FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

Cdigo-Materia:
Requisito:
Programa Semestre:
Perodo acadmico:
Intensidad semanal:
Crditos:

25033 Anatoma y Fisiologa para Qumica

Farmacutica
PRE: Bioqumica y laboratorio de bioqumica
Qumica Farmacutica 6 semestre
2015-1
Teora 5 horas semanales. Laboratorios 3
horas semanales.
5

OBJETIVOS
General:
Al finalizar el semestre el estudiante estar en capacidad de reconocer las posiciones, formas y
variaciones de las estructuras celulares, rganos o sistemas en el cuerpo humano, adems de
asociar estas estructuras a las funciones que prestan en el cuerpo humano.

Terminales:
Al finalizar el semestre el estudiante estar en capacidad de:
1. Reconocer las diferentes estructuras del cuerpo humano, reconociendo sus niveles celulares,
tisulares, rganos y sistemas.
2. Identificar las funciones de rganos y sistemas, teniendo en cuenta la relacin existente entre
estructura y funcin.
3. Identificar las anormalidades ms comunes de los sistemas fisiolgicos humanos y su inters
farmacolgico.
4. Conocer el manejo de algunos de los instrumentos empleados en los diferentes laboratorios, los
cuales se realizarn como complemento de las clases tericas.

Objetivos Especficos
De formacin acadmica:
UNIDAD I : GENERALIDADES
1.
2.
3.
4.

Definir planos y posicin anatmica del cuerpo humano.

Conocer y hacer el uso correspondiente a la nomenclatura internacional.
Definir los diferentes tipos de articulaciones.
Introducir conceptos bsicos sobre los sistemas muscular, circulatorio y nervioso

Anatoma y Fisiologa

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UNIDAD II: CLULA Y SU FUNCIN

1.
Enumerar e identificar los tipos de tejidos celulares y clulas que participan en la funcin de
cada rgano del sistema.
2. Identificar los principios biofsicos y bioqumicos que participan en la funcin del sistema.
3. Identificar las clulas, los tejidos y rganos que participan en la funcin del sistema.
4. (Laboratorio) Aplicar conocimientos (en una prctica de laboratorio) para registrar flujos y
capacidades respiratorias.
UNIDAD III: SISTEMA MUSCULOESQUELTICO Y VASCULAR
1. Conocer los reparos anatmicos en los huesos del miembro superior. Escpula Clavcula
Hmero Ulna - Radio
2. Conocer los reparos anatmicos en los huesos del miembro inferior. Hueso Coxal Fmur
Patela- Tibia y fbula.
3. Identificar msculos, vasos y nervios de las extremidades y definir la funcin de los grupos
musculares.
4. Entender la funcin del sistema nervioso autnomo, sus neurotransmisores y la sinapsis
muscular.
5.Aplicar conocimientos (en una prctica de laboratorio) para obtener un registro
electrocardiogrfico que permita distinguir las ondas caractersticas del corazn de un paciente
sano en quietud y en actividad fsica.
UNIDAD IV: TRAX Y REGIN CARDIOPULMONAR FISIOLOGIA CARDIACA
1. Describir y reconocer los huesos del trax y sus paredes.
2. Identificar los Msculos del Trax, conocer su funcin, irrigacin e inervacin
3. Reconocer la disposicin anatmica de los Mediastinos Superior, medio e inferior y las diferentes
estructuras anatmicas que hacen parte de ellos.
4. Mediastino Medio: Corazn y pulmones.
-. Determinar la posicin anatmica de los pulmones con respecto a sus regiones
pleuropulmonares, adems de estudiar la configuracin externa, relaciones anatmicas y funcin.
-. Reconocer e identificar los diferentes vasos y nervios de la pleura y los pulmones.

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-. Conocer la disposicin anatmica del pericardio y el corazn, configuracin interna. Ciclo

cardiaco.
-. Conocer la distribucin anatmica de los vasos coronarios y las estructuras nerviosas
relacionadas.
5. Mediastino Posterior: Esfago, Aorta Torcica, Sistema venoso cigos, Sistema simptico.
Vasos y nervios del mediastino posterior.
-. Reconocer la disposicin anatmica del Mediastino Superior y las diferentes estructuras
anatmicas que hacen parte de l.
6. Entender la distribucin anatmica de arterias y venas del trax, adems de sus relaciones
anatmicas.
7. Entender la distribucin anatmica de linfticos y nervios del trax, adems de sus relaciones
anatmicas.
8. Comprender la fsica y qumica de los gases y la mecnica ventilatoria.
9. Entender el concepto de Intercambio gaseoso, perfusin, control central de la respiracin.

UNIDAD V: CUELLO
Para fines de aprendizaje el cuello se ha dividido en tres regiones: Regin Anterior, Regin
Esternocleidomastoidea y Regin Lateral.
1. Definir e identificar las estructuras anatmicas que hacen parte de la regin anterior del cuello:
Trgonos musculares, fascia cervical, glndula tiroidea, vasos y nervios.
2. Definir e identificar las estructuras anatmicas que hacen parte de la regin
esternocleidomastoidea y lateral del cuello.
3. Reconocer la configuracin externa y relaciones anatmicas de la Laringe y la Faringe, vasos y
nervios.
4. Entender la asociacin de esta regin, con otros sistemas como son el circulatorio, el respiratorio
y el digestivo.

UNIDAD VI : SISTEMA RENAL Y ENDOCRINO

1.
Enumerar los rganos que intervienen en la funcin de los dos sistemas.
2.
Identificar las posiciones de los rganos que intervienen en la funcin del sistema con
respecto al plano corpreo del humano.
3.
Enumerar e identificar los tipos de tejidos celulares y clulas que participan en la funcin de
cada rgano del sistema.
4.
Identificar los principios biofsicos y bioqumicos que participan en su funcin.
5.
Describir la anatoma del hgado y va biliar, pncreas y bazo, vasos y nervios.
6.
Retroperitoneo: Describir la disposicin de los rganos uropoyticos abdominales, urteres,
glndulas suprarrenales, grandes vasos, linfticos y tronco simptico dentro del
espacio retroperitoneal.
7.
Determinar las hormonas asociadas a reproduccin y desarrollo hipfisis y glndulas
suprarenales.
8.
Entender la fisiologa de los Lquidos corporales, ley de Starling y sus Funciones bsicas
renales y de aclaramiento.
9.
Entender el manejo de electrolitos, pH, agua, glucosa, ptidos, protenas, rea y
tampones.
10.
Establecer la importancia del eje Renina, Angiotensina, Aldosterona y del pptido
Natriurtico atrial

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UNIDAD 7: ABDOMEN.
1. Entender la disposicin de los rganos abdominales y sus relaciones anatmicas
2. Establecer la importancia fisiolgica de los procesos que se llevan en los diferentes
rganos del abdomen, en especial los relacionados con la absorcin.
3. Reconocer y entender cmo se dispone el peritoneo en la cavidad abdominal y la relacin
entre sus diferentes estructuras.
4. Describir la anatoma del estmago e intestino tenue, vasos y nervios.
5. Describir la anatoma del estmago e intestino craso, vasos y nervios.
6. Describir la anatoma y funcin del hgado y va biliar, pncreas y bazo, vasos y nervios.
7. Entender el procesamiento qumico y fsico del alimento.
UNIDAD 8: CEREBRO Y SISTEMA NERVIOSO CENTRAL
Establecer las diferentes funciones corticales.
Identificar las diferentes estructuras que hacen parte de la anatoma cerebral
Reconocer las funciones del sistema lmbico
Reconocer la anatoma y funcin del sistema nerviosos perifrico, del tallo y de la mdula
espinal
5. Entender las diferentes funciones medulares, reflejos y del sistema sensorial
1.
2.
3.
4.

METODOLOGA

El da martes de cada semana ser dictado el componente de fisiologa y el da Jueves se

dictar anatoma. Los das mircoles se realizarn sesiones de laboratorio Prctico,
Laboratorio Virtual de simulacin o un taller (donde se aplicaran los conocimientos
adquiridos en las clases tericas).
El estudiante tiene una participacin activa dado que el componente terico del curso, est
basado en revisiones de textos y solucin de cuestionarios, dejados por el docente a los
estudiantes, (de forma previa a la clase en que se toma el tema). Durante la clase se
reconstruye el marco terico del tema mediante la interaccin de los estudiantes y el
profesor empleando preguntas clave y elaboracin de esquemas sinpticos en el tablero
de clase. De requerirse figuras complejas (soporte terico del docente), estas sern
proyectadas empleando sistemas audiovisuales.
Se emplearn programas y equipos Powerlab para medicin y registro de variables que
permitan registrar variables que identifican seales fisiolgicas de un sistema o un rgano
en particular.
Se recomienda al estudiante traer calculadora a cada clase y prctica de laboratorio, esto
con el fin de que el trabajo sea ms productivo. Tambin se requiere el uso obligado de
bata de laboratorio para los propsitos experimentales. Eventualmente se pedir que los
estudiantes traigan ordenador porttil (posibemente en parejas) para simulaciones que lo
requieran.
EVALUACIN
Exmenes

Porcentaje

Primer Parcial

20%. Anatoma:50%. Fisiologa:

50%

Segundo Parcial

20%. Anatoma:50%. Fisiologa:

50%

Anatoma y Fisiologa

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Tercer Parcial
Cuarto Parcial
Laboratorio de fisiologa

20%. Anatoma:50%. Fisiologa:

50%
20%. Anatoma:50%. Fisiologa:
50%
20%.

PARCIALES: 80%
LABORATORIO DE FISIOLOGIA: 20%
TOTAL: 100%

BIBLIOGRAFIA
1. Anatoma y Fisiologa. Trtora. Editorial Panamericana.
2. Anatoma Clnica Pro. Editorial Panamericana.
3. Atlas de Anatoma de Frank Netter. Quinta edicin
4. Boron W. & Boulpaep. 2009. E. Medical Physiology. Saunders (Edicin nmero 2).
5. Constanzo L. 2000. Fisiologa. Mc Graw & Hill Interamericana.
6. Ganong W. 2010.
Interamericana.

Fisiologa mdica

(Edicin nmero 23). Mc Graw & Hill

7. Guyton A. & J. Hall. 2003. Tratado de Fisiologa mdica (Edicin nmero 10). Mc Graw &
Hill Interamericana.
8. Koeppen & Stanton. 2008 Berny & Levy Fisiologa (Edicin nmero 6). Mosby Year
Book.
9. Chatein I., Delgado A. Anatoma y Funcin Humanas, Universidad del Valle.

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