El realizar una contextualizacin nos permite comprender por qu algunas actividades o

acciones tienen mayor o menor posibilidad de implementarse. Ya que se hace un anlisis detallado
de aquellos aspectos que se encuentran presentes en la comunidad y que inciden en lo que se
trabaja dentro y fuera del aula; es tambin un conjunto de caractersticas que prevalecen en una
comunidad y que nos servirn de gua y apoyo para detectar las principales competencias a
desarrollar en nuestra comunidad estudiantil.
Al conocer el contexto donde nos encontramos laborando es mucho ms fcil lograr una
verdadera participacin de la comunidad generando situaciones de inters y sobre todo
innovadoras que impacten en nuestro trabajo por lo cual nos tomamos la tarea de realizar este
anlisis.
El Centro de estudios de bachillerato 8/2 (CEB 8/2) es una institucin que forma parte de
la Direccin General de Bachillerato (DGB) y que se encuentra ubicado en el municipio de La Paz
en el estado de Baja California Sur en la Av. Venustiano Carranza e Hidalgo S/N de la Col.
Guadalupe Victoria en una comunidad urbana pero que est compuesta principalmente con
familias de escasos recursos que realizan distintas actividades productivas que van desde
empleados de gobierno hasta personas que ofrecen algn servicio (comerciantes, albailes,
mecnicos, peones, etc.).
Dentro de las problemticas familiares-sociales-culturales detectadas y que son parte
importante al brindarnos un panorama general de nuestros estudiantes se pueden mencionar
casos de embarazos a una edad temprana, adicciones, desintegracin familiar, desercin por
diversas causas, rezago educativo, mala alimentacin, entre otras. Es por esto que realizo
actividades de tutora tanto individual como grupal con la intencin de detectar estas
problemticas, realizar actividades de prevencin y en dado caso de que se presenten trabajar
con ellas en colaboracin con el rea de orientacin educativa y direccin.
Es por esto que una de las actividades principales que busco al inicio de cada semestre es
realizar un examen diagnostico (no solo de conocimientos, sino tambin de cuestiones generales)
en el cual incluyo muchos de los aspectos que me darn una nocin para identificar algunas
problemticas que puedan afectar el desarrollo y desenvolvimiento del alumno en la el aula o en
la comunidad escolar.
Adems al empezar a trabajar con un alumno tomo en cuenta el nivel de desarrollo que el
individuo tiene en ese momento, ya que esto puede condicionar su capacidad de aprendizaje. Ya
que hay que tener muy en cuenta que el proceso de enseanza-aprendizaje se hace para que el
alumno aprenda y son ellos los que tienen que responder de manera positiva a las expectativas
propuestas y desarrolladas por uno como profesor.
Otra de las intervenciones importantes es que trato de que los padres se relacionen con
las actividades y con los resultados obtenidos por sus hijos. Actualmente cada determinado
tiempo trato de realizar reuniones informativas con los padres de los alumnos que han tenido un
bajo desempeo con la finalidad ms que nada de motivarlos e identificar si existe alguna
problemtica ajena que desconoca y de esta manera implementar alguna accin para resolver
dicha situacin.