El rol de la Educacin en la transformacin

de la sociedad
Por medio de la realizacin del siguiente trabajo pretendemos llegar a
profundizar un poco ms en relacin a la temtica de la educacin en
la transformacin de la sociedad que ocurren a nivel mundial. Se
tratara de identificar como influye el hecho de los cambios sociales en
la reproduccin educativa, como las sociedades van cambiando a
travs de los aos, de las diversas polticas, gobiernos, entre otros, y
de qu manera estos cambios alteran, influyen y modifican la parte
educativa de las diversas sociedades. De esta manera consideramos
que lo colectivo se impone sobre el desarrollo individual y determina
su conducta social. Indudablemente el desarrollo de la ciudad, ha
conllevado beneficios innegables al hombre pero deseamos resaltar,
que el proceso de socializacin y la educacin por consecuencia, no
son ajenos a la dinmica y a los intereses que pugnan el seno de
la sociedad. Demostrar de manera informativa que el hecho educativo
y la reproduccin del mismo estn completamente ligados a todos los
cambios sociales que puedan ocurrir en momentos determinados. La
educacin constituye un vehculo hacia la formacin integral del
individuo y su adiestramiento para hacer frente a los retos que la
sociedad le presenta.
La educacin tiene como fin principal el que todos los seres humanos,
sin exclusin, puedan alcanzar el pleno desarrollo de su personalidad,
mecanismo insustituible para la formacin de verdaderos ciudadanos
responsables y autnomos capaces de participar activamente en la
construccin y en la transformacin de una sociedad verdaderamente
democrtica; proyectando y haciendo posible un mundo ms vivible,
ms solidario y ms justo. (Gonzlez, 2001) La educacin es la va
expedita para que el ser humano obtenga su plena libertad.
El liderazgo en la educacin, debe partir de una conviccin en el
concepto de la posibilidad, en el sentido de reconocer que si bien la
educacin no puede todo, s puede algo, que con valenta, como lo
seala Paulo Freire, se pueden crear disposiciones democrticas a
travs de las cuales la persona sustituya hbitos antiguos y culturales
de pasividad por nuevos hbitos de participacin e injerencia. La
funcin de todo educador tiene, pues, una dimensin eminentemente
poltica, pues se trata de un acto de conocimiento no slo de
contenidos sino de las razones de ser de los hechos econmicos,
sociales, polticos, ideolgicos, histricos.
Decir que la educacin constituye un medio indispensable para
acrecentar el desarrollo de nuestras sociedades nos es simplemente
una propuesta. De hecho, dcese que la educacin es un proceso
propicio que puede nutrir el crecimiento y desenvolvimiento de los
pueblos, e incluso elevar sus aspiraciones dentro del competitivo
mundo moderno. Tenemos entonces que tomar en cuenta que la
educacin como medio para el desarrollo se apoya en principios que

dan una direccin ms precisa con respecto a un fin primordial del

proceso: el desarrollo como mecanismo ideal para la superacin.
Afirmase entonces que el desarrollo educativo y cultural de una
comunidad es fundamental en la solidificacin de una sociedad
sentada sobre bases democrticas y que la educacin es esencial en
la formacin de individuos solidarios, participativos, productivos y
respetuosos. Al sustentar la importancia del desarrollo de una
comunidad y el papel del proceso educativo, resulta obvio suponer
que ambos conceptos deben estar estrechamente vinculados en una
especie de ecuacin en la cual el desarrollo corresponde directamente
a la educacin. Cabe resaltarse entonces que el esfuerzo de elevar el
proceso educativo como medio para el desarrollo no es exclusivo de
los sistemas educativos, y no debe considerarse como tal.
El Estado y todos los sectores sociales son supuestos a tener una
participacin activa en la configuracin de polticas educativas
basadas en la realidad social, las necesidades de la comunidad y el
acrecentamiento de la competitividad. Adicionalmente, la
participacin del Estado y dems sectores de la sociedad puede
permitir un acceso ms factible a la educacin a un porcentaje mucho
mayor de la poblacin. Indudablemente, los sistemas educativos
deben apoyarse en otros entes, como el Estado, para garantizar el
alcance de la educacin a toda la poblacin. Con relacin a este
esfuerzo se propone la participacin de los medios de comunicacin.
Dichos medios pueden acaparar un amplio espectro de la poblacin y
es esa propiedad una de gran inters para los sistemas educativos. El
proceso educativo apoyado en mecanismos formales puede no ser
satisfactorio cuando se trata de facilitar el acceso al mismo a amplios
sectores de la poblacin. En cambio, la utilizacin de instrumentos
especiales, como los medios de comunicacin, es supuesta a
fomentar la educacin integral, la cual constituye un recurso crucial
que alienta el crecimiento y participacin social cabales. Sobre este
respecto, cabe sealarse que las recientes transformaciones en los
socio-econmico, lo cientfico-tecnolgico y lo cultural demandan una
nueva perspectiva educativa. Una perspectiva tradicional aplicada a
la educacin reduce drsticamente las posibilidades de adecuacin a
los cambios.
Por tal razn los sistemas educativos deben estar en condiciones de
desarrollar competencias que catalicen la comprensin de dichas
transformaciones y estimlenla creatividad. Hemos podido conocer
que a travs de la historia los cambios que han vivido las sociedades
a travs de los aos y de las generaciones han ahondado mucho ms
con el tiempo, en la influencia que producen los cambios sociales en
el hecho educativo, es decir, cada da ms depende en gran medida
de la educacin que se efecten cambios sociales, al mismo tiempo
que los cambios sociales afectan e influyen en la educacin.
Como se explica en el desarrollo del trabajo la sociedad, el hecho
educativo y la reproduccin forman parte de un crculo en donde se
influencia de manera bidireccional a cada uno de estos elementos.

Consideramos que con el paso del tiempo cada vez ser mayor la
influencia entre el hecho educativo, la reproduccin y los cambios
sociales, ya que de esta manera se ha presentado a lo largo de la
historia, y se observa como cadena, consiguiendo con esto la
sociedad moderna. La educacin juega un papel crtico en la
formacin y transformacin de la sociedad. Sabiendo que la sociedad
es un todo formado por un conjunto de individuo y los sistemas que
genera su interaccin. El sistema Educativo podra considerarse uno
de los ms importantes, pues es el que moldea las bases de la
sociedad a travs de la transmisin de conocimiento a nuevas
generaciones. Es decir la cultura, las tradiciones, costumbres y
valores. Son los elementos ms representativos de una sociedad y los
que la hacen nica, de tal manera que la educacin es la encargada
de transmitirlos y preservarlos a lo largo de los aos. La educacin
tendra el poder de cambiar paulatinamente las costumbres o valores
de un pas.