EMEEQUIS | 25 de noviembre de 2013

La casa de los

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Cientos de nios mexicanos comparten en una

casona del DF algo ms que clases: todos, desde los que
tienen tres aos hasta los que han cumplido 16, son nios
sobredotados, con capacidades superiores. La casa es la sede
del Centro de Atencin al Talento, cuyo director es Andrew
Almazn, un joven de 19 aos, licenciado en Psicologa con maestra en
Educacin, a punto de concluir la carrera de mdico cirujano.
Por Antimio Cruz @Antimio
Fotografas: Eduardo Loza

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Visitar ese centro, cuyo objetivo es evitar que los nios pierdan sus
capacidades sobresalientes antes de llegar a la edad adulta, es una
experiencia estimulante: nias de tres aos leyendo textos de qumica;
otros, de nueve aos, hablando de astronoma; profesoras de chino con
12 aos de edad; menores de cinco respondiendo los nmeros atmicos
de los elementos qumicos. Echemos un vistazo.

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A
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Al subir los escalones rojos que conducen al segundo

piso de una casona centenaria en la colonia Del Valle
de la Ciudad de Mxico, se escucha una voz infantil muy
delgada y suave que al principio parece un susurro. Es
una nia de tres aos que pronuncia varias palabras ordenadamente, detrs de una puerta de madera.
Luego del arco que lleva al saln se encuentra Camila.
Mide menos de un metro de estatura, est peinada con la
frente despejada y sus pequeos pies cuelgan de la banca
en la que est sentada, pero eso no la distrae. Lee en voz
alta, sin errores, un texto de qumica que dice lo siguiente:
El hidrgeno es el ms ligero de los gases porque
solamente tiene un protn y un electrn. Como es muy
ligero tiende a subir. Es muy barato y antes se lleg a
utilizar para hacer volar grandes naves, como el Zepeln.
El hidrgeno, junto con el carbono, el oxgeno y el nitrgeno, son los elementos que forman molculas que
dan vida.
A la misma edad en que otros nios estn aprendiendo apenas los nombres de los nmeros y los colores, ella
lee a una velocidad que no alcanza la gran mayora de
estudiantes de primaria ni muchos de secundaria. No
parece tener dificultad para traducir las letras y signos
de puntuacin a sonidos y pausas. Es un hecho: sabe
leer, y muy bien. Sin embargo, Camila tambin est en
la edad en la que los seres humanos aprendemos a atrapar una pelota o a correr de puntitas, por eso tiene muchas ganas de jugar y entonces detiene la lectura y se
dirige a su profesor:
Este tema ya me dio sueo. Est aburrido.
El profesor sonre y le dice que no est tan aburrido.
Camila levanta la cara y, todava con sus pies colgando
de la banca escolar, le dice al resto de sus compaeritos
de clase, que son nios de entre tres y siete aos:
Bueno, no est aburrido, pero necesito que todos se
me apuren ya, por favor
Entonces las risas llenan uno de los salones de una
casa que desde 2010 ha sido adaptada como escuela
especial para nios sobredotados. Las aulas son pequeas. Buscan no tener a ms de 12 alumnos en un solo
grupo. Ah es la sede de la organizacin civil Centro de
Atencin al Talento (Cedat), que ha identificado y diagnosticado a casi 3 mil nios con coeficiente intelectual
por encima del promedio.
Al descender por la misma escalera, hacia un patio
con bancas y mesas, va quedando atrs el sonido de un

coro de voces infantiles que recita una lista de palabras

cuando su profesor habla:
Tenemos que recordar nuestra tabla de qumica,
primero para adelante y luego para atrs. Tratemos de
avanzar hasta el nmero 50. Vamos todos parejos. Una,
dos, tres.
Y entonces se escucha a 10 nios recitando la tabla
peridica de memoria: Hidrgeno, helio, litio, berilio,
boro, carbono, nitrgeno, oxgeno, flor, nen (aqu
toman un respiro). Sodio, magnesio, aluminio, silicio,
fsforo, azufre, cloro, argn (una segunda pausa y siguen enlistando los primeros 50 elementos de la tabla
peridica).
Cul es el elemento con el nmero atmico 2? pregunta a la clase el profesor.
El helio responde un nio de cinco aos.
El recorrido tambin conduce a un saln de la planta
baja, donde otra puerta entreabierta permite or al profesor asignado pedir a un grupo de nios de entre nueve y 10 aos que le respondan:
Les voy a preguntar algo de astronoma. Saben
cunto tiempo tardaramos en el planeta Tierra para
darnos cuenta si se apagara el sol?
Ocho minutos responde una voz de nio.
Y eso a qu se debe?
A la velocidad de la luz y a la distancia entre el sol y
la Tierra. Es como los relmpagos del cielo, primero se
ve la luz porque viaja ms rpido y luego llega el sonido
que viaja ms lento.

***

l psiclogo estadunidense Lewis Terman estableci en 1916 la escala de inteligencia llamada

Stanford-Binet que define como sobredotado a
todo aquel que rebase 130 puntos en un test de coeficiente intelectual (IQ). l observ que 95 por ciento de
las personas a quienes se aplican esas pruebas obtienen
entre 70 y 130 puntos.
Existen ms de 100 pruebas estandarizadas para medir el IQ. Las ms utilizadas incluyen la solucin de
problemas o tareas de lgica y secuencias numricas,
temporales o espaciales, como los llamados StanfordBinet Intelligences Scales, el Wechsler Adult Intelligence Scale, el Wechsler Intelligence Scale for Children
(WISC) y el Differential Ability Scales.

Quienes rebasan 130 puntos son identificados por la

ciencia como gifted children, lo que se ha traducido al
espaol como sobredotados o, coloquialmente, como
nios genio.
Desafortunadamente, en Mxico esas mediciones no
se realizan con la frecuencia que deberan. Eso provoca,
por ejemplo, que 93 por ciento de los nios identificados
en el Cedat como sobredotados, previamente haban
sido diagnosticados con Trastorno de Dficit de Atencin e Hiperactividad (TDAH), y algunos incluso recibieron tratamiento con frmacos.
Desde que comenz a operar en 2010 el Cedat ha
evaluado a 3 mil nios y jvenes con IQ superior, procedentes de 10 pases de Amrica, frica y Europa.
Adems, elabor el estudio Perfil del Nio Sobredotado
en Mxico, con 800 expedientes de menores de edad
sobredotados.
El mayor estudio previo fue elaborado en 1930 por
Lewis Terman, psiclogo de la Universidad de Stanford,
quien examin a una poblacin de mil 500 nios con
coeficiente intelectual superior.

Noventa y seis por ciento de los nios

mexicanos con coeficiente intelectual superior
a 130 puntos pierde sus capacidades
sobresalientes antes de llegar a la edad adulta
por numerosos obstculos sociales
temprano de las agresiones de su entorno y resienten
daos a nivel psicolgico, como baja autoestima y depresin, detalla Andrew Almazn, quien a sus 19 aos
de edad es mdico y psiclogo, adems de director del
Departamento de Psicologa del Cedat.
Andrew concluy sus estudios de bachillerato a los
12 aos y poco despus, la licenciatura en Psicologa en
la Universidad de Valle de Mxico; la maestra en Educacin en el Instituto Tecnolgico y de Estudios Superiores de Monterrey y est por terminar la carrera de
Mdico Cirujano en la Universidad Panamericana.
Sachkeerat, siete aos,
experto en robtica
El nombre de Sachkeerat, de siete aos de edad, es de
origen indio. Significa La danza de Dios. Su pap es de
India y su mam mexicana. No conoce India, pero sabe
que es un pas muy extenso. Quiere ir a la tierra de padre,
pero tambin a la Torre Eiffel, en Pars. As lo explica,
en dos minutos, este nio inquieto que se mueve por
todo el Taller de Robtica, mencionando los nombres
de algunos aparatos que producen chispas elctricas,
como el generador de banda Van der Graff o la mquina
de Wimshurst. A veces se confunden con mi nombre y

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Nicole, 10 aos, futura neurocirujana

Nicole Munk Anaya tiene 10 aos. Naci en la Ciudad de Mxico. Tiene muy clara la idea de que puede ser mdico. De hecho, afirma repetidamente que
desea ser neurocirujana porque en Mxico faltan
ms expertos en ese campo.
Si hay una cosa en la que me podra pasar todo el
da y no aburrirme es ciencias naturales. Me llama
la atencin la biologa. Cuando sea grande me gustara ser neurocirujana. Me gusta mucho la medicina
y tambin me gusta el cerebro. No me da asco la
sangre y pienso que s podra ser mdico, comenta
con una actitud muy seria y ojos penetrantes que
intentan extraer cualquier signo posible en el rostro de
las personas con las que habla.
He pensado en ser jefa de grupo de mdicos. Me
siento bien trabajando en grupo con los otros nios y
organizando, agrega despus de un breve silencio.
Dice que se encuentra contenta de ser mexicana y
que nunca ha pensado en cmo sera haber nacido en
otro lugar. Su actitud adquiere un dejo de orgullo cuando comenta que ya ha ledo libros como El diario de
Ana Frank, El fantasma de la pera, Moby Dick, y destaca que su libro favorito es La metamorfosis, de Franz
Kafka. Por qu? Porque es muy interesante cmo se
transforma el personaje principal, Gregorio, y porque
es interesante que todas las personas cambien, por
dentro y por fuera.
Me gustara que en el futuro los nios pobres de Mxico tuvieran educacin y que hubiera ms mdicos. Yo
no tengo familiares mdicos, pero s s que hacen falta
ms neurocirujanos, dice Nicol, quien ya estudia materias de secundaria a una edad en la que la mayora de
los nios cursan cuarto o quinto de primaria.
Ser sobredotada se siente bien. No me causa problema, s lo disfruto, dice sonriente cuando se le pregunta qu se siente ser t?

***

a cifra es muy alta: 96 por ciento de los nios

mexicanos con coeficiente intelectual superior a
130 puntos pierde sus capacidades sobresalientes antes de llegar a la edad adulta debido a que numerosos obstculos sociales, como el diagnstico equivocado, el bullying escolar, el aislamiento y la depresin,
frenan su apetito por aprender.
Adems, 80 por ciento de los nios cuyos datos sirvieron para elaborar el Perfil del Nio Sobredotado en
Mxico report haber sufrido hostigamiento escolar y,
en algunos casos (no contabilizados estadsticamente),
la aprobacin de los profesores a las conductas hostiles.
Muchos profesores, por desconocimiento, llegan a
catalogar a estos nios como el criticn o el preguntn,
lo que constituye una autorizacin explcita para que
otros compaeros se empiecen a burlar. Los nios con
sobrecapacidad tienen un desarrollo ms rpido de su
inteligencia emocional, por lo que se dan cuenta ms

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me dicen Sashh, y s me gusta as, dice y re, mientras

baja la mirada.
Cursa segundo de primaria, ya que sus padres decidieron cambiarlo de la escuela donde estudiaba porque
era molestado por sus compaeros. Al ser evaluado,
result ser sobredotado. Antes, cuando era an ms
pequeo, haba demostrado habilidades especiales:
construy un helicptero y un jeep de bloques de Lego
con piezas sueltas de otros bloques. Sus maestros cuentan que es bueno en ingls y en robtica. Sin embargo,
Sach prefiere soar con algo ms propio de su edad:
quiere ser portero del Amrica.
Es que me gusta ser portero porque nada ms me
concentro en la pelota, y no pienso en nada ms, y la
atrapo cuando se acerca. Mi pap se enoja porque siempre traigo los pantalones rotos, pero es que siempre me
lanzo, me aviento. A mis amigos no les gusta el futbol,
pero a m s, mucho, cuenta este pequeo, cuyo nombre
completo es Sachkeerat Chatwal Singh Martnez.
Aqu me siento mejor, dice y sonre de nuevo, sacando el aire por la boca. Aqu no hay bullyng, como
dicen en Cartoon Network. Si yo pudiera cambiar algo
en Mxico seran esas cosas que hacen los traviesos,
como rayar las paredes y dejar graffiti. Eso es algo que
quisiera cambiar. En el futuro las paredes de las ciudades van a tener ms luz, van a ser brillantes y van a tener
pilas que duren mucho ms por ciento de tiempo. Me
gustara hacer algo as.
T sabes que tienes una valoracin como nio sobredotado?
S, s que soy sobredotado y se siente muy padre
porque no te cuesta trabajo la escuela dice y nuevamente baja la mirada y re para s mismo.

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***

media maana, los nios descansan y juegan

en los patios de la casa del Cedat. En el rea
frontal, donde un arco de cantera rosa marca la
entrada al centro, se ubican las tres mesas en donde los
nios juegan ajedrez. Atrs, en una zona cercana a una
mquina expendedora de galletas, platican algunos jvenes avanzados, como Delanie, quien tambin estudia
psicologa en el Tecnolgico de Monterrey y, al mismo
tiempo, aprende chino, latn y francs.
En ese mismo patio, Asdrubal Almazn, quien dirige
el centro junto con su esposa Dunia Anaya, cuenta que
algunos de los jvenes que han llegado fueron referidos
desde Estados Unidos, como ocurri con alguien que
lleg desde Sudfrica, despus de que sus padres haban
buscado ayuda en clnicas estadunidenses.
Es comn que reciban casos de nios con diagnsticos
equivocados. Algunos de ellos se incorporan de manera
permanente a la comunidad educativa y otros regresan
de tanto en tanto para realizar actividades especficas.
Tenemos nios que vienen de Veracruz, Jalisco o
Sonora. Y seguimos acumulando aprendizajes y experiencias educativas. Lo ms reciente que hemos experimentado son las visitas de estudiantes del Instituto de

Fsica de la UNAM, que han venido en un par de ocasiones y han generado mucho inters entre los muchachos, dice el director general del Cedat.
ngel, 16 aos, desarrollador
ngel Javier Esquivel Robles tiene 16 aos. Naci el 17
de marzo de 1997, en la Ciudad de Mxico. Lleg al
Cedat despus de estar tomando medicamentos para
atender el Trastorno de Dficit de Atencin e Hiperactividad (TDAH). Ese diagnstico era incorrecto. En
realidad, el problema era que su coeficiente intelectual rebasaba los 130 puntos y se aburra tremendamente en las clases.
El reporte de sus antiguos profesores era concluyente: el nio no quera trabajar, se distraa constantemente y no tomaba apuntes. Era preciso que lo llevaran al
neuropediatra, especialista que le diagnostic el supuesto trastorno y le prescribi frmacos. ngel tena
ocho aos. Y durante cuatro o cinco aos estuvo tomando medicamentos que no necesitaba.
Me aburra en la anterior escuela. Las maestras daban clase, pero no me poda mantener muy concentrado, as que me la pasaba mirando hacia otro lado. Ellas
me trataban de agarrar en curva, hacindome preguntas, pero les responda lo que me pedan. Se enojaban
conmigo porque no les gusta que no todos los nios nos
comportemos igual. Ellos quisieran tener grupos uniformes, en los que todos avancen igual, dice este joven, que se siente atrado por la computacin, en particular por el campo de la animacin digital.
Me gustara estar en la Conferencia Mundial de Desarrolladores de Apple, la WWDC (Worldwide Developers Conference). Es el lugar al que quiero llegar, y
cuando lo logre, empezar otra etapa de mi vida. Me
gustara trabajar para Apple y ser desarrollador.
Angel, de huesos largos y lentes rectangulares, narra
una historia similar a la que han experimentado otros
sobredotados, la de la hostilidad de sus compaeros.
Muchas veces me golpearon y no eran zapes; eran golpes muy fuertes. Esa fue la razn central por la que me
sal de la escuela.
Parecidos entre Mxico y EU
En Estados Unidos la falta de atencin a los nios sobredotados es similar a la de Mxico. Existen datos de 1972
que indican que slo cuatro por ciento de los nios sobredotados en ese pas reciba educacin especial, segn un
estudio de la Universidad de Boston, el cual aadi que en
1990 slo dos centavos de cada 100 dlares dedicados a
educacin bsica eran canalizados a estos nios.
A la fecha no hay una estadstica nacional sobre los
nios y jvenes sobredotados que reciben atencin especial, pero s se cuenta con avances. En Georgia, el
estado con mayor porcentaje de identificacin, se atienden a 199 mil nios sobredotados, que representan
12.4 por ciento del total de estudiantes. En contraste,
existen 11 estados que no tienen fondos ni mandato
oficial para atender a sobredotados, como Massachusetts, Nueva York e Illinois.

El Programa de Potenciacin Intelectual que se aplica en Mxico prev que se dediquen mil 640 horas de
intervencin al ao, tanto de estudio como de actividades de integracin social y deportiva.
Dafne, 12 aos, estudiante de
licenciatura y profesora de chino
Dafne Almazn Anaya tiene 12 aos y cursa la licenciatura en Psicologa en el Tecnolgico de Monterrey. Por
la tarde, entrena tae kwan do y estudia ingls, chino y
francs. Pretende aprender latn ms adelante.
Ella y sus dos hermanos mayores tienen coeficiente
intelectual por encima de 130 puntos, pero dice que
eso no la hace sentir distinta, pues es igual que otras
nias de su edad y le divierte estar con ellas.
Es de temperamento tmido, pero ya es profesora de
chino en el taller de idiomas del centro. Estoy en chino porque ayudo a los nios que se van quedando atrasados. La idea es que podamos ponernos todos al corriente; ahora estn bien. Los nios con los que
trabajo son ms pequeos, tienen entre nueve y 12
aos, explica.

Existe alguna mujer en la historia que te parezca

admirable?
S, Marie Curie (la cientfica pionera de los estudios
de radioactividad y la primera persona en ganar dos
premios Nobel, uno en fsica y otro en qumica). Me
parece muy interesante porque antes a las mujeres no
las dejaban estudiar y ella lo hizo y luego logr muchas
cosas.
En un futuro te imaginas trabajando con nios
sobredotados?
No puedo predecir el futuro, pero me gustara y me
imagino estar aqu ayudando. Si un nio tiene perfil de
sobredorado, le dira a los paps que le hagan una valoracin y si su coeficiente es alto, que lo traigan aqu.
Estudi psicologa porque me interes conocer el pensamiento de las personas. As tambin podra ayudarlas.
Arin, 11 aos, apasionada
por las matemticas
En la sala del equipo de psicologa del Cedat, donde hay
figuras geomtricas de madera pintadas de colores, Arin
Ibarra Trejo sonre cuando se le pregunta la fecha de su

EMEEQUIS | 25 de noviembre de 2013

Emiliano Chvez
A los 9 de edad,
se debate entre
la robtica y el
futbol americano

Dafne Almazn
Anaya
A sus 12 aos,
cursa la
licenciatura en
Psicologa en el
Tec de Monterrey.

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cumpleaos pues es justamente ese 13 de noviembre

cuando cumple 11 aos.
Ella lleg hace un ao, luego de que en la evaluacin super los 130 puntos. Cursa el primero de secundaria y la materia que ms le gusta es matemticas: Una vez que las entiendes, tienen lgica.
Hace muy poco le ha nacido la inquietud de aprender a hablar chino; ha visto que esa nacin tiene un
desarrollo impresionante. Pero no es el pas que le
quita los sueos: el primero que le gustara conocer
es Holanda.
Me gustara ser administradora y tener muchas
empresas. All hay mucha gente de negocios y para
eso me sirven las matemticas. A m me gusta mucho
Mxico, pero el gobierno no ayuda a que mejore la
economa. Quiz haciendo algunos cambios sociales
o econmicos, sera un gran pas, cuenta esta pequea hija de un contador y una comunicloga.

EMEEQUIS | 25 de noviembre de 2013

bULLYNG
Ochenta por
ciento de los
nios cuyos datos
sirvieron para
elaborar el Perfil
del Nio
Sobredotado
en Mxico report
haber sufrido
hostigamiento
escolar

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Genios trabajando
Un grupo de los
estudiantes del
Cedat muestran
uno de los robots
que han construido

***

las ocho de la maana empiezan las actividades de los nios que estudian en el Cedat.
Un pequeo patio con alfombra verde para
intemperie los recibe. Bajo la sombra de algunos rboles de magnolia, aralia y ctricos, se hallan las
bancas y mesas donde juegan ajedrez.
En el interior de la casa, ubicada detrs de un prtico de cantera rosa tallada, se distribuyen 15 salones, talleres, consultorios y oficinas, para atender a
una comunidad de 200 nios genio (algunos acuden
diario y otros slo fines de semana). En el primer
piso, se encuentran aulas y reas de trabajo.
Ya son cerca de las 10 de la maana y de uno de
los salones escapa un dilogo entre un pequeo de
cinco aos y su maestro:
Nio: Si se llegara a apagar el sol, toda la vida se
acabara en la Tierra?
Maestro: S, se acabara. T sabes por qu?
Nio: Porque no habra fotosntesis y las plantas
ya no viviran.
Maestro: Es correcto. Qu pasara si no hay plantas?
Nio: Pues muy rpido nos acabaramos el oxgeno porque las plantas liberan oxgeno.
Una madeja de pasillos, escaleras y puertas conducen a diferentes reas de trabajo: un taller de pintura
al leo, uno de robtica, un consultorio del rea de psicologa, aulas, reas administrativas y de clnica.
En el taller de robtica los nios de ms de siete aos
estn haciendo ejercicios con manejo de electricidad.
Emiliano Chvez Reynoso, de nueve aos de edad,
porta un ampermetro. Su preocupacin central en este
momento salta apenas comienza la pltica. Sabe que
sera muy difcil llegar a ser jugador de futbol americano de los Acereros de Pittsburgh, y al mismo tiempo
un experto en robtica avanzada. Las dos cosas le agradan y todava no sabe cul es su favorita.
S tiene claro, sin embargo, que le encantara tener una
empresa que vendiera robots. Estara bien que cada per-

sona tuviera un robot. Todava hacen falta muchos ms

robots que ayuden a la gente, sobre todo a los seores de
gran edad y a las personas discapacitadas. Deben construirse ms robots que podamos controlar con la voz.
A Emiliano le gusta el cine, sobre todo las pelculas
como Iron Man y otras protagonizadas por robots. Est
convencido de que son parte de la solucin a los problemas del pas.
En el futuro pueden cambiar mucho las cosas en
Mxico si tuviramos ms robots. Las personas van a
cargar energa mientras duermen; cuando despierten,
ya pueden usar su robot, insiste Emiliano, aunque recuerda cclicamente que tambin le gustara jugar en la
NFL y, en particular, en el equipo de Pittsburgh.

Hablan de biologa en una clase de media maana.

Por la tarde algunos de los nios se retiran a su casa,
principalmente los ms pequeos, mientras que otros
se quedan para tomar talleres, idiomas y practicar algn
deporte.
Hay pocas personas en el patio frontal y algunas ardillas, que parecen familiarizadas con los horarios de
entrada y salida de los nios, siguen una ruta segura
para brincar desde la azotea hacia los rboles de la
casa.
Llega la noche y se adentra. La casa apaga sus luces,
permitiendo ver desde afuera una ventana con un vitral
en forma de pavo real.
Los nios sobredotados se han ido a descansar.

EMEEQUIS | 25 de noviembre de 2013

Si se cruza la sala mayor de la casa se llega a un segundo patio rectangular y a otra zona de aulas. En una
de ellas, un grupo de 10 nios menores de 12 aos,
observa una exposicin en una pantalla de plasma.
Hablan de las clulas y sus caractersticas. Un adulto
pregunta y varios nios responden.
Cul es la diferencia entre las clulas animales y las
vegetales?
Que las vegetales tienen pared celular.
Y para qu sirve la pared celular?
Para que las clulas de las plantas tengan rigidez.
Esa pared celular est formada por un carbohidrato.
Alguien sabe cmo se llama?
Celulosa!

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