PLANIFICACIN

DATOS DE LA INSTITUCIN

Escuela telesecundaria

ASIGNATURA Y GRADO

Asignatura: Espaol 3
Bloque 2. Proyecto 4: Los expertos en el panel

Prctica social: Participar en panel de discusin sobre un tema investigado

previamente.

mbito: Estudio

Periodo: del ___________________________ al __________________________de _________________________

Competencias

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender.

Identificar las propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas.
Analizar la informacin y emplear el lenguaje para la toma de decisiones.
Valorar la diversidad lingstica y cultural de Mxico.

Campo de formacin

Lenguaje y comunicacin

Conocimientos
previos
Aprendizajes
Esperados

Manejo del lenguaje, investigar en diversas fuentes, elaborar fichas de trabajo.

Transversalidad

Educacin cvica y moral

Educacin del consumidor
Educacin para la salud

Interdisciplinariedad

Historia, Formacin Cvica y tica, Qumica.

Recursos

Cuaderno, libro del alumno, diccionario.

Identifica la diferencia entre los argumentos basados en datos y los basados en

opiniones personales.
Expresa de manera clara sus argumentos y los sustenta en informacin analizada, al
debatir sobre un tema.
Utiliza recursos discursivos para persuadir y defender su posicin en un panel de
discusin.
Reconoce y respeta los diferentes puntos de vista y opiniones sobre un tema y los
turnos de participacin al llevar a cabo un panel de discusin.

ACTIVIDAD DOCENTE

ACTIVIDAD ALUMNO

Inicio
Sesiones 1

Presentacin del proyecto

a desarrollar: un panel por
equipo.
Para iniciar la sesin,
pregunta al grupo: Qu es
un panel de discusin?
Cules son sus
caractersticas? Cmo se
planea y presenta? Qu
son los argumentos y
cuntos tipos hay? Cmo
se informa un panelista?

Investiga las
caractersticas de un
panel.

EVALUACIN
Identifica las
caractersticas de un panel
y las funciones del
moderador y del panelista.

Qu son las notas e

informacin para nutrir la
discusin? Qu recursos
se utilizan para convencer
a la audiencia en un panel?
Qu importancia tienen
las citas, ejemplos,
experiencias en el panel?
Cmo se selecciona el
tema para un panel de
discusin? Qu son las
fichas de trabajo?
Desarrollo
Sesiones 4

Pide a los equipos

comenten acerca de lo
investigado sobre el panel.

Comparten la informacin
recabada para integrar el
proyecto.

Orienta la eleccin del

tema hacia temas de
relevancia social que sean
de inters para ellos.

Seleccionan un tema.

Explica que cada tema

deber ser abordado desde
diferentes mbitos, para
tener una visin global de
la problemtica. Social,
poltica, cultural, religiosa,
etc.

Investiga de manera amplia

el aspecto seleccionado
para participar en el panel.

Relevancia y pertinencia de
la informacin.

Da a conocer la rbrica del

proyecto.

Instruye para que elaboren

un guin con base en lo
investigado.

Elabora fichas con la

informacin relevante y
pertinente para participar
en el panel.

Anima a los equipos a

ensayar sus
presentaciones antes del
evento formal.

Ensayan la presentacin
del panel. Y organizan su
participacin.

Coordina la presentacin
de paneles y administra el
tiempo de la presentacin
junto con los
moderadores.

Presentacin de paneles.
Los espectadores realizan
preguntas a los panelistas.

Cierre
Sesiones 1

Fichas de trabajo con la

informacin adecuada.

Forma de iniciacin del

panel:
Puede ser una pregunta
general planteada por el
moderador a cualquiera de
los miembros, o una breve

exposicin de cada
panelista.
Funciones del Moderador:
Anunciar el tema y el
objetivo de discusin.
Presentar a los Panelistas.
Evitar que los panelistas
se salgan del tema.
Finalizar la discusin.
Conceder la palabra a los
miembros del auditorio, al
terminar la discusin de
los panelistas.
Cerrar el panel.
Intervencin del panelista
Concreta, clara,
argumentativa, con
dominio del tema, con una
postura definida.

Actividad permanente: Cine club. Pelcula sobre algn tema tratado en el panel.