Repaso Física 5to año (2009)

Primero que nada hay que conocer y nunca olvidar las leyes de Newton y
conocer que son vectores y como podemos trabajar con ellos. Estas tres
leyes fundamentales las utilizaras a lo largo de todo el año y probablemente
de muchos más! Primero las voy a redactar tal cual yo las conozco y luego
haré una breve explicación, ya que la práctica la encontraras a lo largo del
camino.

Leyes de Newton

3ª- LEY DE ACCION Y REACCION

Si un cuerpo “A” ejerce una fuerza sobre un cuerpo “B”, el cuerpo “B”
reaccionara simultáneamente con una fuerza de igual dirección y modulo pero
con sentido opuesto.
Esto quiere decir que si por ejemplo nosotros golpeamos la pared con una
fuerza de unos 5N esta misma reaccionara sobre mi mano respondiendo con
una fuerza de 5N. Esta fuerza se representa con vectores los cuales tienen
todas sus características iguales a excepción del sentido que debe ser
opuesto. ¿Por qué debe ser opuesto? Por que si no lo fuera las fuerzas no se
anularían. Ej.:

Tip 1.
Para construir
vectores se tiene
en cuenta las
características de
los mismos, estas
son:
1-Dirección
2-Sentido
3-Modulo
el punto de aplica-
ción no es una
característica pero
es fundamental
saber que el F1 es
la fuerza que hace
la mano y el F2 la
que hace la pared,
el vector siempre
va con el punto de
aplicación en el
cuerpo al que le
ejerce la fuerza.
2ª- F= m.a
O sea fuerza es igual a masa por aceleración
Esta es la ley mas aplicada ya que se usa para calcular todos los datos de
aceleración, masa y/o fuerza de un ejercicio siempre y cuando tengas 2 de
estos datos. Ej.:

1ª- LEY DE INERCIA

Si sobre un cuerpo la fuerza neta aplicada es 0, este cuerpo permanecerá en
reposo o movimiento rectilíneo uniforme.
O sea que nos permite determinar el tipo de movimiento sabiendo la fuerza
neta o en otro caso nos permite determinar la fuerza neta conociendo el tipo
de movimiento.

Movimiento de Proyectil
Es el movimiento que describen los objetos que están en caída libre y fueron
lanzados con cierta velocidad horizontal. Nos conviene descomponer el
movimiento en 2 direcciones: la vertical que llamaremos “y” y la horizontal que
llamaremos “x”. El proyectil describirá un Movimiento Rectilíneo
Uniformemente Variado en la dirección vertical y un movimiento rectilíneo
uniforme en dirección horizontal.
Esa fue la descripción dada en clase por Agustín Mazzini xD.
Lo que dice es sencillo, un cuerpo que se arroja pero con un ángulo con el eje
“x” distinto de 90º y 180º. Nos conviene representarlo en un eje cartesiano
normal y corriente como el siguiente:
 Como puedes ver todo el
el desarrollo de la situa-
ción sucede dentro del
sistema de ejes el cual
nos ayuda a determinar
alturas y distancias con
facilidad. Ahora anotare
las ecuaciones necesarias
para definir las diferentes
características del móv.
de proyectil que te van a
ayudar a resolver proble-
mas de este tipo.
Ecuaciones para definir caracteristicas del eje “x”

Xf= Xi + Vi.t
Vx= constante

X: Significa posición o lugar. Siendo Xf posición final, Xi posición inicial.

V: Significa velocidad, siendo Vx velocidad en el eje “x” y Vi velocidad inicial.
t: Significa tiempo

Tip 2.
La velocidad en el eje “x” es constante debido a que el eje “x” presenta un
movimiento rectilíneo uniforme siempre, es decir que nunca se acelera ni se
desacelera entonces no es necesario tomarla en cuenta.
Como ya sabes todas las ecuaciones se pueden despejar así que si queres hallar la
velocidad inicial sabiendo el tiempo, la posición inicial y la posición final puedes
simplemente despejando, lo mismo si queres hallar Xi o T sabiendo el resto de las
cosas.
Recuerda que lo que esta restando pasa sumando al otro lado del signo de
igualación y lo que esta multiplicando dividiendo, así y viceversa.

Ecuaciones para definir caracteristicas del eje “y”

Yf= Yi + Vyi.t + a.t²

2
Vy= Vyi + a.t

Y= Significa altura, siendo Yf altura final e Yi altura inicial.

a= Significa aceleración, que siempre vale 10 m/s² o 9,8 como te guste mas,
ya que es la aceleración gravitatoria que es un valor fijo, tambien se llama “g”
V= Significa velocidad, siendo Vy velocidad en el eje “y” y Vyi velocidad inicial
en el eje “y”.
Las unidades de cada una son las siguientes:
-“Y” y “X” va en metros “m”
-“V” va en metros por segundo “m/s”
-“t” va en segundos “s” si esta en minutos pásalo a segundos sabiendo que
en cada minuto hay 60 segundos y si esta en horas pásalo a minutos
sabiendo que hay 60 por cada hora y luego a segundos.
-“a” va en metros por segundo al cuadrado “m/s²”

Tip 2 bis. xD
Te vuelvo a recordar que podes hallar cualquier de los datos que este dentro de la
ecuación despejando! Y nunca olvides las 3 leyes de Newton, principalmente la 2ª
porque los datos no siempre estarán a la vista y talvez tengas que utilizar alguna de
ellas para definir ese dato antes que nada. También me falto agregar que a veces
envés de que la letra que significa “inicial” sea la letra “i” también puede ser “o” por
ejemplo Vo velocidad inicial

Ejercicio de ejemplo
Voy a resolver este ejercicio y lo voy a ir explicando para que veas como
viene la mano. Es sencillo pero contiene todas las ecuaciones y como
usarlas. Capaz que te confundís con lo de tomar la velocidad y
descomponerla en los 2 ejes pero es fácil y te lo voy a explicar.

En este ejercicio se nos da una grafica que nos muestra la velocidad inicial de
un proyectil, esta velocidad inicial es de Vo=3,0 m/s y también sabemos que
este vector forma un ángulo de 30º con el eje “x” y tenemos que hallar la
altura máxima y el alcance.

Lo primero que debemos hacer es descomponer el modulo del vector que es

la velocidad inicial “Vo” en los ejes “x” e “y”.
Se hace de la siguiente manera:
Vo= (Vo.Coseno de α; Vo. Seno de α) siendo “α” el ángulo del vector
(valor de x) (valor de y) con el eje “x”
Vo= (3,0 m/s. cos30º; 3,0 m/s. sen30º)

Aquí precisaras la calculadora científica para poder hallar el coseno y el seno

de 30º.

Vo= (3,0m/s. 0,866; 3,0 m/s. 0,5)

Esto nos deja con que las velocidades descompuestas de cada eje son
Vo= (2,6 ;1,5) m/s siendo el verde la velocidad en el eje “x” y el rojo en el eje
“y”.

Esto deberás hacerlo en casi todos los ejercicios de proyectil.

Si en algún caso solo precisas una de las 2 velocidades descompuestas por
ejemplo solo la del eje “y” no es necesario hacer también la del eje “x”
simplemente haces la parte de la ecuación que debajo dice “valor de y”.

Ahora podemos deducir que:

Xf=Xi+Vi.t

Pero casi siempre Xi vale 0 por que trabajamos con la posición inicial que
tendría valor 0 en el eje “x” ya que apartir de allí sale el proyectil y no hay
nada antes.
Entonces quedaría:

Xf= 2,6 m/s. t

2,6 es la velocidad en el eje “x” que en la ecuación vendría a ser Vi.

También podemos deducir que:

Ymax= 1,5m/s.t – 10m/s².t²

2
Ymax= 1,5m/s.t – 5,0m/s².t²

La altura inicial (Yi) no aparece en esta ecuación por que al empezar desde el
suelo la altura inicial es 0.
Te recuerdo que tenemos que hallar la altura máxima (Ymax) y el alcance (Xf)
por eso Yf cambio por Ymax pero se utiliza la misma ecuación siempre que
quieras determinar una altura, al igual que si quieres determinar una distancia
usas la de Xf.
También podemos deducir que:

Vy= 1,5m/s – 10m/s².t

Siendo 1,5m/s la velocidad inicial en el eje “y” y 10m/s² la aceleración

gravitatoria ya que cada vez que trabajamos con ecuaciones que se
relacionen con la altura la única aceleración es esta. Eso quiere decir que
siempre que halla un ejercicio de proyectil ya tendrás un dato fijo que nunca
cambia.
Como te habrás dado cuenta en todas las ecuaciones anteriores hay un dato
que no tenemos, el tiempo, pero gracias a la ultima ecuación ahora te
mostrare como podemos hallarlo.

Ahora ¿como en base a las 3 ecuaciones anteriores llegamos a lo que

necesitamos?

Es sencillo, existen un par de reglas que te van a ayudar a encontrar la altura

máxima y el alcance. Cuando el proyectil alcanza su altura máxima por un
instante su velocidad en el eje “y” es 0, eso quiere decir que para hallar la
altura máxima Vy= 0.
El alcance es la máxima distancia horizontal que recorre el proyectil, es decir
en el eje “x”, pero como debes saber al final de el trayecto el proyectil cae al
suelo y en ese momento no tiene altura, entonces eso quiere decir que para
hallar alcance altura= 0 (Y= 0).

Entonces hallemos el tiempo que tanto nos hace falta:

Vy= 1,5m/s -10m/s².t

Pero para hallar la altura máxima Vy=0
Entonces hallemos el tiempo cuando Vy=0
0= 1,5m/s – 10m/s².t

Despejamos…
Tomamos todo el paquete de aceleración por tiempo y lo pasamos.

10m/s².t= 1,5m/s

Queda positivo
La aceleración esta multiplicando el tiempo entonces pasa dividiendo

t= 1,5m/s
10m/s²

Eso nos deja con que el tiempo es:

t= 0,15s

Eso quiere decir que el tiempo cuando Vy=0 (o sea en altura máxima) es
0,15s.

Ahora podemos hallar la altura máxima sustituyendo en la ecuación de Ymax

Ymax= 1,5m/s. 0,15s – 5m/s². (0,15s)²

Entonces hacemos cálculos y nos queda:

Ymax= 0,22m - 5m/s². 0,022s²

Entonces:

Ymax= 0,22m – 0,11m

Entonces la altura máxima es de:

Ymax= 0,11m
Ahora podemos hallar el alcance que es un poco mas complicado pero no
deja de ser tonto.
Sabemos que la condición de alcance es que la altura vale 0 (Y= 0), entonces
podemos tomar la ecuación de altura y hallar el tiempo cuando Y= 0:

Y= 1,5m/s. t – 5 m/s². t²
Sustituimos Y=0

0= 1,5m/s. t – 5 m/s². t²

Veras que tenemos una ecuación de segundo grado que resolver. Encontes
aplicamos baskaras para poder hallar la incógnita que es el tiempo (t) y ya
que el termino independiente (o sea el numero que falta para que la ecuación
sea completa) no esta el valor es 0.

Tip 3. x= -1,5+/- √(1,5)²-4.-5.0

Recordamos baskaras 2.-5
El conjunto -4.-5.0 nos va a dar =0
x= -b+/- √b²-4.a.c x=-1,5+/- √2,25
2.a -10
Recorda que “a” es el
termino que tiene el t², x=-1,5+/- 1,5
“b” el que tiene solo t y -10
“c” el que esta solo, que
en este caso no esta. x1= -1,5 – 1,5 = 0,3 este es t en el alcance
-10

x2= -1,5 + 1,5 = 0 este no sirve

-10

Entonces ahora sustituimos 0,3 por t en la ecuación de Xf:

Xf= 2,6m/s. t
Xf= 2,6m/s. 0,3s
Xf= 0,78m
Y así concluye este ejercicio.

Espero que te haya servido para recordar como era lo principal de proyectil,
ahora pasare a ponerte ejercicios. Vas a ver varios ejercicios que no se ven
de ejemplo acá, por ejemplo objetos que ya tienen altura antes de ser
arrojados, en esos casos es exactamente lo mismo pero tomando en cuenta
que la altura inicial (Yi) en la ecuación de Yf tiene el valor de la altura a la que
se encuentra el proyectil al comienzo. También puede ser que veas algunos
con lanzamientos propulsados, por ejemplo un avión que viene a 300km/h y
tira una bomba, allí vas a tener que pasar de km/h a m/s. Pero todos se
resuelven con todo lo que hay en este repaso, cuando te tranques lee las
leyes de nuevo por las dudas, tenes los tips que te recuerdan cosas y
también las ecuaciones. Aprende a aplicarlas por tu cuenta así de verdad vas
a estar aprendiendo.
PD: si precias algún ejercicio mas o otras cosas ya sabes donde buscarla…El
rincón del vago xD

Ejercicio P-1

El gráfico que se muestra, corresponde a la velocidad en función

del tiempo de un cuerpo lanzado verticalmente hacia arriba.
Determine los instantes t1 y t2. Considere g = 10 m/s2.

Ejercicio P-2

Un avión suelta una bomba en “o”.

Deduzca la ecuación de la trayectoria de la bomba, respecto al
sistema referencial planteado, suponiendo que la velocidad del
avión es conocida.
Resolución P-1 :

La aceleración que experimenta el cuerpo, es la aceleración

gravitatoria, que es la pendiente del gráfico.

Resolución P-2 :

La trayectoria, es el conjunto de posiciones definidas por sus

coordenadas (x;y). Por lo cual, la trayectoria queda definida por la
ecuación y = f(x).
Nosotros sabemos, que el movimiento de un proyectil en caída
libre, se analiza como la suma de un movimiento horizontal
uniforme, más uno vertical uniformemente acelerado. Por lo tanto
podemos escribir las ecuaciones temporales en el eje “x” y en el eje
“y”.

De acuerdo al sistema referencial planteado, las posiciones

iniciales y la componente inicial en “y” de la velocidad, son nulas.
Despejando Dt en la primera ecuación, y sustituyendo en la
segunda nos queda:

3.-Un avión en vuelo horizontal a una altura de 300 m y con una

velocidad de 60 m/s, deja caer una bomba. Calcula el tiempo que
tarda en llegar al suelo y el desplazamiento horizontal de la bomba.
4.-Se lanza un cuerpo desde el origen con velocidad horizontal de
40 m/s y con una velocidad vertical hacia arriba de 60 m/s. Calcula
la máxima altura y el alcance horizontal.

5.-Resuelve el ejercicio anterior tomando como lugar de

lanzamiento la cima de una colina de 50 m de altura.

6.-Se lanza un proyectil desde una colina de 300 m de altura con

una velocidad horizontal de 50 m/s y una velocidad vertical de - 10
m/s (hacia abajo). Calcula el alcance horizontal y la velocidad con
que llega al suelo.

7.-Un cañón dispara una bala desde lo alto de un acantilado de 200

m de altura con una velocidad de 46 m/s formando un ángulo de 30º
por encima de la horizontal. Calcula el alcance, el tiempo de vuelo,
y las componentes de la velocidad de una bala al nivel del mar.
Halla también la altura máxima. (Calcula primero las componentes
horizontal y vertical de la velocidad inicial).

8.- Calcula con los datos del problema anterior las componentes de
la velocidad en el punto más alto de la trayectoria y el ángulo que
forma la velocidad con el eje horizontal cuando alcanza en su caída
un punto situado a 200 m del suelo.