Coord. de Esc. Sec Tec. Reg. Fed.

Esc. Secundaria Tcnica No. 48

Ciclo Escolar 2014 2015 Prof. Vladimir Reyna

Asignatura: Espaol
Ficha No.: 3

Grupo: 2E
Bimestre: 1

Bloque: 1
Periodo: 7-11 Septiembre

Ficha de Planeacin Semanal

Prctica social del lenguaje

Analizar y comparar informacin sobre un tema para escribir artculos.

Competencias

Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y
emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica y cultural de
Mxico.

Aprendizajes
esperados.

Lunes 7 de Septiembre

Actividades

Disear estrategias para compartir opiniones.

1.
2.
3.
4.

Analizar funcin de referencias bibliogrficas.

Analizar funcin de revistas temticas.
Hacer ejercicios de ortografa.
Hacer ejercicios de puntuacin.

5.
6.

Redactar prrafos.
Utilizar ejemplos.

El uso de las citas.

7.
8.

Usarexpresiones para ordenar informacin.

Usar nexos para ordenar un texto.

Viernes 11 de Sept

9. Usar: pero, aunque, sin embargo, aun.

10. Usar: a pesar de.

Analizar caractersticasde referencias

bibliogrficas.
Mircoles 9 de Septiembre
Practicar con recursos empleados para
desarrollar ideas.

Producciones
para el
desarrollo del
proyecto.
Recursos
didcticos
Aspectos a
Evaluar
Argumentacin
de la ficha de
planeacin

Aprender a encadenar argumentos.

Realizar fichas bibliogrficas.

1.
2.

Libro de texto.
Internet.

Actividades hechas en clase.

Actitudes de los alumnos.

Recuperar datos de fuentes.

Dummy de la revista.

Proyecto:
Revista temtica que contenga los
artculos de los alumnos que se
publicarn.

El grupo de 2C est compuesto por alumnos de bajo nivel socioeconmico en su mayora. El grupo est
dividio entre los alumnos que no les importa mucho el aprendizaje y se dedican a jugar y hacer desorden en
clase y otra parte de alumnos serios dispuestos a trabajar y hacer lo que el profesor indique. Por ello es
necesario actividades en los que los alumnos sean pasivos y otras en los que sean activos.

Atte. Prof. Vladimir Reyna

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Firma del Responsable

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Coord. de Esc. Sec Tec. Reg. Fed.

Esc. Secundaria Tcnica No. 48
Ciclo Escolar 2014 2015 Prof. Vladimir Reyna

Asignatura: Espaol
Ficha No.: 4

Grupo: 2E
Bimestre: 1

Bloque: 1
Periodo: 14 - 21 Sept.

Ficha de Planeacin Semanal

Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana.
Prctica social del lenguaje
Tipo de texto: Narrativo
Competencias Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y
emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica y cultural de
Mxico.

Aprendizajes
esperados.

Actividades

Lunes 14 de Sept
Analizar ambientes de cuentos

8.
9.
10.
11.

Identificar variantes culturales.

Viernes 18 de Sept

12. Identificar recursos empleados.

13. Describir aspectos espaciales.

Analizar textos segn descripciones.

Producciones
para el
desarrollo del
proyecto.
Recursos
didcticos
Aspectos a
Evaluar
Argumentacin
de la ficha de
planeacin

Analizar personajes de cuentos.

Identificar variantes sociales.
Identificar variantes dialectales.
Utilizar textos en funcin de la poca.

Describir aspectos temporales.

12. Crear ambientes de cuentos.

13. Elaborar comentarios de cuentos.

Lunes 21 de Sept

14. Analizar el lenguaje en el cuento latinoamericano.

15. Analizar variantes del espaol.

Analizar e interpretar cuentos.

Analizar usos de extranjerismos e
indigenismos.
-

Libro de texto.
Internet.

Actividades hechas en clase.

Actitudes de los alumnos.

15. Practicar la ortografa.

16. Practicar la puntuacin.

Proyecto:
Comentario por escrito respecto de los
cuentos ledos.

El grupo de 2C est compuesto por alumnos de bajo nivel socioeconmico en su mayora. El grupo est
dividio entre los alumnos que no les importa mucho el aprendizaje y se dedican a jugar y hacer desorden en
clase y otra parte de alumnos serios dispuestos a trabajar y hacer lo que el profesor indique. Por ello es
necesario actividades en los que los alumnos sean pasivos y otras en los que sean activos.

Atte. Prof. Vladimir Reyna

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Firma del Responsable
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Coord. de Esc. Sec Tec. Reg. Fed.
Esc. Secundaria Tcnica No. 48
Ciclo Escolar 2014 2015 Prof. Vladimir Reyna

Asignatura: Espaol
Ficha No.: 5

Grupo: 2E
Bimestre: 1

Bloque: 1
Periodo: 25 - 30 Sept.

Ficha de Planeacin Semanal

Analizar y comentar cuentos de la narrativa latinoamericana.
Prctica social del lenguaje
Tipo de texto: Narrativo
Competencias Emplear el lenguaje para comunicarse y como instrumento para aprender. Identificar las
propiedades del lenguaje en diversas situaciones comunicativas. Analizar la informacin y
emplear el lenguaje para la toma de decisiones. Valorar la diversidad lingstica y cultural de
Mxico.

Aprendizajes
esperados.

Viernes 25 de Sept

Actividades

Utilizar recursos para desarrollar ideas

17.
18.
19.
20.

Hacer una seleccin de cuentos.

Producciones
para el
desarrollo del
proyecto.
Recursos
didcticos
Aspectos a
Evaluar
Argumentacin
de la ficha de
planeacin

Utilizar recursos para desarrollar prrafos.

Argumentar puntos de vista.
Leer los cuentos seleccionados
Discutir variantes sociales.

Lunes 28 de Sept

21. Analizar variantes lingsticas de los cuentos

Analizar variantes culturales del lenguaje.

ledos.
22. Hacer una lista de caractersticas.

Detectar el ambiente social del cuento.

24. Detectar caractersticas de los personajes.

25. Relacionar el lenguaje con el contexto social.

Mircoles 30 de Septiembre

26. Identificar variantes del espaol.

27. Investigar variantes del espaol.

Investigar extranjerismos.
Realizar borradores de comentarios.
-

Libro de texto.
Internet.

Actividades hechas en clase.

Actitudes de los alumnos.

29. Realizar apreciaciones de los cuentos.

30. Justificar seleccin de cuentos.

Proyecto:
Comentario por escrito respecto de los
cuentos ledos.

El grupo de 2C est compuesto por alumnos de bajo nivel socioeconmico en su mayora. El grupo est
dividio entre los alumnos que no les importa mucho el aprendizaje y se dedican a jugar y hacer desorden en
clase y otra parte de alumnos serios dispuestos a trabajar y hacer lo que el profesor indique. Por ello es
necesario actividades en los que los alumnos sean pasivos y otras en los que sean activos.

Atte. Prof. Vladimir Reyna

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Firma del Responsable
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