RANCANGAN INTEGRASI

MURID UNTUK PERPADUAN

 PENDAHULUAN

KENAPA R IMUP ?
RIMUP

KENAPA RIMUP ?
PENGENALAN
Sistem pendidikan merupakan salah satu alat terpenting dan
berkesan bagi membangunkan identiti nasional, semangat
kebangsaan, perpaduan dan cinta akan negara dalam kalangan
rakyat berbilang kaum di negara ini. Menyedari pentingnya
peranan sistem pendidikan dalam menyediakan persekitaran
untuk sosialisasi sebilangan besar golongan muda di negara
ini, maka aspek memperkasakan sistem pendidikan di sekolah-
sekolah telah diberi penekanan dalam Rancangan Malaysia
Kesembilan (RMK-9) yang telah dibentangkan oleh Y.A.B
Perdana Menteri.
Pada tahun 1986, Kementerian Pelajaran telah
menggerakkan pelaksanaan RIMUP. Pada peringkat
awalnya, pelaksanaan RIMUP adalah di peringkat
sekolah rendah. Aktivitinya menjurus kepada
RIMUP, kefahaman terhadap konsep serta
perancangan aktiviti tidak diberi penekanan secara
menyeluruh di semua peringkat, iaitu di peringkat
negeri, daerah dan sekolah. Setiap sekolah rendah
hanya diberi garis panduan tanpa penjelasan lanjut
tentang tatacara pelaksanaannya.

Pada tahun 2004, Kementerian Pelajaran telah meneliti semula

pelaksanaannya dan mendapati bahawa program RIMUP perlu
dimantapkan serta diperluas ke sekolah menengah.
Sehubungan itu, Buku Panduan yang digunakan sejak tahun
1986 telah dimurnikan semula bagi memenuhi usaha perluasan
program tersebut. Buku panduan yang baharu dinamakan
BUKU PANDUAN RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK
PERPADUAN (RIMUP). Seterusnya, Kementerian Pelajaran
Malaysia telah menginstitusikan pelaksanaan RIMUP dalam
teras terutama Pelan Induk Pembangunan Pendidikan 2006 –
2010, iaitu Membina Negara Bangsa.
 Program dan aktiviti integrasi yang
dilaksanakan di sekolah lebih terancang
dan berfokus.

• Melibatkan penubuhan jawatankuasa pelaksana di

peringkat KPM, JPN, PPD, PPG dan Sekolah.

• Perancangan dan Strategi Pelaksanaan berdasarkan

analisis keperluan.

• Melibatkan pemantauan dan pelaporan di semua

peringkat.

Merupakan satu usaha perluasan,

pemantapan, dan penambahbaikan program
sedia ada.
a. Lama : Dilaksanakan secara berkelompok di sekolah rendah
sahaja.
Baru : Melibatkan semua sekolah, ‘secara berkelompok’ dan
‘peringkat sekolah’ di semua sekolah rendah dan
menengah.

b. Lama : Tidak semua negeri terlibat.

Baru : Melibatkan semua negeri.

c. Lama : Pelaksanaan aktiviti di peringkat kokurikulum.

Baru : Merentas semua kokurikulum dan kurikulum.
Menjadikan program integrasi di
sekolah sebagai satu agenda yang
perlu diberi keutamaan.

BAB 1
PENGENALAN RIMUP
 LATAR BELAKANG

RIMUP mula diperkenalkan pada

tahun 1986 di peringkat sekolah
rendah di beberapa buah negeri
sahaja
sahaja..

DASAR KPM

Hubungan rapat terjalin antara

murid.
Wujud persefahaman dan
perpaduan.
Saling menghormati antara agama
dan adat resam kaum.
 KAEDAH

Menyediakan peluang kepada semua

murid pelbagai kaum bergaul mesra
secara SEDAR dan TERANCANG.
Perpaduan dapat dipupuk dan
dibina serta diamalkan dalam
masyarakat.

KONSEP RIMUP
KONSEP RIMUP
Melibatkan masyarakat dan warga
sekolah antaranya:
Dua agensi utama menjayakan RIMUP, iaitu:
Jabatan Perpaduan Negara dan Integrasi
Nasional
Kementerian Kebudayaan, Kesenian dan
Warisan, Kementerian Penerangan dan
beberapa kementerian lain serta wakil-wakil
rakyat.
Badan-badan Bukan Kerajaan termasuk:

Persatuan Ibu bapa dan Guru (PIBG)

Masyarakat Setempat

Guru

Murid-murid

KEMUDAHAN DIGUNAKAN BERSAMA-SAMA

MATLAMAT
KONSEP RIMUP

MELAHIRKAN GENERASI MALAYSIA:

BERILMU PENGETAHUAN
BERJIWA DAN BERPERIBADI UNGGUL
SEMANGAT MUHIBAH
MAMPU MENGHADAPI CABARAN SECARA
KOLEKTIF DAN BERSEPADU
 OBJEKTIF
KONSEPRANCANGAN
RIMUP

PENYERTAAN AKTIVITI RIMUP

MELIBATKAN:
 MASYARAKAT SETEMPAT, PARA GURU,
MURID DAN WARGA SEKOLAH SECARA
SEDAR DAN TERANCANG, KESEFAHAMAN
DAN TOLERANSI, SERTA BERKONGSI
KEMUDAHAN DAN KEPAKARAN.

KEGIATAN KHAS
KONSEP RIMUP
(6 Kumpulan Pendekatan)

AKTIVITI KECEMERLANGAN AKADEMIK

AKTIVITI KESUKANAN DAN PERMAINAN
AKTIVITI KOKURIKULUM
AKTIVITI KHIDMAT MASYARAKAT
AKTIVITI MENINGKATKAN PATRIOTISME
AKTIVITI VIRTUAL MELALUI e-INTEGRASI
 JAWATANKUASA
KONSEP RIMUPRIMUP

PERINGKAT KEBANGSAAN
SEKRETARIAT TETAP
PERINGKAT NEGERI
PERINGKAT DAERAH

PELAKSANAAN PROGRAM
SEKOLAH RENDAH

KELOMPOK
A : SK, SJK(C) & SJK(T)
B : SK & SJK(C)
C : SK & SJK(T)
D : SJK(C) & SJK(T)
PERINGKAT SEKOLAH RENDAH
Sekiranya tidak terdapat sekolah kelompok, sekolah
perlu mengadakan RIMUP dalam konteks
sekolahnya sendiri.
 PELAKSANAAN PROGRAM
SEKOLAH MENENGAH

KELOMPOK
A : SEKURANG-KURANGNYA 2 SMK
B : SEKURANG-KURANGNYA 2 SMK
TERMASUK SMJK/SMT/SMA/SBP
PERINGKAT SEKOLAH MENENGAH
Sekiranya tidak terdapat sekolah kelompok, sekolah
perlu mengadakan RIMUP dalam konteks
sekolahnya sendiri.

PELAN PELAKSANAAN RIMUP

DAN e-INTEGRASI
 Bagi mencapai hasrat perpaduan yang mantap
dalam kalangan murid pelbagai kaum,
Kementerian Pelajaran telah menetapkan agar
pelaksanaan RIMUP dan e-Integrasi menjadi
salah satu daripada agenda utama dalam
RMK-9. Kementerian Pelajaran mensasarkan
agar tempoh tersebut, murid sekolah rendah
yang pelbagai aliran ( SK, SJK(C) dan SJK(T) )
boleh berinteraksi dan bersama-sama
mengikuti program yang terancang melalui
RIMUP dan e-Integrasi.
(Rujuk lampiran M1 dan M2)
 BATASAN DAN KUASA

AJK RIMUP TIDAK BOLEH MENYENTUH

ASPEK AGAMA DAN PENTADBIRAN
SEKOLAH

KEPUTUSAN AJK MESTILAH DIPERSETUJUI

BERSAMA-SAMA UNTUK SETIAP TINDAKAN

SEMANGAT KERJASAMA, MUHIBAH,

TOLERANSI DAN KESEFAHAMAN MENJADI
TERAS UTAMA PELAKSANAAN PROGRAM

BAHASA

BAHASA MALAYSIA SEBAGAI BAHASA

PENGANTAR

BAHASA INGGERIS DAN BAHASA IBUNDA

MENGIKUT KEPERLUAN
 NORMA KHAS PERUNTUKAN
KEWANGAN

 Peruntukan bagi melaksanakan program RIMUP

dibuat secara pukal mengikut sekolah. Peruntukan
yang diberi adalah di bawah Dasar Baru dan dalam
bentuk Geran Tahunan.

 Bagi pelaksanaan RIMUP secara kelompok,

sekolah-sekolah yang terlibat dalam kelompok
berkenaan perlu berbincang melalui Jawatankuasa
RIMUP Peringkat Kelompok dan memutuskan
jumlah perbelanjaan yang perlu dibuat oleh sekolah
masing-masing dalam pelaksanaan sesuatu aktiviti.

 Bagi sekolah yang melaksanakan RIMUP dalam konteks

sekolahnya sendiri, keputusan perbelanjaannya perlu dibuat
oleh Jawatankuasa RIMUP Peringkat Sekolah berkenaan.
Maka peruntukan secara pukal diberikan kepada sekolah, iaitu:

A. RM 2,000 bagi setiap sekolah rendah dalam kelompok A

dan setiap sekolah menengah.
B. RM 1,500 bagi setiap sekolah rendah yang berada dalam
kelompok B, C dan D serta sekolah yang melaksanakan
RIMUP dalam konteksnya sendiri.
C. RM 500 bagi Sekolah Kurang Murid (SKM yang kurang
daripada 50 orang murid) yang melaksanakan RIMUP
dalam konteks sekolahnya sendiri.
 PELAKSANAAN RIMUP
PERINGKAT
KELOMPOK DAN SEKOLAH

Pendahuluan
Satu jawatankuasa hendaklah ditubuhkan di peringkat Kelompok dan
Sekolah.
Rujuk LAMPIRAN 7a dan LAMPIRAN 7b

Jawatankuasa ini hendaklah terdiri daripada:

1. Pengerusi 5. Penolong Setiausaha

2. Naib Pengerusi I
3. Naib Pengerusi II
4. Setiausaha
6. Bendahari
7. Ahli Jawatankuasa tidak
melebihi 24 orang
8. 2 orang Pemeriksa Kira-Kira
 JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI
MURID UNTUK PERPADUAN PERINGKAT
KELOMPOK

Penasihat : Pegawai Pelajaran Daerah

Pengerusi : Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi I : Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi II : Guru Besar/Pengetua

Setiausaha : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid*

Pen. Setiausaha : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Bendahari : Wakil Guru

Ahli Jawatankuasa

1. Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

2. Guru Penolong Kanan Kokurikulum
3. Guru Penolong Kanan Akademik
4. Seorang Wakil Guru dari setiap sekolah
5. Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru
6. Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada)
7. Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan
8. Ketua-ketua Kaum Setempat
9. Penghulu/Ketua Kampung
10. Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan
11. Alumni setiap sekolah
 JAWATANKUASA RANCANGAN INTEGRASI
MURID UNTUK PERPADUAN PERINGKAT
SEKOLAH

Penasihat : Pegawai Pelajaran Daerah

Pengerusi : Guru Besar/Pengetua

Naib Pengerusi : Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid

Setiausaha : Guru Penolong Kanan Kokurikulum

Pen. Setiausaha : Setiausaha Sukan

Bendahari : Guru

Ahli Jawatankuasa

1. Guru Penolong Kanan Akademik

2. Penyelia Petang (jika ada)
3. Ketua Bidang/Ketua Panitia
4. Guru Disiplin
5. Guru Bimbingan dan Kaunseling
6. Ketua Warden (jika ada asrama)
7. Yang Dipertua Persatuan Ibu Bapa dan Guru
8. Pengerusi Lembaga Pengurus Sekolah (jika ada)
9. Pengerusi Jawatankuasa Permuafakatan
10. Wakil ibu bapa bagi setiap kaum
11. Penghulu/Ketua Kampung
12. Agensi lain/NGO/Orang Perseorangan
13. Alumni
 Penyandang Jawatan

1. Pengerusi: Hendaklah dipilih daripada salah seorang Guru

Besar atau Pengetua sekolah-sekolah yang terlibat. Jawatan
ini akan dipegang bagi tempoh satu tahun persekolahan dan
selepas itu akan diambil alih oleh Guru Besar atau Pengetua
yang lain.
2. Naib Pengerusi I dan Naib Pengerusi II: Hendaklah dipilih
daripada Guru Besar atau Pengetua sekolah lain dalam
kelompok tersebut. Pelantikan adalah bagi tempoh satu
tahun persekolahan.
3. Setiausaha: Hendaklah dilantik daripada Guru Penolong
Kanan Hal Ehwal Murid sekolah yang Guru Besar atau
Pengetuanya menjadi Pengerusi Jawatankuasa RIMUP.
Tempoh pelantikan ialah satu tahun persekolahan.

4. Penolong Setiausaha: Hendaklah dipilih daripada

Guru Penolong Kanan Hal Ehwal Murid yang
menjadi Ahli Jawatankuasa RIMUP.
5. Bendahari: Hendaklah dipilih dalam kalangan guru
yang menjadi Ahli Jawatankuasa RIMUP.
6. Pemeriksa Kira-kira: Hendaklah dipilih daripada
Ahli Jawatankuasa RIMUP.
7. Semua pelantikan Ahli Jawatankuasa RIMUP
adalah bagi tempoh satu tahun persekolahan.
 Tugas-tugas Jawatankuasa RIMUP

1. Tugas Jawatankuasa RIMUP adalah untuk merancang, mengatur,

melaksana, dan memantau kegiatan-kegiatan khas yang telah
dipersetujui oleh jawatankuasa.
2. Mesyuarat Jawatankuasa RIMUP hendaklah diadakan tidak
kurang daripada dua kali setahun.
3. Pengerusi Jawatankuasa RIMUP boleh memanggil AJK pada bila-
bila masa untuk bermesyuarat dengan syarat notis dikeluarkan
tujuh hari sebelum tarikh mesyuarat.
4. Pengerusi hendaklah memaklumkan kepada PPD selaku
penasihat tentang tarikh dan perjalanan mesyuarat.

Tugas-Tugas Khas Mengikut Jawatan

Pengerusi
Pengerusi Jawatankuasa RIMUP hendaklah mempengerusikan semua
mesyuarat. Jawatankuasa bertanggungjawab sepenuhnya atas perjalanan
semua mesyuarat.

Naib Pengerusi I
Dalam masa ketiadaan Pengerusi, Naib Pengerusi I hendaklah menjalankan
tugas-tugas Pengerusi.
Naib Pengerusi II
Dalam masa ketiadaan Pengerusi dan Naib Pengerusi I, Naib Pengerusi II
hendaklah menjalankan tugas-tugas Pengerusi.
(Catatan : Jika Pengerusi dan Naib-naib Pengerusi tidak hadir, jawatankuasa
boleh melantik salah seorang daripada ahli jawatankuasa yang hadir untuk
mempengerusikan mesyuarat jawatankuasa.)
 Setiausaha
1. Setiausaha hendaklah mencatat dan menyimpan semua minit mesyuarat,
menguruskan hal surat-menyurat dan pentadbiran serta
membentangkan laporan tahunan.
2. Menyediakan laporan aktiviti dua kali setahun untuk rujukan dan tindakan
PPD/PPB.

Penolong Setiausaha
Penolong Setiausaha bertanggungjawab membantu Setiausaha dalam
semua urusan RIMUP dan menjalankan tugas-tugas Setiausaha semasa
ketiadaan Setiausaha.

Bendahari
Bendahari bertanggungjawab:
1. Dalam semua hal kewangan RIMUP
2. Menyimpan rekod-rekod kewangan
3. Menyediakan penyata kewangan tahunan untuk diaudit

Tempat Mesyuarat
Mesyuarat Jawatankuasa RIMUP hendaklah diadakan di sekolah yang Guru
Besar atau Pengetuanya telah dipilih sebagai Pengerusi ataupun salah
sebuah sekolah lain yang dipersetujui

Korum Mesyuarat
Korum mesyuarat mestilah sekurang-kurangnya satu pertiga daripada jumlah
bilangan ahli jawatankuasa. Korum ini hendaklah dihadiri oleh ahli
jawatankuasa daripada semua jenis sekolah yang berkenaan.
 PELAKSANAAN PROGRAM
DAN AKTIVITI RIMUP

PELAKSANAAN
PANDUAN AM
 Mencapai matlamat perpaduan antara kaum.
kaum.
 Pemilihan aktiviti tertakluk kepada kemudahan dan kemampuan.
 Undang-undang dan peraturan diterangkan dan diajar terlebih
dahulu.
 Aktiviti dipersetujui bersama-
bersama-sama.
sama.
 Cara mendapatkan kewangan mesti mendapat persetujuan
Jawatankuasa RIMUP (peruntukan SMK boleh digunakan).
digunakan).
 Aktiviti sebagai kegiatan tambahan kepada aktiviti yang sedia ada
di luar waktu sekolah.
sekolah.
 Mesti melibatkan semua kaum,
kaum, semua jenis sekolah dalam setiap
kali aktiviti diadakan.
diadakan.
 Penglibatan ibu bapa dan masyarakat setempat dalam kegiatan
khas.
khas.
 KEGIATAN KHAS

1. Program Kecemerlangan Akademik

9 Jenis Aktiviti dicadangkan:
a. Seminar Menghadapi Peperiksaan
b. Karnival Sains dan Matematik
c. Karnival Bahasa Malaysia dan Bahasa
Inggeris
d. Jejak Sejarah

e. Debat Perpaduan
f. Kuiz Bina Bangsa
g. Sayembara Perpaduan
h. Pertandingan Menulis Cerpen
i. Pertandingan Fotografi Perpaduan
2. Aktiviti Sukan dan Permainan
a. Permainan Tradisional
b. Sukaneka/Sukan Rakyat
c. Mencari Harta Karun

3. Aktiviti Kokurikulum

a. Kebudayaan
b. Sambutan dan Perayaan
c. Perkhemahan dan Lawatan
4. Khidmat Masyarakat
Aktiviti Khidmat Masyarakat akan diadakan
dalam bentuk Kegiatan Khas. Terdapat 5
aktiviti yang dicadangkan sebagai Kegiatan
Khas RIMUP, iaitu:
a. Gotong-royong
b. Melawat Rumah Orang-orang Tua/Anak
Yatim
c. Bantuan Bencana Alam
d. Program ala “Bersamamu”
e. Projek Community Chest (projek khas untuk
golongan istimewa)

5. Aktiviti Meningkatkan Patriotisme

Aktiviti untuk meningkatkan patriotisme yang

akan dijalankan dalam bentuk Kegiatan Khas
RIMUP, iaitu:
a. Pertandingan Lagu-lagu Patriotik sempena
dengan Hari Kebangsaan
b. Kempen Cintai Warisan Bangsa dan
Negara
c. Kelab Rukun Negara
d. Kempen Kibar Jalur Gemilang
6. e-Integrasi
Program e-Integrasi melibatkan satu sistem
interaktif virtual dan fizikal berasaskan tema-
tema perpaduan yang menggalakkan
pembelajaran merentasi budaya persefahaman,
saling menghormati dan semangat toleransi
dalam kalangan peserta. ICT digunakan secara
kreatif dan inovatif untuk memupuk hubungan
dan persefahaman antara kaum secara tidak
formal. Program e-Integrasi akan mewujudkan
minda secara virtual menggunakan platform ICT
dalam kalangan murid daripada pelbagai aliran
sebelum bermulanya pertemuan fizikal.

Kementerian Pelajaran telah memutuskan

bahawa pada tahun 2007 sejumlah 337 buah
sekolah rendah akan memulakan
pelaksanaan program e-Integrasi dan
diperluas sepenuhnya menjelang tahun
2010.
 Carta Aliran Pelaksanaan

Mengenal pasti aktiviti dan melantik

Jawatankuasa Aktiviti
Mesyuarat Jawatankuasa Aktiviti dan melantik
Jawatankuasa Kecil (menyediakan kertas kerja)

Mendapat sumber
kewangan
Garis panduan, undang-undang, syarat-syarat,
peraturan dan pelaksanaan aktiviti

Penerangan kepada Jawatankuasa

Teknikal

Penerangan kepada peserta

Bedah Perjalanan aktiviti

Siasat
Dokumentasi
Penambahbaikan
Laporan

SELESAI

Jadual 3.1 Proses Kerja dan Tindakan

BIL PROSES KERJA TINDAKAN

1 Memberi penerangan / taklimat kepada pegawai-pegawai dari Jabatan Sektor Hal Ehwal Murid, Bahagian
Pelajaran Negeri tentang konsep RIMUP Sekolah

2 Memberi penerangan / taklimat kepada pegawai-pegawai dari Jabatan Jabatan Pelajaran Negeri
Pelajaran Negeri, Pejabat Pelajaran Daerah, Pengetua dan Guru
Besar tentang konsep RIMUP

3 Menerima Garis Panduan RIMUP Semua Guru Besar dan Pengetua

4 Memberi penerangan / taklimat kepada guru masing-masing tentang Semua Guru Besar dan Pengetua
konsep dan matlamat RIMUP .
Kegiatan Khas yang dicadangkan
Perancangan dan pelaksanaan
Penyeliaan rancangan
Pelaporan rancangan
5 Memberi penerangan kepada murid-murid tentang RIMUP
Konsep dan Matlamat
Kegiatan Khas yang dicadangkan
Perancangan dan pelaksanaan Semua Guru Besar dan Pengetua
Penyeliaan rancangan
Pelaporan rancangan

6 Memberi penerangan / taklimat kepada PIBG, Lembaga Pengurus Sekolah dan

Masyarakat setempat tentang RIMUP
Konsep dan Matlamat
Jenis-jenis kegiatan khas yang dicadangkan
Perancangan dan Pelaksanaan Kegiatan Khas Rancangan Integrasi Murid Untuk
Perpaduan Semua Guru Besar dan Pengetua
Penyeliaan rancangan
Pelaporan rancangan
BIL PROSES KERJA TINDAKAN

7 Mengadakan mesyuarat antara sekolah yang terlibat dan

menubuhkan Jawatankuasa RIMUP. Pelantikan pemegang-
pemegang jawatan Menentukan kekerapan mesyuarat
Mengenal pasti kemudahan yang ada dan jenis kegiatan- Guru-Guru Besar, Pengetua,
kegiatan khas yang sesuai untuk PIBG, Lembaga Pengurus
dijalankan bersama-sama Sekolah, Guru-guru Penolong
Mengenal pasti tenaga pengajar/ pakar yang ada / boleh Kanan Kokurikulum dan Guru-
didapati Guru dari Sekolah-sekolah
Cara-cara bagaimana rancangan dijalankan termasuk yang terlibat
penjadualan dan pengelompokan murid-murid mengikut
kegiatan-kegiatan khas yang dirancang
Cara-cara menyelia rancangan
8 Meneliti rancangan untuk dilaksanakan dan dibuat Semua Guru Besar dan
pengesanan oleh semua pihak yang berkenaan Pengetua

9 Rancangan diteruskan JPN, PPD, PPB, Guru Besar

dan Pengetua

10 Mengadakan mesyuarat seterusnya yang telah dirancang dan

menyelia pelaksanaan RIMUP
Menentukan penyelia-penyelia bagi kegiatan-kegiatan tertentu JPN, PPD, PPB, Guru Besar
Memastikan rancangan berjalan mengikut jadual dan Pengetua
Mengatasi masalah-masalah yang timbul.

11 Menyediakan laporan program RIMUP

Semester Setiausaha
Tahunan
Laporan Kewangan

12 Menyampaikan Laporan Tahunan dan Penyata Kewangan Pengerusi , Setiausaha dan

kepada pihak-pihak yang berkenaan Bendahari
 Pemantauan dan Pelaporan RIMUP

 Aspek penting menentukan keberkesanan.

 Penting untuk memastikan perancangan dan matlamat tercapai.

Perancangan

Berdasarkan 6 PENDEKATAN KHAS:

1. Aktiviti Kecemerlangan Akademik

2. Aktiviti Kesukanan dan Permainan
3. Aktiviti Kokurikulum
4. Aktiviti Khidmat Masyarakat
5. Aktiviti Meningkatkan Patriotisme
6. Aktiviti Virtual e-Integrasi
“Setiap aktiviti yang dirancang hendaklah
dijalankan sekurang-kurangnya 2 kali setahun”
 Pemantauan

Pihak yang bertanggungjawab

1. Bahagian Sekolah KPM

2. Unit Hal Ehwal Murid JPN
3. PPD/PPB/PPG

“Pemantauan akan diadakan secara berjadual

berdasarkan instrumen yang ditetapkan”

* Rujuk lampiran

Instrumen Pemantauan

 KELOMPOK 10a
 SEKOLAH 10b
 Penilaian

 Penilaian berdasarkan
1.Pengurusan
2.Pelaksanaan
3.Keberkesanan
4.Penilaian khas
5.Inovasi
 Instrumen penilaian
1.KELOMPOK : LAMPIRAN 11a
2.SEKOLAH : LAMPIRAN 11b

Pelaporan

1. Dua kali setahun

2. Format laporan
i.KELOMPOK DAN SEKOLAH: LAPORAN 12a
ii.JPN/PPD/PPB/PPG: LAMPIRAN 12b
iii.KPM: LAMPIRAN 12c
3. Jawatankuasa RIMUP Peringkat Kelompok dan
Sekolah: bertanggungjawab menyediakan
laporan bagi setiap program
 Proses Kerja dan Aktiviti

 Keseluruhan program dan aktiviti

RIMUP memerlukan satu jadual kerja
yang sistematik dengan
berpandukan instrumen dan borang
yang spesifik
 Rujuk jadual 4.1 dalam buku
panduan RIMUP

Kesimpulan

 Aktiviti RIMUP dirancang dan dilaksanakan

mengikut perancangan
 Jawatankuasa ditubuhkan secara formal dan
berfokus
 Borang-borang khusus yang digunakan:
i. Perancangan
ii. Pelaporan
iii. Pemantauan
iv. Penilaian
 BORANG PEMANTAUAN

1 Kategori Kelompok LAMPIRAN 10a

PEMANTAUAN KPM/JPN/PPD/PPB/PK
2 Lokasi.* BORANG PEMANTAUAN
PROGRAM
2.1 RANCANGAN
Bandar INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP) PERINGKAT KELOMPOK
2.2 Pinggir Bandar
2.3 Kampung
2.4 Felda
2.5 Estet
3 Sekolah Terlibat
3.1 ....................................................................................................................................................
3.2 ....................................................................................................................................................
3.3 ....................................................................................................................................................
4 Daerah
......................................................................................................................................................................
5 Nama Pengerusi
...............................................................................................................................................................
6 Bilangan AJK
....................................................................................................................................................................
7. Agensi luar(komuniti ) yang terlibat
7.1 ...................................................................................................................................................
7.2 ....................................................................................................................................................
7.3 ....................................................................................................................................................
8 Bilangan Program
Setahun……………………………………………………..................................................................….
9 Kekerapan mesyuarat
setahun..........................................................................................................................................
 B PENGURUSAN

BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN

1 Jawatankuasa

2 Mesyuarat

3 Minit Mesyuarat

4 Perancangan

5 Laporan Program

6 Penglibatan Komuniti

7 Penyata Kewangan

8 Sistem Fail

9 Sebaran Maklumat

C PROGRAM & AKTIVITI

BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN

1 Sukan dan Permainan

2 Lawatan dan Perkhemahan

3 Khidmat Masyarakat

4 Perayaan dan Perhimpunan

5 Kecemerlangan Akademik

6 Penglibatan Semua Kaum

D SIKAP DAN NILAI

BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN

1 Kerjasama Guru

2 Kerjasama jawatankuasa

3 Kerjasama Komuniti

4 Kreativiti dan inovasi

5 Kefahaman

E MASALAH

BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN

1 Kewangan

2 Kepakaran

3 Kemudahan dan Peralatan

4 Sikap Pentadbir Sekolah

5 Sikap Guru-guru

6 Sikap Murid

7 Sikap Masyarakat & Ibu bapa

*Tandakan Pemantauan KPM/JPN/PPB/PPD

F RUMUSAN

Skala Rumusan 1-Sangat Baik 2-Baik 3-Sederhana 4-Lemah

1. Tahap Pelaksanaan

2. Tahap Penglibatan

3. Tahap Keberkesanan

G Ulasan Pemantau

..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................
..................................................................................................................................................................

(Nama :...........................................................................)
Tarikh ;...........................................................................

LAMPIRAN 10b
Pemantauan KPM/JPN/PPD/PPB/PS
BORANG PEMANTAUAN
PROGRAM RANCANGAN INTEGRASI MURID UNTUK PERPADUAN (RIMUP) PERINGKAT SEKOLAH

A BUTIR SEKOLAH
1. Nama dan Alamat Sekolah
...................................................................................................................
...................................................................................................................
2 No. Telefon: .................................. Faks:...................................................
3 Jenis Sekolah .....................................
4 Gred Sekolah .....................................
5 Lokasi*
5.1 Bandar
5.2 Pinggir Bandar
5.3 Kampung
5.4 Felda
5.5 Estet

6 Bilangan Guru

Jantina Melayu Cina India Lain-lain Jumlah

Lelaki
Perempuan
Jumlah
 7. Bilangan Kakitangan

Jantina Melayu Cina India Lain-lain Jumlah

Lelaki
Perempuan
Jumlah

8. Bilangan Murid

Jantina Melayu Cina India Lain-lain Jumlah

Lelaki
Perempuan
Jumlah

9. Nama Pengerusi
...................................................................................................................................................................
10. Bilangan AJK

.......................................................................................................................................................................

11. Agensi luar (komuniti luar) yang terlibat

a......................................................................................................................................................................

b.....................................................................................................................................................................

c......................................................................................................................................................................

d.....................................................................................................................................................................

12. Bilangan Program Setahun

13. Kekerapan Mesyuarat

Setahun

B PENGURUSAN

BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN

1 Jawatankuasa
2 Mesyuarat
3 Minit Mesyuarat
4 Perancangan
5 Laporan Program
6 Penglibatan Komuniti
7 Penyata Kewangan
8 Sistem Fail
9 Sebaran Maklumat

C PROGRAM & AKTIVITI

BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN

1 Sukan dan Permainan
2 Lawatan dan Perkhemahan
3 Khidmat Masyarakat
4 Perayaan dan Perhimpunan
5 Kecemerlangan Akademik
6 Penglibatan Semua Kaum
D SIKAP DAN NILAI

BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN

1 Kerjasama Guru
2 Kerjasama jawatankuasa
3 Kerjasama Komuniti
4 Kreativiti dan inovasi
5 Kefahaman

E MASALAH

BIL PERKARA ADA * TIADA * CATATAN

1 Kewangan
2 Kepakaran
3 Kemudahan dan Peralatan
4 Sikap Pentadbir Sekolah
5 Sikap Guru-guru
6 Sikap Murid
7 Sikap Masyarakat & Ibu Bapa

* Tandakan Pemantauan KPM/JPN/PPB/PPD

F RUMUSAN

Skala Rumusan 1-Sangat Baik 2-Baik 3-Sederhana 4-Lemah

1. Tahap Pelaksanaan

2. Tahap Penglibatan

3. Tahap Keberkesanan

G Ulasan Pemantau

.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................

(Nama :...........................................................................)
Tarikh :............................................................
 MAKLUMAT LANJUT
Sila lawati laman web berikut :

http://www.moe.gov.my
http://www2.moe.gov.my/sekolah/

Penutup
Perpaduan dan Integrasi Nasional merupakan
agenda negara dan perkara ini termaktub dalam
cabaran pertama Wawasan 2020. Salah satu
daripada alternatif strategik Kementerian
Pelajaran ialah melaksanakan RIMUP. Bagi
meningkatkan keberkesanan aktiviti RIMUP
secara bersepadu, terancang dan berterusan
maka komitmen daripada pelbagai pihak perlu
bagi memantapkan lagi dasar, struktur organisasi,
latihan, pelaksanaan, peruntukan kewangan dan
infrastruktur ICT.
Diharapkan melalui RIMUP, negara
akan dapat membangunkan modal
insan dalam kalangan generasi muda
yang berupaya membudayakan
perpaduan serta dapat memberikan
sumbangan kepada kemajuan,
pembangunan dan kesejahteraan
negara.