SMK PGRI 3 MALANG

Program Keahlian : Mekanik Otomotif Sepeda Motor - Mekanik Otomotif Mobil - Bodi Otomotif - Teknik
Elektronika Industri - Teknik Pembangkit Tenaga Listrik - Rekayasa Perangkat Lunak - Multimedia Teknik Las - Teknik Pemesinan - Penjualan/Retail
Alamat : Jl. Raya Tlogomas Gg. IX No. 29 Telp (0341) 554383 Fax. (0341) 574755 Malang 65144

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)
Satuan Pendidikan
: SMK PGRI 3 MALANG
Kelas/Semester
: X / 2 (Genap)
Mata Pelajaran
: Mekanika Teknik
Tema
: Elemen Mesin
Pertemuan Ke
:9
Alokasi Waktu: 3 x 45 menit
Tahun Pelajaran
: 2014/2015
A. Kompetensi Inti
1. Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam
menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
3. Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian dalam bidangkerja yang spesifik untuk memecahkan
masalah.
4. Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri,
bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di
bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar
1.1. Menyadari sempurnanya ciptaan Tuhan tentang alam dan fenomenanya dalam
mengaplikasikan mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari.
1.2. Mengamalkan nilai-nilai ajaran agama sebagai tuntunan dalam
mengaplikasikan mekanika teknik pada kehidupan sehari-hari.
2.1. Mengamalkan perilaku jujur, disiplin, teliti, kritis, rasa ingin tahu, inovatif dan
tanggung jawab dalam dalam mengaplikasikan mekanika teknik pada
kehidupan sehari-hari.
2.2. Menghargai kerjasama, toleransi, damai, santun, demokratis, dalam menyelesaikan masalah perbedaan konsep berpikir dalam mengaplikasikan mekanika
teknik pada kehidupan sehari-hari.
2.3. Menunjukkan sikap responsif, proaktif, konsisten, dan berinteraksi secara
efektif dengan lingkungan sosial sebagai bagian dari solusi atas berbagai
permasalahan dalam melakukan tugas mengaplikasikan mekanika teknik pada
kehidupan sehari-hari.
3.9 Mendeskripsikan elemen-elemen mesin
4.9 Menerapkan elemen-elemen mesin
C. Indikator Pencapaian Kompetensi
3.9.1 Mengidentifikasi elemen-elemen mesin
3.9.2 Mendeskripsikan bagian elemen-elemen mesin
3.9.3 Menjelaskan fungsi elemen-elemen mesin
3.9.4 Menjelaskan prinsip kerja elemen-elemen mesin
4.9.1 Menentukan bagian elemen-elemen mesin
4.9.2 Menerapkan rumus elemen-elemen mesin
4.9.3 Menghitung elemen-elemen mesin
D. Tujuan Pembelajaran
1. Dengan menggunakan gambar, peserta didik dapat mengidentifikasi elemenelemen mesin dengan benar
2. Dengan menggunakan gambar, peserta didik dapat mendeskripsikan bagian
elemen-elemen mesin dengan tepat

3. Dengan menggunakan video, peserta didik dapat menjelaskan prinsip kerja

elemen-elemen mesin dengan benar
4. Peserta didik dapat menerapkan rumus elemen-elemen mesin dengan benar
5. Dengan menggunakan latihan soal, peserta didik dapat melakukan perhitungan
elemen-elemen mesin dengan benar
E. Materi Pembelajaran
1. Elemen-elemen mesin
2. Bagian elemen-elemen mesin
3. Fungsi elemen-elemen mesin
4. Prinsip kerja elemen-elemen mesin
5. Perhitungan elemen-elemen mesin
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model

: Problem Based Learning (PBL)

3. Metode

: Ceramah
Tanya jawab
Diskusi kelompok

G. Alat dan Sumber Belajar

1. Alat dan media:
Komputer/laptop
Papan tulis
2. Sumber:
Buku Mekanika Teknik dan Elemen Mesin
Pengetahuan Dasar Teknik Mesin untuk SMK tingkat 1
Buku referensi dan artikel yang sesuai.

H. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan

Alokasi
Waktu

Deskripsi Kegiatan

Pertemuan ke 9
Pendahuluan 1. Menyiapkan peserta didik secara psikis dan fisik
untuk

mengikuti

pembuka,
2.

berdoa,

proses

pembelajaran

melakukan

(salam

presensi

untuk

memeriksa kehadiran).
Orientasi tujuan; mengantarkan peserta didik

kepada materi pembelajaran yang akan dipelajari

dan menjelaskan tujuan pembelajaran.
3. Guru memberi gambaran garis besar materi yang
Kegiatan
Inti

10

akan dipelajari.
1. Mengamati:
a. Secara bersama-sama siswa mempelajari materi
yang diberikan guru

60

b. Guru meminta siswa untuk menulis atau

mencatat dan mengamati gambar tentang elemen
mesin.
2. Menanya:

a. Guru menanyakan kepada siswa tentang gambar

yang telah diamati.
b. Siswa menjawab apa yang ditanyakan guru

10

tentang gambar yang telah diamati dengan baik.

3. Mengeksplorasi:

a. Guru meminta siswa mengerjakan soal latihan

yang diberikan guru dan meminta bimbingan

15

guru apabila ada yang kurang jelas.

b.

Di bawah bimbingan guru, siswa menyusun

hasil diskusi yang diberikan oleh guru.

4. Mengasosiasi:

a. Guru meminta siswa untuk memahami soal

latihan yang dikerjakan
b. Siswa memahami apa yang telah dibaca dan
mengerjakan soal yang diberikan guru.
5. Mengkomunikasikan:

10

Kegiatan

Deskripsi Kegiatan

Alokasi
Waktu

a. Guru meminta siswa untuk mengkomunikasikan

hasil yang telah dikerjakan.
b. Siswa mengkomunikasikan hasil yang telah
dikerjakan.
c. Guru memberikan tambahan kepada jawaban

15

siswa yang kurang tepat.

Penutup

Kegiatan ini berupa membuat simpulan pelajaran,

refleksi terhadap kegiatan yang sudah dilaksanakan,
serta merencanakan kegiatan tindak lanjut dalam
bentuk tugas kelompok atau individu. Kegiatan
tersebut meliputi:
1. Peserta didik menanyakan hal-hal yang masih ragu
dan melaksanakan evaluasi
2. Guru membantu peserta didik untuk menjelaskan

20

hal-hal yang diragukan sehingga informasi menjadi

benar dan tidak terjadi kesalahpahaman terhadap
materi.
3. Peserta didik menyimpulkan materi di bawah
bimbingan guru.
4. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan
mengucapkan salam.

I. Penilaian Proses dan Hasil Belajar

1. Jenis/teknik penilaian
Jenis penilaian yang digunakan dalam pembelajaran yaitu tes tulis dan
pengamatan
2.

Bentuk penilaian dan instrumen

Bentuk penilaian dan instrumen yang digunakan dalam pembelajaran
yaitu tes tulis/uraian dan lembar pengamatan siswa

3.

Teknik Penilaian

No

Aspek yang dinilai

Teknik
Penilaian

Waktu
Penilaian

Sikap/Afektif:
1

a. Aktif
b. Disiplin
c. Jujur
d. Tanggung Jawab
e. Toleran
f. Bekerjasama
Pengetahuan/Kognitif:

a. Mampu memecahkan
permasalahan dilihat dari hasil
pengerjaan soal latihan
b. Mampu menjawab pertanyaan
dilihat dari hasil pengerjaan soal

Observe
Selama
(Pengamatan) pembelajaran

Tes Tertulis

Penyelesaian
soal latihan