Professional Documents
Culture Documents
SATUAN PENDIDIKAN
: SMA
MATA PELAJARAN
: KIMIA
KELAS/SEMESTER
:X/I
MATERI POKOK
ALOKASI WAKTU
: 1 JP
Standar Kompetensi :
Memahami struktur atom, sifat-sifat periodik unsur dan ikatan kimia
Kompetensi Dasar :
1. Memahami sifat-sifat periodik unsur dalam tabel periodik serta
menyadari keteraturannya, melalui pemahaman konfigurasi
elektron
Tujuan
Tujuan kognitif
1. Siswa dapat menganalisis grafik dan tabel unttuk menentukan unsur
mana dalam tabel S.P.U yang memiliki (jari jari atom, energi ionisasi,
afinitas elektron dan keelektronegatifan) yang paling besar atau sebaliknya
serta keteraturannya.
Tujuan afektif
1.
Komunikatif
2.
Ingin tahu
3.
Jujur
Struktur atom
b.
Materi inti:
Sifat Keperiodikan Unsur
Sifat keperiodikan unsur adalah sifat-sifat yang berubah secara
beraturan sesuai dengan kenaikan nomor atom.
1. Jari-jari atom
Jari-jari atom adalah jarak antara elektron dikulit terluar dengan inti
atom.
a.
Dalam satu golongan dari atas kebawah jari-jari atom semakin
bertambah, hal ini karena jumlah kulit atom dari atas kebawah
semakin bertambah (jumlah kulit=nomor periode.
b.
Dalam satu periode dari kiri kekanan jari-jari atom semakin kecil.
Hal ini karena jumlah kulit dalam atom tersebut tetap tetapi muatan
inti (no atom) dan jumlah elektron kulit bertambah. Hal tersebut
mengakibatkan gaya tarik menarik antara inti atom dengan kulit
elektron semakin besar.
2. Energi Ionisasi
Sifat-sifat kimia setiap atom ditentukan oleh konfigurasi elektron
valensi dari atom-atom tersebut. Kestabilan electron kulit terluar dapat
diidentifikasi melalui harga energi ionisasi dari atom tersebut.
Energy ionisasi adalah energi minimum yang diperlukan suatu
atom yang berada dalam keadaan dasar (atom terisolasi atau gas)
untuk melepaskan satu elektron valensi. Energi yang diperlukan untuk
melepaskan elektron kedua disebut energi ionisasi kedua dan
seterusnya. Bila tidak ada keterangan khusus maka yang disebut
energi ionisasi adalah energi ionisasi pertama.
Jadi energi ionisasi merupakan ukuran usaha yang diperlukan
untuk memaksa satu atom melepaskan elektronnya atau juga
menunjukan seberapa kuat elektron terikat pada atom. Semakin besar
harga energi ionisasi maka semakin sukar elektron terlepas dari atom.
Kecenderungan energi ionisasi dalam keperiodikan unsur:
a.
Dalam satu golongan dari atas kebawah, energi ionisasi
semakin kecil, hal ini karena elektron terluar makin jauh dari inti
(gaya tarik inti makin lemah) sehingga elektron terluar makin
mudah dilepaskan.
b.
Dalam satu periode dari kiri kekanan daya tarik inti
terhadap elektron semakin besar sehingga elektron semakin
sukar dilepas. Energi yang diperlukan untuk melepaskan elektron
tentunya semakin besar.
3.
Afinitas Elektron
c.
Kecuali unsur alkali tanah dan gas mulia, semua unsur golongan
utama mempunyai afinitas elektron bertanda positif. Afinitas elektron
terbesar dimiliki oleh golongan halogen.
4.
Keelektronegatifan
b.
Dalam satu periode dari kiri kekanan keelektronegatifan semakin
besar. Hal ini disebabkan oleh dua hal, yaitu : jari-jari atom dari kiri
kekanan bertambah kecil sedangkan muatan inti dari kiri kekanan
bertambah akibatnya tarikan terhadap elektron bertambah besar
c.
Perlu diingat bahwa golongan VIIIA tidak mempunyai
keelektronegatifan. Hal ini karena sudah memiliki 8 elektron di kulit
terluar. Jadi keelektronegatifan terbesar berada pada golongan VIIA.
IV. Metode Pembelajaran
V.
Pendekatan pembelajaran
: Saintifik (5M)
Metode pembelajaran : Ceramah, Diskusi dan Tanya jawab
Model pembelajaran
: inkuiri terbimbing
Media Pembelajaran
a.
b.
c.
2.
Sumber belajar
Terstruktur
Mandiri
Memahami sifat-sifat
periodik unsur dalam
tabel periodik serta
menyadari
keteraturannya,
melalui pemahaman
Menganalisis tabel,
grafik untuk
menentukan
keteraturan jari-jari
atom, energi ionisasi,
afinitas elektron dan
Siswa dapat
menjelaskan
keteraturan jari-jari
atom, energi ionisasi,
afinitas elektron dan
keelektronegatifan
konfigurasi elektron
keelektronegatifan
dalam diskusi
kelompok.
berdasarkan hasil
analisis
1.
Rincian Kegiatan
Waktu
Kegiatan Awal
10
menit
Orientasi
a. Siswa menjawab salam pembuka yang diucapkan oleh
guru
b. Siswa berdoa sebelum memulai proses pembelajaran
2.
c.
Apresiasi
3.
Mengamati
a. Siswa mengamati dan menganalisis grafik dan tabel
yang disajikan guru
2.
Menanya
(Siswa bertanya dari apa yang diamati dalam grafik dan
tabel yang disajikan guru)
a. Mengapa jari-jari atom dalam satu golongan dari atas
kebawah semakin besar dan dalam satu periode dari kiri
kekanan semakin kecil
b. Mengapa energi ionisasi dalam satu golongan dari atas
kebawah semakin kecil dan dalam satu periode dari kiri
kekanan semakin besar?
c. Mengapa afinitas elektron dalam satu golongan dari
atas kebawah semakin kecil dan dalam satu periode dari
kiri kekanan semakin besar?
d. Mengapa unsur alkali tanah dan gas mulia tidak
25 menit
3.
2)
Siswa diminta untuk menjawab pertanyaan yang
ada di LKS tersebut
c. Mengumpulkan data
1) Siswa mencatat data hasil analisis grafik dan tabel
mengenai sifat keperiodikan unsur
2) Siswa mengumpulkan data secara berkelompok untuk
menjawab pertanyaan tersebut.
Mengasosiasi
4.
10 menit
Tujuan Evaluasi
a.
Mengetahui kemampuan pengetahuan siswa dalam pemahaman
materi sifat periodik unsur
b.
Mengetahui keaktifan dan sikap siswa selama proses pembelajaran
dikelas
2.
Jenis Evaluasi
a.
(instrument terlampir)
c.
(instrument terlampir)
LAMPIRAN 1
INSTRUMEN PENILAIAN PENGETAHUAN
SIFAT KEPERIODIKAN UNSUR
Kompetensi Dasar: 1.1 Mengidentifikasi sifat-sifat
periodik unsur dalam tabel periodik serta menyadari keteraturannya, melalui
pemahaman konfigurasi elektron
1.
Kisi-kisi soal
No
Indikator
Materi Ajar
Rana
h
Butir
Soal
Mengurutkan
beberapa unsur
berdasarkan
penurunan jari-jari
atom
Jari-jari atom
C2
Essai 1
2.
C4
Essai 2
Indikato
r
Ran
ah
Butir Soal
Jawaban
Sk
or
Mengurut
kan
beberapa
unsur
berdasark
an
penuruna
n jari-jari
atom
Urutkan atom-atom
berikut ini
berdasarkan
penurunan jari-jari
atomnya
Urutan atom-atom
berdasarkan
penurunan jari-jari
atomya:
Menganal
isis grafik
energi
ionisasi
beberapa
unsur
serta
menulisk
an
konfigura
si
electron
unsur
Perhatikan
grafik energi
ionisasi dibawah
ini !
a.
Sr
a. Sr>Ca>Mg
b. K>Ca>Ga
b. K, Ga, dan Ca
Unsur-unsur
golongan manakah
dalam sistem
periodik terdapat
pada titik-titik
puncak ketiga
grafik? Serta
tuliskanlah lambang
dan konfigurasi
electron unsur
tersebut.
Unsur golongan 8A 5
yaitu unsur argon
(Ar)
Konfigurasi
eleKtron:1S22S2 2P6
3S23P6
Rubric penilaian :
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang nilai 1 s.d 10
2.5= jika nomor 1 a saja urutannya yang benar
5 = jika nomor 1 a dan b urutannya benar
2.5= jika nomor 2 hanya menyebutkan unsur logamnya saja
5 = jikanomor 2 menuliskan unsur logam dan konfigurasi elektron
LAMPIRAN 2
INSTRUMEN PENILAIAN KETERAMPILAN
Indikator Untuk Aspek Keterampilan
Keterampilan yang Dinilai
No
1
2
Nama
Mengemukaka
n kesimpulan
Menyajikan
hasil diskusi
Total
skor
dst
Indikator
Menyimpulkan dengan kalimat yang mudah
dimengerti
Mengemukakan
kesimpulan
Rubrik Penilaian:
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang nilai 1 s.d 3
1= Jika hanya 1 indikator tercapai
2= Jika hanya 2 indikator tercapai
3= Jika semua indikator tercapai
LAMPIRAN 3
KISI-KISI INSTRUMEN PENILAIAN SIKAP
Indikator penilaian sikap dilakukan selama proses pembelajaran, yaitu pada
saat peserta didik menyelesaikan soal di LKS dan mengkomunikasikan hasil
diskusi kelompoknya,
No
Nama
Ingin
Skor
Jujur
tif
Tahu
1
2
Dst
Indikator
Menunjukan sikap komunikatif
Komunikatif
Ingin Tahu
Jujur
Rubrik Penilaian :
Skala penilaian sikap dibuat dengan rentang nilai 1 s.d 3
1= Jika hanya 1 indikator tercapai
2= Jika hanya 2 indikator tercapai