ABSTRAK

Rahajeng, Imani. 2009. Pengembangan Media CD Interaktif untuk Pembelajaran

Membaca Teks Bahasa Arab untuk Siswa Kelas X Madrasah Aliyah.
Skripsi, Jurusan Sastra Arab, Fakultas Sastra, Universitas Negeri Malang.
Pembimbing: (1) Hanik Mahliatussikah, S.Ag, M.Hum, (2) Mohammad
Ahsanuddin, S.Pd, M.Pd.I

Kata kunci: media, CD interaktif, pembelajaran membaca, bahasa Arab

Penelitian ini dilatarbelakangi oleh pentingnya penggunaan media

audiovisual dalam pembelajaran bahasa asing. Hal ini dikarenakan, belajar dengan
menggunakan indera ganda (indera penglihatan dan indera pendengaran) dirasa
akan menguntungkan bagi siswa, karena pemerolehan siswa terhadap pesan atau
materi pelajaran akan lebih maksimal (Arsyad, 2002: 9). Salah satu contoh media
audiovisual adalah media berbasis komputer. Perkembangan ilmu pengetahuan
dan teknologi semakin mendorong upaya-upaya pembaruan dan pemanfaatan
hasil-hasil teknologi dalam proses belajar. Oleh karena itu, penelitian ini akan
menghasilkan media CD interaktif yang digunakan untuk pembelajaran membaca
teks bahasa Arab.
Tujuan dari penelitian ini, yaitu: (1) mendeskripsikan langkah-langkah
pembuatan media, (2) mendeskripsikan tampilan media, (3) mendeskripsikan
langkah-langkah penggunaan media, dan (4) mendeskripsikan prestasi siswa
setelah menggunakan media.
Model pengembangan media diadopsi dari langkah-langkah yang
diutarakan Sadiman (1986: 98) yaitu: (1) identifikasi kebutuhan, (2) analisis
kebutuhan, (3) analisis tujuan pembelajaran, (4) penyusunan naskah, (5)
pengembangan media, (6) produksi prototype multimedia, (7) menyusun petunjuk
pemanfaatan, (8) validasi oleh ahli media dan ahli materi serta kelompok uji coba,
dan (9) revisi.
Jenis data yang diperoleh adalah data kuantitatif dan kualitatif. Data
kuantitatif diperoleh dari hasil skor angket ahli materi, ahli media, dan subjek
penelitian. Sedangkan data kualitatif diperoleh dari tanggapan ahli media, ahli
materi, subjek penelitian, hasil observasi dan hasil wawancara. Instrumen
pengumpul data terdiri atas peneliti (human instrument) selaku instrumen utama
dan didukung oleh instrumen pendukung yaitu angket untuk ahli media, ahli
materi dan siswa, pedoman observasi, pedoman wawancara, dan dokumentasi.
Subjek uji coba produk adalah siswa kelas X.2 MA Al Maarif Singosari.
Hasil pengembangan berupa media interaktif dalam bentuk kepingan CD
untuk keterampilan membaca teks bahasa Arab bagi siswa MA kelas X semester
gasal. Langkah-langkah pembuatan media CD interaktif adalah: (1) menentukan
materi, latihan soal, gambar dan animasi yang sesuai dengan tema, dan merekam
suara sebagai contoh pelafalan teks dan mufrodat, (2) mendesain semua materi,
latihan soal, gambar, animasi, dan suara ke dalam tampilan slide-slide dan
kemudian di-link-kan sesuai dengan tombol-tombol yang ada, (3) menambahkan
lagu di awal dan akhir tampilan, petunjuk penggunaan media, dan profil pembuat
media. Hasil data kuantitatif untuk tampilan dan langkah penggunaan adalah

i
sebagai berikut: (1) hasil validasi media sebesar 86,54% dan dikategorikan
valid/tanpa revisi, (2) hasil validasi materi sebesar 77,5% dan dikategorikan
valid/tanpa revisi, (3) hasil uji coba produk sebesar 84,58% dan dikategorikan
valid/tanpa revisi.
Hasil analisis data kualitatif untuk tampilan dan langkah penggunaan
media adalah sebagai berikut: (1) keakuratan pemberian harakat masih perlu
diperhatikan, (2) ketidaktepatan pemaknaan kata dalam teks dengan menggunakan
gambar, (3) ketidakjelasan tulisan dan suara pelafal teks, (4) ketidakakuratan
hyperlink antar slide. Sementara hasil belajar siswa setelah menggunakan media
ini adalah 85% atau 34 dari 40 siswa memperoleh nilai melebihi standar kelulusan
sebesar 7,5, dengan rata-rata kelas 84,7. Dari hasil belajar siswa diketahui bahwa
siswa cukup antusias mempelajari teks bahasa Arab dengan menggunakan media
CD interaktif. Hal ini dapat dilihat dari keberhasilan 85% siswa kelas X.2 yang
memperoleh nilai melebihi standar kelulusan mata pelajaran.
Proses revisi dilakukan pada: (1) kejelasan tulisan dan suara, (2) ketepatan
pemilihan gambar untuk pemaknaan kata, (3) keakurasian harakat dan hyperlink,
dan (4) petunjuk penggunaan media.
Dari hasil analisis data, dapat disimpulkan bahwa media ini dikategorikan
valid/tanpa revisi dengan penilaian 82,87%. Media ini layak digunakan sebagai
alternatif media pembelajaran untuk keterampilan membaca teks bahasa Arab.
Namun, seperti media pembelajaran pada umumnya, kekurangan juga masih
tampak dari pengembangan media ini. Kekurangan media terletak pada
tampilannya yang masih sederhana dan juga tampilan suara serta film yang belum
sempurna. Keterbatasan media ini terletak pada pengoperasiannya yang masih
memerlukan seperangkat komputer yang memiliki software Arab, agar tulisan dan
suaranya tidak mengalami perubahan ketika digunakan. Sehingga diharapkan
pengembangan media serupa dapat memaksimalkan penggunaan berbagai
program agar desain tampilannya menjadi lebih menarik serta dapat digunakan
untuk semua keterampilan berbahasa.

ii
 PRAKATA

Syukur Alhamdulilah tercurahkan kehadirat Allah yang telah memberikan

rahmat dan hidayahnya kepada penulis sehingga dapat menyelesaikan penyusunan

skripsi dengan judul Pengembangan Media CD Interaktif untuk Pembelajaran

Membaca Teks Bahasa Arab untuk Siswa Kelas X Madrasah Aliyah.

Penulisan skripsi ini tidak lepas dari bantuan berbagai pihak baik secara

langsung maupun tidak langsung. Oleh karena itu pada kesempatan ini penulis

mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada:

1. Drs. H. Moh. Khasairi, M.Pd, selaku Ketua Jurusan Sastra Arab dan

penguji utama yang telah memberikan masukan dan saran dalam

penyempurnaan skripsi ini

2. Hanik Mahliatussikah, S.Ag, M.Hum, selaku pembimbing I yang telah

mengarahkan dan membimbing penulis dengan sabar dan cermat dalam

penyusunan skripsi ini

3. Mohammad Ahsanuddin, S.Pd, M.Pd.I, selaku pembimbing II yang telah

memotivasi dan memberikan saran serta masukan dalam penyusunan

skripsi ini

4. Drs. Mohammad Mundzir, M.Si, selaku Kepala Sekolah MA Al Maarif

Singosari yang telah memberikan ijin kepada penulis untuk melakukan

penelitian

5. Abdullah Haris, S.Hum, M.Pd, selaku guru bahasa Arab untuk kelas X,

atas dukungan dan kerjasamanya selama proses penelitian

iii
 6. Siswa-siswi kelas X.2 MA Al Maarif Singosari atas kerjasamanya dalam

kegiatan penelitian

7. Semua pihak yang telah membantu baik langsung maupun tidak langsung

dalam menyelesaikan skripsi ini.

Semoga bantuan dan bimbingan yang telah diberikan kepada penulis

mendapat berkah yang melimpah dari-Nya. Akhirnya dengan segala kerendahan

hati, penulis berharap semoga karya ilmiah ini dapat bermanfaat bagi semua

pihak, baik penulis sendiri maupun para pembaca.

Penulis

iv
 DAFTAR ISI

Hal
ABSTRAK ...................................................................................................... i
PRAKATA ...................................................................................................... iii
DAFTAR ISI ................................................................................................... v
DAFTAR GAMBAR ..................................................................................... vii
DAFTAR TABEL .......................................................................................... ix
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. x

BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang .................................................................................. 1
B. Rumusan Masalah ............................................................................. 6
C. Tujuan Penelitian .............................................................................. 6
D. Spesifikasi Produk yang Diharapkan ................................................ 7
E. Pentingnya Pengembangan ............................................................... 8
F. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ........................................ 9
G. Definisi Istilah ................................................................................... 9

BAB II KAJIAN PUSTAKA

A. Media Pembelajaran Bahasa Arab .................................................... 11
B. Microsoft PowerPoint ....................................................................... 16
C. CD Interaktif ..................................................................................... 16
D. Prinsip-prinsip Perancangan Multimedia .......................................... 17
E. Pembelajaran Membaca Teks Bahasa Arab untuk Siswa Kelas X
MA .................................................................................................... 19

BAB III METODE PENGEMBANGAN

A. Model Pengembangan ....................................................................... 22
B. Prosedur Pengembangan ................................................................... 24
C. Uji Coba Produk................................................................................ 27

BAB IV HASIL DAN PEMBAHASAN

A. Hasil Penelitian ................................................................................. 31
1. Langkah-langkah Pembuatan Media CD Interaktif ................. 31
2. Tampilan Media CD Interaktif ................................................. 33
3. Langkah-langkah Penggunaan Media ...................................... 46
4. Prestasi Siswa Setelah Menggunakan Media CD Interaktif .... 47
B. Pembahasan ...................................................................................... 48
1. Langkah Pembuatan Media CD Interaktif ............................... 48
2. Tampilan Media CD Interaktif ................................................. 51
3. Langkah-langkah Penggunaan Media ...................................... 54
4. Prestasi Siswa Setelah Menggunakan Media CD Interaktif .... 55
5. Revisi dan Hasil Akhir Media .................................................. 56

v
BAB V PENUTUP
A. Kesimpulan ....................................................................................... 61
B. Saran.................................................................................................. 62

DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 64

PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN .................................................... 66
LAMPIRAN-LAMPIRAN ............................................................................ 67
RIWAYAT HIDUP ........................................................................................ 126

vi
 DAFTAR GAMBAR

Gambar Halaman

3.1 Flowchart Program ................................................................................... 23

4.1 Tampilan Awal .......................................................................................... 33

4.2 Profil Programmer ................................................................................... 33

4.3 Petunjuk Penggunaan Media .................................................................... 34

4.4 Kata Pengantar ......................................................................................... 34

4.5 Pilihan Tema ............................................................................................ 35

4.6 Tampilan Home ........................................................................................ 35

4.7 Teks Bacaan ............................................................................................. 36

4.8 Tampilan Teks Bacaan Per Paragraf ........................................................ 36

4.9 Slide Kosakata .......................................................................................... 37

4.10 Kata yang Dicetak Tebal pada Teks Bacaan ........................................... 37

4.11 Latihan Soal Pilihan Ganda..................................................................... 38

4.12 Latihan Soal Menjodohkan ..................................................................... 38

4.13 Latihan Soal Benar-Salah........................................................................ 39

4.14 Latihan Soal Rukun Islam ....................................................................... 39

4.15 Latihan Soal Hiburan (Film) ................................................................... 40

4.16 Slide Jawaban Benar ............................................................................... 40

4.17 Slide Jawaban Salah ................................................................................ 40

4.18 Slide Penutup........................................................................................... 41

4.19 Tombol ke Slide Lain .............................................................................. 41

4.20 Slide Kosakata Sebelum Revisi............................................................... 58

vii
4.21 Slide Kosakata Setelah Revisi ................................................................. 58

4.22 Slide Kata-kata Mutiara........................................................................... 59

viii
 DAFTAR TABEL

Tabel Halaman

3.1 Kriteria Kevalidan Penilaian .................................................................... 30

ix
 DAFTAR LAMPIRAN

Halaman

1. Tampilan Media CD Interaktif ............................................................... 67

2. Instrumen Penelitian ............................................................................... 82

3. Hasil Pengumpulan Data ........................................................................ 90

4. Hasil Validasi Data ................................................................................. 100

5. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran ....................................................... 103

6. Materi dalam Media CD Interaktif ......................................................... 109

7. Evaluasi Siswa ........................................................................................ 116

8. Surat Keterangan ................................................................................... 124