4EE2/ 26 8 £08 nec 4S onde inet oder na onereruc UCA7E AAO Programa scolaréa pentru disciplina optionala EDUCATIE PENTRU SOCIETATE [curriculum la decizia gcolii pentru clasa pregatitoare, clasa | si clasa a Il-a] -Aprobaté prin odin minis {ie Bucuresti, 2013Nota de prezentare Programa goolara pentu Edueaio pent sociale repezint 0 ofers curcuar corrala de ésxipina oponals pent casa pregatior, casa clasa a adn ivalarant primar. psetais ‘ent un buget ce tmp de 1 erteaptamang, pe data unl an scolar Discpina poate fi sucaia ‘Succes, n dean sa In-n singur an Soler, ptt proved anul de stud respect Structura programelgeolare ince urmatcaele laments Nota de prezentare Compote generale 5 Geet fects yop ce i de rvaire 1 Sugest metodoleice Competentols sunt arsambla stucurate de cunostnye, abla si attucni doavotate pin Invaar, cre permit erdfcarea 4 rezoharea uner problems species Uni dompeniu sau a unor Preble generat, in contexte partulare averse Compatontole gonerale sunt competerele denveist prin dicpinelesecioumane suit in ‘njamantul primar ‘Reestearelecta necastatea do acomosore @ coplor & ceils SSiTUld {colar de sabetzare moral-chica pent ntgrorea in comune. CCompetentele specific se fameaze pe pacursul uni an scl sunt dervate dn campateicle general repre tape n cobSndires scestorsCompelenfale specie sur corlato cu exemple So actly de imajare, Examine de atta Inve conte modal) organza = Bchviat adacice in scopulrealzarllcompeerelr. Programa godaré propune, cu caracter de remo, ert teu de scivit da Ivar, care vale expovena concata a elwuu 1 cos Intepreazd sategt Soaeice. Coo siscte ae lbertea dea ula exemple Ge acide nae ecu le propune programa gooar, del completa sss dele noc, ale foot acsten so ase tin demons dace adeevat stu concrete sol lasd Se asgura In acest fe pemisele apc Cntestuaizsts @ pogramel gooare, porind de la specfeu! eleven pecum si 8 prota unot Parursur deine peronstzste CContnuturile invite sunt cgenata pe coment si rpreznts achoti de bazd, mifloace infrmafenas prin care ee rset fealzarea competes. Sugestile metodologice au rou! de oriana cara cdacc In aplicarea programe gclare penta preciarea demarauus didacie g realzarea acbljlor de predareimaise-avatare, 0 Eoncordona co speciol decipine! 9 paficuarif do varaa le elevior, Sugestite matedo.ogice Inoue resoransan oe. srtapr signction, slog: e fornare care contibue poaominant ls fealearea comgetn(ser generale, procstres activi acts, precum 9 element ae ovauare conta Precerta programa gol a fost labora ptt ezieratoor profil de forme al levi (etou | —_ySpyunwos ye nes ose rypeo uy 2)-6s0u8 | amu no yds aporord aj eoredionied ec. | ynujuoo no oid e2oford eevee T'sanon wan nus nose 1 wo ro “ ‘ewuousyede cr nor qua on ‘nusyede op una saineiou syuouaryeawon | watyoojo9 UL ‘ad ajereavona rou aOUeadOD = rnygenonesWouweuodioo apvepuudeg | fauuundnuB us ayouwepoduog | peegeo | ston up oven lems uy wevodiid ou wind - fiewes mowesojep wr = heres wre jn oe! tydoo nave aoquew aun oD DOD poeio ur fmpuo9 9p Gon eueysyi9 ____ivsvi0, _ unjnuijuogSugestii metodologice programa scolar centy ecpina Edveae pent socitato urméresta £8 asgue orentre= civ cor ddocte in cota ce piveste it formarea competenjlorspectice Is elev, cts protcares unui damare didactic adecvat arte elevorsconestoior de Toate cert Stratogli didactice (ca educate pent inlegraea in colette, dscnina are un accentuat carter practo~ pleat prosipuerespetarenunor exgnieale vial durable, pre care Mires vor staegt didacho care perme aarrareafrmelor de activist (nau in perce tn grup) care pun avert pe sora xb i pacurs cereale, + Uiarea ot elo Sve pr nlemadul carora ele real abl cont eccaonal caro ineurgpach intrachunen pari. molvarea 31 mplarea elev In procescl de inva (lard exemple de uma ide pomovat hn eplcareanormelor elementare ce conduits 2 ‘oe camparsment mots. ‘Stategile ddacce ptf anelzate pomind dela compstenole generale care urmeaz® 38 fe ezvotaa fa eiovi in ivakamantal primar, Svlegle diac care pert frmrea comeetentl: Ia ‘decipna edueapo penn sosette au ca dominant: exerpul mara-clc 8 reper de compocament ‘dspontdais, ila s volurtaratl partopareaimpicaea gi actvsmulcve Fomares compatenel genera 1. Apicarea unor nome de condulé 1m vite catend este ‘uma pan competanfe spectce (cu 0 comglesate progres, Tn ce ei ni se sli), care \VEuaza explrarea i pracicaresunoc gull de conduta, precum limbogaheaslerel de reprezeni ‘elewiha cu pvr la comuntate, Ca raree meledee asocrate | eeleme perry abordsres uno! Sail de Inve, statagile dacice cave pol aezvoat de cle cacrea chet, poring de la ampetenta genera 1, prospun “rl Gizaree exemple pentru: cunoasere reulr de conduits descoperea unor stat Ge respedtarencdleare a egllor de candut, preci 9. umarior respetaniincalears Stesera dequarea gs scbeparen uner fegull do" condul. evelaes prepcul ‘Srmportamant in apot reget acetate parteparea acta @elevor fe sablrea una equ da conduit ‘naniestarea Geponbstai vor pent pactcrearepullor de conduits sccopiate (de tremely, pn simular jou de Fomarea competes ganerale 2 Manfstaeaunordprinderi de comporamant meat contents do nal an medi eunosaut prosopune dezvtarea la lew a competenieer specie (uo CSplonate progresva, in cet tei anise aud), roerloare la Wdaniearea g aplesren wnor Comportamente mosteive. Stalagla didactce care pot f dezvotate de care cadrele déactce famind do 3 competenfe generale 2, pesupun: bizare exempllr (én povesa,flma insprate én povest, desene anima, dn vi ‘eal pen fustarea unar comporamentere-lice n fuPuh mc, Impinarea slave In contruatea unor povet fScand epel ls componente mora {hice dscutarea unr modeleantmodele de comertament gi punereselevior in stust= Se a-] manta scordlderscordul faa co acest, disculaea siuajel de miare ce (lve blow a unor comporamente negave gis nocestapi de a uma repere morse ‘tentes ‘ranfesterea disponbitielevbr pent praccarea conporamenalr morale. Ferma campetnisl generale 2. Ceoperara cu cia ern rezelvarea ur ear simple «ée ust, moniocond doponbiiat exe ura gn compotnie spaces (cu © compete frereit et ani ssc), eae vara nares pth gripes Ina 'n Fuze mc 'staeghe ccacies care pot delat de eave caro ddacts,porind de petra gorras 9, resupan TF Ftcaree explo (dn govetr dn areal) pan iusrarea su esurarea unr ‘ouitesponesin cad upc me + potepate nemo av ac In grup mc, tm care po rere aoa [ooperrenn grap eater penn Ase. pan conf Sooper a rezatea unr sarc single ee ts) Trtoioe eae aur reconandte Se pom coer, ptf menfoatpener Caran inagiae | coterte rel) Se comunicare In Gu, of Treated) ‘Surtespaneaouts, de apreuete a acne oe Sm z Eda prin socials ~ Curcumin eect gal pent ase prea, tsa clase Ibplanul lj de coopers, refactor aril foc ale personel cae este plats Irasiun de grup (cn exec de exprnar atari. + Implearea eleven protecte propuse do educator sau implcarea eleior In proiecte ‘rope cu conn morsive neal comuntas locale Praieciole pot ave afer tome, aecvate visti lovior. Astle, le lasa pregatioare, tems sepotten compertamente morale, de exampl, Calan n umes povegtir (realzarea ‘net evlegerde povegt cae iste cp cu temates marae) lak, de exempis, Clasa mea o.oo fare Gena de exempl,.S ecco fore in geo’ {rei locale, de exam, .Tratgobicour cin zona ere locus Rezutateleproiectler realize la clase pragatoare pol 9 ulagre da povest create situate Et 0 lash pretenonea, prin decoaves acest 0 scold -petenoass cu plate ooete vo ‘plo expozie et, La casa |. tome pececoor so pt ef "saves de enempl, E's responssbiisil ar 1 lars de exomats maul cave! mle in imap (ealizarea ul jul sdptémdnabiunartuna al ‘hase care surendeparicparea la sj In grup, valonzala de ev) = Normele de cordua in casa mes! asi de exempt, Trad g obelu din 2one su cn fra mea’ Rezutatele proectsor pot un poiotsu cre lusteaza persons dn povetipeterete do cop i Fesponesbiap soumate de acett persnaje; un jual lease car Surpande cele mal areciste ‘Sejm grup care au parcial cows case un ol care pena gi tuveaza nome de condus bite de clori ponfu faaa ain cate fac pale. 0 expcaio do flog care prez Wasi © ‘rl ale zonal safe naa a care acl La casa a, tameleprleceo se pot ref a: Sorel tnansare, da exempl. UN copl polices, calatorie 1m Tara Pole" (eaizere2 hut coda bunelormaniare pales cope, cs expe titra adecrste) + Sompelaen morte. favorable negra in coketviste, de exami, $8 fim frelon. Tend pretenel -Povestie hj Siusoima-compor” (eatzarea unui abuniune! ‘xpos de maphielaratisesene eats Go cop + scoala de exemou “itunes i cu ola bund na adc impreuns” (realzaroa de atv enslave, Dents desvores copsctal de relajorare poztiva, de scumare 2 fluor 91 ‘esponcablitir) . [Retafio cn casa mea, la panau goo" (ealaarea de materiale Wusrate pent jonoul geal, cae presi setisiefeprezertave cle class) + tara"im contest european, de exempu. Nol $i Europa” (resizarea unui potools d= ‘hagil sugestve despre Romania Euops) Reutstele proetler pot fi un cod lutat 1 Bune manier pe Injelesulcopior, un aburvo Expose de inagin, fotografi. desone create de copl, cu tomated moral-cives, alee de Wueru Sigendate potivt noresloreievior matrsieieate care fac cuneecua activates class, nel fe gcoa, on potta ete Informara calor te cometene ganrae, se vor iia de asemansa’ -Siwalarea pn dassoperte,realzala In context fariare coplu (de exempls, een Uitesrea unorenapn in povest sal én Vala reala care lusveaza regu de poe, {omperamonte motalieeasumares Ge foluvtesponscblia) In cacrul gupuror de ‘Sporto af asa, al sot + Conversa eurstes borat pe un diab dramic cu levi casel, flostd pent Shales unot aspecte de relafonare a copii le colectvisto sau la spaful de Spartenent + Ghnletediematice simple, create pentu Mentfcarea do cite eleva unor soi, pont Inpleggroa froasea 2 necestapi unor comparamente sovale (do exemplu, Ce fac (daca. ?, Cum pot #8 do ater Io stustia 7) La aceasa poate cont joc del tazat pe emai vztnd: fomarea 91 exerarea unor cope de conduits cvzae ‘ecvolarea Capactatorcopnaive,afectve sf voltve ale copii: asmiores unos qodele real interpersonal, arlstarea crest (Se enema, ocur de or gpl de Spartenena u fem Cum ma conpor In fare lu call cpl dn clastipa sad") af port soc Cita ec fx ptt pga scent+ cramaticarea cate, gin tanapuneres ecenic8 a conju unorpovesti sau a unr fapte de vaja adoro fa parclartle do vast ale elvicr,cfeeaz® Susi n0 ‘crate do invajare. prin impiearea bn elements de cease atsies \Vabores forma a stragiordidactce poate fl sports da cadtul didscc xin valxones iectelor benefes Be condutel dee, joc repezantand 0 componenia esenllé activation 6 inva. Aplcateaacestr strategi de Invtaetelioazsexersarva componentelr cogatve. valence 3 acjonale ss rere de coreuia la composer rack ate cooper in grup In acest Sens. valve io oma pose sports de aspece cum sunt tlzareasuportlor ntti: Suctimuzenie cu tmates spaces. iusbarea pn prverbe 2 unorcorrootaments aceplate In soctate (de exer UUnde-s muy, putea erg, .Co fe ru) place, alla nud face’, .Craba sr irc’); diaitten mori actor ga mosattajor ce apcae in vaia veld & Invalamintlr ever oe asemenca, este nevesa ca Seaogile de Xr cu cop a jo seama de exparena or a acess Vrs 58 penn voloraarea poziva 3 acoso experi Educa copilor pentu inegrares in coletvitelsccetate este un demers complex 5i Indeunga Este nezesr oa acest deters dana n contest fori Incas gol sae sunt jon {ilvigh complomentare.(ndusiy cu mplarea. paar), rsizate tn gonterte nonforme ‘Mtrmele, care pot vatican sons eres consiuely, expeienta copulate de activi) izle fa muzee, ingorants nu dr prin contnutl cu valoare educsioalé pe cae 7 ole opto cl g pen cotul eset penta exresra dopandriar ae corporate (ie In cS (Prt Ge cole, en la cu al etter sau cu prec meu) Zicuais, conte care old exponen noi do ivsjare pe cert plant: cont (pin postiotcs de a descopen cur rai bleh al de mbocaie a see da eprezent = Eoplor dene bealtaea rataicealiian n care locus) renal (pin mrsciurea cu Bean cen meri coal rm ren Ge roc eae ‘omportamentlr morelves - Spontacoie de tat, deal vse opllo, care vansmit messi refetoare la mosele de ‘andl, de compartments mora-cvica,bazae pe valon atric, de asemenes, veonares Specaccicor detest facttear reslzarea camalzari, ca meiods ddacie8 ce poste latin sala de las: = Soar ca moda de expenare croatia copie pont eu ala lass din goons SU nai co In scopul east uno pret simple cu Eon morateve Proiectarea activitati didactice Proectarea demesull didactic perro unitate de invSareIneepe cu locureporsonalza = programe! geoare Locura ee ‘eaizedzd in suecesinea urnatoar ce la competent generale > Eonpetenie speciice a continu. de a acest urna fa activi! de ivajare. Este important £8 Se dspunde succes la umatowesIvebar Thee scop voi face? (cunt entfcate competenfele speiice de format In cadiu respective unt) (Ce conjutut vo si? (sunt saecate conn) Gum voiface? (sunt determinato acto de nvr) {Cue vo face? (sunt anatzataraurele, de exerpl, esurse matrale, e tmp, forme Ge organizare a clase e lo) ‘Cat 9 rata? (oe stablescinstrumertele de evalua) Evomoficdnd, prictarea demersu didactic pentru o unitate de Invfare Is las | implics umatcarele poste aspuneur arenas formulate Thee cop Vol face? ~ pete feat compen speci 1.1. Experarea unor regu de condita ‘Ge contutr oi fli? ~ este selacat, de exempts, confutul Raga conduits In ose As ‘Gur vei fee? — pent exempilconsiderat pot falose cee tel acta dp vsiare propuse de programa eaare lectin! dupe magi caro evdeniozd ssi de Fospoctarenchicare © urdr regul de conduit In clase; iscutaroa, sgl dae, 3 acpi Carsun eign patos ens thea. fs GLumniorrespectrifncleén unor regu de conduits th clas: dscut in peach, fn Srp mit $1 ep rive eg clase asupra ner regu contin slain ‘aura tn care considers necesor, cadiul das: poste completa aceste ctv) de Teva sau poate propine te atu de vars Cu co ol face? ~ pot f, de exemply, resiree materiale) paves, stride imagi ‘eaurse de timp: 9 re: ore de erganizare a dase! do wav n prec e Gupe = Cats-3 realist? ~utzarea, de exempl, a une probe orale ca nstument de orauare Evaluarea repreins 0 components organic a proces de invatare. La dsciina Edveaio ‘enti social, accel provtar ese pus pe evauarea formats, Imports at poi Cadi ‘isocts,cat si peu ely. Penta catul didacte, evaluarea ese uta cin perspeciva eleciclor realstoae e care le ae pen acivista ddacted eetaqurata cu levis ata ehcena aciviicr Inver cestsurate, ofa reper peityprolectrea, In coninire, 2 acta dace pert ‘ealzares unui proces de Invalre de calle Pent elev, avaustes contiove ia velco: rogesuul obit, la curjre gi mstvare in rapert cu actuilepe care umeaca sl tealaese, Us dsipine Edieafe pan socetate sunt recomanste cu porate mete moderne de evel, 2859 com sunt observarea sstomate a comporamanull levi (eu accent pe compres ‘eisjonale sj acjonsle de comportament, realvarea Uni sbaromet | emofilo” pena ‘isco; realzarea unl jmal al casei care consermeaia evenimente vaorsle Ge cop Procesul de evalvare ve pune ascent pe recunoaserea exprinislar de Inve si a conpetenjeordobandte de ealve cop n conte nonomale eau infra In nreaga sce de Invafreevauarevaf urrars, ncaa 9 valent progres iegtat de focate cop hfe cu insu parcursuldebndri competnalrprevazte de programs genera. Bibliogratio (Cezar BIRZEA,Cuturd Cv, Extra re, 1990 (Gheorghe BUNESCU, Seoaivaorle more, Extra Dace Pedagopica, Bucwest 1808 44 VAN CUILENURG, 0, SCHOLTEN, 6. W. NOOMEN, Sita comunicin, Ed. Humanitas, 2000 ozgues DELORS, Canosa luni, Rapa ere UNESCO al Cami nenonale pont Eas Jngoco 04a Edna Petra, 2000, Howard Gariner,ntlgenje mite. No otzontw pant tooo i pratcs, Edtura Sigma, Bucsosi 2007 Mihaela WIROIU (ord), Cuturd ccd. Democrat, deptnie emul, eran, Esiira Didactics =) Pdagoica, Sucre, 1805 ‘Daniol SHAPIRO, Confictee comunicares, Edtura ARC, 1958 Prjec Cizen Proecl Catjeanu! ‘Gil pent protasor, aspen ts areca web t saul ui rev oat (Gh penta ets cispont ta adresa ivr terculal lgartimanusll eleva ov pat “= Recommendation ofthe European Parlement end ofthe Counel of 18 December 2008 on hoy competences for iffong Jeaming 20086220) In Offs Joumal | 394, 30/712008 P. OO10 0018, Dispontt anne hnpeulex europa euLexUsseniLediserdoPurisO.:2006:304 0010.0018EN POF Eda per sooo Cumin deci ge pnts cso prepare, cas casGrupul de lueru pentru curriculum ‘Angela TESILEANU —__tnsttutl do Sting ale Educa Eugen STOICA rstarl Cauca! Nayonale ia aPosTU Inet oe Sti ale Ecucaie Irina TERECOASA Coleg Nafenal Elena Cura’, Bucurest