PEMBELAJARAN PELUANG DENGAN PEMBELAJARAN

KONTEKSTUAL
BERBASIS BUDAYA SUNDA
Muhamad Soeleman1, Trisna Roy Pradipta2
1

Jakarta, Indonesia
Program Studi Pendidikan Matematika FKIP Universitas
Muhammadiyah
Prof. Dr. Hamka, Jl.Tanah Merdeka, Kp. Rambutan, Ciracas, Jakarta
Timur,
troypradipta@matematika-uhamka.com
2

Abstrak. Pembelajaran peluang sering disampaikan melalui

ilustrasi cerita. Soal-soal cerita sering digunakan dalam
menyampaikan konsep peluang pada peserta didik. Untuk
mengondisikan peserta didik dapat memahami dibutuhkan
kesesuaian cerita dengan kehidupan sehari-hari. Guru dapat
mengarahkan peserta didik dengan menerapkan pembelajaran
kontekstual dalam pembelajaran peluang. Selain itu guru juga
dapat berkontribusi dalam upaya melestarikan nilai-nilai dan
wawasan budaya. Guru dapat menginternalisasi pengetahuan
dan nilai-nilai lokal dalam pembelajaran matematika.
Pembelajaran mengenai peluang dapat diberikan kepada
peserta didik melalui pembelajaran kontekstual berbasis
budaya sunda.
Kata kunci :peluang,
Pendekatan kontekstual.

pembelajaran

berbasis

budaya