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TITULO DE LA EXPERIENCIA: Arte e Instalacin

en una sala de Bebs
CATEGORA: Buenas prcticas en el aula en el marco del diseo curricular
SEUDNIMO DE LA INSTITUCIN: Toal

Proyecto: Arte e Instalacin en una sala de Bebs

Edad: 3 meses a 1 ao

Fundamentacin: La idea es acompaar a los nios desde pequeos en el desarrollo de

sus capacidades artsticas. Los ojos, los odos y el cuerpo en los primeros meses de vida
esperan la presencia de un adulto dispuesto a brindar desde el juego experiencias
enriquecedoras que propicien el acercamiento al mundo y a la cultura.
La percepcin es una de las maneras que tenemos de acercarnos y conocer el arte. Los
nios muy pequeos poseen esta capacidad. En la percepcin, todos los sentidos estn
comprometidos. Pero el acto de percibir es mucho ms que poner los sentidos en juego.
Es, adems, comprometer la atencin y las sensaciones para que en ese momento
sentidos y sensibilidad se conjuguen. Los bebs tienen un potencial perceptivo muy
alto. Tanto sus sentidos como su sensibilidad se encuentran abiertos y predispuestos a
las ofertas de los adultos (Lic. Fabrizio Origlio)
La propuesta de las docentes de sala de lactario consisti en realizar instalaciones y
apreciar el arte a travs de la artista plstica Yayoi Kusama, quien es influenciada por el
movimiento abstracto expresionista, valindose de esculturas e instalaciones.
Las obras de la artista tienen como hilo conductor puntos, lunares y crculos repetidos
que miles de veces inundan la mayora de las obras. Estas formas simples resultan
atractivas a los bebs. Se presentaron diferentes propuestas con distintos materiales
realizando una secuencia que finaliz haciendo participes a las familias de esta
experiencia que cautiv a los bebs desde su inicio.

Objetivos:
Que los nios:
Exploren el espacio, los objetos que lo rodean.
Desarrollen su percepcin visual.
Observen imgenes y objetos llamativos.

Contenidos:
Manipulacin intencional de objetos.
Percepcin visual.
Disfrute del material e instalacin.

Propuestas realizadas:

Observacin y manipulacin de las diferentes obras de la artista Yayoi

Kusama.
Juego con diferentes globos impresos con crculos.
Manipulacin

y exploracin de alfombra con crculos de colores y

diferentes tamaos.
Manipulacin de cortinas de diferentes telas con crculos.
Decoramos flores, para la primavera con la tcnica de crculos, lneas y
puntos,

(botellas de plstico, CD, semillas de Jacaranda, etc.).

Primera instalacin:
Se realiz en la sala de lactario con 10 alumnos de entre 8 y 11 meses. Sobre el piso se
encontraban fotografas de reproducciones de cuadros o de instalaciones realizadas por
la artista Yayoi Kusama pegadas sobre cartn y revestidas con folios transparentes. Los
bebs comenzaron a manipularlas y explorarlas. Las docentes pusimos palabra a las
imgenes. Luego estas reproducciones fueron colgadas en las paredes de la sala a la

altura de la vista de los bebs para que en diferentes ocasiones puedan acercarse a
observarlas.

Segunda instalacin:
Se realiz nuevamente en la sala. Sobre el piso y en el centro de la misma se encontraba
un canasto lleno de globos decorados con crculos. La consigna era explorarlos y
manipularlos al comps de la meloda que sonaba de fondo (msica clsica). Los bebs
interactuaron con el material brindado. Pusieron de manifiesto habilidades motoras,
(golpear, tirar, pellizcar, tocar, etc.).

Tercera instalacin:
Se trabaj con el grupo en el mismo espacio anterior. Al regresar del patio encontraron
en la sala una alfombra de tela y una de plstico transparente llena de crculos de
diferentes tamaos y colores. De fondo se escuchaba msica clsica. Los bebs se
escondieron debajo de ella, se taparon diferentes partes del cuerpo con ayuda docente, la
sacudieron. Se escondieron y exploraron con la transparencia. Luego agregamos los
globos con crculos de la anterior instalacin y los colocamos sobre la alfombra. Los
bebs repitieron acciones producidas anteriormente y finalizamos la actividad haciendo
saltar los globos con la ayuda de la alfombra, produciendo movimientos que atraan la
atencin de los bebs.

Cuarta instalacin:
Durante varias jornadas escolares se colg en la sala una cortina con telas de diferentes
texturas decoradas con crculos de diversos tamaos. Los bebs se acercaban a
explorarla de acuerdo a sus posibilidades (gateando, caminando).

Quinta instalacin:
Para esta ltima instalacin se pidi la colaboracin de las familias. Cada familia decor
en su casa un CD (circular) en desuso y lo acerc con anticipacin al jardn. Las
docentes propusimos una experiencia visual diferente de un espacio como el aula. Los
CD cubrieron toda la sala estableciendo una experiencia diferente de un lugar habitual.
Los colgamos y pegamos en paredes. Planteamos la idea de poder transformar lugares
entre todos (escuela-familias). Se invit a un familiar de cada nio para compartir esta
experiencia.
Las docentes realizamos una bienvenida en la que se explic lo trabajado con los bebs
en las instalaciones anteriores. Despus se otorg un tiempo para contemplar los objetos
de la instalacin y preparar el deseo de jugar, imaginar y disfrutar. Se apagaron las luces
y, mientras en el aula sonaba msica instrumental, las docentes comenzamos a iluminar
los CD con linternas, creando as un efecto visual lumnico. Se le ofreci una linterna a
cada familiar para que exploraran los CD. El contraste entre la msica, el aula y las
luces, resultaban inspiradores para crear e imaginar.

Conclusin:
Creemos que la instalacin puede ser un excelente medio para pensar los espacios
escolares en todas sus dimensiones y tambin un medio para actuar sobre ellos y
trasformarlos. Al decir del Chango Spasiuk: Saborear el Arte desde las ms tempranas
experiencias en el jardn.

Bibliografas:
Arte desde la cuna, (Experiencias de sensibilizacin artstica con nios desde
recin nacidos hasta los tres aos.). Fabricio Origlio- Patricia BerdichevskyAna Mara Porstein- Alicia Zaina.
Informacin acerca de Instalaciones trabajadas en un EMI en nuestra Institucin.
Se recaud informacin en Google con respecto a la artista Yayoi Kusama.