Matemáticas Nb3 1

¿Cómo medir el contorno y la superficie de las figuras?

Guía para el estudiante 2

En esta guía aprenderás a calcular el perímetro de figuras geométricas, para

esto construirás un geoplano.

MATERIALES:
1 tabla de 11 cm. por 11 cm.
100 clavos pequeños
1 regla de 15 cm.
1 plumón
Lana

INSTRUCCIONES
Marca con lápiz a mina a un centímetro de la base de la tabla un punto cada
un centímetro. Debería quedarte en esa fila 10 puntos.
A un centímetro de la fila anterior vuelve a marcar los 10 puntos cada un
centímetro.
Repite lo anterior hasta tener 10 columnas con 10 puntos cada un centímetro
cada una.
En total en tu tabla debería haber 100 puntos, cada uno a un centímetro de
otro.
Compara tu tabla con esta:

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1. Corta un pedazo de lana de 10 cm. y haz un nudo en ambos extremos de

manera que queden unidos; a esto llamaremos ¨cuerda”. Representa utilizando
la cuerda todos los triángulos posibles en el geoplano.
¿Cuántos triángulos estimas que puedes representar?______________

Represéntalos en el geoplano (Deben quedar tensos los lados del triángulo).

¿Cuántos lograste hacer? _____________

Matemáticas Nb3 2
¿Cómo medir el contorno y la superficie de las figuras?

Escoge dos de estos triángulos y anota las medidas de cada uno de los lados
de estos triángulos.

TRIANGULO A TRIANGULO B
Lado 1 Lado 1
Lado 2 Lado 2
Lado 3 Lado 3

¿Cuánto suma el total de los lados del triángulo A?______________

¿Cuánto suma el total de los lados del triángulo B?______________

¿Qué relación tiene la longitud de la lana utilizada con la suma de los lados del
triángulo?

_______________________________________________________________

2. Corta un pedazo de lana de 18 cm. y anúdalos. Con esta cuerda representa

todos los cuadrados posibles.
¿Cuántos cuadrados puedes formar con esta cuerda?
_______________________________________________________________

¿Cuánto mide cada uno de sus lados?

_______________________________________________________________

¿Cuánto suma el total de sus lados?

_______________________________________________________________

¿Qué relación tiene la longitud de la lana utilizada con la suma de los lados del
cuadrado?

_______________________________________________________________

3. En los ejemplos anteriores:

¿Qué representa la lana en cada figura?

_______________________________________________________________

¿Qué relación tiene con la suma de los lados de los polígonos?

_______________________________________________________________
Matemáticas Nb3 3
¿Cómo medir el contorno y la superficie de las figuras?

Te habrás dado cuenta que estamos midiendo el contorno de cada figura.

¿En qué situaciones de la vida diaria necesitamos medir el contorno de algún

objeto? Señala tres situaciones.

1._____________________________________________________________

2.____________________________________________________________

3._____________________________________________________________

¿Cómo lo harías para calcular estos contornos?

_______________________________________________________________

A LA MEDIDA DEL CONTORNO DE CUALQUIER POLÍGONO LA

LLAMAMOS PERÍMETRO.
OBSERVA EL EJEMPLO:

E C Medidas
AB=:
CB=
D CD=
DE=
EA=

A B

Perímetro de la figura = AB+ CB+ CD+ DE+ EA