CUADERNO LABORATORIO 1o ESO PDF

C.E.I.P.
BLAS INFANTE
FUENTE CARRETEROS
CIENCIAS DE LA NATURALEZA
CUADERNO DE LABORATORIO
1 DE E.S.O
APELLIDOS______________________________________NOMBRE________________
Cuaderno de Laboratorio de 1 de E.S.O.
C.E.I.P. Blas Infante - Fuente Carreteros
NDICE
INTRODUCCIN
NORMAS GENERALES DE TRABAJO EN UN LABORATORIO
RELACIN DE LAS PRCTICAS CON LAS UNIDADES DIDCTICAS
PRCTICA 1: MEDIDA DE LA MASA
PRCTICA 2: LA MEDIDA
PRCTICA 4: MEDIDA DEL VOLUMEN
PRCTICA 5: MEDIDA DE LA DENSIDAD
PRCTICA 6: TOMOS Y MOLCULAS
PRCTICA 7: CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA
PRCTICA 8: SEPARACIN DE MEZCLAS.
PRCTICA 9: FORMACIN DE CRISTALES
PRCTICA 10: LA PRESIN ATMOSFRICA
PRCTICA 11: LOS LQUIDOS POSEEN MASA?
PRCTICA 12: CONTAMINACIN DEL AGUA Y SUS EFECTOS SOBRE LA VIDA.
PRCTICA 13: IDENTIFICACIN DE MINERALES
PRCTICA 14: TIPOS DE ROCAS Y SUS CARACTERSTICAS
PRCTICA 15: MANEJO DEL MICROSCOPIO PTICO
PRCTICA 16: OBSERVACIN DE MUESTRAS SENCILLAS AL MICROSCOPIO.
PRCTICA 17: EL MICROSCOPIO PTICO Y LA LUPA BINOCULAR. PRIMERAS
OBSERVACIONES
PRCTICA 18: OBSERVACIN MICROSCPICA DEL TEJIDO EPIDRMICO DEL PUERRO
PRCTICA 19: PREPARACIN Y OBSERVACIN DE TEJIDOS VEGETALES
PRCTICA 20: VARIABILIDAD DE LAS ESPECIES
PRCTICA 21: NUESTROS AMIGOS LOS MICROORGANISMOS
PRCTICA 22: JUGUEMOS CON SEMILLAS
PRCTICA 23: OBSERVACIN CLULAS Y TEJIDOS ANIMALES
CALENDARIO DE PRCTICAS
Prof.: Antonio Conrado Caro
Pg.
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INTRODUCCIN
Las Ciencias Naturales son un conjunto de ciencias empricas y como tal el trabajo
experimental en el laboratorio (o incluso en casa) debe formar parte del proceso de
enseanza-aprendizaje. Esto nos permitir estudiar estas ciencias de una forma mucho ms
amena.
Ni que decir tiene que, a pesar de la sencillez de las experiencias que se detallan en este trabajo
y de su aparente inocuidad, algunas de las sustancias e instrumentos que se emplean
pueden resultar peligrosos si no se manejan con las debidas precauciones, por lo que es
necesario tener en cuenta las normas de seguridad.
En este Cuaderno de Laboratorio se han reunido 22 de las prcticas ms apropiadas para cada
unidad didctica del 2 Curso de la ESO. Nos marcamos el objetivo de realizarlas todas, para
lo que se han planificado por trimestres, si bien entendemos que puede darse la posibilidad
de que alguna de ellas no pueda realizarse por falta de material o de tiempo.
Cada prctica consta de unos objetivos, un listado del material necesario, el procedimiento a
seguir y unas cuestiones.
Antes de la realizacin de la prctica es imprescindible haberla ledo bien. A continuacin, en
el cuaderno de laboratorio se anota la fecha. Se dibuja y nombra el material de laboratorio.
Se comprueba que est limpio y en buenas condiciones. Se realiza la prctica anotando en el
cuaderno cada uno de los pasos y por ltimo se responde a las cuestiones planteadas. Esto
constituir el informe de la prctica que se entregar al profesor en los plazos establecidos.
NORMAS GENERALES DE TRABAJO

EN UN LABORATORIO
En el laboratorio se usan muchos instrumentos que pueden romperse por ser de vidrio y
reactivos que pueden ser peligrosos, por lo que es muy importante atenerse a unas normas
de seguridad bsicas:
Entramos en orden y nos colocamos siempre en la mesa que nos asigne el profesor el
primer da.
No se corre ni se juega en el laboratorio. Si hay que desplazarse, se hace con
SERENIDAD.
Slo se pueden mover de su sitio los encargados de cada grupo.
No se levanta la voz; se habla en tono normal.
Antes de comenzar hay que comprobar que se dispone de todo el material y de que ste
est limpio y en buenas condiciones.
Tener siempre a mano el cuaderno de prcticas y anotar: la fecha de realizacin de la
experiencia, el material utilizado, el proceso seguido, los hechos observados, los
resultados obtenidos y las conclusiones.
Evitar las salpicaduras y recoger inmediatamente los reactivos que se derramen.
No probar, ni inhalar productos qumicos y evitar su contacto con la piel.
Para pipetear se utiliza siempre el pipeteador. Nunca se pipetea con la boca.
Para oler se har a distancia, fuera de la vertical del recipiente y con la mano frente a
la nariz, hasta asegurarnos de que un producto (o sistema material en estudio) no
desprende vapores txicos que sean invisibles al ojo (ms cuidado an si son visibles).
No tocar los productos qumicos con las manos. Usar guantes de caucho para
trasvasar reactivos lquidos (cidos, lcalis o bases, disolventes...), y la cucharilla
esptula para coger los productos slidos.
No encender nunca un mechero con otro mechero. Se hace con cerillas de madera.
Al calentar tubos de ensayo directamente a la llama, ponerlos inclinados de forma que
no apunten hacia nadie y no dejar quieto el tubo sobre la llama mientras se calienta.
No enchufar aparatos elctricos con las manos hmedas.
Usar un bolgrafo, lpiz, etc. slo para laboratorio y no chuparlo ni metrselo en la boca
durante las prcticas (habr estado apoyado en la mesa sucia por los reactivos.
No se puede sacar ningn producto fuera del laboratorio.
Trabajar con cuidado y pulcritud.
Al terminar debe dejarse el material limpio y bien colocado en su sitio.
En caso de accidente: rotura de material, cortes,
quemaduras, etc avisar
inmediatamente al profesor.
Lavarse las manos al salir del laboratorio.
Seguir en todo momento las indicaciones del profesor.
RELACIN DE LAS PRCTICAS CON LAS UNIDADES DIDCTICAS

PRCTICAS
1er Trimestre
UNIDADES DIDCTICAS
UNIDAD 1. LA TIERRA EN EL
UNIVERSO
UNIDAD 2. PROPIEDADES DE LA
MATERIA
UNIDAD 3. LOS ESTADOS DE LA
MATERIA
UNIDAD 4. MEZCLAS Y SUSTANCIAS
PURAS
CONSTRUCCIN DE UN RELOJ SOLAR

ORIENTACIN
LA MEDIDA
MEDIDA DE LA MASA
MEDIDA DEL VOLUMEN
MEDIDA DE LA DENSIDAD
TOMOS Y MOLCULAS
CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA
SEPARACIN DE MEZCLAS
CRISTALIZACIN
LA PRESIN ATMOSFRICA
LOS LQUIDOS POSEEN MASA?

UNIDAD 6. LA PARTE LQUIDA DE LA
CONTAMINACIN DEL AGUA Y SUS EFECTOS
TIERRA
SOBRE LA VIDA.
3er Trimestre
2 Trimestre
UNIDAD 5. LA PARTE GASEOSA DE

LA TIERRA
UNIDAD 7. LA PARTE SLIDA DE LA

TIERRA
IDENTIFICACIN DE MINERALES
TIPOS DE ROCAS Y SUS CARACTERSTICAS
UNIDAD 8. LA TIERRA, UN PLANETA

HABITADO
MANEJO DEL MICROSCOPIO PTICO

OBSERVACIN DE MUESTRAS SENCILLAS AL
MICROSCOPIO.
EL MICROSCOPIO PTICO Y LA LUPA
BINOCULAR. PRIMERAS OBSERVACIONES
OBSERVACIN MICROSCPICA DEL TEJIDO
EPIDRMICO DEL PUERRO
VARIABILIDAD DE LAS ESPECIES
UNIDAD 9. SERES VIVOS. LOS

MICROORGANISMOS
UNIDAD 10. LAS PLANTAS

UNIDAD 11. LOS ANIMALES
NUESTROS AMIGOS LOS

MICROORGANISMOS
CULTIVO DE MICROORGANISMOS
PREPARACIN Y OBSERVACIN DE TEJIDOS
VEGETALES
OBSERVACIN DE HOJAS, RACES, POLEN
JUGUEMOS CON SEMILLAS
OBSERVACIN CLULAS Y TEJIDOS
ANIMALES
CULTIVOS SENCILLOS DE PLANTAS
PRCTICA 1: CONSTRUCCIN DE UN RELOJ SOLAR

MATERIAL
Cartn duro.
Plantillas de papel.
Pegamento.
Tijeras.
Reloj de pulsera no digital.
PROCEDIMIENTO
Los relojes de Sol slo valen para los lugares de la misma latitud. As que lo primero
que tienes que hacer es averiguar la latitud del lugar donde vives. Eso lo puedes
hacer mirando en internet
Los pasos para construir el reloj de Sol son:
1. Recorta las figuras fotocopiadas de la cara de verano e invierno por las lneas.
Tambin recorta el estilo (es lo que va a proyectar la sombra) adecuado segn
la latitud de tu ciudad (en este caso el de 40 ). Observa que hay que hacer
unas ranuras en el papel.
2. Pega en el mismo cartn las caras de verano y de invierno, una por cada lado,
haciendo coincidir los centros de la circunferencia. Recorta el cartn igual que
el papel. Haz la ranura para que quepa el cartn donde va el estilo por ella.
3. Pega en otro cartn el tringulo y recrtalo. Haz tambin la ranura para
encajar el cuadrante.
4. Ahora inserta una pieza en otra tal como muestra el dibujo:
Orienta el reloj tal como indica el dibujo. Para orientar el reloj puedes usar una
brjula, pero tambin el propio reloj. (Ver al final de prctica)
La hora se lee en la cara de arriba en la primavera y el verano y en la cara de abajo
en otoo e invierno.
Advertencia.
Los relojes de Sol no marcan la hora que marca tu reloj, sino la hora solar. Para saber
la hora civil (la del reloj) hay que hacer varias correcciones, siendo la ms
importante la debida a que la hora civil, est adelantada una hora en el horario de
invierno (del ltimo domingo de octubre al ltimo domingo de marzo) y dos horas
en el horario de verano. Es decir: hay que sumar a la hora solar 1 2 horas,
dependiendo si estamos en invierno o verano.
Determinacin del Norte mediante un reloj de pulsera

Una forma sencilla de orientarse durante el da es utilizando el reloj de pulsera. Se
coloca en posicin horizontal y se hace coincidir la direccin del Sol con la manecilla
horaria. La bisectriz del ngulo , formado por dicha manecilla y el eje de las 12 y de
las 6 (ver figura) marca la direccin norte-sur.
ACTIVIDADES
1. Qu es un reloj solar?
2. Indica y explica los componentes bsicos de un reloj solar.
3. Cmo se llama el tipo de reloj solar que has hecho?
4. Cita el nombre de otros tipos de relojes solares.
5. Cuntos grados recorre el sol cada hora sobre la eclptica?
6. Cul es el fundamento bsico en el funcionamiento de todos los relojes solares?
7. Hacia dnde marca el sol la sombra cuando sale?
8. Qu sucede con la sombras en el solsticio de verano y en el de invierno?
9. Comprueba que la hora de tu reloj con el reloj solar que has fabricado coinciden.
10. En qu cara del reloj solar vemos la sombra del estilo?. Por qu?.
11. Dale un toque personal a tu reloj solar. Para ello los puedes pintar y adornar.
12. Comprueba con una brjula que has determinado correctamente el norte mediante
tu reloj de pulsera.
Fotocopias para recortar y hacer el reloj solar ecuatorial de doble cara.
PRCTICA 2: LA MEDIDA
Guin de trabajo.
Realiza las siguientes medidas
Instrumento utilizado
Unidades de medida
MEDIDAS
Instrumento
utilizado
Medidas
obtenidas
Longitud
fregadero
Mide la longitud entre los dos

extremos
Superficie mesa
Debes multiplicar el largo por el

ancho. El resultado se expresar en
cm2
Volumen botiqun
Debes multiplicar el largo por el

ancho y por el alto. El resultado se
expresar en cm3
Densidad de
slido irregular
Debes seguir los pasos que vienen

explicados abajo.
Temperatura
ambiental
Busca alguna forma de conocer la

temperatura que hay en el
laboratorio.
Determinacin de la densidad de un slido irregular

1.- Determina en la balanza la masa de tu slido irregular y anota su valor con todas las cifras que te permita el
aparato.
Masa slido irregular =
2.- Introduce agua del grifo dentro de la probeta hasta la mitad o un poco ms. Procura que el volumen de agua
sea exacto. Anota su valor
Volumen agua en la probeta = ..
3.- Deja resbalar con mucho cuidado el slido irregular dentro de la probeta.
Cuando se encuentre completamente sumergido anota el nuevo volumen que marca la probeta. El volumen del
slido ser la diferencia entre los dos valores
Nuevo volumen del agua en la probeta =
Volumen del slido =
4.- Fijndose bien en las unidades utilizadas para cada medida, determina la densidad del slido irregular
utilizando la frmula: d = m/V
Densidad slido =
RESPONDE A LAS SIGUIENTES CUESTIONES:
1. Explica cmo se calcula la superficie de la mesa.
2. Explica cmo se calcula la densidad de un slido.
3. Expresa la superficie de la mesa en metros cuadrados.
MATERIAL
Balanza
Vaso de precipitado
Objetos a pesar: trozo de madera, moneda, trozo mrmol, agua, aceite
PROCEDIMIENTO
Coloca el objeto en la balanza y anota los resultados en gramos.
Objeto
Peso (g)
Objeto
Peso (g)
Objeto
Peso (g)
Qu mtodo has utilizado para pesar los lquidos?
PRCTICA 4: MEDIDA DEL VOLUMEN
MATERIAL
Probeta
Los mismos objetos de antes.
PROCEDIMIENTO
Se trata de medir el volumen de diversos objetos. Ahora medir el volumen de los
lquidos es fcil, ya que ocupan el espacio total del recipiente. Piensa un poco en cmo
medir el volumen de los objetos slidos.
. Aadimos agua en una probeta hasta aproximadamente la mitad de su capacidad.
Anotamos el volumen que indica. (Vi)
. Aadimos el objeto cuyo volumen vamos a calcular. Anotamos el valor alcanzado
por el agua. (Vf)
. El volumen del objeto corresponde a la diferencia entre el volumen alcanzado por
el agua con el objeto sumergido y el volumen de agua inicial.
Anotamos los resultados
Objeto
Vi (ml)
Vf (ml)
Vf-Vi (ml)
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PRCTICA 5: MEDIDA DE LA DENSIDAD
MATERIAL
Datos anteriores
PROCEDIMIENTO
La densidad de una sustancia es el cociente entre la masa y el volumen.
Tomamos medidas de la masa del objeto en gramos y de su volumen en ml.
Calcula la densidad
OBJETO
MASA (g)
VOLUMEN (ml)
DENSIDAD (g/ml)
La densidad es una propiedad caracterstica de la materia que nos permite identificar

sustancias. Con el valor obtenido para la densidad, consulta en internet para comprobar
si se corresponden con los reales.
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PRCTICA 6: TOMOS Y MOLCULAS

MATERIAL
Porcelana fra
Pinturas leo azul, rojo y negro
Pajitas verdes y blancas
PROCEDIMIENTO
Se trata de construir tomos con la porcelana fra siguiendo este cuadro de colores
OXGENO: rojo
NITRGENO: azul
CARBONO: negro HIDRGENO: blanco
Los tamaos los haremos siguiendo esta relacin:
oxgeno > nitrgeno > hidrgeno > carbono.
Una vez construidos los tomos pasaremos a las siguientes molculas:
OXGENO: formada por dos tomos de oxgeno
AGUA: formada por dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno
DIXIDO DE CARBONO: formada por un tomo de carbono y dos de oxgeno
AMONIACO: formada por un tomo de nitrgeno y tres de hidrgeno
METANO: formada por carbono y cuatro tomos de hidrgeno
(Sabras poner la frmula qumica de cada una de estas molculas?)
Utiliza las pajitas para representar los enlaces. Estos enlaces son muy fuertes y se
llaman enlaces covalentes. Los representamos en color verde.
No todos los tomos se asocian formando molculas. Algunos se presentan unidos
formando cristales. Si esta actividad te ha resultado fcil, intenta representar la sal comn
y el agua slida.
La sal est formada por tomos de cloro (Cl) y de sodio (Na) en la misma
proporcin.
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Para el agua slida utiliza las pajitas blancas para unir las diferentes molculas de agua.
stas representan enlaces que, aunque ms dbiles, hacen del agua un entramado
coherente.
Dibuja las molculas que hayas representado:
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PRCTICA 7: CAMBIOS DE ESTADO DE LA MATERIA
MATERIAL
Cubitos de hielo
Dos lpices
Alambre
PROCEDIMIENTO
Ya hemos estudiado los diferentes estados de la materia y cmo sta puede pasar de uno
a otro. Si te dijera que vamos a pasar agua slida a lquida y de nuevo a slida seguro
que piensas que lo haremos por cambios de temperatura. Calentamos el hielo y
tenemos agua lquida, la congelamos y de nuevo slida.
Esto es cierto pero otro factor que tambin influye en estos cambios y que
olvidamos ms es la presin. En esta prctica veremos cmo ejerciendo una fuerte
presin sobre el hielo este se vuelve lquido y cmo vuelve a su estado slido
cuando la presin cesa.
Para ello pondremos un cubito de hielo sobre una
superficie algo elevada. Ataremos el alambre por
los extremos a dos lpices. Presionaremos el
alambre sobre el cubito de hielo (como si
quisiramos partirlo en dos). Tal y como indica
el dibujo.
Describe lo que ocurre.
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PRCTICA 8: SEPARACIN DE MEZCLAS

MATERIAL
Imn, limaduras de hierro
arena
papel de filtro
agua
aceite
vinagre
PROCEDIMIENTO
Primero realizaremos diferentes mezclas:
. Mezcla 1: limaduras de hierro y arena
. Mezcla 2: agua y arena.
. Mezcla 3: aceite y vinagre
Los mtodos de separacin que utilizaremos sern: decantacin, filtracin y separacin
magntica.
La DECANTACIN consiste en:
La FILTRACIN consiste en:
La SEPARACIN MAGNTICA consiste en:
Qu mtodo es el ms apropiado para cada mezcla? Por qu?
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PRCTICA 9: FORMACIN DE CRISTALES
MATERIAL
Sal marina gruesa Brax
Vasos de precipitado
Pinzas
Lupa
Cartulina negra
Kit de formacin de cristales con sulfato monoamnico
PROCEDIMIENTO
En esta prctica veremos cmo ocurre la formacin y crecimiento de cristales de sal y
brax. El procedimiento es el mismo para ambas sustancias aunque con la sal no es
necesaria el agua caliente ya que la temperatura apenas afecta a su solubilidad en agua.
1. Haremos una disolucin saturada de cada una de las sustancias por separado en
agua caliente preferiblemente.
2. Dejaremos reposar al menos un da.
3. Desecharemos la disolucin por decantacin y dejaremos la parte slida.
4. Dejaremos reposar tapado con tela o papel para que pueda haber evaporacin. Al
estar tapada la evaporacin ser lenta por lo que la formacin de cristales ser
mayor (aunque hay que tener paciencia).
5. Cuando ya sean observables a la lupa, los cogeremos con pinzas y
podemos colocarlos sobre la cartulina negra cada cierto tiempo para observar su
crecimiento.
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PRCTICA 10: PRESIN ATMOSFRICA
MATERIAL
Un globo
Un recipiente hondo Un
vaso largo
Una vela
Una bscula de precisin
Agua
Fuente de calor y un mechero
PROCEDIMIENTO
La capa de aire que constituye la Atmsfera ejerce una presin sobre todos los seres que
viven en su superficie. Como tiene que ver con la columna de aire situado sobre el ser, a nivel
del mar la columna ser mayor, y la presin atmosfrica aumentar; mientras que en la cima
de una montaa, como la columna de aire ser menor, la presin descender.
Dado que estamos acostumbrados a dicha presin, cuesta reconocer su presencia. Los
siguientes experimentos nos permitirn observar algunos efectos de la misma.
Busca la razn cientfica que explica su funcionamiento.
1.- Comprobacin del peso del aire
Con ayuda de un globo, haz una primera medida de su peso, desinflado; repite la
experiencia tras haber inflado algo el globo. Anota los resultados y da una
explicacin.
Peso del globo inflado:
Peso del globo desinflado:
Diferencia:
Conclusin:
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2.- Observacin de la Presin por variaciones en el nivel del agua de un recipiente.

Con ayuda de un recipiente hondo, pegar previamente a su fondo una pequea vela (la
propia cera al calentarla ser lo mejor). A continuacin, rellenar con agua hasta la mitad.
Encender la vela, que al arder utiliza el oxgeno del aire. Colocar con cuidado un vaso
sobre la llama hasta que toque con el fondo del recipiente con agua. Al agotarse
el oxgeno del interior la llama se apagar. Observar a continuacin lo que ocurre con el
agua del recipiente dentro del vaso y anotarlo.
Resultado:
Explicacin:
3.- Observacin del efecto de la presin atmosfrica sobre un objeto al que se hace el
vaco
Una lata de refresco vaca la calentaremos al fuego con un poquito de agua. Cuando
empiece a humear y con ayuda de unas tenazas, la colocaremos invertida (boca abajo)
en un plato hondo donde habremos colocado agua del grifo fra. Tras un rato,
observaremos lo que le pasa a la lata.
Observacin:
Explicacin:
ANLISIS Y RESULTADOS
A partir de los tres experimentos realizados, realiza un informe final con las observaciones
y las explicaciones que has anotado.
INFORME
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PRCTICA 11: LOS LQUIDOS POSEEN MASA?
MATERIALES
1 vaso de vidrio
agua
PROCEDIMIENTO
1. qu pasar si colocamos un vaso sin agua sobre un plato de la balanza? esta se

inclinar? por qu? Coloca luego el vaso sobre uno de los platos. Equilibra la
balanza agregando fichas.
2. Sin sacar el vaso de donde se encuentra, llene este con agua y pida a los alumnos
que describan lo que observan. Deberan de contestar, que a pesar de haber
estado equilibrada la balanza con el vaso vaco, esta se inclin cuando se agreg
el agua. Ser entonces, que el agua posee masa?
3. Los alumnos(as) podran resumir la actividad en una tabla como la que se
muestra a continuacin, la cual ayudara adems para ejercitar operaciones
matemticas. Puede darse una instruccin como la siguiente:
Si cada ficha masa 10 gramos, calcule cuanto masa cada uno de los
siguientes objetos: vaso solo, vaso con agua, agua sola.
Indique qu operaciones matemticas podra usar para resolver el

problema.
N DE
FICHAS
OPERACIN MATEMTICA
MASA DE CADA OBJETO
Un vaso
solo
Un vaso
con agua
Agua
sola
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PRCTICA 12: CONTAMINACIN DEL AGUA

Y SUS EFECTOS SOBRE LA VIDA
MATERIALES
Muestras de diferentes aguas: agua de ro, de llave, agua con cloro, agua con vinagre.
1 botella de vinagre
1 botella de cloro
4 botellas de bebidas (250 mL) para preparar las soluciones
20 plantitas de habas, o arvejas, o porotos
4 botellas (250 mL) para colocar las plantitas
PROCEDIMIENTO
1. Obtenga plantitas de porotos, habas o arvejas, de aproximadamente 1 semana.
2. Obtenga agua de ro, de llave, con cloro y con vinagre. En los ltimos dos casos,
puede preparar una botella de 250 mL mitad con cloro y mitad con agua, sta
ser la botella con cloro. Lo mismo puede hacer para el vinagre.
3. Coloque luego 5 plantitas en una botella con agua de ro, 5 plantitas con agua con
cloro, 5 con agua con vinagre y 5 con agua de llave (control).
4. Al cabo de 1 semana desprenda una hoja de cada una de las plantitas puestas
con distintas aguas y realice cortes a mano alzada para observar los daos
provocados a nivel de las hojas, por la presencia de contaminantes en el agua.
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PRCTICA 13: IDENTIFICACIN DE MINERALES

MATERIAL
Coleccin de minerales variados Bandeja
para su depsito
cido clorhdrico diluido
Algo de papel secante
PROCEDIMIENTO Y RESULTADOS
Un mineral es un slido, de composicin homognea, origen natural y
ordenamiento de sus componentes internamente. Muchos de ellos presentan cristales
llamativos, aunque otros tienen un aspecto irregular. Para diferenciarlos podemos
basarnos en sus propiedades, entre las que destacan las pticas (color, brillo, forma),
las mecnicas (dureza) o las derivadas de su organizacin interna (densidad).
Se trata de ir identificando para cada mineral, sus propiedades, atendiendo a los
siguientes criterios:
- Forma: indicando si es regular o irregular. En el primer caso se indicar si
presenta una organizacin externa prismtica, cbica, fibrosa, laminar.
- Color: sealar la tonalidad del mineral (amarillo, rojizo, pardo.)
- Brillo: indicar si el brillo es como el del vidrio (vtreo), algo ms apagado
(adamantino), como el de la cera (creo), como el metal (metlico) o si carece de brillo
(mate).
- Densidad: distinguir entre ligeros, medios y pesados.
- Dureza: sealas su valor aproximado, segn la escala de Mohs. Para ello se trata de
producir una raya en la ua, la llave o los minerales de la escala.
MINERAL
FORMA
COLOR
BRILLO
DENSIDAD
DUREZA
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1.- Qu criterios utilizaras para clasificar estos minerales? En qu te basaras para

agruparlos o separarlos? Utiliza la lgica y busca criterios razonables y sencillos.
2.- Podras sugerir alguna otra propiedad que pudiera ayudar a distinguir entre los
minerales estudiados?
3.- Busca en un diccionario o enciclopedia para qu se utilizan los minerales que has
analizado. Indica tambin el grupo al que pertenece cada uno.
22
PRCTICA 14: TIPOS DE ROCAS Y SUS CARACTERSTICAS

MATERIAL
Muestras de rocas
cido clorhdrico (HCl)
PROCEDIMIENTO
Las rocas son materiales consistentes, mezclas de minerales unidos por procesos
geolgicos. Hay diversos procesos de formacin de las rocas: magmatismo,
metamorfismo y sedimentacin. Este criterio sirve para clasificar las rocas.
La observacin de las rocas nos permitir conocer caractersticas como el color o
colores, los minerales que la componen, la textura etc.
Las rocas son ms complejas de estudiar y de clasificar que los minerales, pero una clave
sencilla nos permitir la determinacin.
MTODO:
Mediante la observacin detallada y la investigacin que realices podrs rellenar las
fichas de las rocas. Utiliza la clave que viene en el libro.
Tras rellenar cada una de ellas, averigua el nombre de la roca por medio de la
clave.
NOMBRE DE LA ROCA
AMBIENTE DE FORMACIN
GRUPO AL QUE PERTENECE
COLOR O COLORES
MINERALES VISIBLES O NO
MINERALES QUE
LA COMPONEN
UTILIZACIN
NOMBRE DE LA ROCA
COLOR O COLORES
MINERALES QUE
LA COMPONEN
UTILIZACIN
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NOMBRE DE LA ROCA
COLOR O COLORES
MINERALES QUE
LA COMPONEN
UTILIZACIN
NOMBRE DE LA ROCA
COLOR O COLORES
MINERALES QUE
LA COMPONEN
UTILIZACIN
NOMBRE DE LA ROCA
COLOR O COLORES
MINERALES QUE
LA COMPONEN
UTILIZACIN
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PRCTICA 15: MANEJO DEL MICROSCPIO PTICO

MATERIAL
Microscopio ptico compuesto
PROCEDIMIENTO
Atiende a las explicaciones del profesor sobre las partes del microscopio y su
manejo
1. Por qu se llama microscopio ptico compuesto?
2. Seala las partes del microscopio
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
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PRCTICA 16:
OBSERVACIN DE MUESTRAS SENCILLAS AL MICROSCPIO
MATERIAL
Microscopio compuesto
Portaobjetos
Cubreobjetos
Portaobjetos
Aguja de diseccin
Pedazo de hoja de peridico
Cabellos humanos
Pelo de gato
Pelo de perro
DESARROLLO
1.- Realiza una preparacin temporal de la siguiente forma:
a) Coloca en la parte central del portaobjetos una gota de agua.
b) Sobre la gota coloca un cabello humano, un pelo de gato y uno de perro.
c) Con cuidado coloca sobre la muestra el cubreobjetos, ayudndote con la aguja de diseccin para
evitar que se formen burbujas.
2.- Coloca la preparacin sobre la platina y asegralo con las pinzas. Cuida que el objeto a observar
quede sobre el orificio de la platina.
3.- Coloca en su posicin de enfoque el objetivo de menor aumento (10 x )
4.- Cierra el Diafragma del condensador e ilumina el campo visual del microscopio 5.- Con el tornillo
macromtrico baja completamente el tubo del microscopio hasta que llegue al tope (No toca la
preparacin).
6.- Observa por el Ocular y con el tornillo macromtrico sube lentamente el tubo hasta enfocar el
objeto.
7.- Afina el enfoque con el tornillo Micromtrico.
DIBUJA TUS OBSERVACIONES EN LOS SIGUIENTES ESPACIOS:
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PRCTICA 17: EL MICROSCOPIO PTICO Y LA LUPA BINOCULAR.

PRIMERAS OBSERVACIONES
OBJETIVOS
Familiarizarse con los elementos y el funcionamiento del microscopio ptico y la lupa binocular.
Conocer las diferencias entre microscopio y lupa binocular.
Conocer la tcnica bsica para realizar una preparacin microscpica.
MATERIALES
En esta prctica tendrs que fijarte y tomar nota de lo que utilices.
PROCEDIMIENTO
ELMICROSCOPIO PTICO: COMPONENTES Y FUNCIONAMIENTO.
Para observar clulas, que son de pequeo tamao y no son visibles a simple vista, se utiliza el
microscopio. Est formado por dos sistemas de lentes que aumentan la imagen de la muestra. La
imagen es invertida: si mueves el "porta" hacia la derecha, vers la imagen moverse hacia la
izquierda.
Pon nombre a cada uno de los elementos de este esquema:
No todos los microscopios pueden conseguir el mismo aumento. Los aumentos que proporciona
un microscopio se calculan multiplicando los del ocular por los aumentos del objetivo que
estemos utilizando en cada momento.
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REALIZACIN DE UNA PREPARACIN MICROSCPICA DE HOJAS DE MUSGO:

1. Pon una o dos gotas de agua en el centro de un portaobjetos.
2. Utilizando las pinzas, coge un par de hojitas del musgo y colcalas sobre la gota de agua del
portaobjetos, procurando que no queden dobladas (es muy importante!).
3. Coloca el cubre sobre la muestra segn indica el dibujo con cuidado de no hacer burbujas.
4. Ya tienes la preparacin realizada, ahora debes colocarla en la platina del microscopio y observarla a
diferentes aumentos comenzando siempre por el menor.
LA LUPA BINOCULAR:
Se trata de otro aparato de observacin que nos permite ver
las cosas aumentadas, ms grandes, aunque no tanto como el
microscopio. Sin embargo, nos permite ver objetos que no son
traslcidos y que no podemos verlos con el microscopio.
OBSERVACIN DEHOJA SDE SALVIA Y TOMILLO:
1.- Coloca una hoja de salvia en la lupa, obsrvala y dibuja con
detalle todo lo que veas. Fjate sobre todo en aquello que no
puedes ver bien a simple vista. 2.- Haz lo mismo con la hoja de
tomillo.
ACTIVIDADES
1. Realiza un dibujo de un microscopio y de una lupa binocular sealando con flechas cada una de sus
partes.
2. Calcula cules son los aumentos posibles que tiene el microscopio que ests utilizando. Cuntos
aumentos tiene la lupa binocular?
3. Explica el modo correcto de utilizar el microscopio tal y como lo ha explicado el profesor en clase.
4. Dibuja y colorea lo que has visto al microscopio y con la lupa Si colocas una hoja de salvia en el
microscopio, lo veramos igual que la de musgo? por qu?
5. Explica cules son las diferencias entre la lupa y el microscopio.
6. Segn tu, qu ventajas tiene cada uno de los dos?
28
PRCTICA 18: OBSERVACIN MICROSCPICA DEL

TEJIDO EPIDRMICO DEL PUERRO
OBJETIVO
Familiarizarse con los elementos y el funcionamiento del microscopio ptico
Conocer la tcnica bsica para realizar una preparacin microscpica.
Observar las clulas y los estomas de la epidermis del puerro.
MATERIALES
- Un puerro
- Escalpelo
- Microscopio
- Portaobjetos
-Cubreobjetos
-Cuentagotas
-Aguja enmangada
-Pinzas
PROCEDIMIENTO
1. Retira una parte pequea de la epidermis de la hoja de puerro y llvala sobre un porta en el
que habrs colocado dos o tres gotas de agua. Ten la precaucin de que sea una capa incolora
y de que est perfectamente extendida.
2. Pon el cubre y examina la preparacin al microscopio.
3. Identifica en tu preparacin la estructura de las clulas que aparecen en el esquema.
1. Dibuja las clulas y los estomas que has observado al microscopio.
2. Para qu sirven los estomas?
29
PRCTICA 19:
PREPARACIN Y OBSERVACIN
DE TEJIDOS VEGETALES
MATERIAL
Porta objetos
Cubre objetos
Microscopio
Vidrio de reloj
Aguja de diseccin
Lugol
Cuentagotas
Para la observacin de los CLOROPLASTOS: Musgo
Para la observacin de AMILOPLASTOS: Pltano
Para la observacin de CROMOPLASTOS: Ptalo de rosa (o similar)
PROCEDIMIENTO
Las clulas vegetales son auttrofas, pues presentan orgnulos que les permiten fabricar
sus propios alimentos; las clula animales son hetertrofas, ya que se nutren de los
productos elaborados por las clulas vegetales.
Las clulas vegetales estn constituidas por una pared celular de celulosa que evita su
ruptura; unas vacuolas que ocupan gran parte de la clula y que almacenan
sustancias; y los plastos. En esta prctica vamos a observar diferentes tipos de estos plastos
que tienen funciones diversas: leucoplastos, estructuras incoloras que se hallan en los
rganos de reserva (tubrculos y rizomas); cromoplastos, que contienen pigmentos
amarillos y rojos y se ubican en los ptalos de las flores: y cloroplastos, de color verde, que
contienen clorofila e intervienen en la fotosntesis.
PARA OBSERVAR LEUCOPLASTOS:
1.- Muele en el mortero un trozo pequeo de pltano con 5 ml. de agua

hasta formar una pasta homognea. Vaca la solucin de pltano en el tubo de
ensayo.
2.- Toma con una pipeta una gota de la solucin del tubo y colcala sobre el
porta objetos; agrega una gota de lugol y ponle el ubreobjetos.
3.- Observa la preparacin en el microscopio con el objetivo de menor
aumento.
30
PARA OBSERVAR CROMOPLASTOS

4.- Coloca en la caja de Petri el ptalo de la flor. Vierte una gota de agua
sobre ste y separa con la aguja la epidermis.
5.- Deposita la epidermis en el porta objetos y agrega una gota de agua; tapa con
el cubre objetos.
6.- Acomoda la preparacin en el microscopio y obsrvala. Localiza los
cromoplastos y determina de qu color son estos.
PARA OBSERVAR CLOROPLASTOS
1.- Vierte un poco de agua en el vidrio de reloj y agrega unas hojitas del
musgo.
2.- Con la aguja de diseccin, coloca con cuidado una hoja en el portaobjetos.
3.- Agrega una gota de lugol y cbrela con el cubreobjetos.
4.- Coloca en el microscopio la preparacin, observa atentamente con el objetivo
de menor aumento las clulas que estn completas, fjate en el grosor de la
membrana que delimita cada clula y en su forma.
5.- Trata de identificar algunos orgnulos y realiza un esquema de lo observado en
el espacio correspondiente.
Observacin del musgo
A menor aumento
Solucin de pltano
Observacin de las clulas
A mayor aumento
Ptalo de rosa
31
PRCTICA 20: VARIABILIDAD DE LAS ESPECIES
MATERIAL
Regla graduada
Bistur
Lupa
Naranjas
PROCEDIMIENTO
En Biologa se define como especie al conjunto de individuos con caractersticas

semejantes, capaces de reproducirse y tener una descendencia frtil.
Aunque los organismos de la misma especie aparentemente son iguales, presentan
ciertas diferencias estructurales como el tamao, el color, etc.
Al conjunto de diferencias que se presenta entre los miembros de un grupo de
organismos de la misma especie se le denomina Variabilidad de la especie.
1.- Coloca sobre tu mesa de trabajo dos naranjas y observa detalladamente con la lupa
las caractersticas externas de cada naranja; analiza el color, la porosidad y la textura
de la cscara. Anota tus observaciones en el cuadro correspondiente.
2.- Corta con cuidado cada naranja por la mitad y mide con la regla el dimetro de cada
una; mide tambin el grosor de la cscara y escribe tus datos en los espacios
correspondientes.
3.- Cuenta cuantos gajos tienen. Reporta los resultados.
4.- Extrae con el bistur las semillas de cada naranja y cuntalas, anota tus datos.
5.- Analiza y compara los resultados obtenidos con el resto del grupo.
32
Resume tus resultados en el siguiente cuadro.
Caracterstica
Naranja 1
Naranja 2
Color de la cscara
Textura de la cscara
Dimetrodela cscara
Grosor de la cscara
Numero de gajos
Numero de semillas
CONCLUSION:
33
PRCTICA 21: NUESTROS AMIGOS

LOS MICROORGANISMOS
MATERIAL
250 gr de harina de trigo de fuerza
250 gr de harina de repostera
Sirope de arce o miel
2,75 gr de levadura seca
350 ml de leche a unos 20
1 1/4 cucharadita de Sal
25 gr de Mantequilla derretida
PROCEDIMIENTO
Haremos un pan de leche sencillo segn receta del libro de Dan Lepard Hecho a
mano.
Se trata de entender cul es la base del proceso de elaboracin del pan y as
conocer un poco ms el papel de los microorganismos ms all de las
enfermedades que algunos nos causan.
Mezclar en un bol la levadura con la leche y la miel
Aade las harinas y la sal y mezclarlo con las manos hasta que este todo bien
integrado. Debe quedar ligera y pegajosa.
Echa por encima la mantequilla y estruja la masa para incorporarla.
Frota las manos encima de bol para limpirtelas y que caiga todo lo pegado en
la masa.
Djala reposar 10 minutos tapada.
Unta con un poco de aceite la mesa y amasa durante 10 segundos. Haz una bola.
Lava y seca el bol y mete la bola en l.
Djala reposar 10 minutos tapada
Repite este breve amasado y deja reposar 10 minutos
Repite este breve amasado y deja reposar 10 minutos (otra vez)
Amasa otros 10 segundos y deja reposar en el bol 30 minutos
Engrasa y enharina un molde de pan de molde de (12 x 19 cm) .
Divide la masa en 2 partes iguales y colcalas juntas en el molde. Cbrelas con
un pao y espera a que haya doblado el volumen.
Precalienta el horno a 210C. Pincela el pan con un poco de nata o leche y
cucelo 15 min sin bajar la temperatura, despus baja la temperatura a 180C y
continua la coccin 25-30 minutos hasta que el pan alcance un color marrn
oscuro y se separe de los lados del molde.
Scalo del molde y djalo enfriar en una rejilla.
Por qu es importante dejar reposar la masa?
34
Prctica 22: JUGUEMOS CON SEMILLAS

MATERIAL
Semillas de lentejas y habas

Maceteros plsticos o de plumavit
Tierra o arena, o una mezcla de ambas
Una botella de bebida chica para el agua
Una cuchara sopera
PROCEDIMIENTO
1. Colocar en cada macetero la misma cantidad de tierra (o arena, o una mezcla de
ambas). Para esto, coloque los maceteros sobre las bandejas de la balanza y
comience a agregar la tierra con una cuchara hasta que ambos maceteros estn
equilibrados.
2. Colocar 3 o 4 semillas de lentejas en un macetero y la misma cantidad de habas
en el otro. Cubrir las semillas con una capa delgada de tierra.
3. Agregar una botella de agua a cada macetero, para que ambos queden regados
con el mismo volumen inicial.
4. Dejar los maceteros en un lugar con buena luz. Esperar a que las semillas
germinen, para esto se pueden tapar los maceteros con una bolsa plstica o
cualquier otro material que impida la prdida de agua en forma rpida.
5. Una vez germinadas las semillas, retirar el plstico de los maceteros y dejar que
llegue aire a las plntulas que vienen desarrollndose. A partir de este momento,
controla que el volumen de agua sea el mismo para ambos maceteros. Para esto
puedes agregar 4 a 5 cucharadas de agua cada 3 das (dependiendo del clima y
la temperatura ambiental).
6. Observa lo que va ocurriendo con los dos grupos de plantas y contesta a las
siguientes preguntas:
a) Qu sucede con los tallos a medida que pasan los das?,
b) cuntos das tarda en aparecer una nueva hoja? ,
35
c) Las dos plantas tienen la misma forma, tienen el mismo nmero de

hojas?,
d) De qu color son las hojas?,
e) Ambas plantas crecen con la misma rapidez? .
f)
Cunto tiempo tardan en aparecer las flores?
7. El experimento control ser un macetero con 3 o 4 semillas de lentejas y otro

con semillas de habas; pero ambos sin agua.
8. Cada 7 das, pesar ambos maceteros y realizar sus respectivos controles, para
comparar cmo ha ido aumentando de peso la planta a medida que va creciendo.
Para esto coloca el macetero con plantitas de lentejas sobre una de las bandejas
de la balanza y en la otra bandeja coloca el macetero con las semillas de lentejas
sin germinar. La balanza deber inclinarse cada vez ms a medida que la planta
va creciendo.
9. Guarda las flores de cada especie para posteriormente observarlas en la lupa.
36
PRCTICA 23. OBSERVACIN CLULAS VEGETALES Y ANIMALES

A)OBSERVACIN DE CLULAS VEGETALES:
MATERIALES:
Microscopio
Pinzas
Portaobjetos y cubreobjetos
Papel absorbente
Colorante: verde de metilo
Cebolla
PROCEDIMIENTO:
1. Separa con la pinzas una fina capa de cebolla y colcala sobre un portaobjetos
y aade unas gotas de agua. Estira la membrana con las pinzas.

2. Las clulas de cebolla son prcticamente transparentes por lo que para poder
observarlas, las teiremos. Aade unas gotas de verde de metilo y espera 2 3

minutos.
3. Coloca un cubreobjetos encima y con un trozo de papel secante retira el exceso
de colorante.
4. Observa la preparacin al microscopio y haz un dibujo (para los objetivos de
mayor y menor aumentos) de lo que observes, indicando el n de aumentos al que

realizar la observacin e interpretando en el dibujo lo que observas.
AUMENTOS TOTALES:
AUMENTOS TOTALES:
37
B) OBSERVACIN DE CLULAS ANIMALES:

MATERIALES:
Microscopio
Palillos
Portaobjetos y cubreobjetos
Mechero
Colorante: azul de metileno
Clulas de mucosa bucal
PROCEDIMIENTO:
1. Raspa con cuidado la cara interna de tu mejilla y extiende el material
obtenido en un portaobjetos.
2. Fija la preparacin calentndola a la llama de un mechero hasta que se seque
la muestra. Cuida calentar por el lado del portaobjetos contrario al que has
extendido las clulas de tu mucosa.
3. Las clulas animales son transparentes, por lo que para poder observarlas las
teiremos. Aade 2 3 gotas de colorante (azul de metileno) y espera unos
minutos.
4. Retira el exceso de colorante bajo un chorro finito de agua.
5. Coloca el cubreobjetos encima.
6. Observa la preparacin y haz un dibujo de lo que observas indicando el
nmero de aumentos (para los objetivos de mayor y menor aumentos) de la
observacin e interpreta lo observado en la preparacin.
OBSERVACIN:
AUMENTOS TOTALES:
AUMENTOS TOTALES:
38
ANLISIS DE RESULTADOS
Una vez realizados los dibujos de las observaciones de clulas vegetales y de
clulas animales, contesta las siguientes cuestiones:
1. Has visto el ncleo en las clulas observadas? Qu funcin tiene?
2. Se trata de clulas Procariotas o eucariotas? Por qu?
3. Qu partes de la clula se distinguen?
4. Por qu se observan las clulas coloreadas en esta prctica?
5. Qu diferencias en cuanto a forma y tamao has observado entre los dos tipos
de clulas?
6. A qu se debe el color verde que se puede observar en algunos componentes

de las clulas de Elodea?
7. Qu orgnulo vegetal se ve de manera destacada en las clulas vegetales sin

necesidad de teir? Cul es la funcin de ese orgnulo?
39
AGENDA DE PRCTICAS
PRCTICA
FECHAS DE
REALIZACIN
NOTA
COMPAEROS CON LOS

QUE HA REALIZADO LA
PRCTICA
PRCTICA 1:
CONSTRUCCIN DE UN RELOJ
SOLAR
PRCTICA 2:
LA MEDIDA
PRCTICA 3:
MEDIDA DE LA MASA
PRCTICA 4:
MEDIDA DEL VOLUMEN
PRCTICA 5:
MEDIDA DE LA DENSIDAD
PRCTICA 6:
TOMOS Y MOLCULAS
PRCTICA 7:
CAMBIOS DE ESTADO DE LA
MATERIA
PRCTICA 8:
SEPARACIN DE MEZCLAS.
PRCTICA 9:
FORMACIN DE CRISTALES
PRCTICA 10:
LA PRESIN ATMOSFRICA
PRCTICA 11:
LOS LQUIDOS POSEEN MASA?
PRCTICA 12:
CONTAMINACIN DEL AGUA Y
SUS EFECTOS SOBRE LA VIDA.
PRCTICA 13:
IDENTIFICACIN DE MINERALES
PRCTICA 14:
TIPOS DE ROCAS Y SUS
CARACTERSTICAS
PRCTICA 15:
MANEJO DEL MICROSCOPIO
PTICO
PRCTICA 16:
OBSERVACIN DE MUESTRAS
SENCILLAS AL MICROSCOPIO
PRCTICA 17:
EL MICROSCOPIO PTICO Y LA
LUPA BINOCULAR. PRIMERAS
OBSERVACIONES
40
PRCTICA
FECHAS DE
REALIZACIN
NOTA
COMPAEROS CON LOS

QUE HA REALIZADO LA
PRCTICA
PRCTICA 18:
OBSERVACIN MICROSCPICA
DEL TEJIDO EPIDRMICO DEL
PUERRO
PRCTICA 19:
PREPARACIN Y OBSERVACIN
DE TEJIDOS VEGETALES
PRCTICA 20:
VARIABILIDAD DE LAS ESPECIES
PRCTICA 21:
NUESTROS AMIGOS LOS
MICROORGANISMOS
PRCTICA 22:
JUGUEMOS CON SEMILLAS
PRCTICA 23:
OBSERVACIN CLULAS Y
TEJIDOS ANIMALES
41

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NORMAS GENERALES DE TRABAJO

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RELACIN DE LAS PRCTICAS CON LAS UNIDADES DIDCTICAS

CONSTRUCCIN DE UN RELOJ SOLAR

LOS LQUIDOS POSEEN MASA?

UNIDAD 5. LA PARTE GASEOSA DE

UNIDAD 7. LA PARTE SLIDA DE LA

UNIDAD 8. LA TIERRA, UN PLANETA

MANEJO DEL MICROSCOPIO PTICO

UNIDAD 9. SERES VIVOS. LOS

UNIDAD 10. LAS PLANTAS

Prof.: Antonio Conrado Caro

NUESTROS AMIGOS LOS

Cuaderno de Laboratorio de 1 de E.S.O.

C.E.I.P. Blas Infante - Fuente Carreteros

PRCTICA 1: CONSTRUCCIN DE UN RELOJ SOLAR

Cuaderno de Laboratorio de 1 de E.S.O.

C.E.I.P. Blas Infante - Fuente Carreteros

Determinacin del Norte mediante un reloj de pulsera

Prof.: Antonio Conrado Caro

Cuaderno de Laboratorio de 1 de E.S.O.

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Fotocopias para recortar y hacer el reloj solar ecuatorial de doble cara.

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Mide la longitud entre los dos

Debes multiplicar el largo por el

Debes multiplicar el largo por el

Debes seguir los pasos que vienen

Busca alguna forma de conocer la

Determinacin de la densidad de un slido irregular

Prof.: Antonio Conrado Caro

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PRCTICA 3: MEDIDA DE LA MASA

Qu mtodo has utilizado para pesar los lquidos?

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Cuaderno de Laboratorio de 1 de E.S.O.

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PRCTICA 4: MEDIDA DEL VOLUMEN

Anotamos los resultados

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PRCTICA 5: MEDIDA DE LA DENSIDAD

La densidad es una propiedad caracterstica de la materia que nos permite identificar

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PRCTICA 6: TOMOS Y MOLCULAS