INSTITUCIN EDUCATIVA N

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LOS OLIVOS - UGEL 02, LIMA - PER
SESION DE APRENDIZAJE
I.

DATOS INFORMATIVOS:
GRADO

SECCION
AREAS

TURN
O

MAANA

FECH
A

11/08/14

Comunicacin - Matemtica

DOCENTE

Propsito de la sesin:
Que los nios lean palabras con en un texto y aprendan a restar.

II. APRENDIZAJE ESPERADO:

AREA: COMUNICACIN
COMPETENCIA PRODUCCIN DE TEXTOS Produce reflexivamente diversos tipos de
textos escritos en variadas situaciones comunicativas, con coherencia y cohesin
utilizando vocabulario pertinente y las convenciones del lenguaje escrito, mediante
procesos de planificacin, teatralizacin y revisin.
CAPACIDAD

CONOCIMIENTO

Se
apropia
del Escribimos palabras y
sistema de escritura. oraciones con .

INDICADOR
Escribe palabras que forman
parte de su vocabulario visual.
Escribe oraciones con sentido
completo.

AREA: MATEMTICA
COMPETENCIA NMERO Y OPERACIONES Resuelve situaciones problemticas de
contexto real y matemtico que implican la construccin del significado y uso de los
nmeros y operaciones empleando diversas estrategias de solucin justificando y
valorando sus procedimientos y resultados
CAPACIDAD

Representa situaciones
que involucran cantidades
y magnitudes en diversos
contextos.

CONOCIMIENTO

INDICADOR

Aprendemos a restar

Resuelve
situaciones
referidas a quitar con soporte
concreto, grfico y simblico.

C.T. pg. 133-134

L. pg. 48-49

III. SECUENCIA DIDACTICA:

MOMENTOS
ACTIVIDADES
PERMANENTE
S
INICIO
Recojo
saberes
previos

de

ESTRATEGIA

RECURSOS

Saludo
Rezo
Asistencia
La docente da la bienvenida a los estudiantes, despus de las cortas vacaciones de medio ao.
Cada estudiante coloca su nombre en el cartel de
bienvenida.
Los estudiantes narran brevemente como pasaron sus vacaciones.
Se presenta el ttulo del texto que leern

Lindas
-

Conflicto
cognitivo

Cartel

Plumn

tarjeta

Texto
escrito

Responde preguntas para que anticipen el contenido

del texto.
De qu creen que tratar el texto que leeremos?
Quines estuvieron de vacaciones?
Qu sucedi en vacaciones?
Cmo creen que terminar el texto?
Escuchan el propsito de la clase.
Hoy aprenderemos a escribir palabras y
oraciones con

PROCESO

- Se entrega la lectura elegida a los estudiantes y se

presenta en papelote.

Lindas Vacaciones
Los
estudiantes del primer grado E
disfrutaron de unas lindas vacaciones a mitad
del ao.
Las nias muy contentas jugaron con sus
muecas y los nios realizaron pequeos
juegos.
Jugando y divirtindose gozaron de sus
vacaciones. Ahora tienen que volver a clases.

Realizan la lectura con ayuda de la profesora,

confrontando lo que dijeron anteriormente (hiptesis) y
comparan con los descubrimientos encontrados por sus
compaeros. Lo comentan.

Responden preguntas sobre el texto ledo.

Quines disfrutaron de sus vacaciones?

Cundo fueron las vacaciones?
Con qu jugaron las nias?
Qu hicieron los nios?
Cunto tiempo duraron las vacaciones?
Por qu los estudiantes tienen que volver a clases?

Encierran en el texto las palabras con

Escriben en tarjetas las palabras encerradas:

nia
s
peque

a
muec
as
-

Texto
escrito

Plumones
Tarjetas

Tarjeta

Papelote
Plumn

nio

Encierran la letra .
Conocen la d minscula y mayscula en diferentes
tipos de letra.

Emiten el sonido de la consonante .

Acompaan la letra con las vocales y forman las
silabas.

u - u
e - e
o - o
i i
a - a

Nombran palabras con cada una de las slabas.

usta
araa
-

mueca

moo

aicos

Arman las palabras con letras mviles.

Por equipos dibujan las palabras mencionadas y
escriben oraciones.

La mueca es de trapo.

Sarita teme a la araa.

SALIDA

EXTENSIN

INICIO

Exponen y leen sus oraciones.

Realizan la METACOGNICIN
Qu aprend?
Cmo lo aprend?
Qu dificultades tuve?
Para qu me sirve lo que aprend?
Desarrollan hoja de aplicacin

MATEMTICA
-

Letras
mviles

Tarjetas
Lpiz
Colores

Texto
escrito

La docente entrega tarjetas a cada grupo para que

descubran la oracin (el grupo que descubre en menos tiempo gana)
Se solicita al grupo ganador que lea la oracin.

Hoja
de
aplicacin

Disfrutamos de unas cortas vacaciones.

PROCESO

Dialogan sobre sus vacaciones

Quines estuvieron de vacaciones?
Qu hicieron en vacaciones?
Cunto tiempo dur las vacaciones?

La maestra propone una situacin problemtica y lo

presenta en un papelote.

Tarjetas

Durante las vacaciones Jimena jug con sus

amigas a la casita. Tena 12 ollitas y regal 7
Cuntas ollitas le quedan?
-

Se explica el propsito de la clase de hoy:

Resolveremos situaciones referidas a quitar.

-

Leen el problema con ayuda de la maestra.

Responden preguntas para la comprensin

del -

Texto

problema.
De qu trata el problema?
Qu hizo Jimena durante las vacaciones?
Con qu jug Jimena?
Cuntas ollitas tena Jimena?
Cuntas ollitas regal?
Qu nos pide el problema?
Cmo lo van a resolver?

escrito

Los estudiantes eligen el material concreto con el cual

representarn los datos del problema (chapas, semillas
o Multibase

Con ayuda de la maestra verifican la representacin de

los datos.
Grafican los datos del problema:

OOOOO
OOOOO
OO

Texto
escrito

Material
concreto

12 ollitas
-

Quitan las ollitas que perdieron tachando segn los datos.

OOOOO
OOOOO
OO
Se perdieron 7

Representan de
D
representados
U
1 2

manera

simblica

los

datos

Papel
Plumones

SALIDA

Verifican el resultado.
Explican como lo hicieron.
Desarrollan cuaderno de trabajo Pg. 133 y 134
Realizan la METACOGNICIN
Qu aprend?
Cmo lo aprend?
Qu dificultades tuve?
Para qu me sirve lo que aprend?
Resuelven ejercicios propuestos.

Tablero
posicional

Hoja
de
aplicacin

EXTENSION

V B SUBDIRECCIN

Prof.