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Comunicacin

Integral
5

Comunicacin Integral - 5to. grado

5to grado I
Bimestre

n dice
Indice

Pg

La comunicacin: Elementos. Comunicacin


lingstica y no lingstica

= La ficha: Clases
=

7
13

El sustantivo

15

El artculo

19

=
=

El adjetivo: Clasificacin
= El adjetivo Calificativo

23

= El adjetivo determinativo

25

Diptongo, triptongo y hiato

29

= El acento

31

= Lenguaje denotativo y connotativo

35

Percentil ortogrfico

36

La comunicacin
Sabas que todos los seres vivos se comunican?
Observa:

a) Qu idea nos expresa el rostro de la nia?

b)

Cuando una planta


est seca y marchita,
qu idea expresa?

c)

Cuando llegas a casa y


tu perro mueve la cola,
qu idea expresa?

La comunicacin es el proceso a travs del cual transmitimos

Observa y responde:
Buenos das!

Cmo
est seor?

a) Cuntas personas son necesarias para una comunicacin?

Comunicacin Integral - 5to. grado

Lee el ejemplo y ubica los elementos de la comunicacin.

1. Mara le cont a Ins cmo le fue en el cine el sbado,


durante la clase de cmputo.
Emisor
Receptor
Mensaje
Canal
Cdigo
Contexto

:
:
:
:
:

2. Juan viaja en un microbs. Se acerca el cobrador y le dice: "Ya


tiene su boleto?". "Todava", responde Juan.
Emisor
Receptor
Mensaje
Canal
Cdigo
Contexto

:
:
:
:
:

3. Estaba en mi casa, cuando Carlos me llam por telfono y


me dijo: "Te quiero mucho".
Emisor
Receptor
Mensaje
Canal
Cdigo
Contexto

:
:
:
:
:

Proceso

de la comunicacin

Completa con las palabras del recuadro:

Mensaje

contexto - receptor - cdigo - canal - emisor

Cmo nos comunicamos?


Al hombre, desde comienzos de la historia, se le conoce como un ser social.
Surge, entonces, la necesidad de
entre s.

Ahora piensa y escribe todas las formas que


tiene el ser humano para comunicarse.

Nosotros podemos comunicarnos de dos formas:


y

c omunicacin lingstica
Sabes cunto
es 8 x 8?

Hummm...
64!
USAMOS LA VOZ

En la comunicacin lingstica hacemos uso de:

El

es una forma de comunicacin

Son ejemplos de comunicacin lingstica oral:


Son ejemplos de comunicacin lingstica escrita:

comunicacin

1
1.

no

lingstica

Une con una lnea segn corresponda y descubrirs las formas de


comunicacin no lingstica que existen.

Comunicacin
olfativa

Comunicacin
tactil

Comunicacin
auditiva

Comunicacin
visual

Comunicacin
gustativa

2. Ahora, anota en tu cuaderno las principales formas de comunicacin no


lingstica y escribe con tus palabras sus definiciones.

Me divierto
trabajando!
Recuerda que existen dos formas de comunicacin:
y

1. Al lado de cada dibujo, escribe la forma de comunicacin. Luego, explica la


idea que quiere transmitir.

a)

b)

c)

d)

2.

Qu formas de comunicacin emplearas para expresar amor a una persona


querida?

3. Cuando conversas con tus amigos, acompaas la comunicacin verbal con


la no verbal? Explica cundo y cmo lo haces.

4.

Recorta y pega dos formas de comunicacin lingstica y dos formas de


comunicacin no lingstica.

Lingstica

Lingstica

No lingstica

No lingstica

Aprendamos a elaborar
fichas
Hoy da aprenderemos a elaborar
fichas, que nos servirn mucho
para ordenar nuestros trabajos.
Pero qu es una ficha? y
cmo nos va a ayudar?

Completa el
concepto:
Una ficha es una
de los
ordenado.

que nos permite


recolectar

valiosa

, necesaria para un trabajo

clasificamos

nuestras

fichas
A continuacin te presentamos las diferentes clases de fichas que existen:
Esta es la
ficha
bibliogrfica.

13

Autor

ALEGRA, Ciro

Nombre de la obra

Los Perros Hambrientos


Lugar

Editorial

Ao
de
publicacin
Comunicacin Integral - 5to. grado

Datos de la edicin

Buenos Aires, Editorial Lozada, 1980

p.p 198

Comunicacin Integral - 5to. grado

14

PERROS TRAS EL GANADO

Esta es la ficha textual.

"Cuando la Antuca llev


su pequeo rebao a las
alturas, observ cmo por la
falta de lluvia el paisaje se
iba
transformando
de
verde tenue a amarillo
marchito.
Esta es la ficha
de comentario.

PERROS TRAS EL GANADO


Ciro Alegra, uno de los
mejores e x p o n e n t e s i n
d i g e n i s t a s , representa
una forma de ver, sentir y
comprender
el
mundo
mgico del hombre andino
ALEGRA Ciro, los pe
r r o s hambrientos, Buenos
Aires Edit. Lozada.

Observa el siguiente esquema:


CLASIFICACIN
Ficha de Registro
Bibliogrfica

Contiene datos principales


de libros, revistas, artculos,
etc. Se coloca el nombre
del autor, el ttulo de la
obra, editorial, cantidad de
pginas y ao de edicin.

Ficha de Investigacin
Textual

Comentario

Contiene
una cita, es
decir, copia
textualmente
las palabras
del
autor.
Lleva
comillas.

Aqu se redactan
nuestras ide
ashaciendo
u n a crtica de lo
ledo en forma
breve.

Actividades
1. Elabora dos fichas de cada clasificacin y pgalas en tu cuaderno.

El Sustantivo

Observa el dibujo y enumera al lado los elementos presentes.

Sabas
qu?
Las palabras que anotaste son sustantivos.

El sustantivo es

Clasificacin:
a) Sustantivo Propio:Nombra a un ser u objeto distinguindolo de
otros de su misma clase.
Ejemplos: Rufo, Alexis, ...
b) Sustantivo Comn:
Nombra a cualquier ser u objeto de una
clase determinada.
Ejemplos: perro, volcn, nio, ...

c) Sustantivo Concreto: Nombra a seres u objetos que podemos


tocar, oler, or.
Ejemplos: lapicero, humo, msica, ...
d) Sustantivo Abstracto:

Nombra todo aquello que no


podemos
tocar
pero
s
sentir
(sentimientos,ideas). Ejemplos: alegra,
paz, amor.

e) Sustantivo Individual: En singular, nombra a un solo ser u objeto


de una determinada clase.
Ejemplos: rbol, abeja.
f) Sustantivo Colectivo:

En singular, nombra a un conjunto de seres u


objetos de una determinada clase.
Ejemplos: bosque, enjambre.

A trabajar!
1. Qu palabra corresponde a cada dibujo? Escrbela.
cardumen - ejrcito - pez - soldado

2. Escribe cinco sustantivos para cada grupo.

Pases de
Amrica

Sentimientos

Profesione
s u oficios

3.

Subraya los sustantivos colectivos.

manada isla
mdico

4.

jaura

constelacin

elefante

traje

arroz

heladeros

Subraya los sustantivos que aparecen en el texto. Luego, elabora un cuadro


y clasifcalos.

Un grupo de nios acudi a la iglesia cerca del


Olivar para rezar por la paz en el Per. Se
solt una bandada de palomas blancas y
muchos globos de colores. Numerosas
personas acudieron a la celebracin.
S. Propio

17

S. Comn

S.Individual

S. Colectivo

S. Concreto

S. Abstracto

Comunicacin Integral - 5to. grado

5. En el siguiente pupiletras encuentra veinte sustantivos: comunes, propios,


individuales, colectivos y abstractos.
J

6. Ahora, antalos y clasifcalos en el cuadro, segn lo estudiado.


Abstractos

Comunes

Propios

Individuales

Colectivos

7. Elabora en tu cuaderno, un mapa conceptual de la clasificacin del sustantivo.

Comunicacin Integral - 5to. grado

18

El
artculo
1. Definicin:
Para estudiar el artculo consideramos tres criterios:
T

Su forma:
Sufre de
accidentes
gramaticales
de gnero
y nmero.

Su significado:

Su funcin:

Acompaa a un
sustantivo, un adjetivo
o un verbo (infinitivo)
para
sustantivarlo.

Es modificador directo
(MD) en el sujeto.

Ejemplo:

Ejemplo:

Ejemplo:

Las estrellas brillan.

Lo malo es que te
quiero.

El mdico evalu al paciente.

G :

Sujeto

MD

NS

G :

adj.

G :
N :

N :

N :

RecueRda:
El artculo sustantiviza:

a) Verbo infinitivo (-ar, -er, -ir)


Ej.: El correr
b) Adjetivo calificativo
Ej.: Lo bello
19

Comunicacin Integral - 5to. grado

c) Adverbio
Ej.: El ayer

Comunicacin Integral - 5to. grado

20

2. CLASES:
DETERMINADOS

Gnero/Nmero

Masculino

Femenino

Neutro

Singular
Plural

el
los

la
las

lo

INDETERMINADOS
Masculino
Femenino
un
una
unos
unas

a) Ejemplos: Subraya e indica el gnero y nmero del sustantivo.


-

Lo bello de la vida est en hacer el bien.

Ante el coordinador todos hacen una venia.

Los das ms felices de la semana son contigo.

Contracciones gramaticales: Son producto de la unin de la preposicin


"a"
o "de" ms el artculo "el".
As tenemos:

A + EL

AL

DE + EL

DEL

Ejemplo:
- Se lanz del puente.
- Lleg al colegio.

3.
Concordancia
El artculo guarda estrecha relacin con el sustantivo. Existe entre ellos un
fenmeno conocido como "concordancia nominal", que consiste en
la identidad de los accidentes gramaticales de gnero y nmero.
Ejemplo:
-

Unos jovencitos lo pintaron.

(masculino plural)

Las jugadoras no pueden participar.

(femenino plural)

La mejor amiga es la ms peligrosa.

(femenino singular)

Aplica lo
aprendido
1. Encuentra y clasifica los artculos de las siguientes oraciones:
a) Ms de la mitad de los aviones tienen las mismas fallas.
b) La madera, el aluminio, el cobre y el bronce estn escasos.
c) A lo largo de la llanura se observa a las manadas.
d) La doctora no avis de los cambios.
e) La humanidad ha evolucionado desde hace unos aos.
f) El hombre ideal es la envidia de los dems.
g) Un vendedor corri por las callejuelas del barrio.
h) La letra es del Himno Nacional del
Per. i) Al pensar en ti me siento como un
nio. j) T lo obtuviste con ella; es lo
mejor.

2.

21

Pega en tu cuaderno una noticia o artculo pequeo y encierra con color


azul los artculos determinados y con rojo, los indeterminados.

Comunicacin Integral - 5to. grado

3.

Encierra los sustantivos y luego subraya los artculos.

ORacin

Oh, libro, amigo


mo
que
ennobleces
mi
mano;
guame
por la vida, eres mi
hermano!

C o l m a
e s t a
inagotable sed de
saber; de tu fuente de
luz dame de beber.

Hazme,
como
t,
daro,
generoso,
profundo, a b i e r t o
al
i n fi n i t o
llamamiento del mundo.

al libRO

De la vida, el
misterio t me hars
conocer.
De la ignorancia
slvame. El saber es
poder.

Ah!, guarda entre tus


pginas con humano fervor,
mis horas de alegra,
mis horas de dolor.

Guame por la vida, s


mi hermano, oh, libro,
hermoso
libro
que
ennobleces mi mano!

Gastn Figueira

Comunicacin Integral - 5to. grado

22

El
adjetivo
EL ADJETIVO
es

clases
Adjetivos
calificativos

Adjetivos
determinativos

son

son

Ejemplos:

pasto.

Sol

El vestido

Ejemplos:

nios.

colegio.

libros.

Practicamos
1. Subraya los adjetivos y escribe debajo de ellos si es adjetivo calificativo (adj.
calif.) o adjetivo determinativo (adj. det.).
a) El pequeo nio rea con alegra.
b) El feliz matrimonio est de aniversario.
c) Los ganadores fueron cinco jvenes.
d) Tu amigo es agradable y simptico.

e) Mi hermana Beatriz me llam por telfono.

grados

1
1.

del adjetivo calificativo

Completa sealando en qu grado est el Adjetivo Calificativo:

GRADOS DEL ADJETIVO CALIFICATIVO

Positivo :

a)

lvaro es feliz.

b)

Comparativo:

a)

lvaro es ms feliz que Martn.

b)

lvaro es tan feliz como Martn.

c)

lvaro es menos feliz que Martn.

Superlativo:

a)

Francisco es delgadsimo.

b)

Marcelo es el ms feliz de todo el colegio.

El adjetivo
determinativ
o
Clases de Adjetivos
Determinativos

Demostrativos Posesivos

Numerales= Indefinidos
CARDINALES
dos
tres

Algn
ratn c a y
e n
l a
trampa.

ORDINALES
primer cajn
segundo cajn
tercer cajn

PARTITIVOS

medio

dos cuartos

MLTIPLOS

triple

Los adjetivos
demostrativos
indican

lugar o
ubicacin.

Los adjetivos
posesivos
indican

DISTRIBUTIVOS
cada, sendos...

pertenenci
a.
Los adjetivos
numerales
indican

cantidad

exacta.

Los adjetivos indefinidos indican

cantidad
inexacta.

1. Escribe seis adjetivos indefinidos:


a)

d)

b)

e)

c)

f)

aPrendiendo ms de los adjetivos Posesivos

Persona

2.

LOS ADJETIVOS POSESIVOS


Un solo poseedor
Varios poseedores
Singular
Plural
Singular
Plural

Primera

mi, mo(a)

mis, mos

nuestro

nuestros

Segunda

tu, tuyo

tus, tuyos

vuestro

vuestros

Tercera

su, suyo

sus, suyos

su, suyo

sus, suyos

Subraya los adjetivos posesivos que hay en el siguiente texto.

un

paseO silenciOsO

Durante todo el verano, mi primo Ivn estuvo pasendose con su


moto nueva a cualquier hora del da.
La moto era preciosa, pero el ruido que haca acab con
nuestra paciencia.
Sus vecinos fueron a hablar con l porque despertaba a
todos por la noche.

Demuestro lo
aprendido
1.

Lee con atencin.

el escORpin, un

animal cOn leyenda

Estos arcnidos, tambin llamados alacranes, se reconocen con facilidad por


su abdomen diferenciado en dos regiones: preabdomen, largo y articulado en siete
segmentos; y el postabdomen o cola, ms estrecho y extraordinariamente mvil,
compuesto por seis segmentos en forma de anillos, el ltimo de los cuales, llamado
telson, acaba en una ua venenosa que usa como aparato de ataque.
Su hbitat preferido se ubica en lugares ridos, secos y clidos, sobre todo en
las regiones desrticas; salen de sus refugios despus de la puesta de sol,
permanecen activos durante toda la noche, dedicndose a la caza o a la
exploracin del terreno; en cambio, durante el da viven bajo las piedras o en agujeros
excavados en la arena.
Para fabricar el tnel que les llevar a refugiarse debajo de la piedra se sirven
de los dos primeros pares de patas a modo de herramientas excavadoras,
apoyndose en los dos restantes pares de apndices y en la cola; as van
amontonando una buena cantidad de material arrancado del suelo y luego lo
arrastran hacia atrs con todas sus patas, haciendo deslizar los trozos
arrancados por debajo de su cuerpo, acumulndolo a la altura de la cola, y
con la misma efecta un movimiento de barrido que sirve para dispersar el
material arrancado.
Se alimentan exclusivamente de presas vivas que localizan mediante su
desarrolladsimo sentido del tacto; una vez atenazada la presa con los palpos, se
la acercan a la boca; si el animal aferrado se resiste violentamente, doblan la cola
por encima de su cuerpo y le inyectan sus jugos digestivos en el interior de la presa,
consiguiendo as iniciar una predigestin que servir para ablandar las vsceras
del animal cazado; seguidamente, succionan las
partes comestibles que han sido preparadas por
la digestin extraoral, y dejan como residuos los
tegumentos y las estructuras duras.
El aparat o venenoso del escorpin
est formado por una glndula que
fabrica una sustan
c i a txica, desemboca
muy
cerca del aguijn y es i
27

Comunicacin Integral - 5to. grado

nyectada en el mis
mo
momento en que la
u a hiere a la presa.

La eficacia del veneno depende de la vctima; as, para un hombre adulto la


picadura de los escorpiones europeos es prcticamente inocua, pero no as para
los pequeos invertebrados de los que se alimentan, a los que este veneno deja
paralizados o les causa la muerte. Sin embargo, algunas especies de Mxico y
frica, cuya picadura puede ser muy peligrosa, ocasionan trastornos graves e
incluso la muerte si se trata de personas dbiles o nios.

2. En el texto anterior subraya:

Joan Roca

a) Con rojo los adjetivos posesivos.


b) Con azul los adjetivos demostrativos.
c) Con verde los adjetivos numerales.
d) Con amarillo los adjetivos indefinidos.
3. Recorta y pega una noticia de actualidad. Subraya los adjetivos que encuentres y clasifcalos.

29

Comunicacin Integral - 5to. grado

Comunicacin Integral - 5to. grado

28

Diptongo, triptongo y hiato


Cuntas slabas
tiene la palabra
actuacin?

Pues... creo que


cuatro o tres. No
estoy segura.

Para poder separar en slabas una palabra, debemos tener en cuenta el


diptongo, el triptongo y el hiato.
- Un diptongo es la unin de dos vocales en una misma slaba.
Qu clase de vocales forman un diptongo?
vocal cerrada + vocal abierta
vocal abierta + vocal cerrada
vocal cerrada + vocal cerrada

CUE
CAI
CIU

- va
- mn
- dad

La presencia de la "h" entre esas dos vocales no impide que haya diptongo.
ahu -yen - tar

prohi - bi - do

= Un triptongo es la unin de tres vocales en una misma slaba. En un


triptongo la vocal intermedia siempre es abierta.
vocal cerrada + vocal abierta + vocal cerrada
des - pre - ciis

29

U - ru - guay

Un hiato es la secuencia de dos vocales que no se pronuncian dentro de


una misma slaba, sino que forman parte de slabas consecutivas.
vocal abierta + vocal abierta

to - a - lla

vocal abierta + vocal cerrada tildada

Sa - l

vocal cerrada tildada + vocal abierta

ha - b - a
Comunicacin Integral - 5to. grado

La presencia de la "h" no altera el hiato.


b - ho

Comunicacin Integral - 5to. grado

co - he - te

30

A practicar lo
aprendido!

1. Clasifica las palabras segn contengan diptongo, triptongo o hiato en el


siguiente cuadro.
- reina

- egosmo

- alineado

- baha

- Muruhuay

- prohbo

- deambular

- minora

- ahijado

- despus
- despacio

- historia
- maestra

- rehn
- miau

Diptongo

2.

Triptongo

Hiato

Escribe una palabra que contenga el diptongo indicado.


au

ua

ui

ue

ia

3.

Separa en slabas las siguientes palabras, indica si contienen diptongo,


triptongo o hiato y coloca tilde si fuera necesario.

a)
b)
c)
d)
e)

caida

suerte

rosario

cancion
navio

(
(

)
)

f) cuidese
g) recreo
h) baul
i) opcion

(
(
(

)
)
)

4.

Pega una noticia en tu cuaderno. Subraya con rojo las palabras con diptongo;
con azul, las palabras con hiato y luego, haz un listado de ellos.

El
acento
El acento es la mayor intensidad
con que se pronuncia una de
las slabas de la palabra.

La ubicacin de la slaba acentuada otorga a la palabra cambios importantes


en su significacin. Por ejemplo:
hbito

habito

habit

clebre

celebre

ltimo

ultimo

celebr

ultim

Sin duda, en estos ejemplos no solo reconocemos las clases de palabras por el
acento (esdrjulas, llanas, agudas), sino tambin el gran valor expresivo del acento
espaol. De ah la importancia para su adecuado uso en los planos oral y
escrito.
La slaba sobre la que recae el acento o la mayor intensidad se denomina
slaba
tnica, y la(s) slaba(s) pronunciada(s) con menor intensidad son las
tonas.
Ejemplo:
pe

ri

di

co
tona
tona
tnica
tona

El acento puede ser:

Prosdico: Consiste en la mayor fuerza de voz con que se pronuncia


la slaba de una palabra. Su carcter es fnico.
Ejemplos:
espaol

domingo

pintura

Ortogrfico: Es la rayita oblicua o tilde que se coloca sobre la


vocal de la slaba tnica en determinadas palabras.
Ejemplos:
cancin

aprate

ortografa

Segn la ubicacin del acento, las palabras se clasifican en:

a)

b)

Agudas: Llevan el acento en la ltima


slaba. di
rec
tor
Graves o llanas: Llevan el acento en la penltima
slaba.
ft
bol

c)

Esdrjulas: Llevan el acento en la antepenltima slaba.


s
ba do

d)

Sobresdrjulas: Llevan el acento antes de la antepenltima slaba.


p de
se
lo

es

cr

be

me

lo
ltima slaba
penltima slaba
antepenltima
slaba
antes de la
antepenltima
slaba

Ejemplos:
AGUDAS

GRAVES

ESDRJULAS

SOBRESDRJULAS

acentuacin de
PalaBras
(resumen)

PALABRAS

SIN TILDE

CON TILDE

- genial
- honor
- pared

- Te r m i n a e n v o c a l o
enconsonantes N, S:
r i n c n , comps, estudi.

- dulce
GRAVES O LLANAS - joven
- justicia
ESDRJULAS

- Termina en cualquie
rconsonante, menos
en N,S o vocal: frgil
, c n c e r, lpiz .
- Todas llevan tilde: dcimo,
pelcula, vigsimo.

SOBRESDRJULAS

- Todas llevan tilde: mustramelo,


hgaselo.

AGUDAS

Actividad
Tilda adecuadamente las siguientes palabras y luego escribe en el crculo la inicial
A

33

a las agudas;

, a las graves;

, a las esdrjulas

, a las sobresdrjulas

- coctel

- Peru

- pideselo

- trebol

- sabado

- informacion

- higado

- logica

- anis

- viajare

- angel

- llovio

- menu

- intencion

- exito

- numero

- digaselo

- palido

- cesped

- fortisimo

- marmol

- detras

- ortografico

- jovenes

- silaba

- cometelo

- grafico

- lindisima

- America

- fabula

- Ivan

- pulsera
Comunicacin Integral - 5to. grado

- estatua

- compraselo

Comunicacin Integral - 5to. grado

- dinamicas

- abrigate

34

sOy tu hijO, Oh amRica ma!


Soy tu hijo, Oh Amrica ma!
Como t, generoso ser.
Como t, dar siempre al hermano
la palabra que calme su sed.
Soy tu hijo, Oh Amrica ma!
Oh mi Amrica llena de fe!
Oh mi Amrica de ojos de oro!
Oh mi Amrica prdiga y fiel!
Soy tu hijo, Oh Amrica ma!
El placer de vivir contar.
Soy tu hijo, y por ti, eternamente,
la bondad y el trabajo amar.
Soy tu hijo, Oh Amrica ma!
Como t, y puro ser.
Gastn Figueira

35

Comunicacin Integral - 5to. grado

Lenguaje
denotativo y
connotativo
Lee con atencin estos dos ejemplos
en donde se habla del mismo ser.

1.

Ruiseor: Ave del orden de los pjaros, comn de Espaa, con plumaje de
color pardo rojizo, pico fino, es la ms celebrada de las aves cantoras.

2.

Ruiseor que volando vas


con finezas, cantando favores.
Oh cunta pena y envidia me das!
Pero no, que si hoy cantas amores,
t tendrs celos y t llorars.
Fragmento de "cantarcillo" de
Pedro Caldern de la Barca.
Estos dos textos presentan dos niveles distintos de lenguaje:

* cientfico

(denotativo)

* literario (connotativo)
Entonces, podemos decir que en toda obra se
pueden apreciar dos niveles.

Denotacin
Es el primer significado: directo, textual. (Diccionario)
Connotacin
Es el segundo significado: sugerido, indirecto, trascendente. (Corazn)
Depende de la interpretacin que le d el lector.
El autor solo sugiere a travs de las imgenes que presenta.

Actividad
Comunicacin Integral - 5to. grado

36

1.

37

Elabora en tu cuaderno dos ejemplos de cada nivel del lenguaje.

Comunicacin Integral - 5to. grado

1
o

Palabras:
a) Tahuantinsuyo

f) a travs

k) olfativa

b) cdigo

g) contexto

l) gustativa

c) legibilidad

h) lingstica

m) verbal

d) proceso

i) microbs

n) informacin

e) comunicacin j) comienzos

) investigacin.

Oraciones:
a)

Realic un excelente trazo.

b)

Un pavoroso incendio gener desazn en la poblacin.

c)

Era una proposicin extraordinaria.

d)

Baj la voz hasta convertirla en un susurro.

e)

La llave de acceso generaba expectativa.

f)

Arturo senta un desasosiego cada vez


mayor.

g)

Se habla ltimamente mucho de la


Ecologa.

h)

El problema de la falta de
agua existe en todo el mundo.

i)

Todos debemos conocer qu


hacer en casos de emergencia.

j)

Fractura es la rotura de un hueso


debido a un golpe fuerte.

Comunicacin Integral - 5to. grado

38

Actividad # 1
Acepta el reto!
1. Coloca diresis en las palabras que deben llevarla:
a) Saca la lenguita.

f) Quiero aguita

caliente. b) Estudia Lingustica.

g) Pjaro de

mal aguero. c) Consigui su objetivo.

h) Viaj a

Camaguey.

37

d) Huelga indefinida.
ciguea?

i)

Crees en la

e) No tengas verguenza.
ceguera.

j)

Padece de

Comunicacin Integral - 5to. grado

1
o

Palabras:
a) Economa

f) accidentado

k) domicilio

b) araazos

g) acumulacin

l) hemorragia

c) imperativa

h) compresas

m) desinfeccin

d) Tiahuanaco

i) hebilla

n) peridico

e) esterilizada

j) hroe

) juzgado.

Oraciones:
a)

Toda sociedad trata de vivir organizadamente.

b)

Los huaicos son cadas casi verticales de agua.

c)

Los mensajes siempre estn elaborados u obedecen a un cdigo.

d)

El gnero califica a los sustantitvos en masculino y femenino.

e)

El hombre se ech en el suelo.

f)

Agarr la hebilla y se la apret un poco ms.

g)

No cabe ni un alfiler.

h)

El tesoro estaba ingeniosamente oculto.

i)

Su misin era determinante para la sociedad.

j)

La limusina se detuvo frente a la fastuosa entrada.

Comunicacin Integral - 5to. grado

38

Actividad # 2
Cunto aprend?
1. Desarrolla el cuadro de la siguiente manera:
Subrayar
la slaba
tnica

Clase
de
palabr
a

Tilde?
(S No?)

a) Oxido
b) Inutil
c) Almacen
d) Desarrollaselo
e) Examen
f) Laurel
g) Perdiz

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Comunicacin Integral - 5to. grado

1
o

Palabras:
a) Difusin

f) preposicin

k) murcilago

b) rea

g) inhumano

l) detenan

c) haba

h) permetro

m) sacudindolos

d) smbolos

i) tornasol

n) plstica

e) fraccionario

j) prxima

) orgulloso.

Oraciones:
a)

El punto y coma se utiliza antes de la palabra pero.

b)

Vio que le faltaba un clavo en una herradura.

c)

Un pequeo descuido puede causar grandes males.

d)

En el verano hubo un calor abrasador.

e)

Baj a la sala todo sooliento.

f)

Juan entreabri los ojos y nos vio.

g)

Nos atendi una amable recepcionista.

h)

El pblico volvi a rerse de sus trucos.

i)

Se realiz un despistaje de cncer.

j)

No le satisfizo esa respuesta.

Actividad # 3
1.

Completa estas oraciones. Solo puedes utilizar palabras que contengan hiato.
Historia / Geografa

Dario / Jaime

arquelogo / comediante

caliente / fra

Mi curso favorito es

Mi primo se llama

Quiero ser

La sopa est

1
o

Palabras
:
a) Honradez

f) mamferos

k) proverbio

g) potable

l)

b) invertebrado

examinar c) torrentoso

h) hidrografa

m) fcil
d) vertiente

i) torrentoso

e) viga
abandono.

j)

caudal

Oraciones:
a)

Ni mil imgenes me convencern.

b)

Acariciaba al minino con mucha ternura.

c)

Lemos varios textos descriptivos.

d)

Los polinomios son una expresin algebraica.

e)

Despus del golpe volvi en s.

f)

Obtuve un premio grandioso por mi honestidad.

g)

Ese dicho contena sabidura.

h)

Es un brillo extrao que refulge con el sol.

n) herradura
)

i)

El maestro se acercaba a la ventana.

j)

Una emocin profunda invade nuestros corazones.

Actividad # 4
Cuidado con la acentuacin!
1. Escribe el gnero y forma el plural de estos sustantivos.

man

raz

buey

baln

clulas

jardn

1
o
Palabras:
a) Explorar

f) ligera

k) agonizar

b) ocano

g) navegante

l) virreinato

c) caractersticas h) resplandeciente

m) mnibus

d) admirable

i) cubrirse

n) feroces

e) hallarse

j) atravesado

) garaje.

Oraciones:
a)

Tipo de gorra para cubrirse del sol.

b)

Alguien alcanza a gritar su emocin.

c)

Por lo menos voy a perder aqu media hora.

d)

Juan senta tanta pereza que se qued dormido.

e)

Todos los caminos son eternos, pero estos, an ms.

f)

Preciosa, la vicuita, es ternsima.

g)

Corri, salt y jug contento.

h)

Salgo a correr continuamente.

i)

La ilustre dama se sirvi solo t.

j)

Sus hbitos despertaban curiosidad.

Actividad # 5
Mucho ojo!
1.

Forma palabras que contengan -simo o -sima a partir de los


trminos destacados en el texto.
La d e s t acad a deportista Sofa Mulanovich gan una
i mpo r t an t e competencia de surf en el caluroso balneario de
Mncora.
Los miles de espectadores estuvieron sorprendidos por su excelente
presentacin.

2. Marca la afirmacin correcta acerca de las palabras que acabas


de formar.
Son palabras agudas y se acentan porque
terminan en vocal.
Son palabras esdrjulas porque su antepenltima
slaba es tnica.
Son palabras graves y no llevan tilde porque
terminan en vocal.

1
o

Palabras:
a) Andahuaylas

f) multitud

k) calvicie

b) Adviento

g) anorxico

l) inverosmil

c) pgina

h) convulsionar

m) ingenuas

d) abstracto

i) temperamento n) florecillas

e) batalln

j) esperanza

Oraciones:
a)

Dile que te d un premio.

b)

Las calumnias no se hicieron esperar.

c)

Su atuendo era vistoso y costoso.

d)

Tengo ansias de comer un pastel de guanbanas.

e)

El inusitado visitante nos sorprendi.

f)

Existan lazos de amistad muy fuertes


entre ellos.

g)

La frambuesa era su fruta preferida.

h)

Para cualquiera era novedoso


aquel juego.

i)

Jos nunca perdi la esperanza.

j)

El cnyuge de mi madre es mi

) acostumbrar.

padre.

Actividad # 6
1.

Se olvidaron de las tildes! Escrbelas donde corresponda:

pais

duo

caotico

mania

leon

vehiculo

coagulo

oido

vacio

lejia

rie

Raul

meteorica

pua

poetico

trio

1
o

Palabras
:
a) Prncipe

f) djame

k) necesario

b) fug

g) avellanas

l) clsicos

c) apoyas

h) incluyendo

m) crayones

d) contestacin

i) variaciones

n) revelacin

e) escap

j) expresiones

) ausencias.

Oraciones:
a)

Los ciclistas tienen ciclovas especiales.

b)

Jams debes usar hondas para matar pajaritos.

c)

Muchas plantitas se mueren por exceso de agua.

d)

La tuberculosis es una enfermedad mundial.

e)

La vacunacin en el Per se
realiza masivamente.

f)

El trigo molido se convierte en harina.

g)

El agua es la nica bebida indispensable.

h)

Lo fundamental es lavarse las manos antes


de comer.

i)

Ella recibi de herencia una caja muy


antigua.

j)

Su rgida poltica econmica nos

afecta a todos.

Actividad # 7
1. Divirtete

Une las slabas que ves en la derecha, de manera que


formen cinco palabras con hiato.

a)
b)
c)
d)
e)

Condiciones:

No debe quedar ninguna


slaba sin formar parte de una
palabra.

Cada slaba se usa una sola vez.

gra
e

1
o
Palabras:
a) Hbitos

f) biblioteca k) desplazados

b) inhalar

g) cataclismo l) digestiva

d) disolver

i) potasio

m)
a
autcton
n) disciplina

e) clulas

j) protenas

) reunirs.

c) resistiramos h) ingerir

Oraciones
:
a)

El Per est formado con sangres y culturas.

b)

Hay muchos grandes hombres regionales.

c)

En el escudo estn representadas las riquezas naturales.

d)

Hay muchos estudios sobre las lneas de Nasca.

e)

Nadie har feliz a los ambiciosos.

f)

Cumpli a cabalidad su labor


jurdica.

g)

Kulap es uno de los


grandes monumentos
antiguos.

i)
j)

San Martn estableci su cuartel


general en Huaura.
Estos dlares deban ser usados en
la industria.

k)

La minka era un trabajo colectivo.

Actividad # 8
El que busca encuentra!
1.

Busca y rodea ocho palabras que comiencen con "ll"


y tengan "v". Despus cpialas donde corresponda.
Las palabras pueden estar en horizontal, en vertical
(para arriba o para abajo) o en diagonal.

Empiezan por lla-

Empiezan por lle-

Empiezan por llu-

Empiezan por llo-