RPP IPA Kelas VI

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN
SIKLUS 2
Nama Sekolah
Hari, tanggal
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Tahun Pelajaran
Pertemuan keAlokasi Waktu
: SD Negeri 2 Cidadap
: Selasa, 25 Agustus 2015
: Ilmu Pengetahuan Alam
: VI (Enam)/ I (Satu)
: 2015/2016
: 5 (Lima)
: 2 X 35 menit
A. Standar Kompetensi
2. Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup
B. Kompetensi Dasar
2.3 Mengidentifikasi cara perkembangbiakan tumbuhan dan hewan.
C. Indikator
- Menjelaskan cara perkembangbiakan hewan
- Menentukan perbedaan ciri antara hewan yang berkembangbiak secara
bertelur dengan berkembangbiak secara melahirkan.
D. Tujuan Pembelajaran
Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat
1. Menjelaskancara perkembangbiakan hewan
2. Menentukan perbedaan ciri antara hewan yang berkembangbiak secara
bertelur dengan hewan yang berkembangbiak secara melahirkan.
E. Tujuan Perbaikan Pembelajaran
1. Tujuan bagi siswa
Meningkatkan hasil belajar siswa pada materi tentang perkembangbiakan
hewan.
2. Tujuan bagi guru
- Meningkatkan kinerja guru dalam menerapkan model pembelajaran
kooperatif tipe Student Teams Achievement Division (STAD)
- Menggunakan media model tiruan hewan dalam pembelajaran tentang
perkembangbiakan hewan.
F. Nilai Karakter Yang Diharapkan
1. Religius
2. Jujur
3. Disiplin
4. Rasa ingin tahu
5. Komunikatif
G. Materi Pembelajaran
Perkembangbiakan hewan
FV
rE
aG
gE
mT
eA
nT
tI
aF
s
i
ee
b
n
g
kk
a
i
a
k
a
e
w
n
1. Berkembangbiak adalah menghasilkan individu sejenis yang sesuai dengan

induknya.
2. Tujuan makhluk hidup berkembangbiak adalah untuk melestarikan
keturunannnya.
3. Berdasarkan Perkembangbiakannya hewan terbagi menjadi 2 golongan, yaitu
hewan yang berkembangbiak secara vegetatif dan secara generatif.
4. Perkembangbiakan hewan secara vegetatif
Adalah perkembangbiakan hewan tanpa melalui proses perkawinan. Adapun
cara perkembangbiakan vegetatif adalah dengan cara membelah diri,
fragmentasi dan tunas.
Perkembangbiakan Hewan
Contoh
secara Vegetatif
a. Membelah Diri
Protozoa (Amoeba, Paramecium, Euglena)
Yaitu
perkembangbiakan
dengan
cara
membagi
tubuhnya menjadi dua
bagian yang ukurannya
sama.
Sel protozoa yang terdiri
dari dinding sel, cairan sel
(sitoplasma), dan inti sel
(nekleus)
membelah
menjadi dua bagian yang
sama besar dan menjadi
individu baru.
b. Fragmentasi
Cacing Pipih, Planaria, Bintang Laut
Yaitu
perkembangbiakan
dengan cara melepaskan
bagian anggota tubuhnya
untuk dijadikan individu
baru.
Hewan
yang
berkembangbiak
dengan
fragmentasi
memiliki
perbedaan dengan hewan
yang membelah diri yaitu
dari individu baru yang
terbentuk
dari
hasil
fragmentasi akan lebih kecil
dari induknya
c. Bertunas
Anemon Laut, Hydra
Tunas merupakan anak
yang muncul dari bagian
tubuh induk pada bagian
samping, setelah tunas itu
tumbuh dewasa, maka akan
memisahkan
diri
dari
induknya
5. Perkembangbiakan hewan secara generatif
Adalah perkembangbiakan hewan yang melalui proses perkawinan.
Perkawinan ini ditandai dengan adanya fertilisasi (pembuahan). Hewan yang
berkembang biak dengan cara generatif terbagi menjadi tiga cara yaitu ovivar,
vivipar, dan ovovivipar.
secara Generatif
a. Ovipar (Bertelur)
Ovipar berasal dari kata
ovum yang artinya telur.
Hewan
yang
berkembangbiak
dengan
cara
bertelur
pembuahannya
terbagi
menjadi 2 cara yaitu
pembuahan
di
dalam
(internal) dan pembuahan di
luar (eksternal).
Hean yang melakukan
pembuahan
ekternal
contohnya adlah ikan mas
dan katak.
Ciri-ciri
1) Janin tumbuh dalam
cangkang dan berada di
luar tubuh induknya
2) Janin
memperoleh
makanan daru cadangan
makanan yang berada
dalam telur
3) Janin tumbuh relative
cepat
4) Bentuk tubuh sama
seperti induknya
5) Tidak memiliki daun
telinga dan kelenjar susu
6) Berbulu dan bersisik
Salah satu ciri hewan ovipar
adalah tidak memliki kelenjar
susu dan tidak menyusui
anaknya, akan tetapi ada hewan
ovipar
yang
mempunyai
kelenjar susu dan menyusui
anaknya yaitu platypus.
b. Vivipar (Melahirkan)
Ciri-ciri
1) Janin tumbuh di Rahim
di dalam tubuh induk
2) Janin
memperoleh
makanan dari induknya
Contoh
Kelompok hewan yang bertelur adalah aves
(burung) ikan, serangga dan amfibi
contohnya
Burung, cicak, Katak, Ikan, Ayam, Serangga
(platypus)
Hewan yang termasuk vivipar adalah

mamalia.
Mamalia darat contohnya:Singa, Kuda,
Lumba-lumba, Kambing, Gajah, dll
Mamalia air yang berkembangbiak dengan
melahirkan contohnya pesut, lumba-lumba
4
secara Generatif
melalui tali plasenta
dan paus.
3) Pertumbuhannya relative
lambat
4) Bentuk tubuh merupakan
gabungan dari kedua
induknya
5) Umunya memiliki daun
telinga
6) Memiliki kelenjar susu
7) Berambut
Contoh
Hewan yang melahirkan juga

menghasilkan telur, tetap telur
tersebut di dalam rahim betina
dan tidak dibungkus cangkang,
telur tersebut dibuahi oleh sel
sperma jantan di dalam rahim
(uterus)
c. Ovovivipar
(Bertelur- Kadal, Ular pusuk, Buaya, Ikan Hiu, Pari
Melahirkan)
Hewan
yang
bertelur
melahirkan ini maksudnya
adalah
hewan
betina
ovovivipar mengeluarkan
telur dari tubuhnya namun,
telur yang dilahirkan telah
tumbuh menjadi calon bayi
yang hampir sempurna. Jadi
saat hewan betina bertelur,
saat itu juga calon bayi
dilahirkan.
Ciri-ciri
1) Telur berada dalam
tubuh sampai menetas
2) Janin
mendapatkan
makanan dari dalam
telur
3) Bersisik dan berambut
4) Menyusui
5) Bentuk tubuh serupa
dengan induknya
H. Metode dan Model Pembelajaran

Metode
: Ekspositori, Tanya Jawab, Diskusi, Penugasan
Pendekatan : Cooperative Learning
Model
: Student Team Achievement Division (STAD)
I. Langkah-langkah Pembelajaran
NO
Kegiatan Pembelajaran
Pengorganisasian
Pendidikan
Waktu
Karakter
Bangsa
Pra Kegiatan:
1. Siswa membaca doa untuk memulai
pelajaran
2. Siswa membacakan surat-surat pendek secara
bersama-sama
3. Siswa menyanyikan lagu gubahan
Nada: Becak
Mari kita mengenal perkembangbiakan
hewan
Ovivar itu bertelur contohnya aneka burung
Vivipar melahirkan contohnya mamalia
Ovovivipar bertelur melahirkan
4. Guru mempersiapkan gambar dan model

tiruan hewan yang akan digunakan sebagai
media pembelajaran
Kegiatan Awal
a. Guru mengkondisikan siswa untuk
mengikuti pembelajaran
b. Guru memberikan semangat kepada siswa
dengan mengajak siswa melakukan tepuk
semangat.
c. Siswa menjawab pertanyaan mengenai
perkembangbiakan tumbuhan, yang telah
dipelajari pada pertemuan sebelumnya.
d. Guru menyampaikan materi yang akan
dipelajari siswa pada pertemuan kali ini yaitu
tentang perkembangbiakan hewan
e. Menjelaskan tujuan pembelajaran tentang
materi perkembangbiakan hewan, bahwa
setelah mengikuti proses pembelajaran,
siswa diharapkan dapat menjelaskan cara
perkembangbiakan hewan serta dapat
mengemukakan perbedaan ciri antara hewan
10
menit
Rasa ingin
tahu
NO
yang berkembangbiak secara bertelur dengan
hewan yang berkembangbiak secara
melahirkan.
f. Guru meminta siswa untuk duduk dengan
tertib pada tempat duduknya masing-masing.
Kegiatan Inti
a. Eksplorasi
Dalam kegiatan eksplorasi:
1) Siswa mengamati berbagai jenis gambar
binatang dan model tiruannya yang
disajikan di depan.
2) Siswa menyebutkan nama-nama
binatang sesuai gambar dan model
tiruan yang ditunjukkan oleh guru.
3) Siswa menjelaskan ciri-ciri makhluk
hidup
4) Siswa menjelaskan berbagai cara
perkembangbiakan yang diketahuinya
5) Siswa menjelaskan tujuan hewan
berkembangbiak
6) Siswa menjelaskan berbagai hewan yang
berkembangbiak secara bertelur
7) Siswa menjelaskan berbagai hewan yang
berkembangbiak secara melahirkan
8) Siswa menyimak penjelasan guru
mengenai perkembangbiakan hewan
melalui peta konsep yang digambarkan
guru di papan tulis
9) Siswa mencatat hal-hal penting yang
dijelaskan guru.
b. Elaborasi
Dalam kegiatan elaborasi:
1) Siswa diminta bergabung dengan teman
kelompoknya
2) Siswa bersama dengan kelompoknya
mengerjakan LK yang dibagikan oleh
guru
3) Siswa dengan kelompoknya mengamati
beberapa gambar hewan
4) Siswa dengan kelompoknya
mengklasifikasikan hewan berdasarkan
cara perkembangbiakannya
mengidentifikasi ciri-ciri hewan
berdasarkan cara perkembangbiakannya.
Pengorganisasian
Pendidikan
Waktu
Karakter
Bangsa
50
menit
Jujur, disiplin,
rasa ingin
tahu, dan
komunikatif
Jujur, disiplin,
rasa ingin
tahu,
komunikatif,
NO
6) Siswa dengan kelompoknya membuat
kesimpulan tentang jenis hewan ovipar
dan vivipar serta ciri-ciri dari hewan
ovipar dan vivipar.
mengkomunikasikan hasil diskusi
kelompoknya di depan kelas
8) Siswa dalam kelompok mengerjakan
kuis yang diberikan oleh guru mengenai
perkembangbiakan hewan
9) Guru memberikan reward kepada
kelompok yang menjadi juara kuis.
c. Konfirmasi
Dalam kegiatan konfirmasi:
1) Guru memberikan kesempatan kepada
siswa untuk bertanya mengenai hal-hal
yang belum dipahaminya
2) Pembahasan hasil tugas
3) Guru bersama siswa bertanya jawab
meluruskan kesalahan pemahaman siswa
4) Guru memberikan penguatan terhadap
hasil tugas siswa
5) Guru memotivasi siswa untuk
meningkatkan prestasi belajarnya
Kegiatan Akhir
a. Guru bersama siswa menyimpulkan materi
pelajaran yang telah dipelajari siswa
b. Guru memberikan tindak lanjut, berupa PR
c. Guru menutup pelajaran dengan berdoa
bersama
Pengorganisasian
Pendidikan
Waktu
Karakter
Bangsa
Rasa ingin
tahu,
komunikatif
10
menit
Jujur, disiplin,
rasa ingin
tahu,
komunikatif,
dan religious
J. Penilaian
K. Prosedur
Q. Pre test
L. T
e
k
n
i
k
R. T
e
s
t
X. N
o
n
W. Proses
AC.
Po
st test
t
e
s
AD.
Test
M. Jenis
N. Bentuk
P. Sasar
an
S. Lisan
T. Isian
U. Soal
V. Indivi
du
Y. Pengama
tan
Z. -
AA.
Lembar
Pengamatan
AB.
Individu
AE.
T
ertulis
AF.Uraian
AG.
AH.
Individu
AI.
1.
2.
3.
4.
O. Instrumen
Lembar soal Pre Test (terlampir)

Lembar Pengamatan (terlampir)
Lembar Kerja Kelompok (terlampir)
Lembar Soal post test
AJ.
Soal
AM.
AK.
Indikat
or Soal
AP.Menjelaskan
pengertian dari
perkembangbia
kan
AV.Memberikan
contoh salah
satu hewan
yang
berkembangbia
k dengan cara
vegetatif
BB.
Menjela
skan tujuan
makhluk hidup
berkembangbia
k
BJ. Mengklasifikasi
kan kelompok
hewan yang
berkembangbia
k dengan
carabertelur
BR.
Menent
AL.
unci
Jawaba
n
Soal
1. Menghasilkan individu yang sejenis dengan induknya

disebut . . . .
AQ. a. pertumbuhan
c. perkembangbiakan
AR. b. perkembangan
d. pembuahan
2. Hewan yang hanya mengalami perkembiakan
vegetatif adalah ....
AW. a. ikan mas
c. amoeba
AX. b. kucing
d. bebek
AS. a.
pertumbuhan
3. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah ....

BC. a. melestarikan jenisnya
BD. b. memperoleh nutrisi
BE. c. melestarikan lingkungannya
BF. d. memperoleh pasangan
4. Kelompok berikut ini yang berkembang biak dengan
bertelur adalah . . . .
BK. a.
ayam, kucing, cicak, burung nuri
BL. b.
lalat, burung merpati, ikan paus
BM.c.
burung unta, kupu-kupu, nyamuk
BN. d.
katak, lumba-lumba, ayam,
5. Berikut hewan yang melakukan pembuahan di luar
BG. a.
melestarikan
jenisnya
10
AO.
Aspek
Ko
gni
tif
K
AN.
Skor
AT.
AU.
C1
AZ.
BA.
C2
BH.
BI.
C2
BP.
BQ.
C3
BV.
BW.
C3
AY. c.
amoeba
BO.
c.
burung
unta, kupu-kupu,
nyamuk
BU.
c. katak
AM.
AK.
Indikat
or Soal
AL.
unci
Jawaba
n
Soal
ukan contoh
(ekternal adalah.
hewan yang
BS. a. burung
c. katak
melakukan
BT. b. ayam
d. bebek
pembuahan di
luar (ekternal)
BX.
Menent 6. Berikut hewan yang berkembangbiak dengan cara
ukan contoh
bertunas adalah.
hewan yang
BY.a. hydra
c. amoeba
berkembangbia
BZ. b. paramecium
d. bebek
k dengan cara
bertunas
CD.
Menent 7. Tidak memiliki daun telinga adalah salah satu ciri
ukan cara
hewan yang berkembangbiak dengan cara.
perkembangbia
CE. a. bertunas
c. ovivar
kan hewan yang
CF. b. vivipar
d. ovovivipar
memiliki ciri
tidak memiliki
daun telinga
CJ. Menentukan
8. Berikut yang bukan termasuk ciri-ciri hewan yang
ciri-ciri hewan
melahirkan adalah . . . .
yang
CK. a.
mengalami masa mengandung
berkembangbia
CL. b.
memiliki kelenjar susu
k dengan cara
CM.c.
seluruh permukaan tubuhnya ditumbuhi
11
CA.
CG.
AO.
Aspek
Ko
gni
tif
K
AN.
Skor
a. hydra
CB.
CC.
C3
CH.
CI.
C3
CP.
CQ.
C3
c. ovivar
CO. d. zat
makanan untuk
janin diambil
dari zat di dalam
telur
AM.
AK.
Indikat
or Soal
AL.
Soal
unci
Jawaba
n
rambut
CN. d. zat makanan untuk janin diambil dari zat di
dalam telur
CR.
Mengka 9. Berikut kelompok hewan yang berkembangbiak CW. c. buaya,
sifikasikan
dengan cara ovovivipar adalah.
kadal dan ular
kelompok
CS. a. kadal, buaya dan ayam
CX.
hewan yang
CT. b. ayam, buaya dan kucing
berkembangbia
CU. c. buaya, kadal dan ular
k dengan cara
CV. d. ular, buaya dan katak
ovovivipar
DA.
Menent
10. Salah satu hewan yang bertelur, akan tetapi DD. c.
ukan contoh
mempunyai kelenjar susu dan menyusui anaknya platypus
hewan bertelur
adalah
yang
DB.
a. kucing
c. platypus
mempunyai
DC.
b. amoeba
d. ayam
kelenjar susu
dan menyusui
anaknya
DG.
Membe
11. Apakah
perbedaan
antara
hewan
yang DH. Pada
dakan antara
berkembangbiak dengan cara membelah diri dengan hewan yang
hewan yang
hewan fragmentasi?
berkembangbiak
berkembangbia
dengan cara
k dengan cara
membelah diri
AN.
Skor
AO.
Aspek
Ko
gni
tif
melahirkan
12
CY.
CZ.
C3
DE.
DF.
C3
DJ.
DK.
C2
AM.
AK.
Indikat
or Soal
membelah diri
dengan
fragmentasi
DL.
Menge
mukakan cara
perkembangbia
kan hewan
secara kawin
(generatif)
DP.Mengemukakan
cara
perkembangbia
kan hewan
secara tidak
kawin
(vegetatif)
DT.
Member
i contoh hewan
AL.
Soal
unci
Jawaba
n
induk dan anak

sama besar,
sedangkan pada
fragmentasi
induk akan lebih
besar daripada
anaknya
DI.
12. Tuliskan cara perkembangbiakan secara kawin pada DM. Ovipar,
hewan!
vivipar, dan
ovovivipar
AN.
Skor
AO.
Aspek
Ko
gni
tif
DN.
DO.
C3
13. Tuliskan cara perkembangbiakan secara vegetatif DQ. Membela

pada hewan!
h diri,
fragmentasi, dan
tunas
DR.
DS.
C3
14. Tuliskan 3 (tiga) contoh hewan ovovivipar!
DV.
DW.
C2
13
DU. Kadal,
buaya dan ular
AM.
AK.
Indikat
or Soal
yang
berkembangbia
k dengan cara
ovovivipar
DX.
Menge
mukakan alas
an hewan
ovipar tidak
mengalami
masa kehamilan
AL.
Soal
unci
Jawaba
n
15. Mengapa hewan ovipar tidak mengalami masa DZ. Hewan

kehamilan!
ovipar tidak
DY.
mengalami masa
kehamilan,
karena anak
tumbuh dan
berkembang di
dalam cangkang
telur dan
mendapatkan
makanan dari
dalam telur
tersebut
AN.
Skor
EA.
AO.
Aspek
Ko
gni
tif
EB.
EC.
ED.
EE.
EF.Tindak Lanjut
EG. Tugas Mandiri Tidak Terstruktur
EH. Amatilah perkembangbiakan hewan (Ayam) mulai dari induk ayam bertelur hingga anak ayamnya tumbuh dewasa!
14
C3
EI.
EJ.Alat/Sumber Belajar
1. KTSP
2. Heri Sulistyanto. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam 6: Untuk Sd Dan Mi Kelas VI. Jakarta :Pusat Perbukuan, Departemen
Pendidikan Nasional.
3. S. Rositawaty.2008. Senang Belajar Ilmu Pengetahuan Alam 6: Untuk Kelas VI Sekolah Dasar/ Madrasah Ibtidaiyah. Jakarta:
Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
4. Yayat Ibayati. 2008. Ilmu Pengetahuan Alam: SD/MI Kelas VI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
5. Dwi Suhartanti. 2008. Ilmu Pengtahuan Alam untuk SD/MI. Jakarta: Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional.
6. A. Riris, dkk. Maestro The Garden of Education. Karanganyar: Hasan Pratama
7. Dianing Pratiwi. 2012. Raja Soal dengan Nilai Sempurna Kelas 6 SD/MI. Jakarta: JAL Publishing
8. Tim maestro. SD Campuran untuk SD/MI kelas 6. Karanganyar: Hasan Pratama
9. Gambar berbagai jenis hewan
10. Model tiruan hewan
EK.
EL.Mengetahui:
FG.
Sukaraja, 21
ES.
EZ.
EM.
Kepala SDN 2
Agustus 2015
ET.Supervisor 1,
FA.Supervisor 2,
Cidadap,
FH.
Mahasiswa,
EU.
FB.
EN.
FI.
EV.
FC.
EO.
FJ.
EW.
FD.
EP.
FK.
EX.
AJUDIN,S.Pd
FE.
AI
EQ.
PEPEN
FL.HESTI DARYADI,
.,M.Pd.
SUMIATI,S.Pd.,M.Pd.
SUPENDI, S.Pd.
S.Pd.I.
EY.NIP.
FF. NIP.
ER.
NIP.
FM.
NIM. 825 210
196310251986031010
197212022005012004
195612111979121002
948
FN.
FO.
15
FP.LEMBAR PRE TEST

FQ.
FR. 2.
Memahami cara perkembangbiakan makhluk hidup
FS.
B. Kompetensi Dasar
FT.
C. Indikator
FU.
FV. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat
FW.
E. Soal
FX.
Jawablah pertanyaan berikut dengan jawaban yang tepat!
1. Hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur disebut.................................

2. Hewan yang berkembangbiak dengan cara beranak disebut.................................
3. Gajah, kuda dan kerbau berkembangbiak dengan cara.........................................
4. Ayam, bebek dan burung merpati berkembangbiak dengan cara..........................
5. Hewan bersel satu protozoa berkembangbiak dengan cara...................................
FY. LEMBAR KERJA KELOMPOK

FZ.
GA.
GB.
GC.
GD.
GE.
GF.
GG.
GH.
GI.
GJ.
Nama Kelompok........................:
Ketua Kelompok........................:
Anggota......................................:
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
GK.
GL.
GM.
GN.2.
GO.
B. Kompetensi Dasar
GP.
C. Indikator
GQ.
GR. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat
GS.
E. Lembar Kerja
1. Perhatikanlah berbagi jenis hewan di bawah ini!
GT.
2. Klasifikasikanlah gambar hewan yang telah dibagikan ke dalam kolom

berikut!
GU.
GX.
Hewan
GV.
Hewan Bertelur
N
Melahirkan
GW.
(Ovipar)
GY.
(vivipar)
GZ. HA.
HB.
1
HC. HD.
HE.
2
HF. HG.
HH.
3
HI.
HJ.
HK.
4
HL. HM.
HN.
5
HO. HP.
HQ.
6
HR. HS.
HT.
7
HU. HV.
HW.
8
HX. HY.
HZ.
9
IA.
IB.
IC.
1
ID.
IE.
IF.
IG.
IH.
II.
IJ.
IK.
IL.
3. Perhatikanlah dua ekor hewan berikut!
IM.
(a)
(b)
IN.
4. Tuliskan nama hewan tersebut pada kolom yang sesuai dan temukan ciri-ciri
dari hewan yang telah kalian klasifikasikan dengan menjawab (ya) jika
hewan tersebut memiliki ciri tersebut dan (tidak) jika hewan tersebut tidak
memiliki ciri tersebut pada dalam kolom berikut!
IO.
IQ.Nama
IT. Nama
Hewan (a)
Hewan (b)
IP. Ciri-ciri
IR.
IU.
Hewan
IS. ((Ya/tidak)
IV. ((Ya/tidak)
IW.
Dau
IX.
IY.
n telinga
IZ. Kelenjar
JA.
JB.
susu
JC.Menyusui
JD.
JE.
JF. Rahim
JG.
JH.
JI. Mengandu
JJ.
JK.
ng
JL.Tulang
JM.
JN.
keras
JO.
Me
JP.
JQ.
miliki
rambut
JR.Memiliki
JS.
JT.
bulu
JU.
5. Berdasarkan data di atas, buatlah kesimpulan di bawah ini!
a. Hewan (a) adalah.....................................................................................

1) Hewan (a). berkembangbiak dengan cara.................
2) Hewan (a). Termasuk ke dalam hewan......................
3) Hewan (a). Memiliki ciri-ciri....................................
JV.......................................................................................................
JW......................................................................................................
JX......................................................................................................
..........................................................................................................
JY.......................................................................................................
b. Hewan (b) adalah....................................................................................
1) Hewan (b). berkembangbiak dengan cara.................
2) Hewan (b). Termasuk ke dalam hewan.....................
3) Hewan (b). Memiliki ciri-ciri....................................
JZ.......................................................................................................
KA.....................................................................................................
KB.....................................................................................................
..........................................................................................................
KC.....................................................................................................
KD.
KE.
KF. LEMBAR PENGAMATAN

KG.
KH.
KI. 2.
KJ.
B. Kompetensi Dasar
KK.
C. Indikator
KL.
KM.
Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat
KN.
E. Format Penilaian
LB.
LI.
LJ.
LQ.
LR.
LY.
LZ.
LC.
LD.
LK.
LL.
LS.
LT.
MA.
MI.
MB.
MJ.
MC.
MK.
LE.
LM.
LU.
MG.
MH.
MO.
MW.
MP.
MX.
MQ.
MY.
MR.
MZ.
MS.
NA.
NF.
NG.
NH.
NI.
NE.
NM.
NU.
OC.
NN.
NV.
OD.
NO.
NP.
NQ.
NW.
NX.
NY.
OE.
OF.
OG.
KY.
Presentasi
Hasil
KX.
Komunikasi
&Tanggung KW.
Jawab Ketekunan
LA.
Instrumen Penilaian
KV.
Ketelitian
Tahu
KO.
N
KP.Nama Siswa
KU.
Rasa Ingin
KQ.
LF.
LG.
LN.
LO.
LV.
KR.
Total
S
k
or
LH.
LP.
LW.
LX.
MD.
ME.
MF.
ML.
MM.
MN.
MT.
NB.
NJ.
MU.
NC.
MV.
ND.
NR.
NZ.
OH.
NK.
NS.
OA.
OI.
NL.
NT.
OB.
OJ.
OK.
OL.
OM.
OS.
OT.
OU.
PA.
PB.
PI.
PJ.
PQ.
PR.
PY.
PZ.
QG.
QH.
ON.
OV.
PC.
PD.
PK.
PL.
PS.
PT.
QA.
QB.
QI.
QJ.
OO.
OW.
PE.
PM.
PU.
QC.
QK.
OP.
OQ.
OX.
OY.
PF.
PG.
PN.
PO.
PV.
PW.
QD.
QL.
QE.
QM.
OR.
OZ.
PH.
PP.
PX.
QF.
QN.
F. Rubrik Penilaian
QO.
N
QR.
1
QP.Aspek
yang
dinilai
QS. Menunjuk
kan rasa
ingin tahu
QW. QX.
2
Ketelitian
dan hatihati
QY.
QZ.
RA.
RC. RD.
3
Ketekuna
n dan
tanggungj
awab
dalam
belajar
dan
bekerja
baik
secara
individu
maupun
QQ.
Rubrik
QT.
3:
menunjukkan rasa ingin tahu yang
besar, antusias, aktif dalam dalam kegiatan
kelompok
QU.
2:
menunjukkan rasa ingin tahu, namun
tidak terlalu antusias, dan baru terlibat aktif dalam
kegiatan kelompok ketika disuruh
QV.
1:
tidak menunjukkan antusias dalam
pengamatan, sulit terlibat aktif dalam kegiatan
kelompok walaupun telah didorong untuk terlibat
3. mengamati hasil diskusi sesuai prosedur, hati-hati
dalam melakukan diskusi
2. mengamati hasil diskusi sesuai prosedur, kurang
hati-hati dalam melakukan diskusi
RB. 1. mengamati hasil diskusi sesuai prosedur,
kurang hati-hati dalam melakukan diskusi
RE.
3:
tekun dalam menyelesaikan tugas
dengan hasil terbaik yang bisa dilakukan, berupaya
tepat waktu.
RF.2: berupaya tepat waktu dalam menyelesaikan
tugas, namun belum menunjukkan upaya
terbaiknya
RG.
1:
tidak berupaya sungguh-sungguh
dalam menyelesaikan tugas, dan tugasnya tidak
selesai
QO.
N
RH.
4
RJ.
5
QP.Aspek
yang
dinilai
berkelom
pok
RI. Berkomun
ikasi
RK.
QQ.
Rubrik
3. aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaan

gagasan atau ide, menghargai pendapat siswa lain
2. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut
mengemukaan gagasan atau ide, menghargai
pendapat siswa lain
1. aktif dalam tanya jawab, tidak ikut
mengemukaan gagasan atau ide, kurang
menghargai pendapat siswa lain
3.
Mampu mempresentasikan hasil
M RL.
diskusi dengan benar secara substantif, bahasa
empresent
mudah dimengerti, dan disampaikan secara percaya
asikan
diri.
hasil
2. Mampu mempresentasikan hasil diskusi dengan
praktik
benar secara substantif, bahasa mudah dimengerti,
dan disampaikan kurang percaya diri.
1. Mampu mempresentasikan hasil diskusi dengan
benar secara substantif, bahasa sulit dimengerti,
dan disampaikan tidak percaya diri
RM.
RN.
RO.
LEMBAR PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

RP.(POST TEST)
RQ.
RR. 2.
RS.
B. Kompetensi Dasar
RT.
C. Indikator
RU.
RV. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat
RW.
E. Soal
RX.
Soal
RY. Kunci
Jawaban
SB.
Pilihlah jawaban yang tepat di bawah ini dengan
memberikan tanda silang (x) pada huruf a,b,c, atau d!
1. Menghasilkan individu yang sejenis
SF.
c.
dengan induknya disebut . . . .
perkembangbiak
SD. a. pertumbuhan
c.
an
perkembangbiakan
SE. b. perkembangan
d. pembuahan
2. Hewan
yang
hanya
mengalami SK. c.
perkembiakan vegetatif adalah ....
amoeba
SI. a. ikan mas
c. amoeba
SJ. b. kucing
d. bebek
3. Tujuan makhluk hidup berkembang biak SR.
a.
adalah ....
melestarikan
SN. a. melestarikan jenisnya
jenisnya
SO. b. memperoleh nutrisi
SP. c.
melestarikan
lingkungannya
RZ.
Sk
or
SA. A
spek
Kogniti
f
SC.
SG. SH. C
1
1
SL.
1
SM. C
2
SS.
1
ST.
C
2
RX.
Soal
RY. Kunci
Jawaban
RZ.
Sk
or
SA. A
spek
Kogniti
f
SQ. d. memperoleh pasangan
4. Kelompok berikut ini yang berkembang

biak dengan bertelur adalah . . . .
SU. a.
ayam, kucing, cicak, burung
nuri
SV. b.
lalat, burung merpati, ikan
paus
SW. c.
burung unta, kupu-kupu,
nyamuk
SX. d.
katak, lumba-lumba, ayam,
5. Berikut
hewan
yang
melakukan
pembuahan di luar (ekternal adalah.
TB. a. burung
c. katak
TC. b. ayam
d. bebek
SY.
c.
burung
unta, kupukupu, nyamuk
TD.
TA.
TE.
1
TF.
TJ.
1
TK. C
3
c. katak
6. Berikut hewan yang berkembangbiak TI.

dengan cara bertunas adalah.
TG.a. hydra
c. amoeba
TH.b. paramecium
d. bebek
a. hydra
7. Tidak memiliki daun telinga adalah salah TN.

satu ciri hewan yang berkembangbiak
dengan cara.
TL. a. bertunas
c. ovivar
TM.
b. vivipar
d.
ovovivipar
c. ovivar
8. Berikut yang bukan termasuk ciri-ciri

hewan yang melahirkan adalah . . . .
TQ. a.
mengalami
masa
mengandung
TR. b.
memiliki kelenjar susu
TS. c.
seluruh permukaan tubuhnya
ditumbuhi rambut
TT. d. zat makanan untuk janin diambil
SZ.
1
C
3
TO. TP.
C
1
3
TU. d. zat
TV. TW. C
makanan untuk
1
3
janin diambil
dari zat di dalam
telur
RX.
Soal
RY. Kunci
Jawaban
RZ.
Sk
or
SA. A
spek
Kogniti
f
dari zat di dalam telur
9. Berikut
kelompok
hewan
yang UB. c. buaya,
berkembangbiak dengan cara ovovivipar kadal dan ular
adalah.
UC.
UD. UE. C
TX. a. kadal, buaya dan ayam
1
3
TY. b. ayam, buaya dan kucing
TZ. c. buaya, kadal dan ular
UA. d. ular, buaya dan katak
10. Salah satu hewan yang bertelur, akan UH. c.
tetapi mempunyai kelenjar susu dan platypus
menyusui anaknya adalah
UI. UJ.
C
UF.
a. kucing
c.
1
3
platypus
UG.
b. amoeba
d. ayam
UK. Jawablah pertanyaan di bawah ini dengan jawaban yang
tepat!
1. Apakah perbedaan antara hewan yang UM. Pada
berkembangbiak dengan cara membelah hewan yang
diri dengan hewan fragmentasi?
berkembangbiak
dengan cara
membelah diri
induk dan anak
UN.
sama besar,
3
sedangkan pada
fragmentasi
induk akan lebih
besar daripada
anaknya
2. Tuliskan cara perkembangbiakan secara UP.
Ovipar,
UQ.
kawin pada hewan!
vivipar, dan
3
ovovivipar
3. Tuliskan cara perkembangbiakan secara US. Membel
vegetatif pada hewan!
ah diri,
UT.
fragmentasi, dan
3
tunas
UL.
UO. C
2
UR. C
3
UU. C
3
RX.
RY. Kunci
Jawaban
Soal
4. Tuliskan 3 (tiga) contoh

ovovivipar!
5. Mengapa
hewan
ovipar
mengalami masa kehamilan!
UY.
SA. A
spek
Kogniti
f
UW. UX. C
3
2
RZ.
Sk
or
hewan UV. Kadal,

buaya dan ular
tidak UZ. Hewan
ovipar tidak
mengalami masa
kehamilan,
karena anak
tumbuh dan
VA. VB. C
berkembang di
3
3
dalam cangkang
telur dan
mendapatkan
makanan dari
dalam telur
tersebut
VD. VE.
VC. Total Skor
25
VG.
VF.
Nilai = skor 4
VH.
ALAT PERAGA PEMBELAJARAN

VI.
VJ. 2.
VK.
B. Kompetensi Dasar
VL.
C. Indikator
VM.
VN. Setelah mengikuti proses pembelajaran, siswa diharapkan dapat
VO.
E. Alat Peraga
1. Gambar
VP.
VQ.
VR.
VS.
VT.
VU.
VV.
VW.
VX.
2. Model Tiruan
VY.
VZ.
WA.

RPP IPA Kelas VI

Uploaded by

Document Information

Original Description:

Copyright

Available Formats

Share this document

Share or Embed Document

Sharing Options

Did you find this document useful?

Is this content inappropriate?

Copyright:

Available Formats

RPP IPA Kelas VI

Uploaded by

Copyright:

Available Formats

RENCANA PERBAIKAN PEMBELAJARAN

1. Berkembangbiak adalah menghasilkan individu sejenis yang sesuai dengan

Hewan yang termasuk vivipar adalah

Hewan yang melahirkan juga

H. Metode dan Model Pembelajaran

4. Guru mempersiapkan gambar dan model

Lembar soal Pre Test (terlampir)

1. Menghasilkan individu yang sejenis dengan induknya

3. Tujuan makhluk hidup berkembang biak adalah ....

induk dan anak

13. Tuliskan cara perkembangbiakan secara vegetatif DQ. Membela

14. Tuliskan 3 (tiga) contoh hewan ovovivipar!

15. Mengapa hewan ovipar tidak mengalami masa DZ. Hewan

FP.LEMBAR PRE TEST

Jawablah pertanyaan berikut dengan jawaban yang tepat!

1. Hewan yang berkembangbiak dengan cara bertelur disebut.................................

FY. LEMBAR KERJA KELOMPOK

2. Klasifikasikanlah gambar hewan yang telah dibagikan ke dalam kolom

a. Hewan (a) adalah.....................................................................................

KF. LEMBAR PENGAMATAN

3. aktif dalam tanya jawab, dapat mengemukaan

LEMBAR PENILAIAN HASIL PEMBELAJARAN

SQ. d. memperoleh pasangan

4. Kelompok berikut ini yang berkembang

6. Berikut hewan yang berkembangbiak TI.

7. Tidak memiliki daun telinga adalah salah TN.

8. Berikut yang bukan termasuk ciri-ciri

dari zat di dalam telur

4. Tuliskan 3 (tiga) contoh

hewan UV. Kadal,

ALAT PERAGA PEMBELAJARAN

You might also like