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Ficha Tcnica
(EAP),
bis,
ru
Versin Buenos Aires: Burin, D.; Ramenzoni, V. & Luciano, R. (2003) Evaluacin neuropsicolgica
del envejecimiento. Normas segn edad y nivel educacional. Revista Neurolgica Argentina, 28.
149-152
Descripcin:
Material:Se utilizan dos listas de 15 palabras, Lista A y Lista B. La Lista A es la lista de
aprendizaje, con la cual se realizan cinco ensayos consecutivos(A1-A5).
Tarea:Consiste en leer una lista de 15 palabras (Lista A) al examinado durante 5
ensayos.La lista de palabras debe leerse a una velocidad de una por segundo despus
de darle las siguientes instrucciones: Le voy a leer una lista de palabras. Escuche
atentamente y cuando termine tiene que decir tantas palabras como pueda recordar.
No importa en qu orden las diga, slo trate de recordar tantas palabras como pueda.
El examinador deber escribir el orden en que el sujeto las recuerda, registrando
repeticiones e intrusiones. Si el paciente pregunta si ya ha dicho una palabra, el
examinador deber responderle. Cuando el paciente no recuerde ms palabras, se le
vuelve a leer la Lista A siguiendo el procedimiento anterior. El paciente debe tener
claro que debe incluir las palabras dichas en los ensayos previos, de lo contrario podra
tratar de recordar nicamente aquellas otras no citadas la primera vez. Las
instrucciones debern repetirse en cada uno de los ensayos. La puntuacin de cada
ensayo es el nmero de palabras correctamente recordadas. Tambin puede calcularse
la puntuacin total mediante la suma de los 5 ensayos. Las palabras que se repiten
deben marcarse. Por otra parte, aquellas palabras que no estn en la lista deben
considerarse errores (intrusiones) y registrarse.
El examinador debe escribir las respuestas del sujeto en el mismo orden en el que las
recuerda, registrando todas las repeticiones e intrusiones. Si el propio paciente
pregunta si ya ha dicho una palabra, el examinador debe responderle. Pero si no
pregunta, entonces no se le proporciona informacin para evitar interferir con su
ejecucin, distraerlo o inducir la utilizacin de algn tipo de estrategias de recuperacin
de la informacin. Cuando el paciente no recuerde ms palabras, se le vuelve a leer la
lista A siguiendo el procedimiento anterior. El paciente debe tener claro que puede
incluir las palabras dichas previamente, de lo contrario podra asumir que deben ser
eliminadas y tratar de recordar nicamente aquellas otras no citadas la primera vez.
Estas instrucciones debern repetirse cada vez para los ensayos restantes. El
RVAT =Test de Aprendizaje Auditivo Verbal de Rey Cantidad total depalabras recordadas
correctamente luego de los 5 ensayos deaprendizaje.
RVA6 =Test de Aprendizaje Auditivo Verbal de Rey. Cantidad depalabras recordadas correctamente
en el ensayo A6.
RVA7 = Test de Aprendizaje Auditivo Verbal de Rey. Cantidad depalabras recordadas
correctamente en e! ensayo A7 (recuerdo librediferido a los 30 minutos aprox.).