ENTREVISTA CON EL

NIO

DIFERENCIA EN LA ENTREVISTA
CON EL ADULTO Y EL NIO

Autosuficientes:

Fsico

Econmico

Psicolgico

Manejo del tiempo

Adulto

No es autosuficiente ni
fsica, ni econmica, ni
psicolgicamente.

Es necesario
entrevistar a los padres
que se responsabilizan
de l.
Nio

El pequeo se
estructura en una
situacin triangular, lo
cual sucede porque vive
en un mundo en el que
existen dos sexos y est
inmerso en l desde que
nace (Francoise Dolto y
Maud Manoni)

Dentro de la dinmica triangular, existen cosas

y conflictos que los padres a veces no
mencionan y que, sin embargo, el nio
percibe de alguna manera, le angustia y dan
lugar al sntoma. Esta dinmica se expresa
aun cuando no acuden a la entrevista el
padre, la madre o el menor.

OTROS ASPECTOS A OBSERVAR

Si el comportamiento del nio es diferente

cuando estn los padres que cuando no estn.

La dinmica familiar se expresa a partir de

cmo la madre o la persona que lleva al nio
a consulta, hace cita por telfono.

Como el nio se relaciona con la madre o el

padre y como se relacionan estos entre s,
cual de ellos es el que habla o quien se da el
mayor crdito.

PROCESO DE LA
ENTREVISTA

Adecuarse a la
situacin y a las
condiciones de los
pequeos.
Recurrir
a
otras
tcnicas
como
el
dibujo, la plastilina y
los tteres.
Observar como se
relaciona el pequeo
con nosotros y como
nos relacionamos con
l.

TCNICAS

Ponerse a su altura.

Hablarle con sus mismas palabras y jugar con

l como si estuviera a su altura.

Volverse semejante en edad durante el juego.

Buscar estmulos que sean atractivos para el

pequeo.

Necesario establecer lmites.

Observar como se separa

de sus padres, como se
comporta en el
consultorio y que
espacios utiliza.
Averiguar de que manera
se le planteo ir con el
psiclogo, y que opinin
tiene de los mismos, que
significa para l y que es
lo que espera.

 Debe propiciarse que el nio informe sobre

las
Debe
propiciarse
que el ynio
informe sobre
cosas
que le agradan
le desagradan,
as
las cosas
le agradan
y le desagradan,
comoque
de sus
juegos predilectos,
sus as
como de sussus
juegos
predilectos,
sus
actividades,
amistades,
maestros,
actividades,
susy amistades,
maestros,que
padres,
hermanos
todas las relaciones
padres, hermanos
y todas las
relaciones
que
sean significativas
para
l
sean significativas para l
(Arfouilloux, 1977)
(Arfouilloux, 1977)

COMUNICACIN

Los nios pequeos

pueden tener
dificultad para
expresar verbalmente
sus sentimientos, pero
lo comunican a travs
de su conducta no
verbal.
Estimular la
comunicacin por
medio del juego y el
dibujo.

EL DIBUJO
Es una tcnica que puede
usarse desde el nio
pequeo y es
particularmente til en la
etapa de latencia.
Se trata de un mtodo
representativo de la
imaginacin que encuentra
su origen o continuacin en
la fantasa, cuentos, etc.
Se atreve ser el mismo y
expresarse
Dibujo libre= Asociacin
libre.
Fantasa = Esclarecimiento
de la transferencia.

EL JUEGO

En el juego los objetos son personificados y eso permite que se conviertan en un sos