Planificacin Anual

mbito:

Nivel:

Ao:

Semestre 1
Ncleo (nombre)

Semestre 2

Ncleo (nombre)

Ncleo (nombre)

Ncleo (nombre)

Eje de Aprendizaje
Eje de Aprendizaje
Eje de Aprendizaje
Eje de Aprendizaje

1
2
3

Eje de Aprendizaje
Eje de Aprendizaje
Eje de Aprendizaje

1
2
3

Ncleo (nombre)

Ncleo (nombre)

(EA)

1
Eje de Aprendizaje 1
Eje de Aprendizaje 2
Eje de Aprendizaje 2
Eje de Aprendizaje 3
Eje de Aprendizaje 3
Aprendizajes Esperados (AE)
Eje de Aprendizaje

Eje de Aprendizaje
Eje de Aprendizaje
Eje de Aprendizaje

1
2
3

Eje de Aprendizaje
Eje de Aprendizaje
Eje de Aprendizaje

1
2
3

Unidad Didctica

Contenidos

Semanas estimadas

mbito: Organizan el conjunto de las oportunidades que el currculum parvulario debe considerar en lo sustancial. (BCEP).
Ncleo de aprendizaje: Corresponden a focos de experiencias y aprendizajes al interior de cada mbito. Para cada uno de ellos se define un
objetivo general. (BCEP).
Eje de Aprendizaje: Representan los nfasis o dominios que se consideran fundamentales en el aprendizaje y desarrollo de los primeros aos.
Los ejes se han definido al elaborar los Mapas de Progreso del Aprendizaje e integran y articulan los aprendizajes esperados de las Bases
Curriculares de la Educacin Parvularia.
Aprendizaje Esperado: Especifican qu se espera que aprendan los nios y nias. Se organizan en dos ciclos: desde los primeros meses hasta
los tres aos aproximadamente y despus de este hito hasta los seis aos o el ingreso a la Educacin Bsica.
Unidad Didctica: Corresponde a un conjunto de AE que se deben desarrollar. La determinacin del nmero de Unidades se debe realizar bajo
criterios conceptuales, didcticos, epistemolgicos, etc.
Contenidos: Corresponde al detalle de contenidos que se desprenden de los AE.

Tiempo destinado: Se debe estimar el tiempo disponible, considerando feriados, vacaciones actividades propias de la institucin Acadmica,
etc.