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NIVEL
FONTICO FONOLGICO
NOMBRE DE LA
ACTIVIDAD
Discriminacin
auditiva de fonemas
(4 aos)
AREA A
ESTIMULAR
Discriminacin
auditiva por
medio del
sealamiento
del objeto que
se nombre.
Onomatopeyas de
animales(edad: 3 aos
Articulacin de los
fonemas
mediante
ejercicios de los
OFA activos que
intervienen en la
produccin del
lenguaje
Elasticidad,
fuerza y
movilidad
lingual y labial a
travs de
praxias con el
fin de favorecer
el punto
articulatorio de
los fonemas.
Lograr un mayor
control y direccin
del soplo con el
fin de desarrollar
el modo
articulatorio de los
fonemas
Conciencia
fonolgica a nivel
de slaba
Praxias linguales y
labiales (3 aos)
Ejercicio de soplo
(edad: 4 aos)
Conciencia fonolgica
(edad: 5 aos)
SEMANTICO
Nociones
temporal y
espacial
Descripcin de lmina
de una situacin
particular.(edad: aos
Vocabulario activo
y pasivo
Identificar y justificar
absurdos en un cuento
infantil(edad: 4 aos)
Conceptos de
relaciones de
significado
utilizando
trminos que le
permitan
establecer
relaciones de
similitud, causaefecto,
DESCRIPCIN DE LA
ACTIVIDAD
Escuchar el nombre de dos
objetos con fonemas similares e
identificarlos en una lmina, por
ejemplo: esta es la bala y estala
pala. Dime t cual es la
bala(similitud: fonemas
bilabiales oclusivos)
Realizar onomatopeyas de
animales del campo
utilizando como estimulo
visual lminas.
MATERIALES
Lminas de
objetos
Lminas de
animales del
campo.
Cuento infantil
ilustrado
Bolita de pingpong.
Mesa
Papel(para
marcar el camino)
Cinta adhesiva
Lpiz
Hoja blanca
Imgenes de
secuencia
temporal.
Hojas
enumeradas.
Pegamento
Lmina de una
situacin
Determinada
Ttere
Cuento infantil
Categorizacin por
medio de lminas y
dibujos(edad: 6 aos)
PRAGMTICO
condicin
,diferencias,
exclusin e
inclusin.
Reconocimiento y
denominacin de
categoras
semnticas
mediante dibujos
y lminas.
Postura y
conciencia corporal
El juego de los
periodistas(edad: 6
aos)
Manejo de turnos
conversacionales
Comunicndonos con
los tteres (edad: 5
aos
Comentar un tpico
(edad: 6 aos)
Inicio, mantencin
y finalizacin de
tpicos por medio
de la comprensin
del tema y la
participacin
activa en el
desarrollo de
ste.
Atingencia
convencional.
Expresin facial y
corporal
Dibujos de
animales y
plantas.
Lminas con
categoras de
elementos
Video de tema
elegido.
MSICA
GLOBOS
Objeto
caracterstico de
un periodista
(micrfono ,libreta
,etc.)
titeres
Msica
instrumental.