Silabos de Investigación

SILABO DE INVESTIGACIN I
MINISTERIO DE EDUCACIN
1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
2.
3.
rea
:
Investigacin I
Especialidad
:
Educacin Fsica II
Ciclo
:
II
Semestre Acadmico
:
2014 - II
Horas Semanales
:
02
Crditos
:
02
Nombre del Profesor
:
Ricardo Rodrguez Buenda
Fecha de Inicio
:
01 de agosto de 2014
Fecha de Trmino
:
31 de diciembre de 2014
SUMILLA:
El rea de Investigacin I, desarrolla el pensamiento reflexivo y crtico; orienta la elaboracin y argumentacin de una investigacin monogrfica basada en
temticas vinculada a las reas curriculares con problemas detectadas en la realidad educativa.
El tema transversal a desarrollar en este semestre es la Interculturalidad.
MATRIZ ORGANIZATIVA:
EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES
Criterios de
Desempeo
Personal
Comunica
y
permite
la
expresin libre de
ideas, opiniones y
convicciones
(1.1.2).
Toma decisiones y
resuelve
problemas
con
autonoma
y
Indicadores
Tcnicas e
Instrument
os
Participacin libre Batera de

de los estudiantes
Preguntas
y docente en la
para
toma
de
control de
decisiones
y
Lectura.
resolucin
de Escala
de
problemas
con
estimaci
autonoma
y
n
para
responsabilidad.
participaci
n oral
Momentos
de
Aplicacin y
Temporaliza
cin
ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES
Actores
Productos
o
Evidencias
Contenidos
Docente
Control
Lectura
de
Estudiantes
Cinco
semanas
Participacione
s en el aula
Tcnicas
de
estudio:
Subrayado,
Fichaje,
Organizadores
visuales.
La investigacin:
nocin, objeto,
tipos, y niveles
caractersticas,
Estrategia
s del
docente y
del
estudiante
Exposicin debate
Controles
de Lecturas
Tipos de
Participa
cin
Individual
Virtual
responsabilidad
(1.1.3).
2.1. PROFESIONAL
PEDAGGICA
Analiza
y
sistematiza
informacin
de
fuentes primarias, de
resultados
de
innovaciones
e
investigaciones, as
como de bibliografa
actualizada. (2.1.1)
Maneja
teoras y enfoques
pedaggicos
actuales
que
sustentan
los
procesos
de
enseanza
aprendizaje.(2.1.2)
2.2.
SOCIO
COMUNITARIA
Desarrolla iniciativas
de investigacin e
innovacin
que
aportan a la gestin
institucional (3.1.2.)
Disea, implementa,
ejecuta
y
evala
proyectos
comunitarios
de
desarrollo
y
promocin social con
los miembros de la
Recopila, procesa Lista

de
y comprende la
Cotejo
Anlisis
informacin
document
cientfica acerca
al
de las tcnicas de
Siete
semanas
Docentes
Estudiantes
Fichas
Lista
Cotejo
Comunidad
magisterial
institucional
estudio,
la
investigacin
cientfica;
incidiendo en la
investigacin
monogrfica.
fundamentos.
Esquema de la
investigacin
monogrfica:
de
fases y normas
para
su
elaboracin.
Tcnicas e instrumentos
de recoleccin de
datos (observacin,
entrevista y encuesta).
Comunidad
local
Lista
de
cotejo para
la
Monografa
Ficha
de
Coevaluaci
n
Ficha
de
Autoevaluac
in
Escala
de
estimacin
para
la
exposicin
Individual
Controles
de lectura
Elaboracin
de
esquemas
de
conocimient
o
Escala
Actitudinal
Participacin total
de los estudiantes
en las actividades
sociocomunitarias
Trabajo de
Investigaci
n
Seis semanas
Docente
Estudiantes
Monografa
Lista
Cotejo
de
Fichas
de
Observacin
Exposicin
oral
Redaccin,
presentaci
n
y
argumentac
in
del
problema y
objetivo de
la
investigaci
n
seleccionad
a.
Individual
Cooperativ
a
comunidad a partir
de un diagnstico
participativo
del
contexto
socio
cultural(3.3.2)
BIBLIOGRAFIA:
HERNNDEZ, R., FERNNDEZ, C., BAPTISTA, P. Metodologa de la Investigacin. Mxico: Mc Graw Hill
MEJA MEJA, Elas. Comp.(2001) La Investigacin cientfica. Lecturas Seleccionadas. Lima Cenit, Editores.
MARTNEZ Miguel M (1996). La investigacin cualitativa y etnogrfica en educacin. Mxico: Edit. Trillas.
PISCOYA HERMOZA, Luis. (1987) Investigacin cientfica y educacional. Un enfoque epistemolgico. Lima: Amaru editores
SILVA SANTISTEBAN, Luis. (1984). Metodologa de las Ciencias Sociales. Lima: Universidad de Lima.
SIERRA BRAVO, Restituto (1991). Tcnicas de Investigacin social. Madrid: Paraninfo S.A.
TAMAYO y TAMAYO, Mario. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA. 3 ed. Mxico (1998). Ed. Limusa S.A.
VALDERRAMA MENDOZA, Santiago (s/f) Pasos para elaborar proyectos y tesis de Investigacin Cientfica. Lima: Edit. San Marcos.
4.
EVALUACIN SUMATIVA DE LA SUB REA.

Los criterios mnimos que debern ser tomados en cuenta para la aprobacin de la evaluacin sern: el 70% de asistencia a clases, participacin
en las sesiones de aprendizaje y en los talleres, as como la entrega puntual de los trabajos, los cuales deben ser presentados respetando las
normas de redaccin.
PONDERACIN DE LOS RESULTADOS
El resultado de la evaluacin por cada unidad se ajustar a las siguientes:
PF =
DONDE:
PF
PT
PAT
PE
CL
=
=
=
=
=
PT + PAT + PE + CL
-------------------------4
Promedio Final.
Promedio de Trabajos Prcticos (Talleres).
Promedio de Entrega del ensayo y la monografia.
Promedio de Evaluacin Escrita.
Control de Lectura
Nota: Los controles de lectura se facilitarn a los estudiantes en un Dossier correspondiente.
Huaraz, marzo de 2014
_____________________________
Ricardo M. Rodrguez Buenda
Docente del curso
SILABO DE INVESTIGACIN II
1.
DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
rea
Especialidad
Ciclo
Semestre Acadmico
Horas Semanales
Crditos
Nombre del Profesor
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
2.
SUMILLA:
El rea de Investigacin II, desarrolla en los estudiantes el pensamiento complejo. Orienta a los estudiantes a conocer el objeto, naturaleza y proceso de investigacin, a travs de la recoleccin,
anlisis de los datos e informacin pertinente recurriendo a diversas fuentes de informacin.
3.
:
:
:
:
:
:
Investigacin II
:
Educacion Fisica II
:
III
2014 - I
02
02
RICARDO MARTIN RODRIGUEZ BUENDIA (OFICIO N 009-2014-ME/RA/DREA/ISEPHz/JAAES.
:
01 de abril de 2014
31 de julio de 2014
Criterios de Desempeo
Indicadores
Tcnicas e
Instrumentos
1.2. PERSONAL
Comunica y permite la
expresin libre de ideas,
opiniones y convicciones.
(1.1.2)
Toma decisiones y resuelve
problemas con autonoma y
responsabilidad.(1.1.3)
Explica los paradigmas y

enfoques
de
la
investigacin, asumiendo
una postura crtica de
sus
fundamentos
filosficos
y
epistemolgicos.
Batera
Preguntas
control
Lectura.
2.1.
PROFESIONAL
PEDAGGICA
Analiza
y
sistematiza
informacin de fuentes
primarias, de resultados de
Procesa
informacin
cientfica acerca de los
paradigmas
de
la
investigacin, incidiendo
en sus fundamentos y
Lista de Cotejo
de
para
de
Momentos de
Aplicacin y
Temporalizacin
Cinco semanas
Actores
Docente
Estudiantes
Escala
de
estimacin para
participacin oral
Siete semanas
Docentes
Estudiantes
Comunidad
Productos
o
Evidencias
Contenidos
Paradigma cuantitativo:
Fundamentos
Filosficos,
epistemolgicos.
Participaciones en
Proceso
de
el aula
formulacin
del
proyecto.
Elaboracin del informe.
Fichas
Ej.
Investigacin
correlacional.
Lista de Cotejo Paradigma cualitativo:
proceso
de
Estrategias del
docente y del
estudiante
Tipos de
Participacin
Control de Lectura
Exposicin
debate
Controles
Lecturas
Individual
de
Trabajo
de
Investigacin
Controles
de
Virtual
Individual
innovaciones
e
investigaciones, as como
de bibliografa actualizada.
(2.1.1)
Maneja teoras y enfoques
pedaggicos actuales que
sustentan los procesos de
enseanza
aprendizaje.
(2.1.2)
particularidades.
2.2. SOCIO COMUNITARIA

Desarrolla iniciativas de
investigacin e innovacin
que aportan a la gestin
institucional.(3.1.2)
Disea, implementa, ejecuta
y
evala
proyectos
comunitarios de desarrollo y
promocin social con los
miembros de la comunidad
a partir de un diagnstico
participativo del contexto
socio cultural(3.3.2)
Redacta, presenta y
argumenta un problema
de investigacin socio
educativo
con
sus
respectivos objetivos.
magisterial
institucional
formulacin
del
proyecto y elaboracin
del
informe.
Ej.
Investigacin
etnogrfica.
Comunidad local
Escala
Actitudinal
Lista de cotejo
para
la
Monografa
Ficha
de
Coevaluacin
Ficha
de
Autoevaluacin
Escala
de
estimacin para
la exposicin
Seis semanas
Docente
Monografa
Estudiantes
Lista de
Elaboracin de
esquemas
de
conocimiento
Redaccin,
presentacin y
argumentacin
del problema y
objetivo de la
investigacin
seleccionada.
Cotejo
Fichas
Observacin
lectura
de
Individual
Cooperativa
Exposicin oral
BIBLIOGRAFIA:
PISCOYA, Luis (1987). Investigacin Cientfica y Educacional. Un enfoque epistemolgico; Lima: Amaru Editores.
SAMAJA, Juan (2007) Epistemologa y Metodologa. Buenos Aires: Eudeba
SILVA SANTISTEBAN, Luis (1984). Metodologa de las Ciencias Sociales. Lima: Universidad de Lima.
PISCOYA HERMOZA, Luis. (1987) Investigacin cientfica y educacional. Un enfoque epistemolgico. Lima: Amaru editores
4.

Los criterios mnimos que debern ser tomados en cuenta para la aprobacin de la evaluacin sern: el 70% de asistencia a clases, participacin en las sesiones de aprendizaje y en los talleres, as
como la entrega puntual de los trabajos, los cuales deben ser presentados respetando las normas de redaccin.

_____________________________
Ricardo M. Rodriguez Buenda
Docente del curso
SILABO DE INVESTIGACIN III

1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
rea
Especialidad
Ciclo
Semestre Acadmico
Horas Semanales
Crditos
Nombre del Profesor
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
2.
SUMILLA:
El rea de Investigacin III, desarrolla en los estudiantes el pensamiento analtico y reflexivo; orienta a los estudiantes a formular y elaborar una investigacin
accin.
3.
:
:
:
:
:
Investigacin III
Educacin Fsica IV
IV
:
2014 - II
:
02
02
:
Lic. Ricardo Rodrguez Buenda
:
Criterios de
Desempeo
1.2. PERSONAL
Comunica y
permite la expresin
libre
de
ideas,
opiniones
y
convicciones.(1.1.2)
Indicadores
Explica el proceso
de la planificacin
de
la
investigacin
accin, como tipo
particular
de
investigacin
cualitativa.
Tcnicas e
Instrument
os
Batera de
Preguntas
para control
de Lectura.
Escala
de
estimacin
para
participaci
n oral
Momentos
de
Aplicacin y
Temporaliza
cin
Actores
Productos
o
Evidencias
Contenidos
Cinco
semanas
Docente
Control
Lectura
de
Estudiantes
Participacione
s en el aula
La
Investigacin
Accin:
Nociones
generales,
conceptualizac
in.
Fundamentos
filosficos,
Estrategia
s del
docente y
del
estudiante
Exposicin debate
Controles
de Lecturas
Tipos de
Participa
cin
Individual
Virtual
2.1. PROFESIONAL
PEDAGGICA
Toma decisiones y
resuelve
problemas
con
autonoma
y
responsabilidad.
(1.1.3)
2.2.
SOCIO
COMUNITARIA
Analiza
y
sistematiza
informacin
de
fuentes primarias,
de resultados de
innovaciones
e
investigaciones, as
como
de
bibliografa
actualizada.
(2.1.1)
Maneja teoras y
enfoques
pedaggicos
actuales
que
sustentan
los
procesos
de
enseanza
aprendizaje.(2.1.2)
Procesa
informacin
cientfica acerca
de
los
fundamentos,
caractersticas,
mtodos
y
tcnicas
empleados en la
investigacin
accin.
Lista
Cotejo
de
Redacta, presenta
y argumenta un
proyecto
de
investigacin
Accin, vinculado
con
la
problemtica
educativa local.
Lista
de
cotejo para
la
Monografa
Ficha
de
Coevaluaci
n
Ficha
de
Autoevaluac
in
Escala
de
estimacin
para
la
exposicin
Siete
semanas
Docentes
Estudiantes
Escala
Actitudinal
Fichas
Lista
Cotejo
de
Comunidad
magisterial
institucional
Comunidad
local
Seis semanas
Docente
Estudiantes
Monografa
Lista
Cotejo
de
Fichas
de
Observacin
Exposicin
oral
epistemolgico
s
Tipos
de
investigacin
Accin.
Procesos de la
investigacin
accin
Mtodos de la
investigacin
Accin
El proyecto de
la
Investigacin
Accin.
Ejecucin de la
Investigacin
Accin en el
aula.
Trabajo de
Investigaci
n
Individual
Controles
de lectura
Elaboracin
de
esquemas
de
conocimient
o
Redaccin,
presentaci
n
y
argumentac
in
del
problema y
objetivo de
la
investigaci
n
seleccionad
a.
Individual
Cooperativ
a
BIBLIOGRAFIA:
SABINO, Carlos (1992). El proceso de investigacin. Buenos Aires: Panapo.
Huaraz, agosto de
2014
_____________________________
Lic. Ricardo M. Rodrguez Buenda
Docente del curso
SILABO DE INVESTIGACIN APLICADA I

1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
rea
Especialidad
Ciclo
Semestre Acadmico
Horas Semanales
Crditos
Nombre del Profesor
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
2.
SUMILLA:
El rea de Investigacin Aplicada I, Desarrolla el pensamiento reflexivo y crtico mediante la seleccin de temas o problemas de ndole educativo, para efectuar
estudios de investigacin descriptiva, correlacional o causal.
3.
:
:
:
:
:
Investigacin Aplicada I
V
:
2014 - I
:
02
02
:
01 de abril de 2014
:
31 de julio de 2014
Criterios de
Desempeo
PERSONAL
Comunica y permite
la expresin libre de
ideas, opiniones y
convicciones.(1.1.2)
Toma decisiones y
resuelve problemas
con autonoma y
responsabilidad.
(1.1.3)
Indicadores
Explica el proceso
de la planificacin
de
la
investigacin.
Caracteriza
la
naturaleza
e
importancia
del
Problema
de
investigacin.
Tcnicas e
Instrument
os
Batera
de
Preguntas
para control
de Lectura.
Escala
de
estimacin
para
participacin
oral
Momentos
de
Aplicacin y
Temporaliza
cin
Cinco
semanas
Actores
Docente
Estudiantes
Productos
o
Evidencias
Contenidos
Conceptualizacin
Control
de
: Plan, Proyecto.
Lectura
Diseo,
Esquema
y
protocolo
de
Participacione
Investigacin.
s en el aula Elementos
bsicos de la
Investigacin:
Estrategia
s del
docente y
del
estudiante
Exposicin debate
Controles
de Lecturas
Tipos de
Participa
cin
Individual
Virtual
2.1. PROFESIONAL
PEDAGGICA
Analiza
y
sistematiza
informacin
de
fuentes
primarias,
de resultados de
innovaciones
e
investigaciones, as
como de bibliografa
Maneja teoras y
enfoques
pedaggicos
actuales
que
sustentan
los
procesos
de
enseanza
aprendizaje.(2.1.2)
2.2.
SOCIO
COMUNITARIA
Desarrolla
iniciativas
de
investigacin
e
innovacin
que
aportan a la gestin
institucional (3.1.2)
Disea,
implementa, ejecuta
y evala proyectos
comunitarios
de
desarrollo
y
promocin
social
con los miembros
de la comunidad a
partir
de
un
diagnstico
Procesa
informacin
cientfica acerca
de un tema de
elegido,
desarrollando
actividades
prcticas en el
planteamiento,
formulacin
del
Problema
y
objetivos de la
Investigacin.
Lista
Cotejo
de
Siete
semanas
Docentes
Estudiantes
Fichas
Lista
Cotejo
El
de
Comunidad
magisterial
institucional
Comunidad
local
Escala
Actitudinal
Redacta, presenta
y argumenta un
problema
de
investigacin
socio
educativo
con
sus
respectivos
objetivos.
Lista
de
cotejo para
la
Monografa
Ficha
de
Coevaluaci
n
Ficha
de
Autoevaluac
in
Escala
de
estimacin
para
la
exposicin
Seis semanas
Docente
Estudiantes
Monografa
Lista
Cotejo
de
Fichas
de
Observacin
Exposicin
oral
Problema de
Investigacin:
conceptualizaci
n,
componentes,
tipos.
Condiciones
del
Problema
de
investigacin.
Planteamiento del
problema
de
investigacin:
Contextualizaci
n, diagnstico,
pronstico
y
control
del
pronstico.
justificacin
importancia del
problema:
Terica,
prctica, legal y
metodolgica.
Limitaciones de
la investigacin
Formulacin
del
problema.
Objetivos de la
Investigacin:
Conceptualizaci
n,
tipos,
formulacin.
Aplicacin
prctica
de
problemas.
Trabajo de
Investigaci
n
Individual
Controles
de lectura
Elaboracin
de
esquemas
de
conocimient
o
Redaccin,
presentaci
n
y
argumentac
in
del
problema y
objetivo de
la
investigaci
n
seleccionad
a.
Individual
Cooperativ
a
participativo
del
contexto
socio
cultural(3.3.2)
BIBLIOGRAFIA:
TAMAYO y TAMAYO, Mario. EL PROCESO DE LA INVESTIGACIN CIENTFICA. 3 ed. Mxico (1998). Ed. Limusa S.A.
2014
Huaraz, marzo de
_____________________________
Mag. Ricardo R. Snchez Espinoza
Docente del curso
SILABO DE INVESTIGACIN APLICADA II

1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
rea
Especialidad
Ciclo
Semestre Acadmico
Horas Semanales
Crditos
Nombre del Profesor
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
2.
SUMILLA:
El rea de Investigacin Aplicada II, desarrolla el pensamiento reflexivo y crtico para elaborar el marco terico dela investigacin.
3.
:
:
:
:
:
Investigacin Aplicada II
VI
:
2014 - II
:
02
02
:
:
Criterios de
Desempeo
1.2. PERSONAL
Reflexiona
crticamente sobre
su
quehacer
cotidiano (1.2.1).
Acta con iniciativa y
espritu
emprendedor para
lograr sus metas;
identificando
las
reas
Indicadores
Explica
y
comprende
la
importancia
del
Marco terico y la
hiptesis de la
investigacin y los
elementos que la
componen.
Tcnicas e
Instrument
os
Batera de
Preguntas
para control
de Lectura.
Escala
de
estimacin
para
participaci
n oral
Momentos
de
Aplicacin y
Temporaliza
cin
Cinco
semanas
Actores
Docente
Estudiantes
Productos
o
Evidencias
Contenidos
El marco terico.
Deslinde
conceptual
entre:
marco
terico,
Participacione
referencial,
s en el aula
histrico
y
conceptual.
Marco referencial
o antecedentes
Control
Lectura
Estrategia
s del
docente y
del
estudiante
Tipos de
Participa
cin
de
Exposicin debate
Controles
de Lecturas
Individual
Virtual
problemticas
educativas
que
sern investigadas.
(1.2.2.)
2.1. PROFESIONAL
PEDAGGICA
Analiza y sistematiza
informacin
de
fuentes primarias, de
resultados
de
innovaciones
e
investigaciones
as
como de bibliografa
actualizada (2.1.1.)
Maneja
teoras
y
enfoques
pedaggicos
actuales
que
sustentan
los
procesos
de
enseanza
aprendizaje. (2.1.2.)
2.2.
SOCIO
COMUNITARIA
de investigacin e
innovacin
que
aportan a la gestin
institucional.(3.2.2.)
Procesa
informacin
cientfica acerca
de los elementos
que componen el
Marco Terico y la
hiptesis
de
Investigacin.
Lista
Cotejo
de
Siete
semanas
Docentes
Estudiantes
Fichas
Lista
Cotejo
de
Comunidad
magisterial
institucional
Comunidad
local
Escala
Actitudinal
Redacta, presenta
y argumenta un
trabajo
de
investigacin
relacionado
al
tema transversal,
incidiendo
el
marco terico e
hiptesis
e
investigacin.
Lista
de
cotejo para
la
Monografa
Ficha
de
Coevaluaci
n
Ficha
de
Autoevaluaci
n
Escala
de
estimacin
para
la
exposicin.
Seis semanas
Docente
Estudiantes
Monografa
Lista
Cotejo
de
Fichas
de
Observacin
Exposicin
oral
del
tema:
antecedentes
generales
y
especficos.
Estado de la
cuestin.
Teoras cientficas
y
Bases
tericas.
Proceso
de
recopilacin,
seleccin,
sistematizacin
y elaboracin de
las
bases
tericas.
Marco conceptual.
La hiptesis de la
Investigacin:
conceptualizaci
n,
tipos,
condiciones,
funciones,
formulacin.
Las variables de
la investigacin:
conceptualizaci
n, tipos. La
operativizacin
de variables.
Trabajo de
Investigaci
n
Individual
Controles
de lectura
Elaboracin
de
esquemas
de
conocimient
o
Redaccin,
presentaci
n
y
argumentac
in
del
problema y
objetivo de
la
investigaci
n
seleccionad
a.
Individual
Cooperativ
a
BIBLIOGRAFIA:
RODRIGUEZ, Walabonso (1991). Acerca de la Ciencia. Lima: RARPA.
TAMAYO y TAMAYO, Mario. El proceso de la investigacin cientfica. 3 ed. Mxico (1998). Ed. Limusa S.A.
__________________________
Docente del curso
SILABO DE INVESTIGACIN APLICADA III

1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
rea
Especialidad
Ciclo
Semestre Acadmico
Horas Semanales
Crditos
Nombre del Profesor
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
2.
SUMILLA:
El rea de Investigacin Aplicada III, Permite el conocimiento y aplicacin de la metodologa de la investigacin al tema o problema de investigacin escogido. El
tema transversal a desarrollar en este semestre es la Interculturalidad.
3.
:
:
:
:
:
Investigacin Aplicada III

Ciencias Sociales
VII
:
2014 - I
:
02
02
:
01 de abril de 2014
:
31 de julio de 2014
Criterios de
Desempeo
1.2. PERSONAL
Reflexiona
crticamente
sobre
su
quehacer
cotidiano (1.2.1).
espritu
emprendedor
para
lograr sus metas;
identificando
las
reas problemticas
Indicadores
Comprende
la
importancia de la
Metodologa
dentro
del
proceso
de
investigacin.
Tcnicas e
Instrument
os
Batera de
Preguntas
para control
de Lectura.
Escala
de
estimacin
para
participaci
n oral
Momentos
de
Aplicacin y
Temporaliza
cin
Actores
Productos
o
Evidencias
Contenidos
Cinco
semanas
Docente
Estudiante
s
Control
Lectura
de
Participacione
s en el aula
Metodologa de la
Investigacin
Cuantitativa
y
cualitativa.
Nivel y tipo de
investigacin.
Diseos
de
investigacin
cuantitativa.
Poblacin
y
muestra
de
Estrategia
s del
docente y
del
estudiante
Exposicin debate
Controles
de Lecturas
Tipos de
Participa
cin
Individual
Virtual
educativas
que
sern investigadas.
(1.2.2.)
2.1. PROFESIONAL
PEDAGGICA
informacin
de
fuentes
primarias,
de resultados de
innovaciones
e
investigaciones, as
como de bibliografa
actualizada. (2.1.1.).
Disea, selecciona o
adapta estrategias,
tcnicas
e
instrumentos
de
evaluacin
coherentes con los
propsitos
educativos
y
las
caractersticas
de
los alumnos.
2.2.
SOCIO
COMUNITARIA
de
investigacin
e
innovacin
que
aportan a la gestin
institucional. (3.1.2.)
Procesa
informacin
cientfica acerca
de la metodologa
y diseo de la
investigacin
cientfica.
Lista
Cotejo
de
Siete
semanas
Docentes
Estudiante
s
Fichas
Lista
Cotejo
de
Comunida
d
magisteria
l
institucion
al
Escala
Actitudinal
Comunida
d local
Redacta, presenta
y argumenta un
trabajo
de
investigacin
socio
educativo
relacionado
al
tema transversal.
Lista
de
cotejo para
la
Monografa
Ficha
de
Coevaluaci
n
Ficha
de
Autoevaluac
in
Escala
de
estimacin
Seis semanas
Docente
Estudiante
s
Monografa
Lista
Cotejo
de
Fichas
de
Observacin
Exposicin
oral
estudio
Tcnicas
e
instrumentos de
recoleccin
de
datos:
Validez,
confiabilidad
y
objetividad de los
instrumentos.
Prueba
de
hiptesis: Prueba
estadstica.
Uso
de
estadgrafos
descriptivos
e
inferenciales.
Metodologa de la
Investigacin
cualitativa:
mtodos,
tcnicas
e
instrumentos.
Aplicacin.
Trabajo de
Investigaci
n
Individual
Controles
de lectura
Elaboracin
de
esquemas
de
conocimient
o
Redaccin,
presentaci
n
y
argumentac
in
del
problema y
objetivo de
la
investigaci
n
seleccionad
a.
Individual
Cooperativ
a
para
la
exposicin
BIBLIOGRAFIA:
2014
Huaraz, marzo de
_____________________________
Docente del curso
SILABO DE INVESTIGACIN APLICADA IV

1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
rea
Especialidad
Ciclo
Semestre Acadmico
Horas Semanales
Crditos
Nombre del Profesor
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
2.
SUMILLA:
El rea de Investigacin Aplicada IV, orienta a los estudiantes a la aplicacin de los conocimientos, a la elaboracin de un proyecto de investigacin para atender
la problemtica educativa identificada en la prctica profesional.
3.
:
:
:
:
:
Investigacin Aplicada IV
VIII
:
2014 - II
:
02
02
:
:
Criterios de
Desempeo
1.2. PERSONAL
Reflexiona
crticamente sobre
su
quehacer
cotidiano (1.2.1).
espritu
emprendedor para
lograr sus metas;
identificando
las
Indicadores
Explica
la
importancia de la
elaboracin
del
Plan y proyecto
de investigacin.
Tcnicas e
Instrument
os
Batera de
Preguntas
para control
de Lectura.
Momentos
de
Aplicacin y
Temporaliza
cin
Actores
Productos
o
Evidencias
Contenidos
Cinco
semanas
Docente
Control
Lectura
de
Estudiantes
Escala
de
estimacin
para
participaci
n oral
Participacione
s en el aula
Esquema o
Plan del
proyecto de
investigacin:
Planteamiento
del problema
Marco terico
referencial
Metodologa
de la
Estrategia
s del
docente y
del
estudiante
Exposicin debate
Controles
de Lecturas
Tipos de
Participa
cin
Individual
Virtual
reas
problemticas
educativas
que
sern investigadas.
(1.2.2.)
2.1. PROFESIONAL
PEDAGGICA
Maneja
teoras
y
enfoques
pedaggicos
actuales
que
sustentan
los
procesos
de
enseanza
aprendizaje. (2.1.2).
Formula propuestas
pedaggicas
innovadoras
considerando
el
resultado de sus
investigaciones, los
lineamientos
de
poltica educativa
vigentes
y
las
demandas
del
contexto. (2.2.3).
2.2.
SOCIO
COMUNITARIA
de investigacin e
innovacin
que
aportan a la gestin
Procesa
informacin
cientfica acerca
de las etapas y/o
fases del Proyecto
de Investigacin
cientfica.
Lista
Cotejo
de
Siete
semanas
Docentes
Estudiantes
Fichas
Lista
Cotejo
de
Comunidad
magisterial
institucional
investigacin
Aspectos
administrativo
s de la
investigacin.
Diseo de
proyecto.
Manual
de
redaccin APA.
Trabajo de
Investigaci
n
Individual
Controles
de lectura
Comunidad
local
Elaboracin
de
esquemas
de
conocimient
o
Escala
Actitudinal
Redacta, presenta
y argumenta un
problema
de
investigacin
socio
educativo
con
sus
respectivos
objetivos.
Lista
de
cotejo para
la
Monografa
Ficha
de
Coevaluaci
n
Ficha
de
Autoevaluaci
n
Escala
de
Seis semanas
Docente
Estudiantes
Monografa
Lista
Cotejo
de
Fichas
de
Observacin
Exposicin
oral
Redaccin,
presentaci
n
y
argumentac
in
del
problema y
objetivo de
la
investigaci
n
Individual
Cooperativ
a
estimacin
para
la
exposicin
seleccionad
a.
BIBLIOGRAFIA:
_____________________________
Docente del curso
SILABO DE INVESTIGACIN APLICADA V

1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
rea
Especialidad
Ciclo
Semestre Acadmico
Horas Semanales
Crditos
Nombre del Profesor
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
2.
SUMILLA:
El rea de Investigacin Aplicada V, orienta la aplicacin pertinente de las tcnicas e instrumentos de recoleccin de datos al proyecto de investigacin.
3.
:
:
:
:
:
Investigacin Aplicada V
Matemtica IX
IX
:
2014 - I
:
08
06
:
Ricardo Martn Rodrguez Buenda
01 de abril de 2014
:
31 de julio de 2014
Criterios de
Desempeo
1.2. PERSONAL
Reflexiona
crticamente sobre
su
quehacer
cotidiano (1.2.1).
espritu
emprendedor
para
lograr sus metas;
identificando
las
reas problemticas
Indicadores
Explica
comprende
importancia
los mtodos
tcnicas
recopilacin
informacin;
como
elaboracin
redaccin
Marco Terico.
y
la
de
y
de
de
as
la
y
del
Tcnicas e
Instrument
os
Batera de
Preguntas
para control
de Lectura.
Escala
de
estimacin
para
participaci
n oral
Momentos
de
Aplicacin y
Temporaliza
cin
Cinco
semanas
Actores
Docente
Estudiantes
Productos
o
Evidencias
Contenidos
Mtodos y
Control
de
tcnicas de
Lectura
investigacin
cuantitativas
Tcnicas e
Participacione
instrumentos de
s en el aula
recoleccin de
datos. Validez y
confiabilidad
Codificacin,
procesamiento y
Estrategia
s del
docente y
del
estudiante
Exposicin debate
Controles
de Lecturas
Tipos de
Participa
cin
Individual
Virtual
educativas que sern

investigadas. (1.2.2.)
2.1. PROFESIONAL
PEDAGGICA
informacin
de
fuentes
primarias,
de resultados de
innovaciones
e
investigaciones, as
como de bibliografa
Caracteriza la realidad
educativa aplicando
mtodos desde los
diversos enfoques y
paradigmas de la
investigacin.
(2.2.1)
2.2.
SOCIO
COMUNITARIA
de investigacin e
innovacin
que
aportan a la gestin
BIBLIOGRAFIA:
Procesa
informacin
cientfica de las
tcnicas
e
instrumentos de
recoleccin
de
Datos; as como
los
procedimientos
para la redaccin
del Marco terico
de
la
investigacin.
Lista
Cotejo
de
Redacta, presenta
y argumenta un
problema
de
investigacin
socio educativo.
Lista
de
cotejo para
la
Monografa
Ficha
de
Coevaluaci
n
Ficha
de
Autoevaluac
in
Escala
de
estimacin
para
la
exposicin
Siete
semanas
Docentes
Estudiantes
Fichas
Lista
Cotejo
Comunidad
magisterial
institucional
tabulacin de
datos
Mtodos y
Tcnicas de
de
investigacin
cualitativa.
Aplicacin.
Trabajo de
Investigaci
n
Individual
Controles
de lectura
Comunidad
local
Elaboracin
de
esquemas
de
conocimient
o
Escala
Actitudinal
Seis semanas
Docente
Estudiantes
Monografa
Lista
Cotejo
de
Fichas
de
Observacin
Exposicin
oral
Redaccin,
presentaci
n
y
argumentac
in
del
problema y
objetivo de
la
investigaci
n
seleccionad
a.
Individual
Cooperativ
a
4.

Los criterios mnimos que debern ser tomados en cuenta para la aprobacin de la evaluacin sern: el 70% de asistencia a clases, participacin
en las sesiones de aprendizaje y en los talleres, as como la entrega puntual de los trabajos, los cuales deben ser presentados respetando las
normas de redaccin.
PONDERACIN DE LOS RESULTADOS
El resultado de la evaluacin por cada unidad se ajustar a las siguientes:
PF =
DONDE:
PF
PT
PAT
PE
CL
=
=
=
=
=
PT + PAT + PE + CL
-------------------------4
Promedio Final.
Promedio de Trabajos Prcticos (Talleres).
Promedio de Avance del Informe de tesis (I Parte).
Promedio de Evaluacin Escrita.
Control de Lectura
Nota: Los controles de lectura se facilitarn a los estudiantes en un Dossier correspondiente.
__________________________
Ricardo M. Rodrguez Buenda
Docente del curso
SILABO DE INVESTIGACIN APLICADA VI

1. DATOS GENERALES:
1.1.
1.2.
1.3.
1.4.
1.5.
1.6.
1.7.
1.8.
1.9.
rea
Especialidad
Ciclo
Semestre Acadmico
Horas Semanales
Crditos
Nombre del Profesor
Fecha de Inicio
Fecha de Trmino
2.
SUMILLA:
El rea de Investigacin Aplicada VI, permite el conocimiento y manejo de la estructura formal de un informe de investigacin con fines de titulacin; asimismo,
orienta el uso de diferentes tcnicas de exposicin y sustentacin del informe final dela investigacin
3.
:
:
:
:
:
Investigacin Aplicada VI
Educacin Fsica
X
:
2014 - I
:
08
06
:
Lic. Ricardo Martn Rodrguez Buenda
:
Criterios de
Desempeo
1.2. PERSONAL
Reflexiona
crticamente sobre
su
quehacer
cotidiano (1.2.1).
espritu
emprendedor para
lograr sus metas;
Indicadores
Explica
la
importancia
del
informe final de
tesis
como
fundamento
acadmico de la
formacin
profesional.
Tcnicas e
Instrument
os
Batera de
Preguntas
para control
de Lectura.
Escala
de
estimacin
para
participaci
Momentos
de
Aplicacin y
Temporaliza
cin
Cinco
semanas
Actores
Docente
Estudiantes
Productos
o
Evidencias
Contenidos
Anlisis
e
interpretacin
de
los
resultados.
Aplicacin de la
estadstica
Participacione
descriptiva
o
s en el aula
inferencial para
la prueba de
Control
Lectura
Estrategia
s del
docente y
del
estudiante
Tipos de
Participa
cin
de
Exposicin debate
Controles
de Lecturas
Individual
Virtual
identificando
las
reas
problemticas
educativas
que
sern investigadas.
(1.2.2.)
2.1. PROFESIONAL
PEDAGGICA
Maneja
teoras
y
enfoques
pedaggicos
actuales
que
sustentan
los
procesos
de
enseanza
aprendizaje (2.1.2).
Fundamenta terica
e
interdisciplinariam
ente su prctica
pedaggica en el
marco
de
concepciones
ticas y sociales
del conocimiento,
de la ciencia y de
la educacin en
general. (2.1.4)
2.2.
SOCIO
COMUNITARIA
de investigacin e
innovacin
que
aportan
a
la
gestin
institucional
n oral
Procesa
informacin
cientfica acerca
de los requisitos
formales y las
exigencias
estadsticas para
la culminacin del
informe final de
investigacin
(tesis)
Lista
Cotejo
de
Siete
semanas
Docentes
Estudiantes
Fichas
Lista
Cotejo
Comunidad
magisterial
institucional
hiptesis
Aplicacin
e
interpretacin
de
datos
cualitativos.
Conclusiones
y
recomendacione
s
Informe
final o
de
Tesis.
Informe final de
tesis
con
correccin
de
estilos
Individual
Controles
de lectura
Comunidad
local
Elaboracin
de
esquemas
de
conocimient
o
Escala
Actitudinal
Redacta, presenta
y argumenta un
problema
de
investigacin
socio
educativo
relacionado
al
tema transversal
Trabajo de
Investigaci
n
Lista
de
cotejo para
la
Monografa
Ficha
de
Coevaluaci
n
Ficha
de
Seis semanas
Docente
Estudiantes
Monografa
Lista
Cotejo
de
Fichas
de
Observacin
Redaccin,
presentaci
n
y
argumentac
in
del
problema y
objetivo de
la
Individual
Cooperativ
a
(3.2.2.).
Autoevaluaci
n
Escala
de
estimacin
para
la
exposicin
Exposicin
oral
investigaci
n
seleccionad
a.
BIBLIOGRAFIA:
Huaraz, agosto de 2014
__________________________
Lic. Ricardo M. Rodrguez Buenda
Docente del curso

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ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

Recopila, procesa Lista

EVALUACIN SUMATIVA DE LA SUB REA.

Huaraz, marzo de 2014

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

Explica los paradigmas y

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

2.2. SOCIO COMUNITARIA

EVALUACIN SUMATIVA DE LA SUB REA.

Huaraz, marzo de 2014

Docente del curso

SILABO DE INVESTIGACIN III

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

SILABO DE INVESTIGACIN APLICADA I

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

SILABO DE INVESTIGACIN APLICADA II

EVALUACIN DE LOS APRENDIZAJES

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Huaraz, marzo de 2014

SILABO DE INVESTIGACIN APLICADA III

Investigacin Aplicada III

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SILABO DE INVESTIGACIN APLICADA V

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ORGANIZACIN DE LOS APRENDIZAJES

educativas que sern

EVALUACIN SUMATIVA DE LA SUB REA.

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SILABO DE INVESTIGACIN APLICADA VI

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