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DA MATEMTICA E
ESTATSTICA
Diretor Geral
MATERIAL DIDTICO
Produo Acadmica
Camila Jacobina
Coordenadora Execu va
Fernanda Lordelo
Coordenadora Pedaggica
Assessor Execu vo
Gilclcio Dantas
Autoria
Produo Tcnica
Joo Jacomel
Coordenao
Daniel Corinto
Josenildes Apolinrio
Juliana Lima
Anlise Tcnica
Juliana Fonseca
Luana Cardoso
Ta ane Lbo
Reviso Textual
Imagens
Corbis/Image100/Imagemsource
copyright OTE CT
Tod os os d ireitos reservad os e protegid os pela Lei 9.610 d e 19/02/98.
proibida a reproduo total ou parcial,
por quaisquer meios, sem autorizao prvia, por escrito, da
OTE - Organizao Tecnologica d e Ensino.
www.otecursostecnicos.com.br
SUMRIO
CONJUNTOS NUMRICOS
______________________________________________________ 9
POTENCIAO ______________________________________________________________ 21
RADICIAO
_______________________________________________________________ 25
RAZES ___________________________________________________________________ 37
PROPORES _______________________________________________________________ 38
REGRA DE TRS
_____________________________________________________________ 43
PORCENTAGEM
_____________________________________________________________ 47
EQUAES_________________________________________________________________ 57
SISTEMA DE EQUAES
_______________________________________________________ 66
________________________________________________________ 80
INTRODUO A TRIGONOMETRIA
SENO, COSSENO E TANGENTE
________________________________________________ 91
___________________________________________________ 96
____________________________________________ 101
__________________________________________ 110
Apresentao da Disciplina
APRESENTAO
Prezado (a) Aluno (a),
Seja bem-vindo a disciplina Fundamentos da Matem ca e Esta s ca. Este mdulo foi
escrito com o obje vo de apresentar da melhor maneira possvel os contedos fundamentais da
Matem ca e Esta s ca, seus obje vos, u lidades e aplicabilidade. Certamente sua organizao
e abordagem possibilitam que o assunto seja interessante e facilitador da aprendizagem.
Devido diversidade dos alunos, optei por apresentar os contedos de uma forma bastante clara
e obje va e cuja linguagem permi r que as dificuldades na aprendizagem sejam minimizadas.
Ao final de cada tema sero apresentados exerccios, e ao final do material uma pr ca
para ensino, sem deixar de mencionar as questes propostas para ajud-lo a entender melhor o
contedo da disciplina, preparando o aluno para enfrentar o mercado de trabalho e tornar-se um
cidado apto a se integrar no mundo compe vo.
Bons Estudos!
Prof. Gilclcio Dantas
TEMA 1
REVISO DE TPICOS
FUNDAMENTAIS
INTRODUO
Noes de Conjuntos
A noo de conjunto em Matem ca pra camente a mesma u lizada na linguagem co diana:
agrupamento, classe, coleo. A Matem ca se ocupa primordialmente de nmeros e do espao. Portanto,
os conjuntos mais freqentes encontrados na Matem ca so os conjuntos numricos (conjuntos de
nmeros) e as figuras geomtricas (que so conjuntos de pontos). Nessa seo, procuraremos introduzir
algumas das idias bsicas da teoria dos conjuntos, atravs de suas linguagens.
Quando falamos em conjunto, lembramos naturalmente de uma coleo qualquer de elementos.
Na verdade, conjunto uma idia primi va que sabemos reconhec-lo e caracteriz-lo. Por exemplo:
Os estudantes da OTE;
As moedas em um pote;
As frutas de um cesto.
Geralmente so representados por letras maisculas: enquanto que, os elementos do conjunto so
representados por letras minsculas:
Perceba que todo conjunto bem caracterizado quando podemos estabelecer com certeza se um
elemento pertence ou no ao conjunto. Exemplo:
Voc pertence ao conjunto de alunos dos cursos da OTE.
Voc no pertence ao conjunto de alunos que no gosta de Matem ca.
Portanto, a A , significa que a um elemento, ou membro, do conjunto A e b A significa que
o objeto b no um elemento do conjunto A . Temos uma relao de per nncia.
Encontramos ainda outra situao, em que um conjunto pode ser um elemento de outro conjunto,
vejamos:
Dados os conjuntos A= {1, 2, 3} e B= {1, 2, 3, 4}, notamos que todo elemento de A pertence a B,
dizemos portanto, de um modo geral que o conjunto A est con do no conjunto B, ou que A subconjunto
de B, se e somente se; todo elemento de A tambm pertence a B. Indicamos por A B.
Os conjuntos de maior importncia, na matem ca, so aqueles formados por nmeros, e certos
10
conjuntos numricos so importantes devido s propriedades das operaes entre seus elementos. A
propriedade comum aos conjuntos que podem associar cada elemento de um conjunto com um nico
elemento de outro conjunto e vice -versa o que chamamos de nmero natural.
1.1 Nmeros Naturais
Os nmeros naturais cons tuem um conjunto denominado conjunto dos nmeros naturais e
indicaremos pela letra N.
N={0,1,2,3,4...}
tambm chamado de conjunto dos nmeros inteiros no-nega vos.
Vejamos algumas operaes e propriedades com os nmeros naturais.
Soma ou Adio
A reunio de dois conjuntos A e B disjuntos (sem elementos comuns) cons tuda por elementos
que pertencem a A e B.
Sejam:
4 8 12
48 8
8 4 12
c) Elemento neutro: No conjunto dos nmeros naturais, zero chamado elemento neutro da adio.
5 + 0 = 5; 0 + 7 = 7
d) Associa va: A adio de trs parcelas pode ser feita associando-se as duas primeiras ou as duas
l mas parcelas indiferentemente.
(5 + 13) + 4 = 5 + (13 + 4)
A vidade Proposta
Nos itens abaixo, diga qual a propriedade da adio est sendo empregada:
a) 9 N, 10 N (9 + 10) N
Resposta:
b) 8 + 9 = 9 + 8
Resposta:
c) 18 + 0 = 18
Resposta:
Resposta:
e) 0 + 9 = 9
Resposta:
Mul plicao
Tambm conhecido como produto de dois ou mais nmeros.
Consideremos a soma de 5 parcelas iguais a 3.
3 + 3 + 3 + 3 +3 = 15
Esta soma pode ser indicada por 3 x 5 = 15 ( ou 3 . 5 = 15 ) que se l : 3 vezes 5 igual a 15, e recebe
o nome de produto. Pode-se dizer que produto a soma de parcelas iguais e a operao a mul plicao.
A parcela que se repete, chama-se mul plicando; o nmero de parcelas repe das o mul plicador
e o resultado denomina-se produto.
11
12
prprio nmero e a mul plicao de qualquer nmero por zero d zero. Assim:
3 x 1 = 3; 3 x 0 = 0
Pode-se dizer que a mul plicao faz corresponder a dois nmeros dados em certa ordem um
terceiro nmero que o produto do primeiro pelo segundo.
Exemplo 1:
Sabemos que 1 minuto tem 60 segundos. Quantos segundos h em 15 minutos?
15 x 60 = 900 segundos
Propriedades da Mul plicao
a) Fechamento: O produto de dois nmeros naturais sempre um nmero natural.
2 N, 5 N 2 x 5 N
b) Comuta va: A ordem dos fatores no altera o produto.
7.4 28
4.7 7.4
4.7 28
Elemento neutro: O nmero 1 mul plicado por qualquer nmero e em qualquer ordem ter como
produto aquele mesmo nmero.
5x1=1x5=5
c) Associa va: Numa mul plicao de trs fatores, podem-se associar os dois primeiros ou os dois
l mos, indiferentemente.
(4 x 5) x 2 = 20 x 2 = 40
4 x (5 x 2) = 4 x 10 = 40
Observao! Se no produto de trs ou mais fatores, um deles zero; ento o produto igual a zero:
3 x 0 x 5 = 0 ; 8 x 12 x 0 x 7 = 0
d) Distribu va da mul plicao em relao adio (ou subtrao):
O produto de um nmero por uma soma (ou diferena) pode ser ob do, mul plicando-se o nmero
por cada um dos termos da soma (ou diferena) e adicionando-se (ou subtraindose) os produtos parciais.
Assim:
9 x ( 3 + 2 ) = 9 x 5 = 45
9 x 3 + 9 x 2 = 27 + 18 = 45
4 x (7 3 ) = 4 x 4 = 16
4 x 7 4 x 3 = 28 12 = 16
Soma ou adio
Quando os nmeros tm o mesmo sinal basta conserv-lo e adicionar os nmeros; quando os sinais
so contrrios subtramos o menor do maior, e o sinal que prevalece o deste l mo. bom lembrar
tambm que o sinal mais (+) antes de um parntese no vai alterar o sinal do nmero que est entre
parnteses, ocorrendo o oposto quando o sinal antes do parntese for o de (). Se no houver nenhum
sinal antes do parntese estar implcito que o sinal ser o de mais (+).
Exemplo 2:
a) ( +10 ) + (+2 ) = +10+2= +12
b) ( +10 ) + (-2 ) = +10-2= +8
c) ( -10 ) + (+2 ) = -10+2= -8
d) ( -10 ) + (-2 ) = -10-2= -12
Para somar mais de dois nmeros inteiros o resultado ob do somando o primeiro com o segundo,
o resultado ob do com o terceiro, e assim por diante at a l ma parcela.
13
14
Exemplo 3:
(+5 ) + (-3 ) + (-7 ) + (+3 ) + (+4) =
(+2) + (-7 ) + (+3 ) + (+4) =
(-5 ) + (+3 ) + (+4) =
(-2 ) + (+4) = 2
Podemos tambm adicionar separadamente todas as parcelas posi vas e todas as nega vas e, em
seguida, somar os dois nmeros de sinais contrrios ob dos.
Efetuando a soma do exemplo anterior, temos:
Soma das parcelas posi vas:
(-5) + (+3 ) + (+4) = +12
Soma das parcelas nega vas:
(-3 ) + (-7 ) = -10
Soma de ambos os resultados:
(+12 ) + (-10 ) = +2
Subtrao ou diferena
Observe que h um sinal de menos () antes de um parntese. Troca-se o sinal do nmero que est
entre parnteses, e no mais, procede-se como na operao anterior.
a) ( +10 ) - (+2 ) = +10-2= +8
b) ( +10 ) - (-2 ) = +10+2= +12
c) ( -10 ) - (+2 ) = -10-2= -12
d) ( -10 ) - (-2 ) = -10+2= -8
Para as operaes de mul plicao e diviso que viro logo a seguir vale a seguinte regra: Nmeros
de mesmo sinal do sempre resultado posi vo, enquanto que os de sinais contrrios conduzem sempre a
resultados nega vos.
Mul plicao
a) ( +10 ) x (+2 ) = +20
b) ( +10 ) x (-2 ) = -20
c) ( -10 ) x (+2 ) = -20
d) ( -10 ) x (-2 ) = +20
Diviso
a) ( +10 ) / (+2 ) = +5
b) ( +10 ) / (-2 ) = -5
c) ( -10 ) / (+2 ) = -5
d) ( -10 ) / (-2 ) = +5
Exemplo 4:
1) 2 + (3) = 2 3 = 5
2) + 5 (8) = 5 + 8 = 11
3) (2) x (3) = 6
4) (3) x 5 = 15
Exerccios
a) 9 + 12 (14) =
b) 13 + (9) 3 =
c) 7 (8) =
d) 14 (12) 24 =
e) (3) x (8) + 25 =
f) 9 x (2) x (3) =
A ideia de nmero fracionrio
Para exprimirmos o nmero de elementos de um conjunto finito, empregamos um s nmero
natural.
Para expressarmos, matema camente, uma parte ou algumas partes iguais de um todo, vamos usar
um par ordenado de nmeros naturais.
Indica-se: 1/2
Indica-se: 4/6
15
16
Chama-se frao todo nmero com numerador qualquer e denominador diferente de zero:
a) O primeiro nmero indica quantas partes tomamos do inteiro.
b) O segundo nmero indica em quantas partes iguais o inteiro foi dividido.
Exerccio proposto:
Observando os exemplos dados, expresse qual frao da figura toda a parte colorida:
Q x | x
p
, sendo p Z , q Z e q 0
q
Em resumo, o conjunto de todos os nmeros que podem ser escritos na forma de frao.
So exemplos de nmeros racionais: 3 , 9 , 8 , etc.
5 2 3
Para operaes com fraes faremos uma rpida reviso em MMC.
Mnimo Ml plo Comum (MMC)
Consideremos os conjuntos dos ml plos, respec vamente, dos nmeros 6, 8 e 12:
M(6) = {0, 6, 12, 18, 24, 30, 36, 42, 48,54,60...}
M(8) = {0,8,16,24,32,40,48,56,64...}
M(12) = {0,12,24,36,48,60...}
MMC = 2 x 3 = 24
Operaes com fraes
Soma ou Subtrao:
O mtodo mais direto de resolver fraes o do Mnimo Ml plo Comum (MMC):
a c da bc
b d
bd
Exemplo 6:
2 5 14 15 29
3 7
21
21
Exemplo 7:
4 2 28 10 18
5 7
35
35
Exemplo 8:
17
18
5 2 3 20 5 28 2 35 3 51
7 5 4
20 7
140
Exerccio
Resolva as seguintes operaes com fraes:
a)
2 1
7 9
b)
3 1
7 5
c)
8 4
11 5
d)
1 2 3
4 9 7
e)
4 3 4
9 8 11
5 2 4
f)
3 9 5
Diviso de fraes
a c
b d
s inverter a 2 frao e mul plicar:
a d
b c
Assim,
a c a d ad .
b d b c bc
Exemplo 9:
2 4 2 7 14 7
2 7 3 4 12 6
Exemplo 10:
5
8 5 3 15
4 8 4 32
3
Exemplo 11:
2 5 8 2 5 5 41
58
41 14 287
5 8
40
4 1
87
1 40 1
20
7 2
14
27
Exerccio
Resolva as seguintes operaes com fraes:
a)
11 2
23 5
b)
4 8
3 9
c)
3 1
7 8
2 4 15 1
d)
3 7 4 2
7 1 4
e)
3 5 3
19
20
Os nmeros irracionais cons tuem um conjunto denominado conjunto dos nmeros irracionais e
indicaremos pela letra .
p
I x | x
sendo p Z, q Z e q 0.
q
Em resumo, o conjunto de todos os nmeros que no podem ser escritos na forma de frao.
So exemplos de nmeros irracionais: 3,14159 (pi), e 2,71828 (base dos logaritmos
neperianos),
2 1,41421 ,
3 1,73205 , etc.
Obs.: O conjunto dos Nmeros Racionais e dos Nmeros Irracionais so conjuntos disjuntos.
Os nmeros reais cons tuem um conjunto denominado conjunto dos nmeros reais e
indicaremos pela letra .
o conjunto dos nmeros reais, formados por todos os nmeros racionais e irracionais, e
costumamos associar tais nmeros aos pontos de uma reta que, por definio, infinita em ambos os
sen dos.
Notemos a propriedade:
Isto , todo nmero natural inteiro, todo nmero inteiro racional e todo nmero racional
tambm real.
POTENCIAO
Potenciao
Quando, em uma mul plicao, os fatores so todos iguais, em mdulo e em sinal, esta operao
recebe o nome de potenciao. Assim sendo, a potncia de um nmero o produto de fatores iguais a
este nmero, sendo representada por:
Exemplo 1:
a ) 2 2 2 (2) 2 16
4
b)(2) 4 2 2 2 2 16
c) 2 2 2 2 8
3
d )(2)3 2 2 2 8
Exerccio
Calcular as seguintes potncias:
a ) 2
5
b) 3
3
c) 2
3
d ) 7
e)(10) 4
Observaes:
1) Veremos a seguir que toda potncia de expoente par posi va, qualquer que seja o sinal da base
e toda potncia de expoente mpar tem o sinal da base.
21
22
2) 16 2 24 16
4
b) Potenciao Escalonada:
3
2
, ou seja: 2 2 28 256
3
a )a 3 a 2 a 4 a 2 a
b)
b8
b8 5 b 3
5
b
c)
x2
x 2 5 x 3
x5
d)
I3
I 3 ( 4) I 7
I 4
3 2 4
1
2
a2
a0 1
a n
1
an
Exemplo 3:
a )24
1
1
4
2 16
b)32
1 1
32 9
Observaes:
Em consequncia do exposto anteriormente temos:
an
1
a n
I3
1
I 3 4 I 3 I 4 I 7
4
I
I
a ap
q
23
24
Exemplo 4:
2
a )8 3 3 82 3 64 4
1
b)16 2 16 4
c)4
1
2
1
4
1
2
1
4
1
2
Exerccios Propostos
1. Determine o valor de 4 5 .
(0,1) 2
RADICIAO
Radiciao
a) Raiz n-sima de um nmero:
Dizemos que um nmero b a raiz n-sima exata de um nmero a quando
a b n . representada por:
a b
Denomina-se radiciao a operao pela qual se obtm a raiz n-sima de um nmero. Nas operaes
exatas, a radiciao a operao inversa da potenciao.
Temos ento:
Assim sendo:
9 3 porque 32 9 .
3
8 2 porque 23 8 .
8 2 64
64 8 pois
2
8 64
1. caso
5 4 625
4
625 5 pois
4
5 625
25
26
5 32 2 pois 2 5 32
2. caso 5
5
32 2 pois 2 32
Exerccio
Calcular os valores algbricos das seguintes razes:
a ) 4 625
b) 3 8
c) 4 81
d ) 5 32
3.1 Radicais
Podemos escrever um radical em forma de potncia da seguinte maneira:
m
n
a a (frmula geral).
m
Exemplo 1:
1) 4 2 22 22/ 2 21 2
2)
27 3 33 3
2
2
4) ( x ) x x x x
Propriedades da Radiciao
1)
m p
am
a m p
Exemplo 2:
2)
94 2 91 9 3
a r a rp
sp
Mul plicando o ndice do radical e o expoente do radicando por um mesmo nmero diferente de
0, o valor do radical no se altera.
Exemplo 3:
4)
4 9 43 .
a n b n ab
Exemplo 4:
9 16 9 16 3 4 12
a na
b nb
5)
6)
( n a )m n a m
7)
m n
a m.n a
4
4 2
9
9 3
( 4 6)5 4 65 4 6 4 6 6 4 6
6 4 a
3 4
64 a 12 64 a
27
28
Exerccio
Simplificar os radicais:
a ) 3 729
b) 3 64
c) 5 710
d ) 4 81
e) ( x 2) 2
f)
81
Caso 1 (denominador do po
n
A
An1
An1
1
n
A
An1
An
a)
An1
A
Exemplo 5:
1)
2)
1
2 1
2
2
2
2
2
9
3
3
32
32
9
3
9 3 32
3
33
9 3 32
33 9
3
Exerccio
Racionalizar os denominadores:
a)
3
b) 3
5
2
c) 4
3
Caso 2 (denominador do po a
b)
Mul plica o numerador e o denominador pelo denominador, com o sinal do meio trocado, para
resultar numa diferena de quadrados.
Exemplo 6:
1)
2)
x
x x
x x
(x x ) (x x )
3
3
2
2 3 (2 3) (2
x (x x )
x x
2
x (x x )
x ( x 1)
x x
x 1
3 (2 3 ) 3 (2
3
22 3
1
3)
3)
3(2
3)
29
30
Exerccio
Racionalizar os denominadores.
a)
1 2
b)
1 x
c)
x 1
d)
3 7
e)
a b
PRODUTOS NOTVEIS
Produtos Notveis
Existem certas igualdades matem cas, de uso frequente no clculo algbrico, que so
denominadas produtos notveis.
Os principais produtos notveis so:
De fato, pois:
b
2
b a b a 2 2ab b 2
b a 2 2ab b 2
2
ou,
a
a
a2
b
b
ab
a2
ab b 2
2ab b 2
(a b) 2 a 2 2ab b 2
O quadrado da soma de dois termos igual ao quadrado do primeiro termo, mais duas vezes o
produto do primeiro pelo segundo, mais o quadrado do segundo termo.
Exemplo 1:
2x
5
2
2x
2. 2x . 5 5 4x 2 20x 25
Desse modo:
b
2
b . a b a 2 2ab b 2
ou,
a
a
a2
b
b
ab
a2
a2
ab b 2
2ab b 2
(a b) 2 a 2 2ab b 2
a 2 2ab b 2
31
32
O quadrado da diferena de dois termos igual ao quadrado do primeiro termo, menos duas vezes
o produto do primeiro pelo segundo, mais o quadrado do segundo termo.
Exemplo 2: 3x 1 3x 2. 3x 1 1 9x 2 6x 1
2
Em que:
3 a b . a b a 2 2ab b 2 a b a 3 3a 2 b 3ab 2 b3
2
ou,
a2
a
a3
2ab b 2
b
2a 2b ab 2
2ab 2
b3
3a 2b 3ab 2
b3
a 2b
a3
(a b)3 a 3 3a 2b 3ab 2 b3
Exemplo 3:
1)
(a x)3 a 3 a x 3 a x x a 3 3a 2 x 3ax 2 x 3
2)
( y 2)3 y 3 y 2 3 y 2 y3 6y 2 12y 8
a 3 3a 2 b 3ab 2 b3
De fato, pois:
a b
a b . a b a 2 2ab b 2 . a b a 3 3a 2 b 3ab 2 b3
2
ou,
a2
a
a
2ab
b
b2
2a 2b ab 2
a3
2ab 2
3a 2b 3ab 2
a b
b3
b3
a 2b
a 3 3a 2b 3ab 2 b3
Exemplo 4: x 3 x 3 x
3
3 3 x 3
33 x 3 9x 2 27x 27
(a b) a b a a b b a b a 2 b 2
ou,
a
a
a2
b
b
ab
a2
ab b 2
b2
( a b) ( a b) a 2 b 2
Exemplo 5: x 3 x 3 x 3 x 9
2
Exerccios Resolvidos:
33
34
a) a 5 x a 2 a
2
b) 5 x 2 3 y
c)
x y
5x 5x
5x
2
2 2
2 5x
x y
d) 2 x 3 y 2 x 3 2 x
3
e) x 2 y x 3 3 x 2
3
a 2 10ax 25 x 2
3 y 3 y
2
2
x y
a) (x 8)
2
b) 2 3a
2
c) (x 7).(x 7)
d) m 1
3
e)
1 5m . 1
2
f) x y
5m
2) Simplifique
3) Racionalizar os denominadores:
3 =
3
1
3 2
c)
3
1 =
9
4) Simplifique a expresso
5) Simplifique
x y
2
b)
25 x 4 30 x 2 y 9 y 2
3 y 3 2 x 3 y 3 y 8 x3 36 x 2 y 54 xy 2 27 y 3
2
3
2 y 3 x 2 y 2 y x3 6 x 2 y 12 xy 2 8 y 3
2
Exerccios
a)
TEMA 2
RAZES E
PROPORES
RAZES E PROPORES
RAZES
A palavra razo (matema camente falando) vem do la m ra o, e significa diviso.
A razo tambm pode ser expressa na forma de diviso entre duas grandezas de algum sistema de
medidas. Por exemplo, para preparar uma bebida na forma de suco, normalmente adicionamos X litros de
suco concentrado com Y litros de gua. A relao entre a quan dade de litros de suco concentrado e de
gua um nmero real expresso como uma frao ou razo (que no tem unidade), e escrevemos:
X X
Y
Y
Exemplo 1:
Tomemos a situao apresentada na tabela abaixo.
Na Situao 1, para cada 3 litros de suco puro coloca-se 8 litros de gua, perfazendo o total de 11
litros de suco pronto. Temos, portanto que a relao entre a quan dade de litros de suco concentrado e
de gua igual a:
3
8
Na Situao 2, para cada 6 litros de suco puro coloca-se 16 litros de gua, perfazendo o total de 22
litros de suco pronto. Temos, portanto que a relao entre a quan dade de litros de suco concentrado e
de gua igual a:
6
16
3
temos:
8
37
38
PROPORES
Denomina-se proporo a uma igualdade entre duas razes.
Representamos matema camente por:
a c
a :b c:d
b d
A frao 3/4 est em proporo com 6/8, pois:
3 6
4 8
A palavra proporo uma relao entre as partes de uma grandeza qualquer, ou seja, uma
igualdade entre duas razes. Seu smbolo so quatro pontos, dois em cima e dois logo a baixo (::) como
empregado pelo matem co rabe Al-Kassadi. A forma na qual representamos uma proporo tem como
responsvel um italiano conhecido como Tartaglia. Tal forma :
6:3::8:4 seis est para trs, assim como oito est para quatro.
Numa proporo:
a c
b d
Os nmeros a e d so denominados extremos enquanto os nmeros b e c so os meios e vale a
propriedade: o produto dos meios igual ao produto dos extremos, isto :
a.d b.c
a x
ab x y
b y
a
x
a x
ab x y
b y
a
x
3 x
Exemplo 2: 4 y
x y 36
Resoluo:
3 x
3 4 x y
4 y
3
y
1 36
y 3 36
3
y
y 108
x y 36
x 108 36
x 72
2 propriedade:
Numa proporo, a soma (ou diferena) dos antecedentes est para a soma dos consequentes,
assim como cada antecedente est para o seu consequente.
a x
ax a
ax x
ou
b y
b y b
b y y
a x
ax a
ax x
ou
b y
b y b
b y y
x y
Exemplo 3: 3 4
x y 42
39
40
Resoluo:
x y
x y x
3 4
3 4 3
42 x
7 x 3 42
7 3
x 18
x y 42
18 y 42
y 24
15 36
. Note que nessa proporo um de seus termos
5
x
desconhecido. Podemos calcular o valor x aplicando a propriedade fundamental das propores:
Vamos considerar a proporo
Verificao:
Resposta: 80 cm.
Agora observe a resoluo destes problemas:
1) Voc colocou ver calmente no solo uma estaca de 8 cen metros, a qual produziu uma sombra
de 6 cen metros. Quanto medir o comprimento da sombra produzida por uma vara de 40 cen metros?
8 cm
6 cm
40 cm
x
8 x 6 40
8 x 240 x 240 : 8 x 30cm
2) Uma estaca de 12 cen metros fincada ver calmente no solo produz uma sombra de 15
cen metros. Quanto deve medir uma estaca para que ela produza uma sombra de 45 cen metros?
12 cm
15 cm
x
45 cm
15 x 12 45
15 x 540 x 540 :15 x 36cm
41
42
3) Em determinada hora do dia, um poste de 2 metros, colocado ver calmente no solo, produz
uma sombra de 3 metros. Qual a altura do prdio, de mesma localizao do poste, cuja sombra mede
60 metros na mesma hora do dia?
2m
3m
x
60 m
3 x 2 60
3 x 120 x 120 : 3 x 40cm
4) Voc tem uma fotografia com as seguintes dimenses: 3 cen metros de largura e 4 cen metros
de comprimento. Se voc ampliar esta fotografia, de modo que a medida de seu comprimento passe a ser
28 cen metros, quanto medir sua largura?
3 cm
4 cm
x
28 cm
4 x 3 28
4 x 84 x 84 : 4 x 21cm
5) Na planta de uma casa, as dimenses da sala so: 6 cen metros de largura e 10 cen metros de
comprimento. Ao construir a casa, a sala ficou com uma largura de 4,5 m. Qual a medida do comprimento
desta sala?
6 cm
10 cm
4,5 cm
x
6 x 10 4,5
6 x 45 x 45 : 6 x 7,5cm
Exerccio Proposto
1) Calcule o valor de x em cada proporo:
a)
3
x
b)
x+7
2
c)
x
7
2
4
5
3
21
d)
e)
f)
12
8
4
5
8x
5
3
x
3 x
x
x 1
2
2) Voc possui uma fotografia com as seguintes dimenses: largura, 18 cen metros, e comprimento, 24 cen metros. Esta fotografia foi ob da, por ampliao, de outra cuja largura 3 cen metros . Determine o comprimento da fotografia original.
3) Em certa hora do dia um de seus colegas, cuja altura de 1,50 m, projeta, em p, uma sombra
de 50 cm. Qual , na mesma hora e localizao, o comprimento de um poste que fincado ver calmente no
solo, produz uma sombra de 20 cm?
REGRA DE TRS
A resoluo de problemas que envolvem grandezas proporcionais feita com o auxlio de uma
ferramenta, que parte do uso de propores, denominado regra de trs. A par r de quatro valores, dos
quais trs so conhecidos e determina-se o quarto valor.
a c
a x bc
b x
Vamos considerar a seguinte situao:
1) Jamily comprou 3 camisetas e pagou R$ 1.200,00. Quanto pagaria se comprasse 5 camisetas do
mesmo po e preo? (Observe que esto relacionados dois valores da grandeza camisetas com dois valores da grandeza preo). Vamos organizar esses dados numa tabela:
Note que nessa tabela conhecemos trs de seus elementos e procuramos o valor do quarto. Veja
tambm que as grandezas camisetas e preo so diretamente proporcionais; assim, podemos escrever a
proporo:
43
44
Logo, Jamily pagaria R$ 2.000,00 pelas cinco camisetas. Podemos estabelecer um processo pr co
que facilite a resoluo de problemas desse po. Acompanhe essas etapas nos problemas resolvidos a
seguir.
2) Um conjunto de operrios constri 20 m de um muro em 2h, mantendo o mesmo ritmo, em
quanto tempo ele construir 30 m?
Construmos uma tabela:
30 x
Aplicando a propriedade:
20 x 30 2 20 x 60 x 3.
Vejam que as grandezas so inversamente proporcionais. Se 4 operrios constroem uma determinada obra em 8 dias, 2 operrios demoraro mais tempo para construir, ou seja, quanto menor o nmero
de operrios, maior ser o tempo para a construo. Logo, devemos inverter a proporo.
4 x
2 8
Aplicando a propriedade:
2 x 4 8 2 x 32 x 16
4) Com velocidade mdia de 500 km por hora, um avio percorre uma distncia entre duas cidades
em 3 horas. Que tempo levaria uma aeronave que desenvolve 800 km por hora de velocidade mdia para
percorrer o mesmo espao?
a) Organizamos os dados:
b) As grandezas velocidade e tempo so inversamente proporcionais. Assim, as flechas tero sen dos contrrios:
45
46
7800 x
15200 y
x y 46000
78 x
152 y
x y 46000
a x
ab x y
b y
a
x
78 152 x y
230 46000
78
x
78
x
230 x 78 46000
x
78 46000
15600 reais
230
Obs.: No estudo de equaes que veremos mais adiante, faremos este mesmo exerccio de outra
maneira.
Exerccio
1. Em cada problema, monte o esquema, a proporo resultante e calcule o valor desconhecido:
a) Se 15 operrios levam 10 dias para completar certo trabalho, quantos operrios faro esse
mesmo trabalho em 6 dias?
b) Com 10 Kg de trigo podemos fabricar 65 Kg de farinha. Quantos quilogramas de trigo so
necessrios para fabricar 162,5 Kg de farinha?
c) Silvia comprou 2m de tecido para fazer um ves do. Quantos metros de tecido seriam necessrios para que Silvia pudesse fazer 7 ves dos iguais?
d) Num acampamento, h 48 pessoas e alimento suficiente para um ms. Re rando - se 16 pessoas, para quantos dias dar a quan dade de alimento?
e) Cinco pedreiros constroem uma casa em 300 dias. Quantos dias sero necessrios para que
10 pedreiros construam essa mesma casa?
f) Flvio trabalhou 30 dias e recebeu R$ 15.000,00. Quantos dias ter que trabalhar para receber
R$ 20.000,00?
PORCENTAGEM
Comearemos este contedo com alguns exemplos:
1- Considere o seguinte anncio de jornal: Vendem-se cadernos: desconto de 50%.
Frases como esta, aparecem frequentemente no nosso dia. Veja o que esta frase significa:
Neste anncio aparece a expresso 50%, que se l cinquenta por cento, e pode ser indicada por 50
em 100 ou 50/100. A expresso 50% de desconto pode ser entendida como um desconto de R$ 50,00
em cada R$ 100,00 do preo de uma mercadoria.
2- Numa eleio a candidato a prefeitura de Salvador 18% dos eleitores no votaram. Ou seja, a
cada 100 eleitores, 18 no votaram.
3- Foi marcada uma reunio com os funcionrios de uma empresa e verificou-se a falta de 40%
deles. Em outras palavras, a cada 100 funcionrios de uma empresa houve uma falta de 40 funcionrios.
Expresso
50% de desconto
Leitura
50 por cento de desconto.
18% no votaram
40% faltou
Significado
A cada 100 h um desconto de
50.
A cada 100 eleitores 18 no
votaram.
A cada 100 pessoas 40 no
vieram.
As expresses 50%, 18% e 40% podem ser indicadas na forma de frao, por 50/100, 18/100 e
47
48
40/100, respec vamente. Como essas fraes possuem denominadores iguais a 100, so denominadas
fraes centesimais.
Os numerais 50%, 40% e 18% so taxas centesimais ou taxas de porcentagens, pois expressam a
razo que existe uma grandeza em 100 elementos do universo dessa grandeza.
Acompanhe a seguinte situao problema:
Sr. Miguel comerciante do ramo de bolsa de couro, comprou certo po de bolsa no atacado por
R$200,00. Tomando como base, uma margem de lucro de 50%, acresceu este padro de ganho sobre a
mercadoria adquirida para venda. Certo dia, um comprador assduo da loja, pediu um desconto e ele deu
um desconto de 40% sobre o novo preo, pensando que, assim, teria um lucro de 10%. Sr Miguel teve
lucro ou prejuzo? Qual foi esse valor?
O comerciante comprou a mercadoria por R$200,00 e acresceu 50% sobre esse valor. 50 % do valor
50
da mercadoria:
200 100
100
Logo, com o acrscimo de R$100,00, a mercadoria passou a custar R$300,00.
40
300 120 , ele descontou 120 reais
100
do valor de venda da mercadoria, ento esta foi vendida por 180 (300-120) reais.
Como deu um desconto de 40% sobre o preo de venda:
Portanto, como o comerciante comprou a mercadoria por R$200,00 e a vendeu por R$180,00, obteve um prejuzo de R$20,00.
4.1 Definio de Taxa Porcentual:
Chama-se taxa porcentual ou porcentagem de um nmero sobre um nmero , b 0 , razo tal
x
a
x por x%.
que
. Indica-se
100 b
100
Exemplo 5:
10
0,1 10% (l-se 10 por cento).
100
0,5
0, 005 0,5% (l-se 0,5 por cento).
100
Vejamos como encontrar a taxa percentual a par r de uma relao entre partes. Por exemplo:
Qual a taxa porcentual de 3 sobre 8?
x
3
8 x 300 x 37,5
100 8
A taxa de 37,5%.
10 1200
12 .
100 100
20 30000
300 reais.
100
100
201500
80 120000
1200
30000
100
100
300 reais.
100
100
3. Um carro, que custava R$ 12.000,00, sofreu uma valorizao (acrscimo) de 10% sobre o seu
preo. Quanto ele passou a custar?
O acrscimo ser de: 12000
10
1200
100
12000
110
13200 reais.
100
x
100
2000 x 10000 x 5%
100 2000
49
50
100
100 0, 005 100 5%
2000
Exerccios
1. Escreva as fraes seguintes na forma de taxa porcentual:
a)
15
=
100
b)
37
=
100
c)
70
=
100
d)
e)
81
=
100
3
=
100
f)
4
=
25
g)
5
=
500
h)
1
=
4
1 situao
Depositando-se R$ 60,00 numa caderneta de poupana, ao final de um ms obtm-se R$ 75,00.
Vamos calcular a taxa de porcentagem desse rendimento:
R$ 60,00 a quan a principal do problema.
R$ 15,00 o rendimento ob do no perodo.
Organizamos uma regra de trs simples, em que:
R$ 60,00 correspondem a 100% inves do;
R$ 15,00 correspondem a x % do que foi inves do.
Essa regra de trs simples direta:
Exerccios propostos
1. Resolva os seguintes problemas:
a) A quan a de R$ 945,00 igual a quantos por cento de R$ 4.500,00?
b) Em uma classe de 50 alunos compareceu 35. Qual a taxa percentual de ausncia?
c) Num exame de 110 questes, um aluno errou 10%. Quantas questes ele acertou?
d) Ob ve 14% de desconto numa compra de R$ 24. 000,00. Quanto paguei?
e) O preo marcado de um produto era R$ 2.500,00. Paguei apenas R$ 2.000,00, pois ob ve um
aba mento. Qual foi a taxa de porcentagem do desconto?
f) Economizei R$ 840,00 ao obter um desconto de 12% na compra de uma roupa. Qual era o preo
marcado inicialmente nessa roupa?
g) Gastei 20% de meu salrio em uma mercadoria que me custou R$ 5000,00. Qual o valor do meu
salrio?
51
52
4.2 Aplicao
Considere a seguinte situao:
A importncia de R$ 100.000,00 foi emprestado por um banco ao cliente Jos Rodrigues. O Banco
cobrar do cliente 10% e juros mensais. Quanto ser cobrado?
Vamos denominar e convencionar uma representao para cada dado do problema:
O dinheiro emprestado, R$ 100.000,00, chama-se Capital. Representa-se por C.
A retribuio peridica pela cesso do dinheiro, eu corresponde quan a que ser cobrada
pelo Banco, o aluguel que se paga em cada perodo. Recebe o nome de juro e representa-se
por j.
A taxa de juro, 10% a taxa que funciona como o aluguel que o cliente paga por 100 unidades
de dinheiro que o banco lhe empresta; representa-se por i.
A referncia de tempo. Um ms em que o dinheiro ficou aplicado, representa-se por t.
Problemas desse po podem ser resolvidos u lizando-se uma regra de trs. Vamos estabelecer um
problema genrico e obter uma frmula que permite obter a soluo de problemas semelhantes.
Quem aplica R$ 100,00 taxa de 1% ao perodo (ano, ou ms, ou dia etc.) recebe no fim do perodo
$ 1,00 de juros. Se aplicasse um capital C taxa i ao perodo, ento receberia os juros j.
Monta-se uma regra de trs composta:
C i t
100 1 1 1
que resulta em j
100
C i t j
Vamos calcular o juros pago por uma pessoa que tomou emprestada quan a de R$ 50.000,00
durante 8 meses, a uma taxa de 1,2% ao ms:
Dados:
C = R$ 50 000,00
i = 1,2% ao ms
t = 8 meses
j=?
C i t
100
50.000 1, 2 8
100
j 4800
j
C=?
C i t
100
t = 2 anos
C 62
100
12 C 1800000
j = R$ 18000,00
C 150000
i = 6% ao ano
18000
53
54
TEMA 3
Equaes e Funes
EQUAES E FUNES
EQUAES
Equao uma setena aberta expressa por uma igualdade envolvendo expresses matem cas.
As equaes normalmente propem um problema sobre sua validade. Em outras palavras, uma equao
composta por incgnitas e coeficientes. Os coeficientes so en dades matem cas conhecidas. Resolver
a equao, ou seja, o problema por ela proposto, consiste em determinar quais so os elementos de um
determinado conjunto (o das possveis solues) que tornam a equao verdadeira.
1.1 Equao do 1 Grau com uma Incgnita
Toda equao do 1 grau com uma incgnita pode ser reduzida a forma:
ax b 0
Em que a 0
Sua soluo :
ax b 0 ax b
b
x
a
Exerccios resolvidos
Resolver as seguintes equaes do 1 grau:
a) 3z + 1 = 7z - 3
b)
5 15
2 x 12
c)
3
6
y2 4
d) pz+q = 0
Soluo:
(sendo p e q constantes, e p 0)
58
a) 3z 1 7 z 3
3 z 7 z 1 3
4 z 4
4
z
z 1
4
b)
2x
15
12
(2 x )15 5.12
30 x 60
x
c)
60
x2
30
3
6
y2 4
6( y 2) 3.4
6 y 12 12
6y 2
24
y
y4
6
d) pz q 0
pz q
q
z
p
Exerccio
1)Resolver as seguintes equaes do 1 grau:
a)
x
5
2
b) 5(z-3)-4(z+2) = 3(1-2x) + 2
c) 6
2y 5
y
5
x-2
x-3
59
60
ax 2 bx c 0
Em que
a0
Vamos, ento, transformar a equao em outra equivalente, de modo que o primeiro membro seja
um quadrado perfeito.
a) Transpondo a constante para o segundo membro, vem:
ax bx c
b) Mul plicando por 4a , teremos:
4a x 4abx 4ac
c) Somando
4a x 4abx b b 4ac
d) Verificando que o 1 membro um quadrado perfeito, teremos:
(2ax b) b 4ac
e) Extraindo as razes quadradas de ambos os membros, obtemos:
2ax b b 2 4ac
2ax b b 2 4ac
x
b b 2 4ac b
2a
2a
B
10cm
x-6 cm
8cm
61
62
Assim:
10 8 ( x 6)
100 64 x 12 x 36
x 12 x 100 64 36
x 12 x 0
Comparando essa equao forma da equao do 2 grau ax bx c 0 , o que voc pode
observar?
Se voc respondeu que falta o termo c est correto.
Neste caso, existe uma maneira mais simples de resolver esta equao sem u lizar a frmula de
Bhaskara, para isto vamos colocar o fator comum x em evidncia:
x 12 x 0
x( x 12) 0 , o que significa que x = 0 ou x = 12.
Observe que isto no impede de u lizarmos a frmula de Bhaskara.
Tente fazer como exerccio.
Finalizando o nosso problema, temos duas possibilidades:
- Cateto x 6
Subs tuindo x por 0 temos:
- Cateto 0 6 = 6
Subs tuindo x por 12 temos:
- Cateto 12 6 = 6
Como no h comprimento menor que zero, conclumos que o cateto do tringulo retngulo 6.
Exerccios Resolvidos
Resolver as seguintes equaes do 2 grau:
a) 2 z 5 z 3 0
b) 4 z 4 z 1 0
c) z 4 z 13 0
Soluo:
a 2
a) 2 z 5 z 3 0 b 5
c 3
b 4ac 5 4 2 (3) 49
b 5 49 5 7
2a
2 2
4
5 7 2 1
z1
4
4 2
5 7 12
z2
3
4
4
z
a 4
b) 4 z 4 z 1 0 b 4
c 1
b 4ac (4) 4 4 1 0
b (4) 0 4 0
2a
2 4
8
4 0 1
z1
8
2
RaizDupla
40 1
z1
8
2
z
a 1
c) z 4 z 13 0 b 4
c 13
b 4ac (4) 4 1 13 16 52 36 0
E esta equao no admite razes no campo real.
Quando a equao do grau 2 incompleta (b=0 ou c=0) podemos encontrar suas razes de forma
mais simples como veremos abaixo.
63
64
Resulta:
x20 x2
( x 2) x 0
x0 x0
Resolver:
a) 4 x 8 x 0
b) x 3 x 0
c) 3 x 7 x 0
d) x 5 x 0
1.5 Equao do 2 grau completa
Forma: ax bx c 0
Soluo: b 4ac, 0 (soluo real, 2 razes diferentes)
b
ou
2a
Ex. 1) 2x + 5x + 2 = 0
25 4 2 2 25 16 9 3
Resolver:
a) x 5x + 6 = 0
b) x 6x + 8 = 0
c) 3x + 11x + 8 = 0
Exerccio
Resolver as seguintes equaes do 2. grau:
a) z-8z+15=0
b) z ( z 1)
c) z-4z+4=0
d) z
1
0
3
65
66
SISTEMA DE EQUAES
Sistema de Equaes
Os sistemas de equaes consistem em ferramentas importantes na Matem ca, eles so u lizados
para determinar os valores de x e y nas equaes com duas variveis. A resoluo dos sistemas consiste
em estabelecer uma relao entre as equaes e aplicar tcnicas de resoluo.
Exemplos de sistemas de equaes:
x y 10
x y 4
2 x 3 y 19
x y 3
x y 3
152 2
x y 46000
152
y
78 x
. Da,
152 y
78 y 152(46000 y )
78 y 6992000 152 y
78 y 152 y 6992000
230 y 6992000
6992000
y
30.400, 00 reais
230
Ao encontrar o valor de y acima, subs tuiremos tal valor na expresso x = 46000 - y . Donde obteremos o valor de x:
x = 46000-30400 = 15600 reais
x y 10
x y 4
1 passo: somamos as equaes, eliminando uma das incgnitas e determinando o valor da outra
incgnita.
67
68
x y 10
x y 4
2 x 0 y 14
2 x 14
14
x
2
x7
Calculado o valor de x, basta escolher uma das equaes e subs tuir o valor de x por 7.
x y 10
y 10 x
y 10 7
y 3
Portanto, a soluo do sistema x = 7 e y = 3.
2.3 Mtodo da Igualdade
Este mtodo consiste em isolar uma incgnita numa equao e a mesma incgnita na outra, depois
basta igualar as duas, recaindo numa equao do 1 grau com uma incgnita.
Exemplo 2:
2 x y 5
2 x 3 y 2
1 passo: vamos isolar o y na primeira e na segunda equao para podermos igualar as equaes.
2 x y 5 y 5 2 x
2 2x
2 x 3 y 2 3 y 2 2 x y 3
2 passo: igualar as duas equaes para encontrar o valor de x.
2 2x
3
3(5 2 x) 2 2 x
15 6 x 2 2 x
5 2x
15 2 6 x 2 x
4 x 13
x
13
4
13
2 y 5
4
13
y 5
2
3
y
2
13
3
e y
.
4
2
2 quadrante
1 quadrante
()
P x, y
y
0
()
()
Plano
3 quadrante
()
4 quadrante
69
70
A localizao de um ponto P qualquer de uma plano ( ) genrico fica, ento perfeitamente, determinada atravs de suas coordenadas x (abscissa) e y (ordenada), e a representao genrica P(x,y)No
caso presente o ponto genrico foi representado no 1 quadrante, onde x > 0 e y > 0, mas de um modo
geral temos:
x 0 e y 0 1 quadrante
x 0 e y 0 2 quadrante
x 0 e y 0 3 quadrante
x 0 e y 0 4 quadrante
Temos tambm, se:
1. x 0 ponto situado no eixo y;
2. y 0 ponto situado no eixo x;
3. x y 0 ponto situado origem.
Exemplo 3:
Marcar em um diagrama cartesiano as localizaes dos pontos a seguir:
P1 (4,3); P2 (2,5); P3 (3, 4); P4 (2, 6); P5 (5,0); P6 (0, 4).
Soluo:
P2 2, 5
y
5
P6 0, 4
P1 4, 3
2
1
P5 5, 0
0
3
1
1
2
3
4
P3 3, 4
5
6
P4 2, 6
Exerccio
1) Dada a equao 7x + y = 29, verifique se cada um dos pares a seguir soluo dessa equao:
a) (4, 1) =
b) (1, 4) =
c) (2, 43) =
d) (23, 76) =
2) Determine a soluo da equao 8x + 5y = 34, na qual y = 2.
3) D a soluo da equao 7x 4y = 13, quando x = 2.
4) Verifique se o par ordenado (3, 2) soluo, ao mesmo tempo da equao 2x + 3y = 0 e da
equao 7x 5y = 31.
5) Dada a equao 6x 7y = 14, apresente uma soluo na qual:
a) x = 0
b) y = 4
6) Usando as incgnitas x e y, monte um sistema de duas equaes que esteja associado a cada uma
das seguintes situaes:
a) A soma de dois nmeros 750 e a diferena entre eles 110.
b) O permetro de um retngulo 140 cm e a medida do comprimento igual ao triplo da medida
da largura.
c) Um sorvete custa o dobro de um refrigerante e os dois juntos custam 75 centavos.
d) Uma corda tem 250 cm de comprimento e deve ser cortada em dois pedaos de tal forma que o
comprimento do maior pedao corresponda a 5 do comprimento do menor.
3
e) Num terreiro, h galinhas e coelhos num total de 12 cabeas e 34 ps.
f) A diferena entre as idades de duas pessoas 21 anos e a idade da mais nova corresponde a
da idade da outra.
7) Verifique se o par ordenado (7, 3) a soluo do sistema:
2
3
71
72
4 x 9 y 1
3 x 2 y 27
x y
8) Verifique se (5, 5) soluo do sistema
3 x 2 y 5
x
4 y 7
9) Confira se o par (4, 8) a soluo do sistema
.
x y 4
2 4
FUNES DE 1 GRAU
Passagens
Preo a
Pagar
5,00
10,00
15,00
20,00
25,00
30,00
35,00
40,00
Observe que essa tabela fixa uma dependncia entre o nmero de passagens e o preo a pagar.
Se chamarmos de x o nmero de passagens e de y o preo a pagar, essas duas grandezas estaro
relacionadas de tal forma que para cada valor de x existe, uma correspondncia, um nico valor de y, dado
pela expresso y = 50x. Dizemos, ento, que y funo de x.
Dados dois conjuntos A e B, chama-se funo de A em B qualquer relao que faa corresponder
cada elemento de A, apenas um elemento de B.
A
A
B
C
D
E
B
D
C
A
E
B
73
74
Exemplo 4:
Seja A o conjunto dos naturais, B o conjunto dos naturais, e f a lei que a cada natural de A faz corresponder o seu dobro em B.
Logo:
D(f): = { 0,1,2,3,4 . . .}
v-se que:
CD(f) = { 0,1,2,3,4 . . .}
f(0) = 0
f(3) = 6
Im(f) = { 0,2,4,6,8 . . .}
f(1) = 2
f(4) = 8
f(2) = 4
Funo do 1 grau
Suponha que voc necessite u lizar um txi para deslocar-se at a sua casa. O preo a pagar pela
corrida de txi depende da distncia percorrida. A tarifa y, a ser paga, composta de duas partes: uma
parte fixa denominada de bandeirada e uma varivel que depende do nmero x de quilmetros rodados.
Supondo que a bandeirada esteja custando R$ 2,00 e o quilmetro rodado R$ 0,50. Podemos expressar o
clculo dessa tarifa de txi assim:
y = 0,5x + 2
Esta expresso matem ca cons tui-se um exemplo de funo.
Definio: Consideremos a seguinte funo:
Exemplo 5:
y=x+1
y ou f(x)
y=0 + 1=1
y=1 + 1=2
y=2 + 1=3
Domnio
O conjunto A o domnio da funo, indicado por D.
No exemplo 2, note que D = {0,1,2} .
Imagem
Subconjunto de B , o conjunto {1,2,3} a imagem da funo que indicamos por: Im = {1,2,3} .
Contradomnio
Logo o conjunto B , tal que Im B , o contradomnio da funo.
Formalizando temos que:
1 a imagem de 0 pela funo; indica-se f(0) = 1;
2 a imagem de 1 pela funo; indica-se f(1) = 2;
3 a imagem de 2 pela funo; indica-se f(2) = 3.
3.1 Raiz ou Zero da Funo do 1 grau
Dada a funo y = ax + b, dizemos que x uma raiz ou zero de y = ax + b quando o valor correspondente de y zero.
Exemplo 6:
75
76
a) y = 3x 6
para x = 2
y = 0 logo,
x = 2 raiz de y = 3x 6
b) y = 5 x
para x = 5
y = 0 logo,
x = 5 raiz de y = 5 x
De um modo geral, para a funo y = ax + b, tem-se:
y=0
ax + b = 0
Exerccios propostos
Determine as razes das funes dadas pelas expresses seguintes:
a) y = 5x 15
b) y = 12 2x
c) y
d)
3x
1
2
2 x
3
3x > 6
3x > 6
x>2
x>2
y>0
3x 6 < 0
3x < 6
x<2
x<2
y<0
77
78
c) y = 2x
d) y = 1 x/4
. Assim, escreveremos
2,10 pertencem
ao grfico da funo.
Para construir o grfico da funo, marcamos esses dois pontos no plano cartesiano e, em seguida
traamos a reta passando por estes dois pontos, conforme as figuras a seguir:
Fazendo x 0 , temos f 0 9 , logo o grfico da funo corta o eixo-y no ponto (0,9) . Marcando estes dois pontos no plano cartesiano traamos rapidamente o grfico da funo.
79
80
FUNES DO 2 GRAU
Definio: Uma funo f : , dada por f x ax 2 bx c , em que a, b e c so nmeros reais e a 0 dita uma funo quadr ca ou do 2 grau.
f ( x) x 2 5 x 6
f ( x ) x 2 4x
f ( x) x 2 9
4.1 Zeros da Funo do 2 grau
Ao igualarmos uma funo qualquer a 0, encontramos os valores nos quais a imagem assume valor
0. Estes valores so chamados de zeros da funo. Neste sen do, como a funo do 2 grau, os zeros
correspondem s razes da equao do 2 grau, como j vimos anteriormente, no estudo das equaes.
Relembrando:
f x 0 ax 2 bx c 0 (EQUAO DO 2 GRAU)
x1
b
2a
x2
b
2a
Este ponto no qual grfico da funo quadr ca intercepta o eixo ver cal. Encontramos c
zendo f 0 0 x 2 b 0 c c . Logo f(0) c .
fa-
b
V ;
2a 4a
Exemplo 7: Construir o grfico da funo f ( x) x 2 5 x 6
1 passo: Verificao da concavidade
81
82
3 passo: Calcular e os zeros da funo. Para isso, basta resolver a equao quadr ca, ob da
quando f ( x) 0 , ou seja, x 2 - 5 x 6 0 .
Temos que a 1 , b -5 e c 6 . Assim,
x =
b ( 5) 1 5 1
b ( 5) 1 5 1
3 e x =
2
2a
2.1
2
2a
2.1
2
b
;
.
2a 4a
xv
b (5) 5
1
1
e yv
2a
2.1
2
4a 4.1
4
5 1
V ,
2 4
Grfico da funo
Exemplo 8: Construir o grfico da funo
Obs.: Neste exemplo s fizemos mul plicar a f(x) do exemplo anterior por (1), para obtermos a
mesma parbola com a concavidade voltada para baixo.
3 passo: Calcular .
Seja a 1 , b 5 e c 6 :
b 2 4 a c (5) 2 4 (1) (6) 25 24 1 0
x1
b (5) 1 5 1 4
2
2a
2.( 1)
2
2
x2
b (5) 1 5 1 6
3
2a
2.( 1)
2
2
b
;
.
2a 4a
xv
b (5) 5 5
1
1 1
e yv
2a 2.(1) 2 2
4a 4.(1) 4 4
5 1
V ,
2 4
83
84
Grfico da funo
Se =0, ento a funo quadr ca tem dois zeros reais e iguais, isto , a funo corta o eixo-x em
apenas um ponto.
e c 1
b 2 4 a c (2) 2 4 1 1 4 4 0
b (2) 0 2
b (2) 0 2
1 e x2
1
2a
2.1
2
2a
2.1
2
b
;
.
2a 4a
xv
b (2) 2
1 e yv
0
2a
2 1
2
4a 4 1
V(1,0)
Grfico da funo
85
86
b
;
.
2a 4a
xv
b 1 1
1
2a 2 2 4
4
e yv
1 23
V ,
4 8
Grfico da funo
(23) 23
4a
42
8
1 23
,
.
4 8
Exerccio
1) Resolver as seguintes equaes do 2. grau:
a) 3x 12x = 0
b) x 7 = 0
c) -x + 5x 6 = 0
2) Escolha um mtodo para resolver os sistemas:
x 2 y 14
a)
x y 8
x 13 2 y
b)
2 x y 1
2 x 3 y 8
c)
3 x 4 y 5
x y
12
d)3 2
x y 1
87
88
3) Uma pizzaria cobra R$ 25,00 por uma pizza gigante, mas se o cliente for receber a pizza em casa
deve pagar mais R$ 0,14 por quilmetro rodados pelo moto boy. O gerente da pizzaria montou uma frmula para fazer esse clculo mais rpido, e chegou a essa equao do 1 grau: y 0,14 x 25 onde y o
valor final que o cliente vai pagar, e x o total de quilmetros rodados pelo Motoboy.
Se voc pediu uma pizza famlia e mora a 18 km de distncia da pizzaria, quanto voc pagou pela
pizza?
a) R$ 31,50
b) R$ 33,50
c) R$ 27,50
d) R$ 27,52
4) Uma lanchonete vende dois pos de promoes de lanche, hambrguer mais suco R$ 5,00 e hot-dog mais suco R$ 4,00. Considere x e y as quan dades vendidas da primeira e da segunda promoo. Se
a lanchonete vendeu 18 promoes de hambrguer mais suco e o total de vendas das duas promoes foi
de R$ 190,00, quantas promoes de hot-dog foram vendidas.
TEMA 4
TRIGONOMETRIA E
ESTATSTICA
89
90
TRIGONOMETRIA E ESTATSTICA
Caros alunos, a par r de agora teremos um aprendizado mais dinmico e simplificado no estudo de
Trigonometria e Esta s ca atravs de exemplos, exerccios e aplicaes. A Trigonometria por sua importncia nas diversas reas de estudo e a Esta s ca que nos dias de hoje uma ferramenta indispensvel
nos cursos tcnicos em geral, pois aplicvel em qualquer rea de conhecimento.
INTRODUO A TRIGONOMETRIA
1.1 ngulos
Um ngulo no plano uma regio delimitada por duas semirretas de origem no mesmo ponto. Na
figura, a menor regio delimitada pelas semirretas. Outro ngulo definido pelas semirretas o ngulo
, que uma regio de abertura visivelmente maior que a o ngulo . Os ngulos e na figura abaixo
dizem respeito a ngulos no plano.
No plano, o sen do posi vo atribudo aos ngulos contrrio ao dos ponteiros do relgio. Na figura
abaixo est indicado o sen do de crescimento de um ngulo. O ngulo aumenta se a abertura aumentar
no sen do indicado pela seta. O sen do nega vo definido pela semirreta OA movendo-se no sen do
horrio.
1.2 O Nmero
Trabalhar com trigonometria envolve certamente o trabalho com ngulos, e para clculos e medida
decorrente destes ngulos, certamente ser u lizada a letra grega (l-se pi). Por isso, esta primeira parte
tentar dar algumas noes a respeito do significado deste nmero fabuloso. Um dos desafios com que o
Homem se deparou foi, sem dvida, o clculo do , que estava longe de ser um nmero normal. Este um
nmero de tal forma nico que se viria a transformar no nmero mais famoso da histria universal. A sua
histria fascinante teve incio h cerca de quatro mil anos atrs e prolongou-se at a atualidade em que
ainda so efetuados clculos, usando computadores, ansiando bater o recorde de casas decimais determi-
91
92
nadas. Note-se que, atualmente, j se calculou o com mais de 206 bilhes de casas decimais. Muito foi
dito sobre o , mas afinal, em termos simples, o que o ? O a razo entre o permetro e o dimetro
de qualquer crculo, ou seja:
A circunferncia de um crculo vezes maior que o seu dimetro.
Dividindo-se a Circunferncia de um crculo pelo seu dimetro obtemos .
Observao
O um nmero irracional, significa que ele no pode ser expresso atravs de uma frao, ou seja,
ainda no foi descoberta uma sequncia repe va nas casas decimais.
Curiosidades
1. O clculo do , com milhes de casas decimais, usado para testes em computadores e programas (hardware e so ware). Uma diferena em um dos algarismos indica falha nas arquiteturas.
2. O nmero foi, tambm, fonte de inspirao para msicas. Atravs do uso dos seus dgitos ou
outros clculos envolvendo o foram criadas algumas melodias. J exis ram inmeras tenta vas de codificaes dos dgitos de , visando a sua aplicao musical.
3. Se um bilho de casas decimais de fossem impressas sequencialmente, elas iriam desde a cidade de So Paulo at Recife.
4. Atualmente o j foi calculado com 2.576.980.370.000 casas decimais. Este , atualmente, o
recorde mundial, calculado por Daisuke Takahashi da Universidade de Tsukuba. Imagine a preciso que
este valor fornece!
6. A pior aproximao do , surgiu em 1897 quando a House of Representa ves, no estado de
Indiana, apresentou uma proposta de lei que decretou que o valor de era 4.
1.3 Medida de ngulos
O grau a unidade de medida de ngulo ob da ao dividirmos uma circunferncia em 360 partes
iguais.
Denotaremos a medida desta parte como sendo um grau (1).
Usualmente, u liza-se o grau como unidade de medida de ngulos, porm, a unidade de ngulo
adotada pelo Sistema Internacional (SI) o radiano. Ele definido de tal forma que um ngulo de radianos igual a 180:
radianos = 180,
em que o nmero irracional 3, 141592654 . . ., definido pelo quociente entre o permetro de
uma circunferncia e o seu dimetro. Assim teremos, por exemplo, que = /4 = 45.
Existem, alm destas, outras medidas u lizadas. Por exemplo, o grado, que ob do de forma anloga ao grau; porm, a diviso feita por 400. Podemos estabelecer, portanto, que 90 = 100 grad. Esta
l ma unidade muito pouco u lizada.
Observao
Para ngulos em unidades de grau de arco, necessrio indicar o smbolo para dis nguir da
unidade radiano.
Mudana de Unidades
Considere x a medida em radianos de um ngulo que corresponde a graus. A relao entre estas
medidas ob da pela seguinte proporo:
rad 180
x rad
Isso permite que faamos a converso da medida de uma unidade para a outra atravs de uma regra
de trs simples. Podemos estabelecer a seguinte tabela de medidas de ngulos:
Da tabela acima podemos notar que medidas em graus e em radianos de um arco de circunferncia
so diretamente proporcionais, isto ,
3
2
2
Exemplo 1
Converta 126 em radianos.
93
94
Soluo: Temos
rad 180
x rad 126
180
3
5
x
rad
300 x
5 x
2
J sabemos associar os nmeros reais aos pontos de uma reta. Vamos agora associar cada nmero
real x a um ponto da circunferncia trigonomtrica. Sabemos tambm que ao nmero x = 0, corresponde
o ponto A, que a origem da circunferncia. Se x 0, associamos a x o ponto final do seguinte percurso
realizado sobre a circunferncia:
par mos de A;
se x > 0, percorremos a circunferncia no sen do an -horrio;
se x < 0, percorremos a circunferncia no sen do horrio;
O ponto associado ao nmero x denominado imagem de x na circunferncia.
Nota
Esses percursos podem ter mais do que uma volta na circunferncia. So chamados de Arcos.
Exemplo 2
Marcar na circunferncia trigonomtrica os seguintes arcos:
a) = /2
b) = 2/3
c) = -5/6
95
96
Exerccio Proposto:
1) Determine em qual quadrante est a extremidade de cada um dos arcos dados abaixo:
(a) 752
(b) 2.535
Teorema de Pitgoras: A soma dos quadrados dos comprimentos dos catetos igual ao quadrado
do comprimento da hipotenusa, ou seja, se x e y so os comprimentos dos dois catetos e h o comprimento da hipotenusa, temos
Exemplo 3
Qual a medida da hipotenusa de um tringulo retngulo de catetos medindo 3 cm e 4 cm ?
Soluo:
Pelo teorema de Pitgoras temos que h = 3 + 4, ou seja, = 25 = 5 cm.
EXERCCIO PROPOSTO:
Num tringulo retngulo os lados tm medidas x 3, x 2 e x 1. Determine o valor de x.
2.2 Relaes Trigonomtricas no Tringulo Retngulo
A maioria das aplicaes trigonomtricas est relacionada com os comprimentos dos lados e com
os ngulos de um tringulo. Devemos, no entanto, apresentar algumas definies das relaes trigonomtricas no tringulo retngulo.
Definio:
Considere um tringulo ABC retngulo em B, cujos lados medem BC = a, AC = b e AB = c e seja o
ngulo oposto ao cateto BC. Ento:
cos( )
CatetoOposto
a
CatetoOposto a
catetoadjacente c
sen( )
tg ( )
CatetoAdjacente c
hipotenusa
b
hipotenusa
b
Exemplo 4
Encontre, para o ngulo , as relaes trigonomtricas no tringulo da figura.
Soluo: Para encontrarmos o cosseno e o seno do ngulo da figura, devemos, primeiramente,
determinar a medida da hipotenusa.
Considerando-se as medidas BC = a, AC = b e AB = c, pelo Teorema de Pitgoras, temos: b a c
Segue que b = 5. E, portanto:
97
98
3
4
4
cos( ) , sen( ) e tg ( ) .
5
5
3
EXERCCIO PROPOSTO:
O cosseno de um dos ngulos agudos de um tringulo retngulo vale 0, 7. Sabendo que o cateto
adjacente a esse ngulo mede 8 cm, d as medidas aproximadas da hipotenusa e do outro cateto.
Considere o ponto P(Xp, Yp) sobre a circunferncia trigonomtrica e cujo centro coincide com o
sistema cartesiano ortogonal. O tringulo OMP retngulo e OP = 1. Assim sendo,
cos( x)
ON
OM
yp
xp sen( x)
OP
OP
e
Exemplo 5
Uma rampa com inclinao constante, tem 6 metros de altura na sua parte mais elevada. Um engenheiro comeou a subir, e nota que aps ter caminhado 16,4 metros sobre a rampa est a 2,0 metros de
altura em relao ao solo. Ser que este engenheiro somente com esses dados e uma calculadora cien fica conseguiria determinar o comprimento total dessa rampa e sua inclinao em relao ao solo?
Como poderamos resolver essa situao?
Como sugesto, faremos um desenho do que representa essa situao.
Observemos:
Como:
hip = 16,4 metros
c.o. = 2 metros
sen
c.o.
2
0,121951219512
hip
16, 4
99
100
Notemos tambm que os tringulos so semelhantes, portanto, podemos dizer que vlido para
ambos, logo:
c.o.
c.o
sen . hip c.o. hip
hip
sen
c.o
6
6
hip
49, 2
sen
sen 7
0,121951219512
sen
OA P ' A OP '
'
OM PM OP
ou seja,
1
P'A
OP '
.
cos( x) sen( x) OP
Segue, da primeira igualdade, que
P'A
sen( x)
tg ( x)
cos( x)
e, da segunda,
OP '
1
cos( x)
A tangente de x , portanto, tambm assinalada pela ordenada do ponto P, ou seja, o ponto P tem
coordenadas P(x, y) = (1, tg(x)).
Definio: A funo que associa cada x R ordenada do ponto P, ob do da interseo do prolongamento do segmento OP com a reta tangente circunferncia trigonomtrica no ponto A, denomina-se funo tangente.
Exemplo 6
O exemplo clssico da sombra
Para que possamos medir (aproximadamente) a altura de um prdio, sem a necessidade de subir ao
terrao, ou u lizar equipamentos sofis cados, seria necessrio somente 2 elementos.
So eles: uma distncia e um ngulo
c.o.
c.a.
tg . d h
Temos que: tg
tg
h
d
Conhecendo a distncia de que vale 50 metros e o ngulo a que vale 30, podemos dizer ento que:
h
h
h
h
d . tg
50 . tg 30
50 . 0,57735026919
28,8675 metros
101
102
para que se tenha uma viso global dessa ou dessas variveis. Isto possvel, apresentando esses valores
em tabelas e grficos; que iro fornecer rpidas e seguras informaes a respeito das variveis em estudo,
permi ndo determinaes mais coerentes.
3.1 Populao: o conjunto, finito ou infinito, de indivduos ou objetos que apresentam em comum
determinadas caracters cas definidas, cujo comportamento interessa analisar.
Exemplos:
1. Faixa etria dos universitrios do Estado da Bahia.
Populao: Todos os universitrios do Estado da Bahia.
2. Escore do desempenho dos alunos de Esta s ca.
Populao: Todos os alunos de Esta s ca.
A populao pode ser:
Finita um conjunto de tcnicas que voc pode mensurar (medir).
Exemplo: Empresas que fazem parte do Plo Petroqumico de Camaari.
Infinita Quando voc no pode mensurar.
Exemplo: Temperatura ocorrida nos diversos pontos do con nente em determinado momento.
3.2 Variveis
So as caracters cas da populao passveis de representao e podem ser de dois pos:
QUALITATIVA O resultado da observao apresentado na forma de qualidade ou atributo.
Exemplo: A cor do cabelo, sexo, altura, etc...
QUANTITATIVA O resultado da observao um nmero decorrente de um processo de contagem. Pode ser discreta ou con nua.
Discreta So aquelas cujos possveis valores formam um conjunto finito ou enumervel de nmeros que resultam frequentemente de uma contagem.
2) Planejamento:
Determinar o procedimento necessrio para resolver o problema e, em especial, como levantar
informaes sobre o assunto objeto de estudo.
103
104
3) Coleta de Dados:
Refere-se obteno, reunio e registro sistem co de dados, com o obje vo determinado. A escolha da fonte de obteno dos dados est diretamente relacionada ao po do problema, obje vos do
trabalho, escala de atuao e disponibilidade de tempo e recursos.
4) Apresentao dos dados:
Existem duas formas de apresentao:
Tabular: uma apresentao numrica dos dados.
Grfica: Cons tui uma apresentao geomtrica dos dados.
5) Anlise e interpretao dos dados: Tirar concluses que auxiliam o pesquisador a resolver seu
problema.
Podemos apresentar os dados u lizando tabelas ou grficos:
TABELA um quadro que resume um conjunto de observaes.
Vejamos rapidamente como construir uma tabela.
1 passo: Comear pelo tulo, que explica o contedo da tabela.
2 passo: Fazer o corpo da tabela, composto pelos nmeros e informaes que ela contm.
Chamadas: usada para esclarecer certas mincias em relao a casas, linhas e colunas.
Casas ou clulas: Locais des nados aos dados.
Obs.: O lado direito e esquerdo de uma tabela oficial deve ser aberto.
Exemplo:
3.5 Grficos so dados esta s cos que podem ser representados por quadros de distribuio de
frequncia. Vejamos alguns pos:
Grficos de Colunas: representado por barras ver cais.
Vendas de veculos em 2007
Grficos em Barras: representado por barras horizontais. menos usado que o anterior.
Vendas de veculos em 2007
105
106
Grficos em Linhas: As linhas so mais eficientes do que as colunas quando existem intensas variaes dos dados e com um grande nmero de perodos de tempo. Usado para analisar lucro em empresas,
crescimento populacional ou variao de aes na bolsa de valores.
Vendas de veculos na Bahia no perodo de 2000 a 2004:
Grficos em Setores
u lizado principalmente quando as quan dades a serem comparadas so muito diferentes uma
das outras. Caso em que uma ou mais dela se salientam em relao ao conjunto.
Variao das notas dos alunos da 8 Srie
Distribuio de Frequncias
As tabelas esta s cas, geralmente, condensam informaes de fenmenos que necessitam da coleta de grande quan dade de dados numricos. No caso das distribuies de frequncias, os dados referentes ao fenmeno objeto de estudo se repetem na maioria das vezes sugerindo a apresentao em tabela
onde apaream valores dis ntos um dos outros.
Dados brutos: uma tabela ou relao de elementos que no foram numericamente organizados.
di cil formarmos uma ideia exata do comportamento do grupo como um todo, a par r de dados no
ordenados.
Exemplo
Dados: Nmero de filhos de um grupo de 50 casais
2
107
108
Para um Rol de tamanho razovel esta distribuio de frequncia inconveniente, j que exige muito espao. Veja o exemplo a seguir:
Rol: 41, 41, 41, 42, 42 43, 44, 45,46, 46, 50, 50, 51, 52, 54, 57, 58, 58, 60, 60.
Frequncia Acumulada (Fac): Soma da frequncia atual com a frequncia imediatamente anterior.
109
110
Por exemplo, a soma a1 a2 a3 an com n termos (parcelas), pode ser sinte zada por meio
do conceito de somatrio. Simbolizaremos por ai o i-simo termo da soma, pois, a1 o primeiro termo,
i 1
i 1
a1 a 2 a n a i a i
Temos tambm que i = 1 o limite inferior, i = n o limite superior, sendo i o ndice do somatrio,
e l-se: Somatrio de ai, para i variando de 1 a n.
No absolutamente necessrio, conforme veremos nos exemplos subsequentes, que i se restrinja
sempre ao intervalo 1 i n. Na realidade podemos ter < i < + , mas i deve assumir sempre valores inteiros e variar de um em um no sen do crescente.
Exemplos:
1)
12 22 32 42 52 62
i 1
2)
(3i 2) 3 2 2 3 1 2 30 2
i 2
31 2 32 2 [3(3) 2] 4 1 2 5 8 1
n
3)
j 1
4)
13 23 33 n 3
k 2 3 4 5 6 7 8
k 2
111
112
50
5)
x
i 1
x1 x2 x3 ... x50
y k x 2 y 2 x 3 y3 x 4 y 4 x 5 y5 x 6 y 6
6)
x
k 2
500
7)
(x
j 1
8)
x ) ( x1 x ) ( x 2 x ) ( x500 x )
20
Exerccio
1) Escreva os termos de
2) Sendo x = { 7, 3, 9, 5, 6 } calcular
x
i 1
(a)
i
i 1
(b)
i 1
4
(c)
i 1
(d)
i 1
tal que:
x1 x2 x3 .... xn
n
Ex.: Seja os nmeros 18, 16, 15, 17 e 17 vamos calcular a mdia aritm ca dos valores.
15 16 17 17 18
16,6
5
Obs.: x1 x2 x3 xn
x
i 1
, o smbolo
chamado de somatrio.
Exemplo:
1. Determinar a mdia aritm ca dos seguintes valores:
(a) 3; 4; 1; 8; 2; 5; 7
(b) 3; 7; 8; 10; 11
Soluo:
(a) x
(b)
x1 x 2 x3 x 4 x5 x6 x7 3 4 1 8 2 5 7
4,3
7
7
x1 x2 x3 x4 x5 3 7 8 10 11
7,8
5
5
3. Dados x1 1, x2 3, x3 4 e x4 2 , calcular .
113
114
Soluo:
x1 x 2 x3 x 4 1 3 4 2
2,5
4
4
(x
i 1
x) ( x1 x) ( x2 x) ( x3 x) ( x4 x)
x 800,00
2) Sabe-se que a produo de lcool durante uma semana, foi de 10, 14, 13, 15, 16, 18 e 12 litros.
Qual a mdia de produo da semana?
10 14 13 15 16 18 12 98
14
2
7
Logo: 14 litros
4.3 Mdia Aritm ca Ponderada
Quando os dados se agruparem numa distribuio de frequncia (dados diversos repe dos ou
dados genricos no repe dos, mas com pesos diferentes), calcularemos a mdia aritm ca dos valores x1 , x2 ,....., xn , aos quais so atribudos fatores de ponderao (frequncias do valor em um
rol)
xp
x1 f1 x2 f 2 ........ xn f n
f1 f 2 ....... f n
ou
xp
x
i 1
n
i 1
fi
, em que
fi
f
i 1
n .
Exemplos:
1. Os dados abaixo representam os salrios de 10 funcionrios de uma empresa. Determinar a mdia ponderada dos salrios.
xp
(750,00 x1) (760,00 x 2) (770,00 x 2) (780,00 x1) (790,00 x1) (800,00 x3)
1 2 2 1 3
x p 778,00
2. Dada a tabela a seguir calcule a Mdia Aritm ca Ponderada dos valores.
xp
2 4 3 7 4 5 5 2 6 1 7 1 72
3,6
4 7 5 2 11
20
115
116
x f
i 1
4
f
i 1
52
4
13
x f
i 1
3
f
i 1
27,5
6,9
4
Chama-se moda de uma srie de nmeros x1 , x2 ,....., xn o nmero que ocorre com maior
frequncia.
Exemplo 1: Sejam os valores 15, 17,15,18,17,16,18,17,14,17,15. Notamos que o valor mais frequente o nmero 17; por isso dizemos que a moda dessa srie o nmero 17.
Moda = 17.
Exemplo 2: Dada a tabela abaixo calcule a moda dos valores.
A moda o nmero 3 porque tem a maior frequencia
xi
fi
Moda = 3.
20
117
118
PMd
n 1
9 1
Ex.: PMd
5
2
2
Md = 10
Perceba que no exemplo anterior a quan dade de nmeros da srie impar. Porm, se a quan dade for par devemos agir da seguinte forma:
Neste caso, a mediana ser calculada fazendo-se a mdia aritm ca entre os elementos centrais
da srie.
Clculo da posio dos elementos centrais: Suas posies no rol so dadas pelos seguintes nmeros:
n
n
e 1
2
2
Exemplo 5: Calcule a Mediana dos valores: 2, 4, 5, 6, 7, 8, 8, 9.
Elementos centrais:
8
4 4 e 5 elementos do rol.
2
67
6,5 . Note que a mediana pode ser um nmero no perten2
PMd
n 1 23 1
12
2
2
Exerccio
1) Ao relacionar o po de varivel com sua respec va caracters ca pode-se afirmar que a sequncia correta :
A: varivel discreta
B: varivel con nua
( ) quan dade de malas
( ) nmero de livros
( ) peso de uma pessoa
( ) temperatura
a) A, A, B, B
b) A, B, A, B
c) B, B, A, A
d) B, A, B, A
e) A, A, A, B
2) Considerando uma populao cons tuda de 36 profissionais liberais que foram ques onados
sobre o nmero de revistas e/ou jornais que os mesmos so assinantes, obteve-se a seguinte tabela.
Determine:
a) o valor da moda;
b) o valor da mediana.
n de
publicaes
n de
profissionais
18
12
36
119
120
5) A determinao feita por radares da altura de uma nuvem em relao ao solo importante para
previses meteorolgicas e na orientao de avies para que evitem turbulncias. Nessas condies a
altura das nuvens detectadas pelos radares conforme a figura seguinte :
Em que C A e CB representam, respec vamente, os custos dos servios das empresas e dos dias
trabalhados.
121
122
xd
yC
Tratam-se, portanto, das equaes de duas retas e a reta A comea em um ponto de ordenada mais
baixa ( PA = 400) e a reta B em um ponto de ordenada mais alta ( PB = 1000). Determinemos as coordenadas do ponto de interseco:
d 3 dias C A CB R$ 2800,00
Lembrando tambm que para d 0 temos
C A R$ 1000,00 e CB R$ 400,00
Podemos traar as retas de custos. Assim sendo:
B mais econmica.
2.) d = 3 dias
o custo o mesmo.
A mais econmica.
TEMA 01
Questo 1: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 1, Contedo 4, Tema
01.
Questo 2: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 11, Contedo 1, Tema
01.
Questo 3: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 6, Contedo 3, Tema
01.
Questo 4: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 2, Contedo 3, Tema
01.
Questo 5: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 2, Contedo 3, Tema
01.
Gabarito
1) (a) x+16x+64;
(b) 4 -12a+9a
(c) x-7
2) a/b
3)
a)
b)
3
3
c)
81
9
4)
50
3
5)
7
5
TEMA 02
Questo 1: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 5, Contedo 4, Tema
02.
123
124
Questo 2: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 1, Contedo 1, Tema
02.
Questo 3: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 3, Contedo 2, Tema
02.
Questo 4: A forma de responder a questo pode ser observada no Contedo 3, Tema 03.
Questo 5: A forma de responder a questo pode ser observada no Contedo 3, Tema 03.
TEMA 03
Questo 1: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 7, Contedo 1, Tema
03.
Questo 2: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 2, Contedo 2, Tema
03.
Questo 3: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 2, Contedo 3, Tema
03.
Questo 4: A forma de responder a questo pode ser observada nos Exemplos, Contedo 2, Tema
03.
Questo 5: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 7, Contedo 4, Tema
03.
TEMA 04
Questo 1: A forma de responder a questo pode ser observada no Contedo 3, Tema 04.
Questo 2: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 4, Contedo 3, Tema
04.
Questo 3: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 1, Contedo 3, Tema
04.
Questo 4: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 5, Contedo 2, Tema
04.
Questo 5: A forma de responder a questo pode ser observada no Exemplo 6, Contedo 2, Tema
04.
GLOSSRIO
ABSCISSA: primeira coordenada cartesiana de um ponto do plano ou do espao; distncia entre um
ponto do plano e o eixo ver cal (eixo das ordenadas).
BHASKARA: nasceu na ndia em 1.114 e viveu at cerca de 1.185 foi um dos mais importantes matem cos do sculo 12.
CONCAVIDADE VOLTADA PARA BAIXO: quando os pontos da curva esto todos acima da reta tangente a um ponto dado.
125
126
REFERNCIAS
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127
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SITES
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