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C
ODIBUJO

HUANCAVELICA

TECNICO

Instructor: Marco Antonio Gabriel Vera

INSTRUCTOR: LUCIANO

INDUCCIN A LA FORMACIN PROFESIONAL

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O

DIBUJO TCNICO

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
MARCO
GABRIEL VERA

UNIDAD 01
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NI
C
O

DIBUJO ARTSTICO Y
DIBUJO TCNICO

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
FRANCY
POMA HURTA
INSTRUCTOR
MARCO
GABRIEL
VERA

1.1- REPRESENTACIN
D
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O
T

C
NI
C
O

TRANSMITIR EL PENSAMIENTO MEDIANTE LA

ESCRITURA
CUANDO
UNA
PERSONA VA A
ESCRIBIR
UNA
CARTA,
PIENSA
ANTES
LO
QUE
ESCRIBIR.

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
FRANCY
POMA HURTA
INSTRUCTOR
MARCO
GABRIEL
VERA

D
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O
T

C
NI
C
O

DESPUS,
ESCRIBE
AQUELLO QUE PENS
TRANSPONE
SU
PENSAMIENTO SOBRE
EL PAPEL MEDIANTE
PALABRAS ESCRITAS

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

D
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T

C
NI
C
O

QUIN LEA LA CARTA

COMPRENDER
EL
MENSAJE
DE
LA
PERSONA
QUE
ESCRIBI
LAS
PALABRAS
ESCRITAS EN LA CARTA
REPRESENTAN
EL
PENSAMIENTO
DE
QUIEN LA ESCRIBI

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

TRANSMITIR UN MENSAJE MEDIANTE LA

PALABRA
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C
O

PRECISO AVIZAR
MAESTRO
QUE
AUTOMOVIL
SE
MALOGRADO

AL
EL
HA

CUANDO ALGUIEN QUEIRE

TRANSMITIR UN MENSAJE,
TAMBIEN PIENSA ANTES LO
QUE VA A DECIR

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

TRANSMITIR UN MENSAJE MEDIANTE LA

PALABRA
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O
T

C
NI
C
O

MAESTRO EL
AUTOMVIL
SE MALOGR

PRECISAMOS
AREGLARLO
PRONTO

DESPUS DE PESNSAR LO QUE

PENS.
QUIEN ESCUCHE LAS PALABRAS
COMPRENDER
EL
PENSAMIENTO DE LA PERSONA
QUE HABLA
LAS
PALABRAS
HABLADAS
REPRESENTAN EL PENSAMIENTO
DE QUIN HABL

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

D
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C
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C
O

AL FINAL DAR UNA

SOLUCIN
AL
MENSAJE

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

TRANSMITIR UN PENSAMIENTO MEDIANT

EL DIBUJO
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T

C
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O

Y CUANDO ALGUIEN DIBUJA.

ACONTECE ALGO PARECIDO QUE
LA SITUACIN ANTERIOR.
PRIMERO, LA PERSONA PIENSA
LO QUE DIBUJAR.

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

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C
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C
O

DESPUES, DIBUJA AQUELLO QUE

PENS
TRANSPONE SU PENSAMIENTO
SOBRE EL PAPEL EN LA FORMA
DE DIBUJO.

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

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O

QUIEN
VEA
EL
DIBUJO
COMPRENDER
EL
PENSAMIENTO DE LA PERSONA
QUE DIBUJ
EL
DIBUJO REPRESENTA
EL
PENSAMIENTO
DE
QUIEN
DIBUJ.

EL ESCRITO, EL HABLA Y EL DIBUJO

REPRESENTAN, TRANSMITEN,
REPRODUCIEN MUESTRAN Y
DESCRIBEN IDEAS Y PENSAMIENTOS

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

D
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T

C
NI
C
O

DIBUJO COMO FORMA DE

REPRESENTACIN

OBSERVE ALGUNAS REPRESENTACIONES DE SERES HUMANOS Y

ANIMALES QUE REALIZABAN LOS PUEBLOS ANTIGUAMENTE

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

D
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C
O

DIBUJO COMO FORMA DE

REPRESENTACIN

REPRESENTACIN EGIPCIA DEL DIOS OSIRIS, SIGLO 14 a.C.

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

Miguel ngel Buonarroti (1475 1564)

Maestro de todas las artes [por Militza Cordero Santiago]

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O

Miguel ngel es conocido como uno de los artistas

ms importantes de la humanidad

A TRAVZ DE ESTOS DIBUJOS

PODEMOS VER COMO LAS
PERSONAS ENTENDAN
Y
REPRESENTABAN
AL
SER
HUMANO.
ESA
TCNICA
DE
REPRESENTACIN SE LLAMA
PERSPECTIVA.

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

EJEMPLOS DE DIBUJO
ARTSTICO
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Guernica por Pablo Picasso

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

EJEMPLOS DE DIBUJO
ARTSTICO
El bodegn
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O

con botella
de vino

La Gioconda por
Leonardo de Vinci
La Madona de la
Silla por Rafael

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

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Dibujo
tcnico

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

El Dibujo Tcnico
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O

El dibujo es llamado
Tcnico,
porque
el
dibujante transmite la
idea
de
las
piezas
dentro de las Normas
El
dibujo
tcnico
establecidas
obedece a normas
establecidas

Proporciona
informaciones
que
deben ser fcilmente
comprendidas
por
INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA
los
profesionales.

D
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O
T

C
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C
O

La geometra descriptiva es un conjunto de

tcnicas
de
carcter
geomtrico
que
permite
representar
el
espacio
tridimensional
sobre
una
superficie
bidimensional y, por tanto, resolver en dos
dimensiones
los
problemas
espaciales
garantizando la reversibilidad del proceso a
travs de la adecuada lectura.

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

D
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O

El dibujo
artstico
Transmite el gusto
personal del artista
que lo ejecuta

El dibujo
tcnico
Obedece a normas
establecidas
(INDECOPI Per)

Proporciona
informaciones que
deben de ser
fcilmente
comprendidas por
los profesionales
INDECOPI (Instituto Nacional de Defensa de la Competencia de la
Propiedad Intelectual)
INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA
No tiene la finalidad
de transmitir la idea
de un modelo para
que se ejecute
piezas u objetos

INSTRUMENTOS DE DIBUJO TCNICO

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O

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

TABLERO DE DIBUJO
TCNICO

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ES
UNA
MESA
DE
SUPERFICIE
COMPLETAMENTE
LISA,
ES
DE
MADERA O METAL, EL TABLERO ES
GENERALMENTE FLOTANTE; ES DECIR
QUE
SE
PUEDE
REGULAR
LA
INCLINACIN

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

EL TRANSPORTADOR

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C
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C
O

SE
USA
PARA
MEDIR
NGULOS,
DIVIDIR
CIRCUNFERENCIA, CONSTRUIR
POLGONOS, ETC.
LLEVA
GRAVADA
360
DIVISIONES IGUALES, CADA
UNA
DE
LAS
CUALES

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

EL ESCALMETRO
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T

C
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C
O

SE
UTILIZA
PARA
HACER
DIBUJOS A ESCALA, ES DECIR
HACER DIBUJOS EN REDUCCIN,
EN AMPLIACIN O DEL MISMO
TAMAO QUE EL OBJETO REAL

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

REGLA T
D
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O
T

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C
O

SIRVE PARA TRAZAR LNEAS HORIZONTALES,

VERTICALES Y PARA APOYAR LAS ESCUADRAS
CUANDO SE USA LA REGLA T SE DEBE APOYAR
FIRMENTE LA CABEZA DEL INSTRUMENTO
CONTRA EL BORDE DE LA MESA O TABLERO QUE
LO GUIA

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

JUEGO DE ESCUADRAS

D
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C
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C
O

SON
PLANTILLAS
CONFECCIONA
DAS
DE
PLSTICO QUE
TIENEN
LA
FORMA
DE
TRINGULOS.
EN DIBUJO TCNICO SE UTILIZAN DOS: UNA ESCUADRA
DE 30, 60 Y 90
Y OTRA ESCUADRA DE: 45, 45 Y 90

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

EL COMPS

D
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O
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C
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C
O

INSTRUMENTO
CONSTITUIDO
POR
DOS
BRAZOS
ARTICULADOS EN SU PARTE
SUPERIOR, DE MANERA SE
PUEDA
REGULARSE
LA
SEPARACIN O ABERTURA DE
DICHOS BRAZOS. SE UTILIZA
PARA TRAZAR CIRCUNFERENCIA
Y ARCO.

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

EL LPIZ

D
IB
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T

C
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C
O

LOS LPICES SE CLASIFICAN SEGN LA DUREZA

DE LA MINA. EL DIBUJANTE HA DE ESCOGER CON
CUIDADO LA MINA ADECUADA A LA CLASE DE
DIBUJO QUE HAYA DE REALIZAR.
9
H

8
H

7
H

6
H

5
H

4
H

DUROS
Para gran exactitud

H= HARD = DURO

3
H

3
H

H
B

MEDIANOS
Para dibujo Tcnico

F= FIRM

2
B

3
B

4
B

5
B

6
B

7
B

BLANDOS
Para Dibujo Artstico

B= BLACK =
NEGRO

Para el dibujo tcnico Mecnico, se utilizan lpices HB Y 2H

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

LAPICES PARA DIBUJO TECNICO

D
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O
T

C
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C
O

La
denominacin,
segn su grado de
dureza,
es
la
siguiente:

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

D
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C
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O

DIMENSIONES DE LOS
FORMATOS
SON TAMAOS NORMALIZADOS DE LMINAS
DE PAPEL QUE SE USAN EN EL DIBUJO
TCNICO
SEGN
EL
SISTEMA
DIN
(MILMETROS)
TAMAO

MEDIDAS EN (mm.)

A0
A1

841 X 1189
594 X 841

A2
A3
A4

420 X 594
297 X 420
210 X 297

EL TAMAO DE A0 ES EL DOBLE DEL A1 Y ESTE ES EL DOBLE

DEL A2 Y AS SUCESIVAMENTE.

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

FORMATO DE HOJAS
D
IB
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O
T

C
NI
C
O

Es el recuadro dentro
del cual se realizan
todos los dibujos
tcnicos.
El
formato
de
referencia de la serie
A es el A0, cuya
superficie mide 1 m2.
La relacin entre las
longitudes de los
lados vale uno frente
a la raz cuadrada de
2
(1:2),

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

ESCALAS

D
IB
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O
T

C
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C
O

ESCALA: ES LA RELACIN QUE EXISTE ENTRE LA

REPRESENTACIN GRFICA DEL OBJETO (DIBUJO) Y EL
OBJETO EN LA REALIDAD Y PUEDN SER DE TRES CLASES:

12
ESCALA
NATURAL
O NORMAL
1:1

1
2

1
2
ESCALA DE
AMPLIACIN

ESCALAS NORMALIZADAS
2:1

50:1

1:2

ESCALA
DE
REDUCCI
N
1:100

5:1

1:5

1:200

10:1

1:10

1:500

20:1

1:20

1:1OOO

VER PG
30

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

ESCALAS
D
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T

C
NI
C
O

Se define la ESCALA
como
la
relacin
entre la dimensin
dibujada
respecto
de su dimensin
real, esto es:
E
=
dibujo
/
realidad .
Basado en el Teorema
de Thales se utiliza un
sencillo
mtodo
1) Con origen en un
punto O arbitrario se trazan dos rectas r y s
formando
ngulo cualquiera.
grfico unpara
aplicar
2) Sobre la recta r se sita el denominador de la escala (5 en este
una
escala.
caso) y sobre la recta s el numerador (3 en este caso). Los

extremos de dichos segmentos son A y B.

3) Cualquier dimensin real situada sobre r ser convertida en la
del dibujo mediante una simple paralela a AB.
INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

D
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C
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INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

LETRAS Y NMEROS
NORMALIZADOS
D
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INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

LETRAS Y NMEROS
NORMALIZADOS
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Alturas Normalizadas de letras y

nmeros (h) mm.

(d)
(a)

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

Tipos de lneas

D
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INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA

Tipos de lneas

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EJERCICIOS PG. 31 32

INSTRUCTOR:
LUCIANO
INSTRUCTOR
INSTRUCTOR
MARCO
FRANCY
GABRIEL
POMA HURTA
VERA