PROGRAMA DE ACTUALIZACIN DOCENTE EN DIDCTICA

MODULO I: Condiciones para aprender

Modalidad Semipresencial

Narracin documentada 1: Primera situacin pedaggica Procesos para apre

Nombre de la IE:

San Carlos - Monsef

Grado y seccin:

4 B

Docente de aula:

Juana Rosa Ayasta Vallejo

Curso:

Matemtica

Ttulo de la Narracin Documentada:

La mujer trabajadora de Monsef en cifras.

Tema de la Narracin Documentada:

Los estudiantes encuestando, procesando y grafican

Actividad:

Aplicamos la encuesta y procesamos datos

Fecha de realizacin:

28 30 de abril.

I. Actividad / Experiencia seleccionada

Aplicamos la encuesta y procesamos datos

II. Narracin de la Prctica Pedaggica

Teniendo lista la encuesta me dirig al aula de 4 B, los estudiantes saludaron cordialmente, m

salir al lugar donde tendrn que aplicar su encuesta. Pregunt a cada responsable si trajeron
registrar la actividad y me contestan:si. Hedy manifiesta que una de sus compaeras no h
responsable, puede aplicar sus encuestas. Le contest que su tarea era tomar las fotos d
direccionar los hogares donde puedan encuestar sus compaeros. Pero, si el tiempo le alcanz
Ped a los estudiantes dejen guardadas sus cosas y se dispongan en columnas con su res
lugar de los hechos, barrio San Juan, grupo humano ubicado al noroeste de Monsef (ve
aproximadamente llegamos. Los estudiantes se encuentran muy entusiasmados, ansioso
propuso distribuirse por calles y as evitar ir a encuestar a los mismos hogares. Elogi su i
ayuda y la de los 6 responsables de grupo se distribuyeron las calles. Se recomend
volviramos a encontrar. Los estudiantes pusieron de manifiesto su desenvolvimiento al enta
encuestadas. (ver foto 2) Conforme iban terminando de aplicar sus encuestas, cada grup
indicado, regresamos al aula y se gener un poco el desorden, pues venan comentando lo
todos se ubicaron en sus grupos respectivos y luego interrogue: Ahora que ya tenemos
podemos organizar toda esta informacin? Respondieron: En un cuadro! En un grfico! E

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"Decenio de las Personas con
Discapacidad en el Per 2007 - 2016"
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bien respond, entonces cada grupo de trabajo elaborar una tabla de frecuencias para o
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Belking pregunta Cmo vamos a procesar las preguntas de la encuesta? Carlos respond
Retom la pregunta y ejemplifique usando el primer tem de la encuesta.

Todos los estudiantes participaban en el procesamiento de la informacin con notoria avidez

explicacin que las actividades que surgen de la realidad prxima al estudiante despiertan su
primer lugar, se reuni toda la informacin disponible y a cada grupo se le distribuyen 16
tabulan y organizan la informacin. Plasman sus resultados en papelotes para su po
consolidacin de los resultados (Ver foto 4).Para la exposicin se designa por sorteo a un
comentan sus interpretaciones varias mujeres analfabetas otras slo tienen primaria. En u
consolidados procesan datos finales y elaboran grficos en las computadoras XO. Al comien
manifiesto, cuando Carlos pregunta:Los cuadros los podemos hacer en Word?- A lo que le
accesorio muy parecido al Excel el cual les va a permitir obtener grficos diversos que les se
elaborar las infografas.
Ped identifiquen las variables, Carlos pregunt:Para cada cuadro identificamos las variabl
variable con su frecuencia dada en porcentaje

Considero que durante el desarrollo de nuestra experiencia, hubo varios espacios generados para
la aplicacin de la encuesta, el procesamiento y representacin grfica de los datos recogidos. as
protagonismo estudiantil en los procesos de aprendizaje

Y a lo largo del desarrollo de la experiencia de aprendizaje, se posibilitaron valiosas experiencia pa

informacin, que llamo profundamente su atencin como el nivel de instruccin.
Es necesario destacar en la experiencia vivida, la importancia de vincular los procesos de ensean
del escolar. Involucrando a la comunidad en dicho proceso, ya que constituye valioso punto de apo
escolar y, posibilitar la comprensin de contenidos ms complejos.

III. Anexos
Anexo 1: Encuesta aplicada
APLICAMOS LA ENCUESTA
FECHA DE APLICACIN: _______/ 04 /2015. LUGAR: ____________________
DATOS DEL ENCUESTADOR(A):
NOMBRE: _________________________APELLIDOS:_______________
Buenos das/tardes, estamos realizando una encuesta para determinar la situacin socioeconmica de la mujer del
distrito de Monsef. Le agradeceremos brindarnos un minuto de su tiempo y responder las siguientes preguntas:

EDAD: ________LUGAR DE NACIMIENTO:________________

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1 Modalidad
Ud. Trabaja:
2

Si
no
Cul es su grado de instruccin?
a) Primaria

b) Secundaria

c) Superior

d) Ninguno

A qu actividad laboral se dedica

A) Artesana

B) comerciante

C) empleada domstica

D) otro: especifique________________
4

Cul es su situacin laboral:

A) Dependiente

B) Independiente

Ud. Tiene hijo(a)s: Si

Cul es su situacin conyugal:

a

Cuantos?_____ no

Casada

d) Viuda

b) Madre soltera

c)Conviviente

e) Separada

f)Otro:_______________

7. Quienes aportan para el sustento familiar?

A) Ud. Misma

b) Su esposo o conviviente

d) Su padre/madre

c) Alguno de sus hijo(a)s

e) Otra persona

8. Cuntas horas diarias dedica a su trabajo:

A) 8 horas

b) Ms de 8 horas

c) Menos de 8 horas

9. Su ingreso econmico es:

A) Diario

b) semanal

c) Quincenal

d) Mensual

10. A cunto asciende su ingreso econmico?

A) [50;100>
d) [200; 250>

b) [100;150>

c) [150;200>
e) Otro monto: especifique____________
Gracias

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Modalidad Semipresencial

Estudiantes de 4 B antes
de iniciar la aplicacin de la
encuesta en Barrio San
Juan Monsef.

Evelyn Urcia encuestando

a una mujer trabajadora de
Barrio San Juan.

Estudiantes de 4 B
procesando
datos
en
equipos de trabajo.

Pegando papelotes para la

exposicin.
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Modalidad Semipresencial

Estudiantes
de
4
B
procesando datos en equipos
de trabajo. Haciendo uso de
las XO.

Apellidos y Nombre del Participante:

Ayasta Vallejo Juana Rosa

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