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Propuesta de contenidos
Conocimiento de sí mismo y autonomía personal
Reconocimiento de las características físicas propias y
Lenguajes: comunicación y representación
de los demás.
Conocimiento y uso del vocabulario sobre el cuerpo
Adquisición de hábitos saludables: higiene, descanso, humano: huesos, órganos, funciones, objetos, etc.
alimentación, ejercicio físico, prevención de
Discriminación y representación de palabras
enfermedades, prevención de riesgos…
significativas y estructuras sencillas.
Reconocimiento de nociones espaciales relacionadas con
Comprensión de mensajes visuales, códigos y señales.
su cuerpo.
Expresión oral de información personal.
Desarrollo de habilidades corporales: movimientos de
distintas partes, articulaciones, sensaciones,
Conocimiento y uso de distintas fuentes de información:
tensión/relajación, equilibrio… internet, libros de anatomía, láminas, entrevistas a
profesionales…
Conocimiento del entorno
Uso de expresiones y gestos en situaciones de
Identificación del esqueleto y de algunos huesos,
comunicación.
características y funciones.
Representación corporal y verbal de situaciones
Identificación de algunos órganos internos,
relacionadas con el tema (juego simbólico).
características y funciones.
Representación a través del dibujo, del cuerpo, sus
Reconocimiento de las partes externas del cuerpo,
partes, vestido y en movimiento.
características y funciones.
Identificación de elementos del Centro de Salud:
dependencias, profesiones, objetos, normas,
pruebas…
Composición y descomposición de cantidades, hasta ocho.
Resolución de problemas de aumento, comparación,, etc.
Experimentación de nociones de medida, peso…
Mapa de conceptos
EL CUERPO HUMANO
SALUD/CUIDADOS
PROFESIONALES
“Buscar en el ordenador”.
“Preguntar a un médico”.
TEMPRANO
LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO LUNES MARTES MIERCOLES JUEVES VIERNES SABADO DOMINGO
“Mascota y cuento sobre prevención de riesgos”
C U EN T O : “N I N A”, LA HORMIGA QUE TE CUIDA
Érase una vez… un pueblo con A, donde existía un castillo rodeado de casas , parques ,
calles, coches, niños, niñas y un bonito colegio, Allí vivía yo, tan tranquila, en una almena del castillo.
Mi hobby preferido era andar y andar… por el día y por la noche , sin parar , en busca de comida , con
mis papás, y algún que otro pequeño tesoro que en mi casita me gustaba guardar. Trabajadora de nacimiento y
de finísimo oido, no sabía yo que esta última facultad cambiaría mi vida.
Bueno, creo que debo deciros que no soy humana, ¡que soy hormiga!. Me llamo Nina, soy valiente y
decidida; y me gusta tener muchos amigos y amigas.
Como os iba diciendo, oía demasiado con mis antenas, las hormigas no tenemos orejas, y las mías eran
parabólicas.
De día y de noche escuchaba voces que venían del pueblo, además de la música de alguna persona
hortera que paseaba en su coche. Estas voces, a veces eran alegres, pero otras no, y decían así:
- ¡Uy!-
- ¡Cuidado !-
- ¡No toque eso!-
- ¡Buaaaa , buaaaaa !-
- ¡ Ves !, te lo dije .-
Y como era muy curiosa y así no podía vivir, decidí intervenir, y averiguar lo que pasaba.
Había visto mucha televisión, y en el castillo me aburría porque los castillos ya no son lo que
eran. Pensé, entonces, dar una vuelta por el pueblo, y le dije a mi madre que me hiciera algún disfraz para
impresionar,
-¡Tengo guardada una capa muy especial !, tu abuela fue una hormiga reina , y con ella ¡podrás volar !-
Me dijo mi madre.
Así empecé mi doble vida, de noche era una sencilla hormiga, y de día ¡la valiente Nina!. ¿Qué os
parece? ¡Fenomenal!
Bajé al pueblo y pude observar que donde más niños y niñas había era en un edificio descomunal,
bueno, se llamaba colegio, y en el patio instalé mi base con mis antenas como un radar. Desde allí pude
observar un espectáculo para llorar. Las señoritas corrían como locas y gritaban sin parar:
- ¡No le empujes !-
- ¡No te subas !-
- ¡No tires piedras !-
¡Que barbaridad! Me puse manos a la obra y me subí a la orejita de un pequeño y le dije sin vacilar:
- Soy Nina , la hormiga que te cuida , y te tengo que decir que ¡teniendo más cuidado se está
m u c h o m á s s a n o!-.
El pequeño entendió al momento lo que yo le quise decir. Y se hizo pronto mi amigo, jugando con
cuidado y sin peligro.
De oreja en oreja, por todo el colegio fui y todos tarareaban que… ¡teniendo m ás cui dad o , se
e s t á m u c h o m á s s a n o !.
Al día siguiente y a la misma hora pude comprobar que todos jugaban tranquilos y las señoritas
mucho más. Bueno. ellas no paraban de exclamar:¿Qué ha ocurrido?,¿qué ha pasado?, ¿veis a los niños cómo
juegan con cuidado?.
Cuando víel resultado me sentí muy feliz, y busqué otros lugares: casas, parques, calles, e incluso
a la piscina fui, repitiendo mi esas palabras de orejita en orejita, cada vez que veía a un niño en peligro:
¡ t e n i e n d o m á s c u i d a d o , s e e s t á m u c h o m á s s a n o !.
Ya todos me conocen. Bueno, solo los pequeños y pequeñas, porque…¡esto quién se lo iba a creer!, y
tararean esas palabras como una cancioncilla cuando se van a dormir.
Bueno…, a dormir quién pueda dormir , porqué yo, con este silencio…, no me acostumbro , pero ¡soy muy
feliz!.
Y mi madre, que siempre ha sido muy lista, me dice que cuente hormigas., como si fueran ovejitas.
Y colorín, colorado… ¡este cuento se ha acabado !.
“Secuencias sobre riesgos”
RIESGO EN EL HOGAR : “Caídas y golpes"
RIESGO EN EL HOGAR : “Los enchufes y aparatos eléctricos”
RIESGO EN EL HOGAR : “Quemaduras con objetos de cocina”
RIESGO EN EL HOGAR : “Incendio por objetos y
material inflamable”
EN EL HOGAR : “Intoxicación por ingestión de productos químicos , alcoho
RIESGO EN EL HOGAR : “Cortes y heridas con objetos cortantes”
RIESGO EN EL HOGAR : “Asfixia por objetos y juegos peligrosos”
RIESGO EN EL HOGAR : “Obstrucción y asfixia en
la ingestión de alimentos ”
“Boletín informativo sobre riesgos en el hogar, para
las familias”
“Adivinanzas”
Toda la pierna,
O sólo el pie. Dos hermanas
Parece un calcetín,
Que te ayudan a caminar.
Pero no lo es.¿Qué es?. (La
Son delgadas, fuertes, largas.
escayola)
¿Adivinas qué serán? (Las muletas)
Si te caes del tobogán
Los tienes en las manos,
Si en el parque te lastimas,
Los tienes en los pies.
Te pones una tirita,
Están en tu cuerpo
Y le echas mercromina.
Y tú no los ves.
¿Qué es?. (La herida)
¿Qué son? (Los huesos)
Es una foto especial,
Con huesos estoy hecho,