
Es
complementada sistemticamente con los aportes del acervo cultural cientfico,
tecnolgico y humanstico de la nacin venezolana y del patrimonio cultural de la
humanidad. (Bajo observacin)
P Educacin Rural.
La Educacin Rural est orientada al logro de la formacin integral del individuo en
el contexto de valores de identidad local, regional y nacional, para propiciar
mediante su participacin protagnica, el arraigo a su hbitat, facilitando el
desarrollo de habilidades y destrezas de acuerdo a las necesidades de la
comunidad en el marco del desarrollo endgeno y en correspondencia con los
principios de seguridad de la nacin.
P Educacin no Formal en el Sistema Educativo Bolivariano.
La Educacin No Formal en el sistema Educativo Bolivariano est fundamentada
en polticas, programas y proyectos dirigidos, gestionados y administrados por el
Estado en corresponsabilidad con la comunidad organizada, orientadas a
satisfacer necesidades de aprendizaje en poblaciones heterogneas y con
diversas aptitudes, intereses y aspiraciones. La Educacin No Formal no ofrece
certificacin vlida para realizar estudios en la Educacin Formal, atiende la
formacin permanente de las personas y es continua a lo largo de toda la vida,
puede ser escolarizada y no escolarizada, en el marco del desarrollo endgeno,
local regional y nacional.
Los conocimientos producidos por las personas en el marco de la Educacin no
Formal podrn ser reconocidos o acreditados por la Educacin no Formal, a
solicitud del ciudadano o ciudadana interesada. A tal efecto, esta consideracin se
remitir al Reglamento de esta ley.
P Educacin para la Formacin de Ministros de Culto.
Se rige por las disposiciones de la Ley Orgnica de Educacin, en cuanto le sean
aplicables y por las normas que dicten las autoridades religiosas competentes.
P Educacin Extra Escolar.
Atiente los requerimientos de la educacin permanente. Programas diseados
especialmente proveen a la poblacin de conocimientos y prcticas que eleven su
nivel cultural, artstico y moral y perfeccionan la capacidad para el trabajo.

MODALIDADES (CUBA)
Desde hace varios aos el Sistema educativo de Cuba ha sido distinguido por su
alta calidad. La Universidad de la Habana fue fundada en 1727 y hay varias otras
universidades y colegios de mucho prestigio. Luego del triunfo de la revolucin de
1959, el gobierno nacionaliz todas las instituciones educativas y cre un sistema
operado exclusivamente por el estado. Segn un informe elaborado por el Consejo
Econmico y Social de la ONU, el sistema educativo presenta una
orientacin ideolgica de
carcter marxista,
en
concordancia
con
1
la constitucin vigente, aprobada en 1976. El gobierno de la isla considera al xito
del educativo como uno de los mximos logros de la revolucin socialista.
HISTORIA DE LA EDUCACION EN CUBA

Histricamente se puede ver el desarrollo de los planes educativos y el impulso


que la educacin obtuvo con las campaas de la Revolucin Cubana.
Desde la independencia hasta la Revolucin
La situacin era bastante deficiente durante la poca previa a la Revolucin. Este
estado de cosas se ve reflejado, por ejemplo, en la frase del
eminente pedagogo cubano Enrique Jos Varona:
Nos encontramos en la tristsima situacin de que hay que aumentar
considerablemente el nmero de aulas, comprar mobiliario, construir escuelas,
etctera, y no hay, ni habr durante algn tiempo, un centavo que invertir en esas
perentorias necesidades.
Aunque el sector educativo nunca goz de amplios recursos se debe reconocer
que se instaur un sistema de educacin primaria pblica, gratuita y obligatoria.
Sin embargo, hacia 1953, con una poblacin de 6,5 millones de habitantes, haba
en Cuba medio milln de nios sin escuelas, un milln de analfabetos, una
enseanza primaria que llegaba slo a la mitad de la poblacin escolar, una
enseanza media y superior que llegaba slo a la poblacin urbana y 10 mil
maestros sin trabajo. Hacia el ao 1959 los niveles de analfabetismo oscilaban
entre el 8.5%, el 23% o el 30%, segn la fuente.
La educacin con la Revolucin
La nueva organizacin y la especializacin del Ministerio de Educacin y con el
objetivo de terminar de eliminar el analfabetismo y llevar a la educacin por toda la
isla. Permitir el acceso a la educacin primaria, fue una de las medidas a tal fin.
Hacia diciembre de 1959, se construyeron aproximadamente 10.000 nuevas aulas
y la escolarizacin se elev a casi el 90% en las edades de 6 a 12 aos. Se
convirtieron ms de 69 instalaciones militares de la dictadura recientemente
derrocada, con una capacidad de 40.000 alumnos.
La Reforma Integral de la Enseanza se declar en 1959 y determin que el
objetivo primordial de la educacin era el pleno desarrollo del ser humano. Se
constituy el Contingente de Maestros Voluntarios con 3.000 personas que
partieron educar a los campesinos que vivan en lugares remotos.
Otras campaas notables englobadas en la Campaa Nacional de
Alfabetizacin fueron: Brigada de Maestros de Vanguardia "Frank Pas" que
trabaj en las provincias de Oriente, Las Villas y Pnar del Ro, Plan de
Educacin para Campesinas "Ana Betancourt" a principios de 1961 que dict
clases de corte y costura en La Habana.
El 6 de junio de 1961 se dict la Ley de Nacionalizacin de la Enseanza que
suprimi la educacin privada y los viejos mtodos de enseanza y estableci una
educacin revolucionaria

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