Professional Documents
Culture Documents
KANDUNGAN
MUKA SURAT
Rukun Negara
Kata Pengantar
Panduan pelaksanaan
6-9
10-23
RUKUN NEGARA
Bahawasanya negara kita Malaysia, mendukung cita-cita hendak
mencapai perpaduan yang lebih erat di kalangan seluruh
masyarakatnya; memelihara satu cara hidup demokratik; mencipta
masyarakat yang adil di mana kemakmuran negara akan dapat
dinikmati bersama secara adil dan saksama; menjamin satu cara yang
liberal terhadap tradisi-tradisi kebudayaannya yang kaya dan berbagaibagai corak; membina satu masyarakat progresif yang akan
menggunakan sains dan teknologi moden.
Maka kami, rakyat Malaysia, berikrar akan menumpukan seluruh
tenaga dan usaha kami untuk mencapai cita-cita tersebut berdasarkan
atas prinsip-prinsip berikut:KEPERCAYAAN KEPADA TUHAN
KESETIAAN KEPADA RAJA DAN NEGARA
KELUHURAN PERLEMBAGAAN
KEDAULATAN UNDANG-UNDANG
KESOPANAN DAN KESUSILAAN
berakhlak
mencapai
yang
mulia,
kesejahteraan
berilmu pengetahuan,
bertanggungjawab
diri
serta
dan
memberikan
KATA PENGANTAR
(
)
Pengarah
Bahagian Pembangunan Kurikulum
Kementerian Pelajaran Malaysia
Matlamat
Kajian kes
penerokaan
penglibatan
merupakan
yang
diri,
pembelajaran melalui
melibatkan
kemahiran
pengetahuan,
kreativiti
dan
Objektif :
perkembangan
peristiwa
sejarah terdahulu.
2. Mengaplikasikan
disilplin
ilmu
sejarah
kesedaran
sejarah
berbentuk
soalan-soalan
terbuka
seperti
masalah
permulaan
rancangan
merupakan
peringkat
penyelidikan
dan
KAJIAN
KES
akan dilaksanakan.
2) Kajian Literatur
1) Penyataan Masalah
dengan
tujuan
untuk
3) Objektif Kajian
mendidik
murid
bagi
Objektif
dan
kajian
juga
hendaklah
jelas
5) Kaedah Kajian
Kaedah kajian menjelaskan tatacara bagaimana
4) Rujukan Sumber
kaedah
sumber
Dalam
belum
rujukan.
sumber
primer
mendapat
Sumber
a) Kaedah temubual
b) Kaedah pemerhatian
d) Kaedah media
6) Analisis Data
kajiannya.
Murid
dibimbing
untuk
PELAKSANAAN
i) Rancangan penyelesaian
Dalam
membuat
analisis,
guru
perlu
Rancangan
penyelesaian
perancangan
murid
untuk
merupakan
melaksanakan
7) Laporan Kajian
Guru
beberapa
kumpulan
murid
dan
kepada
memastikan
sahaja.
peranannya.
membahagikan
oleh
murid
dan
Guru
mengikut
sebagai
pemudahcara
untuk
keupayaan murid.
kes
Guru
juga
perlu
membuat
tindakan
Guru
perlu
memastikan
murid
ditetapkan.
CONTOH PELAKSANAAN
Standard Pembelajaran
10.2.3 Menjelaskan bendera sebagai lambang negeri.
10.2.3.1 Menyatakan bendera bagi setiap negeri di Malaysia
10.2.3.1 Membezakan warna dan maksud bendera setiap negeri
K1.3.7
10
11
Setiap negeri di Malaysia mempunyai bendera sendiri sebagai lambang identiti negeri.
Buktikan.
Arahan:
1.
2.
3.
4.
5.
CONTOH
PELAKSANAAN KAJIAN
KES
PROSES PELAKSANAAN
LANGKAH 1: PENYATAAN MASALAH
12
CONTOH
PELAKSANAAN KAJIAN
KES
PROSES PELAKSANAAN
Guru mengenal pasti tajuk / tema
10.2 Negeri-negeri di Malaysia
Bendera melambangkan identiti sesebuah negeri.
Buktikan pernyataan tersebut.
LANGKAH 2: OBJEKTIF KAJIAN
Objektif kajian ini adalah untuk membolehkan murid:
1. Mengkaji maksud bendera negeri Johor dan negeri Pahang.
2. Menyatakan kepentingan menghormati bendera negeri.
PERANCANGAN GURU
13
CONTOH
PELAKSANAAN KAJIAN
KES
PROSES PELAKSANAAN
Menentukan bentuk laporan-buku skrap/persembahan/ pembentangan
LANGKAH 3: RUJUKAN SUMBER
Majalah/buku
Surat khabar
Laman sesawang
Mengandungi 1 5 halaman
14