La calidad de la luz en el aprendizaje

El Sol ha sido desde la antigedad ms remota considerado

fuente de vida, y su luz sentida como una bendicin
generadora de bienestar y alegra. Miles de funciones
biolgicas y qumicas en los diferentes reinos de la naturaleza
dependen de la intensidad y calidad de la luz presente en el
ambiente. Los seres vivos se sienten ms activos y animados
en los momentos del da o pocas del ao en que la luz y el
calor estn en su pico y descansan o disminuyen su actividad
en momentos de menor temperatura o intensidad lumnica.
Toda la estructura biolgica de los seres vivos en general, y
del hombre en particular est adaptada a la calidad de la luz
emitida por el Sol y reflejada por diferentes objetos presentes
en el medio.
La difusin de la iluminacin artificial ha introducido una
modificacin de los ritmos naturales regidos por la luz del Sol
y ha alterado el estado y desempeo del ser humano en
diferentes actividades.
Dentro de los artefactos de iluminacin artificial, los tres tipos
de mayor uso son:
Las lmparas de filamento de Tungsteno o incandescentes.
Son las lmparas comunes de uso hogareo. Gran parte de su
consumo elctrico es transformado en luz infrarroja,
generadora de calor, por lo que han sido progresivamente
reemplazadas en grandes espacios por la luz fluorescente
blanca fra. Es una luz de espectro incompleto.
Los tubos fluorescentes blanco fro. Estos tubos irradian un
mayor caudal lumnico con menor consumo elctrico, por lo
que han sido masivamente empleados en instituciones y
dependencias pblicas. Su luz es incompleta y muy
perjudicial.
Luz artificial del tipo luz de da. Es una luz blanca similar a la
del sol y la ms favorable para iluminar lugares habitados.
Se ha comprobado que el tipo 1 de artefacto -lmpara
incandescente comn- en cierta medida y el tipo 2 -tubo
fluorescente- en mayor escala, producen perturbaciones de

diferentes grados de gravedad en las funciones vitales de

plantas, animales y seres humanos. Diversos estudios e
investigaciones llevadas a cabo en EE.UU. e Inglaterra para
determinar la influencia que la iluminacin artificial tiene
sobre la salud, la conducta y el desempeo de los nios en la
escuela han arrojado muy valiosos criterios orientativos para
la creacin de ambientes educativos ms propicios. Veamos
unas pocas conclusiones de estos estudios:
a)En 1973 un estudio llevado a cabo en Estados Unidos revel
que en aulas de primer grado iluminadas con las luces
fluorescentes blanco fro (que son los tubos que se utilizan
comnmente para iluminar dependencias escolares) los
nios demostraron hiperactividad, fatiga, irritabilidad y
disminucin de la atencin.
Esta luz, adoptada
masivamente por su bajo consumo en relacin con su
rendimiento lumnico ha evidenciado una suma de efectos
contraproducentes tanto sobre la actividad escolar como
sobre la salud. Como ejemplo, la incidencia de caries
dentales se triplic con esta iluminacin cuando se la
compara con otras fuentes de luz mas equilibradas, tales
como la luz solar o la artificial de espectro completo.
b)
Las luces fluorescentes de espectro completo, del tipo 3
(no las de blanco fro ya mencionadas y desaconsejadas que
son del tipo 2), evidenciaron un efecto favorable tanto sobre
la salud como sobre los resultados en el aula.
Estos
resultados comparativos se mantenan en los nios ciegos.
c)Una opcin intermedia es la de las lmparas de filamento
(de tipo 1), las que a pesar de su menor luminosidad y color
amarillento produjeron menos inconvenientes que los tubos
blanco fro (tipo 2).
d)
Gran parte del efecto negativo de los tubos fluorescentes
blanco fro (tipo 2) se neutraliza si se enmascaran los
extremos de los tubos con cinta opaca a los rayos X.
Puede mejorarse sustancialmente la iluminacin combinando
la luz artificial con luz natural.
En sntesis:

La combinacin de tubos fluorescentes

enmascarados y luces de filamento puede
opcin aceptable para mejorar la iluminacin
accesible en nuestro medio (la cinta opaca a
conseguirse en el mercado, con marca 3M).

con extremos
constituir una
del aula, y es
rayos X puede

Adems, vale la pena hacer una pequea observacin

respecto al color:
Si quiere obtener an mejores rendimientos, pinte la pared
frontal y las dos laterales del aula con tonalidades suaves de
amarillo y la del fondo con un tenue color celeste.