UNIVERSIDAD CATLICA SILVA HENRQUEZ

ESCUELA DE FILOSOFA.
DIDCTICA DE LA ESPECIALIDAD II.
PABLO SOLRZANO M.
21 de septiembre de 2015.

NOMBRE ESTUDIANTE:_____________________________________________
CALIFICACIN:___________________
PRIMERA PRUEBA.
Instrucciones: la prueba que se presenta busca conocer la reflexin que has
realizado desde los textos trabajados en clases, que invitan a tomar conciencia
de las dificultades implicadas en el desempeo profesional, que tienen
impactos, en los procesos didcticos.
Esta evaluacin tiene dos momentos. El primero que busca conocer el trabajo
sistemtico en torno a los dos textos trabajados en clases, y un segundo,
relacionado con tu propia reflexin, y la creacin de material didctico.
El puntaje mximo es de 68 puntos, obteniendo por tanto una nota 7.0. Con 41
puntos, obtienes una nota 4.0
Primer momento:
A partir de los textos, realizar las siguientes actividades:
Texto: El derecho a la Metfora: Lectura y archivo cultural. Carolina
Merino Risopatrn. Rexe. UCSC. Vol. 9, N18, 2010.75-91.
1. Explicitar qu nos dice el texto en los siguientes aspectos,
fundamentando cada uno de los temas desde citas que lo corroboren:
a) Qu lectura tiene la autora respecto al funcionamiento de la realidad
educativa? (14 puntos)
b) Qu significa que los estudiantes tienen derecho a la metfora? (10
puntos)
Texto: Acciones docentes: Saberes en pugna.
Vergara. REXE.UCSC. Vol.10, N20, 2011. P. 15-34.

Marcela

Gaete

2. Explicitar que nos dice el texto en los siguientes aspectos,

fundamentado cada uno de los temas desde citas que lo corroboren:
a) Explique brevemente en qu consisti la investigacin de la autora. (10
puntos)
b) Muestre qu significa segn la autora que los saberes estn en pugna en
los mismos profesores al interior del sistema escolar. (10 puntos)

Segunda parte:
De los dos textos ledos, realice las siguientes actividades:
1. Elabore una pregunta donde relacione los dos textos y de dos
argumentos de su relevancia. (8 puntos)
2. Desprenda de los textos ledos, dos desafos y su importancia para su
desempeo como profesor de filosofa. (8 puntos)
3. Proponga una didctica de una clase de filosofa dnde se responda a
los desafos como profesor antes descritos por usted ( 8 puntos)