Professional Documents
Culture Documents
1. PERISTILAHAN
Pembelajaran bahasa berbasis teks juga disebut
(discourse),
apakah teks juga sama dengan wacana?
1.1 Teks
Definisi:
Ciri-Ciri Teks:
- Secara konkret, teks merupakan sebuah objek fisik,
1.2 Genre
Genre dapat dipandang sebagai proses sosial (secara
Pembelajaran
Berbasis Genre
GENRE
Pembelajaran
Berbasis Teks
Sebagai Teks
konteks.
Teks dimediakan secara tulis, wacana secara lisan.
Teks dilihat sebagai produk yang terjadi pada suatu
waktu dan wacana dilihat sebagai proses yang sedang
berlangsung dalam waktu. (Matthiessen, Teruya, & Lam, 2010: 218219)
o Pada teori ini, bahasa selalu digunakan dalam wujud teks yang
dilingkupi oleh konteks situasi dan konteks budaya.
o Mengajarkan bahasa berarti mengajarkan cara menggunakan
bentuk-bentuk bahasa untuk mengungkapkan diri sendiri, dunia
di sekitar, pengalaman, serta nilai-nilai sosial atau nilai-nilai
budaya.
3.2 Metode
Metode ialah tata cara penyajian materi yang bersifat
3.2 Teknik
Teknik berurusan dengan cara, strategi, atau taktik
Pembangunan Konteks
Pemodelan
Pembangunan Teks secara Bersama
Pembangunan Teks secara Mandiri.
Guru dapat memulai dari tahap mana pun, meskipun pada umumnya
pada tahap tertentu, misalnya pembuatan teks secara bersamasama, guru boleh mengarahkan siswa untuk kembali kepada tahaptahap sebelumnya, misalnya pemodelan.
Kegiatan Belajar 3:
Pembangunan Teks
Mandiri
Buku BI
SMP
SMA
Kegiatan Belajar 2:
Pembangunan Teks Bersama
Kegiatan Belajar 1:
Pembangunan Konteks
dan Pemodelan
Setiap pelajaran pada buku siswa Bahasa Indonesia untuk SMP dan
Bersama.
Pada tahap ini siswa bersama-sama siswa lain dan guru sebagai
fasilitator menyusun kembali teks seperti yang ditunjukkan pada
model.
Tugas-tugas yang diberikan berupa semua aspek kebahasaan yang
sesuai dengan ciri-ciri yang dituntut pada jenis teks yang dimaksud.
Kegiatan Belajar 3 diharapkan merupakan kegiatan belajar mandiri.