LIBRETO CONCURSO DE ORTOGRAFA

Buenos das comunidad educativa de nuestro establecimiento, Seor Jos

Aracena Inspector General, Miembros del Centro General de Apoderados y del
Centro de Alumnos, padres y apoderados, estimados alumnos.
Escribir con correccin es un arte y creemos que los nios pueden adquirirlo
placenteramente, si lo ejercitan a travs de actividades que aprovechan la
capacidad ldica, que les es tan propia. Nuestro plan de mejoramiento nos
exige estar en constante desarrollo, todo esto asegurando el progreso en los
aprendizajes de los estudiantes para lograrlo hemos procurado crear diferentes
instancias giles, creativas y adecuadas a la realidad que viven nuestros
alumnos, es por esto que hemos decidido evolucionar en el plano de la
ortografa por medio de una competencia en la que nuestros estudiantes
tendrn la posibilidad:
De mejorar la ortografa de las palabras
Incrementar su vocabulario
Fortalecer sus conocimientos en nuestro idioma y vivir la experiencia de una
sana competencia teniendo la oportunidad de demostrar dichos
conocimientos a sus compaeros.
Este concurso se basa en la identificacin de normas bsicas de la ortografa y
para ello se ha dividido en dos jornadas. Hoy participar la pre-bsica y el
primer ciclo bsico, las categoras han sido divididas segn el nivel de
aprendizaje cada curso.
Competirn en cada categora seis alumnos premiando a los tres primeros
lugares de cada una.
Para evaluar el correcto uso de la ortografa se presenta ante ustedes el jurado
del certamen: sra. Mara Carolina Barrera directora de nuestro colegio, sr. Oscar
Bonilla Jefe de unidad tcnico pedaggica Sra. Claudia ?????profesora general
bsica. Dmosle un gran aplauso a nuestro jurado.
Iniciamos el certamen con la primera categora: knder
Los participantes de esta categora son:

Todos ellos pertenecen a la prebsica de nuestro establecimiento.

Un aplauso para ellos.
-

La primera ronda consiste en identificar el sonido inicial, para ello

debern sacar al azar 3 tarjetas que sern su primer desafo.
(compiten)
Continuamos con la competencia y en esta etapa los alumnos deben
separar las silabas de tres palabras al azar.
(compiten)
Mientras el jurado identifica a quienes continan en la siguiente ronda
explicaremos que en esta etapa debern identificar el sonido final de 3
palabras al azar.
(compiten)

(En el caso de no seleccionar un alumno en estas tres rondas se repetir la

sonda de identificacin de sonido final separacin de slabas hasta sacar un
ganador)

La segunda categora en participar est compuesta de alumnos de primer ao

bsico.
Adelante:

Fuerte el aplauso.
-

La primera ronda consiste en un dictado de palabras que los alumnos

debern escribir en las pizarras entregadas a cada uno. Los jueces
determinaran al azar que uso ortogrfico se emplear en el dictado y
posteriormente la tmbola indicar la palabra a escribir.
(compiten)
En la segunda ronda los alumnos debern escribir en las pizarras una
oracin que les ser dictada.
(compiten)
Para determinar al ganador los estudiantes en esta tercera ronda
debern identificar los signos de puntuacin en una lectura.
(compiten)

(Si no se determina un ganador en la 3 ronda se debe definir en un dictado de

palabras)
La tercera categora que hoy participa con nosotros incluye a los estudiantes
de 2 y 3 bsico:
Por el segundo bsico se presenta:

Por el tercero Bsico compiten:

La primera
debern escribir
determinaran al
posteriormente la

ronda consiste en un dictado de palabras que los alumnos

en las pizarras entregadas a cada uno. Los jueces
azar que uso ortogrfico se emplear en el dictado y
tmbola indicar la palabra a escribir.

(compiten)
- La segunda ronda consiste en identificar los errores ortogrficos en un texto
por lo que deben encerrarlas todas en un crculo.
(compiten)
- Durante esta tercera ronda los estudiantes deben identificar las reglas en uso
de consonantes, para lo cual se les presentarn tres palabras a cada uno de
ellos.

(compiten)
La ltima categora que se presenta durante esta jornada corresponde al cuarto
bsico, los alumnos en competencia son:

Durante la primera ronda los estudiantes realizarn un dictado de

palabras que debern escribir en las pizarras entregadas a cada uno. Los
jueces determinaran al azar que uso ortogrfico se emplear en el
dictado y posteriormente la tmbola indicar la palabra a escribir.
(compiten)
En esta tercera ronda los estudiantes deben identificar las reglas en uso
de consonantes, para lo cual se les presentarn tres palabras a cada uno
de ellos.
(compiten)
Los estudiantes en esta ronda deben identificar las normas de
acentuacin en la palabra seleccionada al azar.
(compiten)

Felicitamos a los estudiantes que obtuvieron el tercer lugar en cada categora,

pasen adelante a obtener su reconocimiento.
Ahora demos un gran aplauso a los estudiantes que obtuvieron el segundo
lugar en cada categora, pasen adelante a obtener su reconocimiento.
Fuerte el aplauso para quienes son los ganadores en este certamen de cada
categora, adelante:

Finalizamos esta jornada de aprendizaje y diversin, todos hemos adquirido un

nuevo conocimiento gracias a nuestros estudiantes que dieron todo de s
durante esta competencia.
Agradecemos su concurrencia y esperamos que fuera de su agrado, tengan
ustedes un buen da.