Bitcora de un plan de clase

Datos generales
Se
tena
contemplado
para dos horas
del jueves 11
de noviembre
pero se tomo
parte
del
tiempo
del
viernes
una
hora
mas
para concluir.

Fecha de aplicacin:
Nombre del profesor:

Municipio:

Subtema:

11:00 A.m

Hora
final: 13 Hrs

Gladys Liliana Clara Sierra

Localida
d: Cosamaloapan

Los Balsamos

Periodo lectivo:
Tema:

Hora de
inicio:

Jueves y
viernes

Grado y 1
grupo: A

Exploracin de la
Asignatura naturaleza y la
: sociedad

Los seres vivos

Nmero de
participantes:

Plantas y animales

Objetivo de la sesin:

23

Que los alumnos clasificarn las principales

caracterstica de los animales y plantas.

Recursos
1. Indica los recursos tcnicos que utilizaste en la aplicacin de tu plan de clase:

Internet

Otros:

Proyector

Proyector de acetatos

Impr
esora

Pintarrn, libros de la biblioteca, cartulinas, plumones y

lminas como apoyos de imgenes , ya que no contamos con
computadores ni proyector.

2. Enlista los recursos propios que utilizaste en la aplicacin de tu plan de

clase:

a.

Libros de la
biblioteca

d.

Libro del
alumno

b.

e.

Cartulinas

Colores

c.

Pintarrn

f.

Lminas
con
imgenes

g. Otro
s:
Aplicacin de tu plan de clase
El recorrido en
su entorno y

3. Qu actividad o ejercicio utilizaste para introducir el tema?

lluvias de ideas

4. Qu actividades realizaste para motivar a los

estudiantes?

Dinmicas, recorrido en
su
entorno,
exposiciones as como
tambin
plenarias
,
lluvias de idas
e
interaccin de los libros
de la biblioteca.

La dinmica y
el recorrido
por

5. Qu actividades realizaste para mantener el inters de los

estudiantes?
todo su entorno para observar los animales y plantas
6. Describe qu fue lo que sali mejor en tu clase y por
qu:

El recorrido fue de gran

inters ya que se

puso en contacto directo con la naturaleza

7. Consideras que lograste los objetivos planteados?
Por
qu?

No

Eso lo pude percatar cuando los alumnos expusieron las

caractersticas de los animales y

los otros equipos intervenan diciendo que mucho viven en el agua , que otros
que son de aire y su forma de alimentacin distinguieron que las plantas y
animales son seres vivos as como tambin los animales ente si tienen
diferencia. ( los resultados de la evaluacin arroj que un 95% se logr el

propsito)
Reacciones de los estudiantes

8. Ya conocan tus estudiantes el tema?

No X

9. Cul fue la reaccin de los estudiantes durante la clase?

Positiva:

Neutra:

Negativa:

Todos participaron activamente y les

causaba curiosidad por seguir observando o
viendo sobre todo el recorrido que se hizo (
ver los anexos )

10.Niveles de participacin de los estudiantes:

Activa:

Breve:

Pasiva:

Los alumnos de mi grupo, se mantuvieron muy

participativo incluso se tardo ms de lo previsto ya que
una participacin generaba otra. Es importante destacar
que una nia nos enseo una cancin llamada Arca que
de No en donde hicieron uso de su expresin no verbal ,
ya que era personificar un animal con mmicas eso fue
interesante ya que no estaba planeada pero encajo
perfecto para el logro del propsito as mismo se
favoreci una competencia lingstica que es la
expresin no verbal ya que esta cancin consista en
seales y mmicas.

(Por qu? )

11.Qu fue lo que ms llam la atencin de tus

estudiantes?

El recorrido porqu fue

novedoso para ellos.

As como tambin la dinmica que se puso para formar equipos llamado

Pjaros y nidos
Reflexiones personales

12.Describe tu experiencia al aplicar tu plan de

clase:

Interesante , es realmente
sorprendente como los

Pequeos adquieren sus propios aprendizajes, as como tambin como

pueden proponer ideas, la idea de la nia se me hizo una participacin
acertada al tema.
13.Cules fueron las dificultades a las que te enfrentaste al aplicar tu plan
de clase?
El tiempo, ya que se requiri ms de lo que se haba contemplado sin embargo
fue un tiempo aprovechado.
14.Cmo podras subsanar tales dificultades en el caso de aplicar nuevamente tu plan
de clase?
Ajustar las actividades a manera a que se respetara el tiempo contemplado
15.Qu modificaciones incluiras en tu plan de clase si lo utilizaras
nuevamente?
Slo ajustar actividades

a modo de optimizar el tiempo

16.Cules eran tus expectativas ante este plan de

clase?
Que los alumnos entendieran que los animales y plantas son seres vivos , y
como tal motivo tienen caractersticas particulares ..

Observaciones
Es importante destacar que es un tema amplio que requiere de ms trabajo
tal como lo plantea el programa verlo durante todo un bloque. Por lo que se
seguir trabajando este teman en el saln de clases hasta lograr que ese 5%
que falto se pueda lograr alcanzar.
Evidencias
17.Integra las capturas de los tres mejores trabajos que hayan realizado tus
estudiantes.

El recorrido
exposicin

La dinmica

La