Mdulo de Ejercicios

De
Estimulacin para
Adolescentes

2015

CURSO:
PSICOLOGA EVOLUTIVA II
DOCENTE:
Ps. Mara Romero Uriol
AUTORES:
vila Rodrguez Jhumy
De La Calle Vera, Katteriny Sussan
Malqui Vilcherrez Olga Guadalupe
Morales Pardo Lesly
Ruiz Rodrguez Mitchell Stephany
CARRERA:
Psicologa
CICLO:
V

INTRODUCCIN
El siguiente mdulo que hacemos llegar a sus manos es la
recopilacin de algunos ejercicios de estimulacin cognitiva. El cul
tiene como principal objetivo el que sea til para mejorar la
memoria, la atencin, la percepcin, el lenguaje, el clculo y todas
las funciones referentes a la inteligencia.
Este mdulo ha sido elaborado por alumnas de psicologa del V ciclo
de la universidad Catlica de Trujillo Benedicto XVI, con el fin de
que sea de utilidad y funcionabilidad para los futuros profesionales
como para un pblico en general.

Esperamos sea de su agrado.

Las autoras.

EJERCICIOS DE
ATENCIN Y
PSICOMOTRICIDAD

Ejercicio De Atencin
1. Nombre las figuras de cada recuadro, luego lee las palabras que
estn debajo de cada figura.

Ejercicio
1

2.Seala

las cinco diferencias que encuentras en las figuras.

Ejercicio De Atencin
Ejercicio
2

3. Sigue los caminos, intenta hacerlo primero con la mirada, luego traza
los caminos

Ejercicio De
Psicomotricidad

Ejercicio
2

1. Sigue las estrellas para ir desde el sol a la tierra.

2. Muchos - poquitos
INTENCIN
Iniciar

al

alumno

en

el

proceso

de:

seriacin,

clasificacin

el

descubrimiento de la arbitrariedad del signo lingstico.

DESARROLLO
Muestre a los alumnos los diferentes cuadros y a haga las siguientes
preguntas: De qu colores son? De qu color hay ms cuadros? Cul
tiene menos? Cuntos amarillos hay? Y azules? Posteriormente indqueles
que van a formar los cuadros de mayor a menor, colocndolos de izquierda
a derecha (rojos, azules, amarillos, etc.)

COMPLEMENTO

De igual forma, proporcione a los equipos, tarjetas con palabras escritas de

diferente tamaos, pdales que las observen, cuenten las letras y las
coloquen ordenadamente de mayor a menor.
3 Luz
4 Lul
5 Laura
6 Carmen
7 Romelia
8 Federico
9 Cristbal
10 Concepcin
Qu observar y cuidar?
Que los alumnos identifiquen primeramente el color del cuadro, que queden
alineados con el espacio suficiente, iniciando siempre de derecha a izquierda y
si el grupo es numeroso procure dar a cada alumno un cuadro, de tal forma que
todos puedan participar.
Material que se sugiere

10 cuadrados de color rojo

4 cuadrados de color verde
Marcadores
8 cuadrados de color azul
2 cuadrados de color naranja
6 cuadrados de color amarillo
1 cuadrado de color morado

EJERCICIOS DE
MEMORIA Y
CATEGORAS

Ejercicio De Memoria
PROCESO DE EVOCACIN INMEDIATA Y DIFERIDA DE IMGENES
CON MATERIAL VISUAL

1. Observa los dibujos atentamente

Ejercicio 3

2. Dibuje cinco cosas de las presentadas anteriormente con las

caractersticas siguientes:

REDONDAS

CUADRADAS

CALIENTES

FRIAS

Ejercicio De Memoria
1. Observe con atencin los siguientes dibujos:

Ejercicio 4

2. Trate de memorizar los dibujos anteriores,

asocindolos e intentando crear frases con ellos.

..

3. Tape los ejercicios anteriores. A continuacin subraye

solamente las palabras que correspondan a los dibujos
que recuerde haber visto:
HIPOPTAMO RINOCERONTE OSO PERRO - PINGINO
CABALLO LEN CERDO CABRA OVEJA PERRO

TIGRE GATO

Ejercicio De Memoria
PROCESO DE EVOCACIN INMEDIATA Y DIFERIDA DE IMGENES
CON MATERIAL VERBAL

1. Lea los siguientes refranes populares:

Ejercicio
De tal5palo, tal astilla

Dime con quin vas y te dir quin eres

Por la boca, muere el pez

A mal tiempo, buena cara

Nadie nace enseado, si no es a llorar

Cuando amanece, para todo el mundo amanece

Alcanza quien no cansa

Quien bien quiere, bien obedece

A las penas, pualadas

2. Recuerde alguno(s) de los refranes que ha ledo.

Ejercicio De Categoras
1. Lea las siguientes palabras y seale la que no corresponde al
grupo:

ESPAA
RUSIA

Ejercicio 6

FRANCIA
CHINA

BLGICA
POLONIA

Palabra que no corresponde:

.

Ejercicio 2

Por qu?:

..
2. Lea las siguientes palabras y seale la que no corresponde alEjercicio
grupo:

LIBRO

CUADERNO

CARTA

REVISTA

FOLIO
LAPICERO

Ejercicio 4

Ejercicio 5

Palabra que no corresponde:

.
Por qu?:

..
3. Lea las siguientes palabras y seale la que no corresponde al
grupo:

CANARIO

MURCILAGO
GUILA

HALCN

LORO

PAVO

Palabra que no corresponde:

.
Por qu?:

..

Ejercicio De Categoras
1. Agrupe las siguientes palabras en la categora a la que
pertenecen:
JILGUERO

TRUJILLO

HALCN

AREQUIPA

GUILA

LORETO

GOLONDRINA

MARTILLO

BUITRE

ALICANTE

Ejercicio 7

SERRUCHO
PALOMA

ALICATES
HUANCAVELICA

ESPTULA
TALADRADORA

SIERRA

Ejercicio 2

HUAMACHUCO
GORRIN
LIMA

CHICLAYO
CONDOR

LECHUZA
DESTORNILLADOR

Ejercicio 5
3
4

AVES

HERRAMIENTAS

CIUDADES

EJERCICIOS DE
COPIA Y
PERCEPCIN

Ejercicio De Copia y
Percepcin
A continuacin, presentaremos 5 ejercicios de copia y percepcin los
cuales permitirn al adolescente modificar y desarrollar sus
capacidades cognoscitivas a travs de la percepcin.
1.

Percibiendo y copiando figuras

Se necesita:

Tarjetas de figuras grandes.

Palitos de madera.

Ejercicio 8

Instrucciones:

Este ejercicio consiste en ir copiando y formando con palitos de

madera la misma figura que se le presenta.

Se le muestra una tarjeta al adolescente

y este deber
construir exactamente la misma figura con los palitos de
madera, previamente percibido.
Tiempo
duracin,
puntuacin
subjetiva

1.

de
y
_________________

Ejercicio De Copia y
Percepcin

Memorama de percepcin y copia.

Se necesita:

Tarjetas de figuras de colores para memorama de percepcin y

copia.

Instrucciones:

Este ejercicio consiste en mostrar y ocultar rpidamente 2

tarjetas diferentes con ciertas figuras, en el cual el participante

deber elegir cul de las dos tarjetas es igual a la muestra

previamente dada.

El psiclogo coloca una tarjeta de muestra sobre la mesa y el

Ejercicio 9debe observarla.
adolescente

Una vez percibida y encontrada la figura correcta, el

adolescente deber copiar la figura, para la creacin de un
dibujo nuevo.

A continuacin describa lo que dibuj:

1.

Ejercicio De Copia y
Percepcin

Sensacin percepcin y copia para resolucin de problemas.

Instrucciones:

Este ejercicio consiste en el planteamiento de un problema en el cual

previamente se necesitara de su conocimiento y percepcin de
acontecimientos y elementos cotidianos, ya que ser necesaria la
copia de estos acontecimientos y elementos para resolverlo.

Ejercicio
Importante:
10
Su tarea no es realizar recomendaciones a partir de estas preguntas,
sino disear una metodologa

que permita llegar a las respuestas

correctas.
Su reporte deber incluir un ejemplo para cada una de las tres reas
enumeradas en las preguntas. Para cada uno de sus ejemplos, usted
deber hacer lo siguiente:

Describa la metodologa, siendo tan especfico como sea posible

(tipo de tarea, instrucciones
investigacin,

nmero

tipo

para los participantes en la

de

estmulos,

anlisis

de

respuestas).

Explique

cmo

utilizar

los

resultados

para

hacer

una

recomendacin.
Problema:

Usted ha sido contratado como asesor de investigaciones en una

compaa de bebidas. La compaa desea realizar el mercadeo a una
bebida para deportistas que compita con bebidas como Gatorade.
(Elemento a copiar). Usted ha sido contratado especficamente para
hacer recomendaciones en los siguientes puntos

Qu tantos saborizantes deben incluirse en la receta? La

cantidad de saborizantes debe ser suficiente como para que las
personas lo perciban pero no tanto como para que sea

exageradamente

intenso.

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Qu tanta sal (e ingredientes similares) debera incluirse? Las

sales son necesarias para hacer efectiva la bebida, pero no
saben muy bien. La compaa de bebidas desea incluir algunas
sales, pero no tantas que hagan que la bebida tenga un mal
sabor.
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Cmo debera empacarse la bebida? Esto incluye cuestiones

tales como el tamao y la forma de la botella, as como el color
tanto

del

lquido

como

del

empaque.--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ejercicio De Copia y
Percepcin
1. Ejercicio de Asociacin visual entre figuras.
Instrucciones:
Bsicamente este ejercicio consiste en la habilidad de distinguir una
forma de fondo que rodea cada figura geometra a otra, una vez
percibida la imagen brindada, este deber copiarlo y dibujarlo de
manera similar.

Ejercicio
11

Tiempo realizado y
puntuacin
subjetiva

a) Brinda tu opinin sobre el ejercicio

-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------b) Porque consideraste esta puntuacin?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

c) Se te hizo difcil realizar este ejercicio? Por qu?

------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Ejercicio De Copia y
Percepcin

1. Ejercicio de ley del cierre o clausura.

Instrucciones:

Se le brinda al adolescente una figura en la cual tendr que realizar la

ley de cierre o clausura planteado por el enfoque gestalt, el
adolescente deber percibir la figura, para luego copiarla y realizar
esta ley. Se le brindara un tiempo promedio de 7 minutos.

Ejercicio
12

1.

2.

3.

Opinin

subjetiva

del

__________________________________________________

ejercicio

Puntuacin:
Tiempo lmite:

EJERCICIOS DE
LENGUAJE

Ejercicio De Lenguaje
1.

Escriba tres oraciones (en presente, pasado y futuro) para

cada una de las siguientes palabras:
Correr:
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------Vender:
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

2.

Ejercicio
Invente un13
poema, que incluya las siguientes palabras:
Amor

Verdad

Realidad

Futuro

Maldad

Perfume

Vida

-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.

Copia el sujeto de cada una de las oraciones, en el recuadro

correspondiente.
Compr una cocina.

Mara tuvo un lindo da.

Nosotras estamos trabajando mucho.

Ejercicio De Lenguaje
1. Escriba la letra que falta en los espacios en blanco. Pista:
Frutas.
__E __ __
___ __ O

2.

__ __A__

__ U __ __ __ __ __

__ I__ __

M__ __ __ __ __ __
__ A

P __ __ __

Escriba los antnimos de las siguientes palabras:

Vctima: ________________________________________
Cima: ___________________________________________
Frvolo: _________________________________________

Ejercicio
14 _____________________________________
Ambulante:
Repudiar: _______________________________________
Conciso: _________________________________________
Periferia: ________________________________________
Altruista: ________________________________________
3. Escribe el significado de las siguientes palabras:
Ignaro:
__________________________________________________________________
______________

Dejadez:
__________________________________________________________________
____________
Fructfero:
__________________________________________________________________
__________
Infamia:
__________________________________________________________________
_____________
Oneroso:
__________________________________________________________________
____________
Venganza:
__________________________________________________________________
__________
Alcohlico:
__________________________________________________________________
__________

Ejercicio De Lenguaje
1. Encuentra y seala todas las palabras de la lista situada abajo. Ten en
cuenta que las palabras pueden aparecer al derecho y al revs, en
horizontal, vertical y diagonal.

Ejercicio
15

autocar
tranva

carruaje

deslizador
canoa

transbordador

reactor
cohete

zepeln

EJERCICIOS DE
CLCULO

Ejercicio De Clculo
1.

Prctica de la suma y la resta.

A. Suma y resta de los nmeros menores de 10. Completa
los cuadros en blanco.

Ejercicio
16

B. Combina los nmeros y los signos para obtener el

resultado.

C. Coloca los nmeros del 5 al 13 para que todas las filas,

columnas

diagonales sumen 27.

5

13

10

D. Coloca los nmeros del 2 al 17 para que todas las filas,

columnas y diagonales sumen 38.

17

11

8
15

12

Ejercicio De Clculo
1. Series matemticas.
Escribe los diez nmeros que siguen en cada serie.

Ejercicio
17

Ejercicio De Clculo
1. Prctica

de

suma,

resta

multiplicacin

con

nmeros

menores de 100. Completa con el nmero o la cifra correcta.

26 * 8 =

18 * ----- = 108

71 * 3 =

5 * ----- = 45

13 * 4 =

38 * ----- = 152

89 * 6 =

66 * ----- = 330

5*4=

41 * ----- = 369

11 * 2 =

79 * ----- = 395

48 + 78 =

78 + ---- = 139

77 + 44 =

17 + ---- = 73

61 + 70 =

38 + ----- = 90

70 + 63 =

21 + ---- = 60

53 + 66 =

20 + ---- = 75

82 + 39 =

4 + ---- = 47

Ejercicio
18

44 14 =

22 - ---- = 20

21 15 =

81 - ---- = 65

47 52 =

76 - ---- = 52

88 49 =

64 - ---- = 16

58 37 =

41 - ---- = 29

95 68 =

55 - ---- = 6

EJERCICIOS DE
ASOCIACIN

Ejercicio De Asociacin

1: UNA CON UNA FLECHA LA RELACION QUE CONSIDERES

CORRECTA.

2: UNE Ejercicio
CON UNA LINEA LA RELACION QUE CONSIDERES
CORRECTA Y LLENA EL ESPACIO EN BLANCO.

19

Ejercicio De Visualizacin

1: Observe detenidamente la imagen por unos segundo.

Ejercicio
20

2: Ahora tape la imagen y mencione los objetos que observo.

..

...

..

Ejercicio De Visualizacin
1: Observe detenidamente la imagen presentada.

Ejercicio
21

2: Ahora tape la imagen y mencione lo que observo.

...

.
..

..
.