FICHA 1ESTUDIANTE: VICTRO ROJAS 8837413

A reflexionar sobre los procesos

administrativos de la escuela.
Requisitos
Administrativo
s

Presenci
a (P) o
Ausencia
(A)

Qu favorece su
realizacin?

Qu obstaculiza su
realizacin?

ESTABLECER
LOS
MECANISMOS
NCESARIOS DE
SU MISIN
SUPERVISORA EN
LA INSTITUCIN.

El control para
planificar, organizar,
administrar y dirigir. La
Gestin Educativa; el
Director es es el
Supervisor nato, de la
Institucin, los triunfos
son de todos y los
fracasos son el Director
culpable.

Revaluar y
reprogramar
planes de
emergencia,
para mejorar
rendimiento
escolar,
asistencia
estudiantil y
personal.

Repitencia,
desorganizaci
n, falta de
direccin de
metas claras
y la total
anarqua del
plantel.
La falta de
visin o saber
el objetivo a
lograr.Es decir
si el director
o su equipo
Directivo, solo
lanzan flechas
al aire, esa
escuela ser
una del
montn
siempre.

COMPARAR LOS
RESULTADOS
OBTENIDOS CON
LOS OBJETIVOS
Y METAS
PROPUESTOS EN
EL PLAN ANUAL.

Responsable
(s)

Director

Director
y equipo
directivo
.

AJUSTA LA
PROGRAMACIN
ANUAL A LA LUZ
DE LOS
RESULTADOS
OBTENIDOS
DURANTE LA
APLICACIN DEL
PROCESO
Enseanzaaprendizaje

Lleva control de
La asistencia del
personal.Y el
mantenimiento del
plantel.

Media y Toma
decisiones basados
en las leyes en
cuanto ha

Promueve
actividades
que han de
servir d
refuerzo al
proceso de
enseanzaaprendizaje;
adems de
hacer
cumplir los
planes de
evaluacin y
seguimiento
del personal
adscrito al
plantel
Lograr la
eficiencia de
todo el
personal y
cumplimient
o del horario,
cada
miembro de
la escuela o
plantel,
tener un
ambiente
agradable
para estudiar
y trabajar.
Director en
muchas
ocasiones

La falta de
tiempo en la
mayora de
los casos el
director y su
equipo se
enfocan solo
tramitar
recaudos y no
acompaan a
los docentes
en el aula.

Director,
equipo
directivo
y
coordina
dor
pedaggi
co.

Los
estudiantes
no reciban
sus horas de
clases
completas o
el plantel, sea
un lugar
sucio, no
adecuado
para
aprender.

Director,
equipo
directivo
,
docente
estudian
tado.

La no
resolucin de
conflictos

Pueden
mediar
Jefes

resolucin de
problemas y si el
caso lo amerita
amonestaciones
escritas y actas de
descuento por no
asistencia al
trabajo, sin
justificacin
valedera. Al
personal.

debe ser juez

de paz n su
plantel,
mediar
problemas
indisciplina
extrema
estudiantado
o personal.
Hacer
seguimiento
a personal
incumpla sus
funciones y
si lo amerita
amonestarlo.

lleva al acoso
estudiantil,
un clima de
constante
sobra en las
aulas y no
cumplimiento
normas de
convivencia.
El no
sancionar al
personal
incumpla
producira un
clima
anrquico.

seccional
,
coordina
dores,
subdirec
tores,
pero solo
Director
sanciona
.
Despus
de llevar
seguimie
nto
administ
rativo.

FICHA 2
La Gestin Escolar
Complete el cuadro, escribiendo una lista de tareas administrativas que
lleve a cabo diariamente en su escuela como director o equipo de
conduccin. Indique la informacin que le proporcionan y analice la utilidad
que tienen las mismas para los dems mbitos de gestin.
Tareas

Responsables

Tiempos

Informacin que pro

CONCONTROL DE ASISTENCA

DIRECTOR Y
EQUIPO
DIRECTIVO.

ENTRADA Y
SALIDA.
TURNOS DE
TRABAJO.

PUNTUALIDAD Y
CUMPLIMIENTO
HORARIOS DEL
PERSONAL.

CONPARTICIPACIN ACTO CIVICO

DIRECTOR,
EQUIPO
DIRECTIVO,
DOCENTES.

ENTRADA Y
SALIDA
TURNO.

CONREVISIN Y ENTREGA DE LA
PLANIFICACIN DOCENTE.

DIRECTOR Y
LUNES
EQUIPODIRECT MAANA O
IVO.
TARDE
SEGN
TURNO DEL
DOCENTE.

ACTITUD CIVICA
MIEMBROS DEL
PERSONAL, DOC
OBRERO,
ADMINISTRATIV
ESTUDIANTADO.
CONTROL OBJET
PROGRAMATICO
SEGN EL GRAD
AO, DICTA CLA
DOCENTE O LA
DOCENTE.

CONSEGUIMIENTO A LOS PLANES Y

PROYECTOS PILAS, ANIMATE,
SEMILLITA DE PAZ Y PROMOTORES
DE PAZ.

DIRECTOR Y
EQUIPO
TECNICO
DOCENTE,
SUBDIRECTOR
O
COORDINADO
R
PEDAGOGICO.

TODOS LOS
DIAS DE LA
SEMANA SE
DEBE LEER
CON LAS
PILAS
PUESTAS Y
ANIMARTE
EN LA
MATEMATICA
Y PROMOVER
LA PAZ.

GRADO DE FLUID
LECTORA
ESTUDIANTES,
COMPETENCIAS
CALCULO MATEM
POSEE EL ESTUD
PROMOVER LA P
RESPETO.

CONVISITAS Y SUPERVISIN EN LAS

AULAS.

CONTRABAJO ADMINISTRATIVO Y
RECIBIMIENTO PADRES Y
REPRESENTANTES.

CONREUNIONES CON EL PERSONAL.

DIRECTOR Y
PROGRAMAR
SUBDIRECTOR. VISITAS DE
ACOMPAAM
IENTO, O
VISITAS
RELAMGAGO
S
VISUALIZAR
SITUACIONES
.
DIRECTOR Y
RECIBIR O
EQUIPO
FIRMAR
DIRECTIVO.
RECAUDOS,
RECIBIR O
NOTIFICAR A
PADRES Y
REPRESENTA
NTES.

DIRECTOR O
EQUIPO
DIRECTIVO.

REVISAR ASISTE
ESTUDIANTADO,
CONTENDO SEG
PROGRAMA OFIC
DETECTAR
PROBLEMAS, DE
APRENDIZAJE O
APOYAR AL DOC

TENER EL ASPEC
ADMINISTRATIV
RECAUDOS EL P
EN ORDEN, RECI
PADRES O
REPRESENTANTE
ACUDAN A LA
DIRECCIN.

UNA VEZ AL
DAR DIRECTRICE
MES O SI EL
PERSONAL.
CASO LO
AMERITA,
SEMANAL O
QUINCENALM
ENTE.

Luego reflexione sobre el tipo de concepcin de administracin que

predomina en su escuela.
Qu tipo de grupos de trabajo funcionan actualmente en su escuela?

Lista de preguntas generadoras de debate

Qu es la escuela hoy?
Por qu hoy se le pide tanto a la escuela?
Qu rol han de cumplir los directivos de las escuelas en esta
nueva visin del mundo y de la vida, y ante tales exigencias?
Qu entendemos cuando hablamos de gestin?