EMILIO O LA EDUCACION

Libro III

La Segunda Infancia LA EXPLORACION

ACTIVA DEL AMBIENTE ADQUISICION
DEL SENTIDO DE LO UTIL EL TRABAJO
Y LA SOCIEDAD EL
PERFECCIONAMIENTO DEL JUICIO
Lluvia de Ideas El Emilio o la educacin .
LIBRO III La segunda Infancia

Este periodo se extiende entre los 12 y 15 aos. Dice Rousseau que

el tercer estado de la vida del nio es una edad que se aproxima a
la adolescencia sin ser todava la pubertad. Esta etapa se tiene que
aprovechar muy bien. Es un momento de fuerza, las energas del
cuerpo y del alma exceden las necesidades y los deseos esto
desaparecer con el inicio de la pubertad. Se dedicara a la
instruccin: exploracin del ambiente natural con un mtodo
activo, adquisicin del sentido de lo til, iniciacin en el trabajo y
en las relaciones sociales que este lleva consigo un afinamiento de
la capacidad de juzgar. Entre todas las cosas que se puede ensear
a EMILIO en este periodo, se elegirn aquellas cuya utilidad
inmediata pueda entender no puede comprender las relaciones
morales pero si tiene el sentido de lo til. Esta nocin ser el punto
de apoyo de la enseanza. Con preguntas y respuestas el educador
tratara de mantener despierta la curiosidad, sin satisfacerla nunca
por completo. A este propsito Rousseau repite su mxima
preferida recuerda siempre que la ignorancia nunca ha hecho mal
a nadie, solo el error es funesto, nadie se extrava por no saber,
sino porque cree saber LA SEGUNDA INFANCIA

LA EXPLORACION ACTIVA DEL AMBIENTE La primera tarea que

realiza EMILIO es la exploracin del ambiente natural pero siempre
por un medio activo. El preceptor procurara que los hechos
naturales despierten la curiosidad de EMILIO, bastara una pregunta
para que reflexione y termine por encontrar la solucin; si sustitus
en su espritu la autonoma de la razn, el no razonara nunca.
ADQUISICION DEL SENTIDO DE LO UTIL EMILIO ya es capaz de
entender lo que ser til para su felicidad fsica. La utilidad
seleccionara el contenido de la instruccin y ser un buen resorte
para motivar y dirigir los pasos de EMILIO, con algunos
experimentos que su preceptor le hace vivir a propsito EMILIO
descubre la utilidad de la astronoma y la qumica. Rousseau piensa
que EMILIO a esta edad solo debe conocer y manejar el libro
ROBINSON CRUSOE ya que en el aprender como encontrar en la
naturaleza lo til para la vida.

EL TRABAJO Y LA SOCIEDAD EMILIO debe conocer las artes industriales,

en las que diversos sujetos se dividen el trabajo. Se introducir de esta
manera en el mundo de las relaciones sociales, pero no todava en su
aspecto moral. Como trabajar es un deber indispensable para el
hombre social EMILIO aprender un oficio (aunque por su patrimonio
no le haga falta) ser carpintero; tambin entender la funcin de la
moneda. Hace aos EMILIO solo tena sensaciones, ahora tiene ideas,
antes senta, ahora juzga. En la sensacin el sujeto es pasivo, en el
juicio es activo, y con la actividad aparece le posibilidad del error. Lo
mejor sera no juzgar, como no es posible ensearemos a EMILIO a
juzgar bien, la mejor manera de aprender a juzgar es la que tiende a
simplificar mas nuestras experiencias y a permitirnos prescindir de
ellas sin caer en el error. Termina el libro 3 con un retrato de EMILIO
de 15 aos EMILIO tiene pocos conocimientos, pero los que tiene son
verdaderamente suyos, porque no sabe nada a medias. Tiene
conocimientos naturales y puramente fsicos, conoce las relaciones
esenciales entre los hombres y las cosas, pero no las relaciones
morales entre hombre y hombre. EL PERFECCIONAMIENTO DEL JUICIO

Glosario :
Campi a : (Del mozr . y r . hisp . * kanpnya , y este del lat.
campania ). 1. f. Espacio grande de tierra llana labranta. " cavan":
Tercera persona del plural Presente. "binan" : Tercera persona del
plural Presente, modo Indicativo del verbo " binar ". ceido" , -da
adj . 1 Que se ajusta al cuerpo. amplio, ancho, holgado, suelto . 2
Moderado en los gastos. osar v. tr ./intr. culto Atreverse: cmo osas
enfrentarte a tu padre ? Vano, - na adj . 1 Que no tiene razn de ser
o que se basa en la imaginacin: alimentaba vanas esperanzas de ser
algn da un famoso cantante. entrambos, entras adjetivo plural
propensin s. f. Tendencia o inclinacin que una persona o cosa tiene
hacia algo, especialmente a lo que es de su gusto o naturaleza: tener
propensin a la obesidad.

pujanza s. f. Fuerza o vigor con la que se desarrolla una cosa o se

realiza una accin. pbulo m . Pasto, comida, alimento para la
subsistencia o conservacin. fig. Sustento en las cosas inmateriales.
Dar pbulo. Echar lea al fuego; dar ocasin, motivo para algo.
Aljfar m. Perla pequea de figura irregular. Conjunto de aljfares.
sustantivo masculino Embeleso Estado de la persona que siente un
placer o admiracin tan intenso por algo, que no puede apartar la
atencin de ello . trinar v. intr. Cantar un pjaro haciendo cambios
de voz con la garganta y produciendo un sonido agudo y repetido con
mucha rapidez. estar que trina Estar muy enfadada o muy nerviosa
una persona por algn motivo.